1.36 Bijlage - Gemeentelijke visie op de bibliotheek als basisvoorziening voor de Krimpenerwaard def.pdf

De Bibliotheek, ‘de motor van een vaardige samenleving, ondersteuning voor iedereen’

Gemeentelijke visie op de bibliotheek als basisvoorziening voor de Krimpenerwaard

November 2021 /

Inhoudsopgave 1.

Inleiding......................................................................................................................................................................................................................3

2.

De bibliotheek in de Krimpenerwaard ........................................................................................................................................................................4 2.1 Locaties in de Krimpenerwaard................................................................................................................................................................................4 2.2 Inzicht in de kosten van de bibliotheek.....................................................................................................................................................................6

3.

Van visie naar uitwerking ...........................................................................................................................................................................................7 Bijlage 1........................................................................................................................................................................................................................11

Bronnen…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………13

2

1. Inleiding De bibliotheek en het maatschappelijke veld zijn volop in beweging. Door digitalisering, een terugtredende overheid, andere manieren van informatievergaring, wordt een nieuwe rol van de bibliotheek verwacht. Wat is die rol van de bibliotheek in onze lokale samenleving? Welke functies, activiteiten en vorm horen bij een bibliotheek? Welke samenwerkingspartners zijn hieraan verbonden? Het college vindt het belangrijk om een visie te hebben op de rol van de bibliotheek in relatie tot de gemeente en de maatschappelijke partners in de Krimpenerwaard. Maar het is ook belangrijk om aan te geven welke plek de bibliotheek inneemt als het gaat om educatie, cultuur en welzijn. De Krimpenerwaard bestaat uit 11 kernen. In 7 kernen heeft de bibliotheek een vaste vestiging die in omvang verschilt, afhankelijk van de grootte van de kern. Hierin ligt voor het college een vraagstuk gerelateerd aan (her)verdeling van maatschappelijke activiteiten om accommodaties rendabel te maken dan wel te houden. Bij het bepalen van deze bibliotheekvisie heeft het college rekening gehouden met de volgende wettelijke en beleidskaders: ❖ De 5 kerntaken voor de bibliotheek uit de Bibliotheekwet 2015. Deze zijn van belang voor de bibliotheek om te kunnen inspelen op toekomstige ontwikkelingen en de veranderende rol van de bibliotheek in de samenleving.

De bibliotheek heeft niet langer alleen maar een boekenuitleenfunctie. De kerntaken richten zich op het ter beschikking stellen van informatie, ontwikkeling en educatie, ontmoeting en debat, leesbevordering en kennismaking met kunst en cultuur. ❖ De vastgestelde Cultuurnota, medio 2019 en het Uitvoeringsprogramma Cultuur 2020-2024. Hierin heeft de raad het belang van een bibliotheekvoorziening in de Krimpenerwaard onderkend en daarbij aangegeven de omvang van de subsidie voor de bibliotheek op hetzelfde niveau te willen houden. De bibliotheek heeft ook de rol gekregen om een faciliterende en stimulerende rol voor de lokale cultuur in te nemen, samen met het Zilvermuseum, het Streekmuseum, het Streekarchief en het Jeugdtheaterhuis Zuid-Holland. ❖ Landelijk Bibliotheekconvenant uit 2020. In dit convenant is opgenomen dat bibliotheek moet bijdragen aan het bevorderen van geletterdheid, het inrichten van Informatiepunten Digitale Overheid en de mogelijkheid bieden aan mensen tot leven lang leren. ❖ Het Integraal Beleidskader Sociaal Domein begin 2021. Hierin heeft de raad doelen gesteld ten aanzien het beheersen van basisvaardigheden, cultuurrijke omgeving, kansrijke start voor kinderen en het tegengaan van eenzaamheid. ❖ Het Gebiedsplan Krimpenerwaard, Aanpak bibliotheekvoorzieningen landelijk gebied.

Dit is een onderzoek, in 2018 uitgevoerd door Probiblio, (in opdracht van de provincie Zuid-Holland) waarin de bibliotheek, de locaties en kerngegevens en relevante cijfers omtrent de bevolking in de Krimpenerwaard in beeld gebracht worden. Op basis van deze gegevens worden er in dit plan aanbevelingen gedaan. De bovengenoemde beleidskaders maken duidelijk dat de bibliotheek niet meer alleen een voorziening is voor het uitlenen van boeken. Onze visie De bibliotheek biedt plek voor ontmoeting en dialoog en kennismaking met literatuur. Is een plaats waar men zich kan ontwikkelen en waar op verschillende manieren cultuur kan worden beleefd. De bibliotheek werkt hiervoor samen met maatschappelijke partners op het gebied van onderwijs, cultuur en welzijn. De bibliotheek in de Krimpenerwaard heeft toegankelijke voorzieningen, die goed bereikbaar zijn voor de inwoners.

