CConstaterende datKrimpenerwaard
Koppel je AI →
Document · PDF

BIJL 2B - Omschrijving ontwerp MFA Bergambacht

Raadsvergadering 12 maart 2026, gemeente KrimpenerwaardBij agendapunt: (B) Investeringsbudget nieuwbouw Kiezel en Kei in Bergambacht1.614 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen

Omschrijving ontwerp MFA Bergambacht o.b.s. Kiezel & Kei, Gro-up kinderopvang en Bibliotheek Krimpenerwaard Stedenbouwkundige inpassing

Architectonische uitstraling

De omgeving van Bergambacht kenmerkt zich door het Rivierlandschap, waarbij lineaire structuren van landerijen doorbroken worden door natuurlijke wateren; de Lek, de Hollandsche IJssel en de Vlist. Deze natuurlijke wateren ‘omzomen’ de Krimpenerwaard en Bergambacht op een vloeiende manier.

Het doel is een markant gebouw te realiseren dat moet prikkelen en uitnodigen. Dit MFA is daarom heel compact ontworpen en ligt verdraaid op de kavel om op die manier de buitenruimte als een natuurlijk element om het gebouw heen te leggen. Door te kiezen voor een compacte vorm wordt energieverlies geminimaliseerd en krijgt het thema duurzaamheid ook betekenis. Door de hoeken van het gebouw af te ronden, krijgt het gebouw een organische vorm. Hierdoor voegt het gebouw zich op een natuurlijke en organische manier in de buitenruimte.

Dit principe zal ook worden toegepast op de kavel. De wijk waarin de Kiezel & Kei is gesitueerd bestaat ook uit een lineair grid met archetype woningen. Door het nieuwe gebouw eigenzinnig gedraaid op de kavel te plaatsen, doorbreken we het lineaire stedenbouwkundige grid. De nieuwe accommodatie wordt hierdoor opvallend en daarmee markant. Dankzij de verdraaiing van het gebouw met zijn afgeronde hoeken ontstaat een speelse buitenruimte en een prachtig vertrekpunt voor de verdere invulling hiervan (zie punt 2). De ronde hoeken en alzijdige ligging van het gebouw op de kavel zorgen er bovendien voor dat het zichtveld ruimer wordt. Dit heeft als voordeel dat iedereen (gebruikers, bezoekers en omwonenden) goed zicht heeft op het gebouw, de buitenruimte en de kinderen die hier buiten spelen. De verdraaiing zorgt voor een natuurlijke en logische opdeling in meerdere speelpleinen, die toe te delen zijn aan de bibliotheek, kinderopvang, de onder- en de bovenbouw. Er zijn meerdere in- en uitgangen waardoor verkeersstromen gescheiden kunnen worden. Het is een unieke manier om plezierig en veilig buiten te kunnen spelen. Door gevels zoveel mogelijk transparant te maken en de mogelijkheid te geven om deze te openen, kunnen we buiten naar binnen en binnen naar buiten halen. Na schooltijd kan de buitenruimte ook dienst doen als speelplaats voor de buurt.

Organische vormen worden geassocieerd met plezier, interesse, spontaniteit, beweging en creativiteit. Het zijn vrije vormen met gebogen lijnen, die flexibel ogen en daardoor een gevoel van comfort geven. Een vorm die naadloos aansluit op de (gewenste) manier van werken van de gebruikers. Behalve dat afgeronde hoeken praktisch zijn met bewegende kinderen, wordt ook het blikveld van de gebruiker hierdoor vergroot. Ze zorgen voor ruimere zichtlijnen, meer contact en meer overzicht, wat de veiligheid vergroot en onderlinge connectie stimuleert. De afgeronde hoeken accentueren de verschillende entrees en daarmee ook de verschillende volumes die gelijk staan aan de gebruikers. Door het volume van de bibliotheek bij de hoofdentree iets verder terug te leggen wordt de meest prominente zijdes, aan de Meidoorn- en Schoolstraat, geaccentueerd. De dynamiek en de associatie met bewegen en plezier worden in het ontwerp versterkt door horizontale banden om het gebouw heen te ‘slingeren’. Deze banden steken aan de zuidoost- en zuidwestzijde sterker over om opwarming in de zomer te voorkomen. De banden doen dus dienst als zonne-luifel. We streven ernaar zoveel mogelijk groen (in de vorm van sedum) te integreren op het lage dak en de luifels. Het groen op de daken isoleert; er ontstaat een koel dak in de zomer en een warm dak in de winter.

