09 3 Vragen lid mevr Langeveld (CDA) over armoede en onderwijs met reactie

GEMEENTERAAD 27 mei 2025 Agendapunt 9: Rondvraag: Onderwijs en armoede. Indiener: mevrouw D. Langeveld (CDA) Op 23 mei jl. verscheen er een alarmerend rapport van het Jeugdeducatiefonds, waarin wordt gesteld dat honderdduizenden kinderen in Nederland slechter presteren op school vanwege armoede en stress. Volgens het rapport ervaren deze kinderen onder andere concentratieproblemen, oververmoeidheid en een gebrek aan basisvoorzieningen zoals een eigen bed of bril (wanneer een kind dit nodig heeft), wat hun leerprestaties negatief beïnvloedt. Vraag 1: Is er binnen onze gemeente inzicht in de mate waarin kinderen opgroeien in armoede en de impact daarvan op hun schoolprestaties? En wanneer dit speelt: hoe wordt hierop gehandeld door de gemeente of samenwerkingspartners, zoals scholen en jeugdgezondheidszorg? Antwoord 1 We beantwoorden uw vraag in twee delen; a en b. a. Inzicht in de mate waarin kinderen opgroeien in armoede en de impact daarvan op hun schoolprestaties Uw raad heeft op 23 januari 2024 het plan Geldzorgen, armoede en schulden vastgesteld. Bij het opstellen van het plan is gebruik gemaakt van een onderzoek door bureau KWIZ. Het KWIZ-rapport noemt cijfers* in relatie tot armoede en kinderen. In het vastgestelde plan Geldzorgen, armoede en schulden zijn verschillende acties genoemd om armoede te bestrijden. Veel van deze acties zijn ingezet of reeds uitgevoerd.

In onze raadsinformatiebrief van 29 januari 2025 hebben wij de huidige stand van zaken uitgebreid beschreven. We zijn ons bewust van de impact van armoede op het welzijn en functioneren van mensen. Ook voor kinderen geldt dit, zoals diverse onderzoeken aantonen. Daarom heeft het onze aandacht en is armoede onderwerp van gesprek tussen gemeente en onze partners. Zie ook antwoord bij 1b en 2. b. Hoe hierop wordt gehandeld door de gemeente of samenwerkingspartners, zoals scholen en jeugdgezondheidszorg wanneer dit speelt. Alle scholen hebben een schoolcontactpersoon vanuit ons gemeentelijk maatschappelijk team. Daardoor zijn de lijnen kort als op casusniveau problemen spelen. We kijken naar de specifieke situatie van het betreffende kind en wat daarin helpend kan zijn. Vraag 2 Zijn er signalen vanuit scholen of andere instanties dat kinderen in onze gemeente belemmeringen ondervinden in hun ontwikkeling door armoedegerelateerde stress of een gebrek aan basisvoorzieningen? En wanneer er

zulke signalen zijn: welke ondersteuning biedt de gemeente in die situaties? Antwoord 2 Deze problematiek raakt veel gezinnen in heel Nederland en wordt ook door onze scholen hier herkend en serieus genomen. Het onderwerp is meerdere keren in algemene zin besproken met de scholen. Dit gebeurde in overleggen op zowel bestuurlijk als directieniveau, respectievelijk in het bestuurlijk LEA en het reguliere overleg met de schooldirecteuren. In de overleggen is informatie uitgewisseld en er zijn ook praktische afspraken gemaakt. Zo heeft iedere school bijvoorbeeld een contactpersoon voor Stichting Leergeld en het Jeugdfonds sport en cultuur en zijn alle voorzieningen en maatregelen ter bestrijding van armoede voor de scholen in een overzicht gezet. Voor een algemeen overzicht van maatregelen, ondersteuning en voorzieningen verwijzen we u naar de raadsinformatiebrief dd. 29 januari 2025. Voor specifieke ondersteuning bij signalen en in specifieke situaties, passen we maatwerk toe. Vraag 3 Welke maatregelen zijn er genomen naar aanleiding van het eerder vastgestelde plan over armoede en geldzorgen?** En zijn er al zichtbare effecten over verbeteringen waarneembaar bij gezinnen met kinderen? Antwoord 3 Onder de antwoorden bij ** vindt u een overzicht van acties in relatie tot kinderen en armoede.

We zien een toename van aanvragen bij de stichting Leergeld en het Jeugdfonds sport en cultuur. Dit suggereert dat inwoners de maatregelen steeds beter weten te vinden. Bekendheid met de maatregelen was een belangrijk doel vanuit ons plan. In 2026 wordt het KWIZ-rapport opnieuw uitgevoerd. Dan kunnen wij een vergelijk maken met het eerste onderzoek van KWIZ. -------------------------------------------------------------------Zie cijferinformatie.

*Informatie uit het KWIZ-rapport:

**Specifiek in relatie tot kinderen noemen we de volgende acties die bijdragen aan bestrijding van armoede: -aansluiting bij St. Babyspullen, waardoor jonge ouders met weinig financiële middelen een babypakket (via o.a. verloskundigen) kunnen ontvangen. -aansluiting bij Stichting Leergeld, waardoor aanvragen kunnen worden gedaan voor een leerlingenpas, schoolspullenpas, pakket van St. Jarige Job, Tweedehands fiets, refurbished laptop -stimuleren van aanvragen voor Jeugdfonds Sport en Cultuur, waardoor kinderen uit gezinnen met een lager inkomen (tot 120% soc. Minimum) een aanvraag kunnen doen voor het kunnen sporten bij een vereniging. -informeren van basisscholen over de kindregelingen -‘Wij Midden-Delfland’ communiceert actief over kindregelingen en 1 x per 2 weken is de combinatiefunctionaris aanwezig om te helpen en adviseren bij aanvragen voor het Jeugdfonds Sport en Cultuur -Een folder met (Kind)regelingen ligt momenteel bij de drukker en wordt zsm verspreid. -Er wordt bijna wekelijks een nieuwsbrief Geldzorgen verstuurd naar veel contacten, met regelmatig nieuws t.b.v. kindregelingen. Geplande actie -na de zomervakantie 2025 wordt een Leskist Armoede geïntroduceerd voor leerlingen van groep 7/8. Via de bibliotheek kunnen scholen voor een periode van 6 weken deze Leskist reserveren.