3

2. De bibliotheek in de Krimpenerwaard

2.1 Locaties in de Krimpenerwaard De vaste bibliotheekvoorzieningen zijn niet gelijkmatig over de Krimpenerwaard verdeeld. In het westen en zuidoosten van de Krimpenerwaard zijn (meer dan) voldoende vaste voorzieningen, met een collectie boeken en een activiteitenaanbod. Kijkend naar de geografische spreiding is er sprake van oververtegenwoordiging van volwaardige voorzieningen in het westelijk deel van de Krimpenerwaard, terwijl in het noordoostelijk deel geen vaste bibliotheekvoorzieningen aanwezig zijn en de bibliotheek is ondervertegenwoordigd is. Op onderstaande kaart zijn de huidige fysieke bibliotheeklocaties in beeld gebracht.

4

In de onderstaande tabel staat een overzicht van de locaties van de bibliotheekvoorzieningen in de Krimpenerwaard. In bijlage 1 wordt hier een verdieping op gegeven met betrekking tot de activiteiten per vestiging. Kern/aantal inwoners

huisvesting

Aantal leden bibliotheek (2020)

Aantal bezoekers bibliotheek (2019)

School, multifunctionele voorziening

170

5.441

Bergambacht (7.030)

locatie Pleinstraat, huur van Speksnijder

1689

32.815

Berkenwoude (1.740)

Bibliobus, met beperkte sta-uren

167

onbekend

Gouderak (2.592)

locatie Het Rak, huur van de gemeente

338

1.3078

Haastrecht (4.370)

Bibliobus, met beperkte sta-uren

198

onbekend

locatie Cultuurhuis, huur van Stichting Cultuurhuis Krimpen a/d Lek

1038

51.059

Eigen pand, locatie Talmastraat, huur van Stichting Bibliotheekgebouw Lekkerkerk

1360

46.655

Ouderkerk a/d (5.770)

locatie De Spil, huur van de gemeente

540

15.463

Schoonhoven (13.230)

locatie Spoorstraat, huur van gemeente

2647

52.757

Stolwijk (5.300)

Bibliobus, met beperkte sta-uren

327

onbekend

Vlist (630)

Bibliobus, met beperkte sta-uren

44

onbekend

Ammerstol (1.715)

Krimpen a/d Lek (6.465) Lekkerkerk (7.800)

5

2.2 Inzicht in de kosten van de bibliotheek De bibliotheek ontvangt jaarlijks een begrotingssubsidie. Daarnaast ontvangt de bibliotheek een subsidie voor het Taalhuis en de ondersteuning van voorschoolse educatie. In de volgende tabel staat een overzicht van de verstrekte subsidies vanaf 2019. onderwerp/jaar begrotingssubsidie (cultuur)

Taalhuis (participatie, scholing en integratie/preventief domein) Ondersteuning VVE (vroegschoolse educatie) Totaal

2019

2020

2021

€

1.052.925,00

€

1.065.046,00

€

1.083.152,00

€

33.500,00

€

33.886,00

€

69.462,00

€

4.950,00

€

1.157.564,00

€ €

1.086.425,00

€ €

1.098.932,00

Vanuit cultuur heeft de bibliotheek de afgelopen jaren een begrotingssubsidie ontvangen voor het uitvoeren van de reguliere dienstverlening en activiteiten van de bibliotheek en vaste kosten (zoals huur voor de verschillende locaties). In 2019, 2020 en 2021 heeft de bibliotheek een subsidie ontvangen voor het Taalhuis. Deze activiteit is speciaal gericht op NT1-ers en NT2-ers die behoefte hebben aan cursussen om de basisvaardigheden (vooral taal en digitale vaardigheden) te verbeteren. In 2021 heeft de bibliotheek een subsidie ontvangen vanuit vroegschoolse educatie deze subsidie is ingezet voor het iedere week interactief voorlezen aan kinderen met een (dreigende) taalachterstand, op een aantal scholen in de Krimpenerwaard.