En ook het uitzicht vanuit de klaslokalen is vele malen mooier! Groen ontstresst en doet de leerlingen en medewerkers ontspannen. Op het hoogste dak worden zonnepanelen geplaatst. Hierdoor worden zij esthetisch aan het zicht onttrokken, terwijl het gebouw profiteert van alle energetische voordelen.

WIND ARCHITECTEN ADVISEURS

Ruimtelijke indeling De plint van het gebouw zal bestaan uit metselwerk. Dit stootvast materiaal zorgt ervoor dat de onderzijde van de gevel bestand is tegen fietsen en speelobjecten (steppen, trapauto’s, etc.). We kunnen in de verdere fases onderzoeken of de plint ook dienst kan doen als zitobject. De strook boven de plint (tot 2,8 m) is voornamelijk van glas om (veel) daglicht naar binnen te brengen en om een transparant gebouw met aantrekkelijke zichtlijnen te creëren. Het glas wordt op sommige plaatsen afgewisseld met geprofileerde, stalen gevelplaten op plekken waar de gevel gesloten moet zijn. De keus voor aluminium kozijnen en stalen gevelplaten zorgt voor een onderhoudsvriendelijke gebouw. Deze strook (band) krijgt een volledige olijfgele kleur. Een kleur dat chique oogt en bovendien mooi blend met de toekomstige, groene buitenruimte. De horizontale band en tevens overstek wordt bekleed met staal, effen in een witte kleur. Deze kleur contrasteerd met de kleuren van de omliggende bebouwingen. Hierdoor springt het MFA mooi in het oog en smelt het wit mooi samen met het groen van de buitenruimte. Op de verdieping geldt hetzelfde. Ook hier stellen wij een strook voor met voornamelijk glas en delen met geprofileerd staal met daarboven weer een stalen band.

Op deze manier kunnen we een MFA realiseren dat zich nadrukkelijk manifesteert in de buurt, dankzij zijn positionering, vorm én materialisatie. Een markant en herkenbaar gebouw, waarin het groene karakter van de buitenruimte harmonieus wordt doorgevoerd. Maar ook een gebouw dat gebruikers en bezoekers aantrekt en uitnodigt om naar binnen te komen.

Het doel is een MFA te realiseren waarin de drie instanties autonoom kunnen fungeren, maar waarin ook integrale samenwerking wordt gestimuleerd en gefaciliteerd. Oftewel: zelfstandig en besloten als het moet, maar open en dynamisch als het kan. Om dit te realiseren, is er een compact gebouw ontworpen met een kern enrondom de gebruikers. Ondanks de diverse entrees, is de centrale hal de toegangspoort. Door de combinatie van tribunetrap, keuken, speelzaal en bibliotheek is de centrale hal een perfecte ontmoetingsplek. Het is een gastvrije ruimte waar je met een kop koffie op de tribunetrap, in de keuken of in de loungegedeelte van de bibliotheek kunt zitten. De trap met vide is het verbindende element tussen begane grond en verdieping. De trap kan gebruikt worden om naar de verdieping toe te gaan, maar kan ook als meubel (kast) en zitobject (leerplein/keuken/ bibliotheek) dienen. De tribunetrap mag een eyecatcher zijn, een fijne toevoeging in de ontmoetingsruimte. De vide zorgt voor een extra ruimtelijke dimensie, waardoor een visuele verbinding ontstaat tussen boven en beneden. Vanaf de trap, het atelier en personeelsruimte op de verdieping kan door de vide op het leerplein van de onderbouw en de keuken gekeken worden. Het ontwerp kenmerkt zich op de begane grond door een kern met een rondgang waaraan de verschillende gebruikers zijn gelegen.

