Antwoord technische vragen PvdD

Antwoord Technische vragen PvdD (Malcolm Jones) kredieten onderwijshuisvesting

Ik heb recentelijk een documentaire van Pointer gezien over inclusiviteit in het onderwijs: https://pointer.kro-ncrv.nl/merijn-was-niet-welkom-op-reguliere-school-derolstoeltoegankelijke-wc-was-alleen-voor-leraren. Omdat we in Leiden werken aan het programma “Leiden inclusief” wilde ik de volgende TV stellen ter verduidelijking van de Leidse context: •

Het is zo dat in de beantwoording van de TV van PVDA (Technische vragen PvdA Beschikbaar stellen kredieten schoolgebouwen en gymzalen) benoemd werd dat het aantal leerlingen voor SO en VSO stijgt waar ligt dit aan? Antwoord: Deze vraag hebben wij voorgelegd aan de samenwerkingsverbanden passend onderwijs. Dit zijn samenwerkingen van schoolbesturen, één voor PO en één voor VO, om voor alle kinderen in de regio Leiden het recht op onderwijs waar te maken. De samenwerkingsverbanden hebben aangegeven hier nader onderzoek naar te gaan doen. Zodra daar meer over bekend is, zullen we uw raad daar ook over informeren.

•

Wat zijn de huidige plannen om deze groei voor SO en VSO in Leiden op te vangen? Antwoord: Voor de groei van de Korte Vliet (SO) hebben we zicht op een oplossing vanaf schooljaar 2022-2023. Voor de groei van de Thermiek ligt dit ingewikkelder. Omdat deze niet op het terrein opgelost kan worden (uitbreiding) zal er samen met Resonans naar een andere werkbare oplossing moeten worden gezocht en zal er zo nodig overlegd worden met schoolbesturen met een (VO) school in de buurt of hier ruimte vrij is of gemaakt kan worden voor de (V)SO-leerlingen.

•

Is het bij het college bekend dat leerlingen uit de SO en VSO in Leiden liever naar regulier onderwijs gaan? Antwoord: Voor de samenwerkingsverbanden gaat het altijd in de eerste plaats om de ontwikkeling van een kind binnen de context van een groep. Als het aanbod in een reguliere school zodanig niet passend is dat de ontwikkeling van de leerling beter kan worden geboden in het (V)SO. Daar zorgt het (ortho pedagogisch en didactisch) maatwerk ervoor de leerling beter tot zijn recht komt.

•

Word er in Leiden gekeken naar inclusiever onderwijs door meer kinderen met een beperking naar reguliere scholen te sturen? Zo nee, waarom niet? Zo ja, wat voor resultaten kunnen we verwachten en wanneer? Antwoord: Zie bovenstaand. Een kind wordt niet naar een school gestuurd, ouders maken i.o.m. hun kind, de huidige school en de potentiële nieuwe school een wel overwogen keuze voor een school waarbij zij aanmelden. Wanneer het samenwerkingsverband daarbij kan helpen dan doet zij dat graag. Hiervoor is vooral tijd en kwaliteit nodig om tot resultaten te komen.

•

We zouden nog een update krijgen betreft de lokale inclusie agenda in het tweede kwartaal van 2021. Is dit al geweest of krijgen we dit nog? Antwoord: Op 17 juni 2021 is er een brief naar de raad gegaan met het Programma Leiden Inclusief. Met die brief is de raad geïnformeerd dat de LIA in dit programma is opgenomen en dat het programma door het college is vastgesteld onder voorbehoud van besluitvorming door de raad over de voor het programma benodigde middelen. Overigens zijn de benodigde middelen inmiddels bij de begrotingsbehandeling november jl. vastgesteld. Dat betekent dat we in 2022 met het programma (inclusief LIA) aan de slag kunnen.