6

3. Van visie naar uitwerking Het college hecht grote waarde aan de bibliotheekvoorziening in de Krimpenerwaard. De bibliotheek is een plek die ertoe doet in de samenleving. Het is een plaats waar het openbare leven zich afspeelt en waar iedereen zich thuis voelt. Diverse zaken en mensen komen met elkaar in aanraking op deze plaats. Dit betekent dat de bibliotheek is gehuisvest op een plaats waar inwoners elkaar kunnen ontmoeten, die laagdrempelig en toegankelijk is. De bibliotheek kijkt, gezamenlijk en in samenwerking met andere organisaties, naar de opgaves die er lokaal (per kern en over de gehele Krimpenerwaard) spelen. De rol van de bibliotheek hierin kan verschillen. Soms is dat de rol van aanjager, soms in de rol van facilitator. Om dit te kunnen bereiken zet het college in op een verstevigde en duurzame positie van de bibliotheek in de Krimpenerwaard. Dit kan worden bereikt door de bibliotheek decentraal op multifunctionele locaties te huisvesten, waarbij gekeken dient te worden naar evenwichtige spreiding over het hele gebied van de Krimpenerwaard, functionaliteit van decentrale voorzieningen en de toegankelijkheid voor inwoners. Hierbij wordt aangesloten bij de omschrijving van ‘vitale voorzieningen’ in het Afwegingskader Maatschappelijke Voorzieningen.

Dit beleid biedt een kader om via een integrale en afgewogen wijze tot de kern van de huisvestingsvraag te komen en te komen tot deze ‘vitale maatschappelijke voorzieningen’. Hiermee worden fysieke voorzieningen in de gemeenschap bedoeld, die dienen als onderdak voor maatschappelijke activiteiten. Vitale voorzieningen zijn voorzieningen, die meer zijn dan de schil. Deze stimuleren, motiveren en vergroten de sociale cohesie tussen de inwoners, nemen eenzaamheid weg, verleiden tot ontplooien van sociale en culturele activiteiten en bieden inwoners een nabije en eigen plek. De leidende uitgangspunten om tot de realisatie van onze visie en doelstelling te komen zijn: Uitgangspunt 1: Meerdere decentrale locaties ➢ 3 grotere centraal gelegen vestigingen, die een ruime collectie boeken hebben en in het aanbod aansluiten bij de vijf kerntaken van de bibliotheek, het Landelijk Bibliotheekconvenant en het Integraal Beleidskader Sociaal Domein Uitwerking: In de kernen Schoonhoven, Bergambacht en Krimpen aan de Lek is reeds sprake van een grote vestiging waar het aanbod voldoet aan de 5 kerntaken van de bibliotheek en draagt de bibliotheekvoorziening bij aan de sociale cohesie door met maatschappelijke partners activiteiten aan te bieden voor verschillende doelgroepen.

Daarnaast wordt onderzocht op welke wijze de bibliotheek kan worden meegenomen in het vraagstuk van de (her) ontwikkeling van het nieuwe gemeentekantoor. Voor met name de kernen Schoonhoven en Krimpen aan de Lek geldt dat hier sprake is van een hoog inschattingsrisico op laaggeletterdheid, zijn er de hoogst gemeten bezoekersaantallen en is het gebruik van de voorziening goed. In het bijzonder voor de kern Krimpen aan de Lek moet vermeld worden dat deze voorziening is gehuisvest is in een multifunctionele, goed toegankelijke en laagdrempelige locatie, waar samengewerkt kan worden met andere partners. Juist dit gegeven sluit wat ons betreft goed aan bij de definitie van ‘vitale maatschappelijke voorzieningen’ conform het Afwegingskader Maatschappelijke Voorzieningen. Ten aanzien van de kern Bergambacht geldt dat het een centrum- en verzorgende functie heeft voor omliggende kernen.