Op de begane grond bevinden zich de bibliotheek, kinderopvang en de onderbouw van de school en zijn gelegen aan de buitengevel, zodat er zicht is naar buiten en daglicht veelvuldig kan binnenvallen. In de kern zijn multifunctionele ruimten gelegen die door een ieder gebruikt kunnen worden. De rondgang is de verbindende factoor tussen de gebruikers. De afgeronde hoeken creëeren vriendelijke en vloeiende overgangen en ontstaan er makkelijk zichtlijnen. Op de verdieping is aan de ene zijde de middenbouw gelegen en aan de andere zijde de bovenbouw. Centraal liggen de leerpleinen en de ondersteunende functies. De ruimtelijkheid van ‘het centrum’ is een fijne plek voor de leerlingen om buiten de klas te werken. De indeling en constructie van dit MFA is zodanig ontworpen dat het gebouw flexibel is, waardoor ruimten in de toekomst redelijk eenvoudig aangepast kunnen worden. Daarnaast kan de school, door de praktische indeling, een eventuele groei in de toekomst eenvoudig opvangen door op de bovenverdieping richting het oosten uit te breiden.

WIND ARCHITECTEN ADVISEURS

Interieur Het hart van het gebouw, rond de tribunetrap, is de plek waar de interactie en de synergie tussen de bewoners van het gebouw invulling moet krijgen. Ze hebben ieder hun eigen ruimte, maar staan visueel en fysiek met elkaar in verbinding. Visueel door de toepassing van glaswanden, voorzien van subtiele folies waar nodig. En fysiek doordat de toegangen tot de ruimtes open gezet kunnen worden. Daarnaast is flexibiliteit belangrijk. Ruimtes kunnen op verschillende momenten van de dag door andere (groepen) mensen gebruikt worden. Ze moeten voor de verschillende manieren van gebruik geschikt zijn, of eenvoudig geschikt gemaakt kunnen worden. Bijvoorbeeld door het plaatsen van een verrijdbaar beeldscherm, of andere ICT voorzieningen, waarvoor de aansluitingen op de juiste plaatsen aanwezig zijn. Of door de aanpasbaarheid van de verlichting. Maar ook door een slimme multifunctionele toepassing van flexibele inrichtingselementen en meubels. Het interieur is een voortzetting van de natuurlijke vloeiende context en sfeer van het gebouw en de buitenruimte. We passen zoveel mogelijk natuurlijke materialen toe en het kleurgebruik is ingetogen. Het interieur van het gebouw is fris en activerend (als water), en tegelijkertijd warm en huiselijk. Aan de neutrale basis worden verbijzonderingen en accenten toegevoegd, die de identiteit van de verschillende gebruikers verbeelden.

Deze sluiten aan bij hun belevingswereld en leeftijd. Van een beperkt kleurpallet bij de jongste kinderen op het kinderdagverblijf, via een steeds meer genuanceerd pallet bij de onderbouw en de bovenbouw, tot aan een divers kleurpallet in de bibliotheek waar de verschillende ontmoetingsplekken hun eigen identiteit kunnen krijgen. Binnen o.b.s. Kiezel en Kei wordt op drie niveaus instructie gegeven. Verkort, basis en met extra begeleiding. Het verschil in dynamiek willen we vertalen in het interieur. De bibliotheek is een plek van en voor iedereen. Dat betekent dat de uitstraling en de sfeer laagdrempelig moeten zijn en de ambiance informeel en gezellig. Hoe dat er uit ziet is voor iedereen anders, maar het is heel belangrijk dat het een plek van de inwoners wordt. Gro-up heeft reeds een eigen kleur- en materialenpalet. Deze ligt in lijn met de basis die wordt voor-gesteld, echter is het wel van belang om eenheid te bewaren.

WIND ARCHITECTEN ADVISEURS

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://api1.ibabs.eu/publicdownload.aspx?site=Krimpenerwaard&id=a95038f4-8432-4f86-983c-29f3a134bdb6