Beantwoording vragen over Memo actieve informatie Verlengde schooltijd TEC - onderwijsachterstandenbeleid - David Wallast (D66)
Tekst van het document
Commissie
Maatschappelijke Zaken – 11 september 2023
Agendapunt
6.c
Onderwerp
Memo actieve informatie Verlengde schooltijd TEC - onderwijsachterstandenbeleid - op verzoek van
Vragensteller
David Wallast (D66)
Datum ingediend
10 september 2024
Datum beantwoording
11 september 2024
Vraag 1
Wat zijn de specifieke criteria voor succes waarmee de pilot voor verlengde schooltijd bij TEC wordt geëvalueerd?
Antwoord
De inzet zelf is een uitvoering vanuit de OAB kaders (Specifieke uitkering onderwijsachterstanden) en gezien de start van het nieuwe schooljaar was de behoefte om dit snel in te zetten. Indicatoren zullen bijvoorbeeld zijn, dat er inzichtelijk gemaakt zal moeten worden hoe deze inzet bijdraagt aan het inlopen van achterstanden. En daarnaast zal er gekeken worden naar een beoogde groei van deelnemers aan de inburgeringstrajecten en de bedrijfsmatige (financieel/personeel etc) haalbaarheid.
Vraag 2
Hoe lang speelt het probleem van ouders die geen inburgeringstraject volgen vanwege het gebrek aan naschoolse opvang al binnen de gemeente?
Antwoord
De eerste signalen hierover zijn binnengekomen na het vorige instroom moment (februari) voor inburgering. Dit werd vervolgens bevestigd op verschillende plekken, zoals ook het TEC. De meeste scholen in Middelburg hebben een naschoolse opvang in het gebouw zelf of dichtbij, bij TEC is dit niet zo. Dat is al eerder ter sprake gekomen in gesprekken, maar de behoefte was telkens op te lossen in de reeds beschikbare BSO’s.
Vraag 3
Welke alternatieve oplossingen zijn overwogen voordat werd besloten om een pilot met verlengde schooltijd bij TEC te starten?
Antwoord
Er is overwogen om de kinderen onder te brengen (met vervoer) bij andere BSO’s in Middelburg. Gezien de kans om het voor deze doelgroep als verlengde schooldag met specifieke taalrijke omgeving in te zetten, is er nu voor deze oplossing gekozen. De taalrijke omgeving helpt bij het inlopen van taalachterstanden en zo heeft ook het inburgeringstraject van ouders hier een indirecte bijdrage in.