7

➢

In 6 kernen, verspreid over het gebied, zijn kleinere -servicepuntachtige- voorzieningen, met een kleiner aanbod. Dit aanbod sluit aan bij de kenmerken van de kern en de wensen van de inwoners. De voorzieningen en inrichting van een servicepunt kan per kern verschillen, zowel qua activiteitenaanbod maar ook qua omvang. Dit moet rendabel zijn en aansluiten bij de kern. Uitwerking: Van de 6 beoogde kleinere voorzieningen zijn reeds vestigingen aanwezig in de kernen Lekkerkerk, Ammerstol, Gouderak en Ouderkerk a/d IJssel. De exacte locatie voor de 5e en 6e voorziening moet nog nader bepaald worden, waarbij voor de kernen Stolwijk en Haastrecht de mogelijkheden van een kleine bibliotheekvoorziening gericht op de doelgroep jeugd worden onderzocht. Het college kiest voor kleinere vestigingen in deze kernen om zo te zorgen voor een evenwichtige spreiding van de voorzieningen over het gehele gebied van de Krimpenerwaard. Hierbij speelt het hoge inschattingsrisico op laaggeletterdheid (Ammerstol), maar ook de relatief hoge aantallen bezoekers en de nabije ligging van grotere voorzieningen omliggende kernen (Lekkerkerk) een rol. In Haastrecht (BO De Pelikaan en BO De Morgenster evt. i.s.m. Concordia) is gebleken dat bij de scholen en de ouders van de leerlingen behoefte is aan een nabijgelegen bibliotheekvoorziening die meer mogelijkheden bied dan de huidige bibliobus.

Ook voor de kern Stolwijk (Het Kwartier) zijn gesprekken gaande met onderwijs/maatschappelijke partners, om een bibliotheekvoorziening in een multifunctionele locatie te kunnen onderbrengen.

Uitgangspunt 2: Huisvesting is multifunctioneel en goed toegankelijk: ➢ Zoveel mogelijk voorzieningen zijn onder een dak samengebracht. Dit stimuleert ontmoeting en zorgt ervoor dat partners makkelijk naar elkaar kunnen doorverwijzen en bevordert synergie. ➢ Laagdrempelige toegang voor alle inwoners, maar vooral voor de kwetsbare doelgroepen. Dit sluit aan bij het VN Verdrag Handicap1. ➢ De bibliotheek is bij voorkeur gehuisvest in een dorps- of cultuurhuis en als dit er niet is in een school of een aanverwante voorziening. ➢ De bibliotheekvoorzieningen worden zo efficiënt mogelijk ingericht met als doel: bereikbaar, toegankelijk en kwaliteit. ➢ Als er ontwikkelingen spelen in een kern, dan wordt de bibliotheek daarin meegenomen. Er wordt er gestuurd op huisvesting met meerdere partijen, waaronder het welzijnswerk. ➢ De bibliotheek heeft een positieve invloed op het verdienmodel van ondernemers. Ondernemers zijn erg blij als een bibliotheek bij hen in de buurt komt: dit levert extra bezoekers en/of klanten op. Daarom is het belangrijk dat de bibliotheek in de nabijheid van andere voorzieningen, zoals winkels, gehuisvest wordt.

Uitwerking: Bij de huisvesting van bibliotheekvoorzieningen wordt aangesloten bij ‘vitale maatschappelijke voorzieningen’ uit het Afwegingskader Maatschappelijke Voorzieningen, waar drie kernvragen centraal staan: (1) Welke fysieke voorziening is randvoorwaardelijk om de maatschappelijke activiteiten van een bibliotheekvoorziening te ondersteunen en mogelijk te maken? (2) Hoe kan de fysieke voorziening hierbij optimaal ondersteunen? En (3) Is een exploitatie mogelijk waarbij de lasten voor de gemeente en de betrokken maatschappelijke partners in een houdbare verhouding staan tot de verwachte maatschappelijke baten?

1 Sinds 2016 geldt het VN-verdrag handicap in Nederland. Het doel van dit verdrag is dat de positie van mensen met een beperking verbetert. In het verdrag staat

wat Nederland moet doen om de positie van mensen met een beperking te verbeteren. Op alle terreinen die voor iedereen belangrijk zijn, zoals onderwijs, cultuur en andere vrijetijdsbesteding.

8

Gekozen wordt voor huisvesting op een goed herkenbare plek met een heldere structuur, waar organisaties gehuisvest zijn waarmee de bibliotheek samenwerkt. De huisvesting is ook zodanig dat het voor inwoners een sociaal en fysiek veilige plek is, die laagdrempelig en uitnodigend is.

Voorbeeld De realisatie van een bibliotheekvoorziening in een leegstaande ruimte op de begane grond van twee scholen. Deze ruimte heeft een eigen ingang, nabij de entree van het schoolplein en is centraal gelegen in de kern. De boekenkasten zijn verrijdbaar, zodat de ruimte gebruikt kan (blijven) worden door verschillende organisaties. De bibliotheek, scholen, kinderopvang en het nabij gelegen cultureel centrum werken gezamenlijk aan bovengenoemde punten uit het Afwegingskader en sluiten aan bij het Bibliotheekconvenant en (enkele) kerntaken van de bibliotheek o.a. in een gezamenlijke programmering van activiteiten. Voor de huur van de ruimte in de school worden aan de bibliotheek kosten voor medegebruik gerekend, waardoor de huurlasten voor de bibliotheek laag uitvallen. Hiermee kunnen hoge maatschappelijke baten gerealiseerd worden tegen redelijke lasten.

Uitgangspunt 3: De activiteiten dragen aan de doelstellingen van het Integraal Beleidskader Sociaal Domein De activiteiten van de bibliotheek dragen in belangrijke mate bij aan de realisatie van de doelen en de maatschappelijke effecten van het Integraal Beleidskader als het gaat om onder andere de aanpak van laaggeletterdheid, het bevorderen van de sociale cohesie en de kennismaking met cultuur.

Doel Integraal Beleidskader Meer kinderen maken een kansrijke start

Activiteiten Bibliotheek • Voor en vroegschoolse periode: Boekstart, Boekstart in de Kinderopvang, Nationale voorleesdagen • Activiteiten basisonderwijs: Ondersteuning in het basisonderwijs (taal- en mediagebruik), Kinderboekenweek, Nationale Voorleeswedstrijd

Minder mensen ervaren eenzaamheid

•

Ontmoeting en debat: Boekenweek, Digitale Cafés, Ontmoetingsochtenden, Brei- en haakcafés

Inwoners wonen in een gezonde en cultuurrijke omgeving

•

Geschiedenis (kunst en cultuur): Historische Ontmoetingspunten

Meer inwoners kunnen zich naar wens en vermogen ontplooien

• •

Programma's en projecten voor het voortgezet onderwijs: Activiteiten om lezen en kennisbevordering te stimuleren Fysieke en digitale collectie: Een brede fysieke en digitale boekencollectie die ook de diepte ingaat, die actueel, voor alle leeftijden is en aansluit bij de lokale situatie Digitale dienstverlening: Digitale nieuwsbrief en 28 onlinecursussen, gericht op bevordering van persoonlijke en professionele vaardigheden, openbare computers in de vestigingen

•

Meer inwoners beheersen basisvaardigheden

•

Taalhuis Krimpenerwaard: Non- en informele cursussen om de Nederlandse taal beter te leren spreken, schrijven, lezen

9

Doel Integraal Beleidskader

Activiteiten Bibliotheek en schrijven (NT1 en NT2) • Digitale vaardigheden: Scholing voor inwoners die over onvoldoende digitale vaardigheden beschikken • Informatiepunt Digitale Overheid (IDO): Mensen kunnen hier terecht met vragen over de overheid. De medewerkers van het IDO helpen zoeken naar de juiste informatie. Bij persoonsgebonden vragen wordt doorverwezen. In de bibliotheek zijn computers, printers en scanners beschikbaar. Publiekszaken en de bibliotheek zorgen ervoor dat in ieder geval alle grotere kernen over een IDO beschikken

Meer inwoners participeren naar vermogen

• •

Taalhuis Krimpenerwaard: Non- en informele cursussen om de Nederlandse taal beter te leren spreken, schrijven, lezen en schrijven (NT1 en NT2) Digitale vaardigheden: Scholing voor inwoners die over onvoldoende digitale vaardigheden beschikken

Er is enige overlap in activiteiten die de bibliotheek en WelZijn Krimpenerwaard aanbieden op de onderwerpen ‘ontmoeting’ en ‘trainingen digitale vaardigheden’. Bij beide organisaties wordt het aanbod (activiteitenoverzicht) kritisch bekeken en zal er in activiteitenaanbod geschoven worden, zodat men straks voor de juiste activiteiten naar de juiste partner kan doorverwijzen. De bibliotheek is de partner die trainingen digitale vaardigheden aanbiedt, terwijl WelZijn ontmoeting zal stimuleren. Hiervoor kan dan wel gebruik worden gemaakt van de ruimte van de bibliotheek. Met betrekking tot de inhoudelijke taken en activiteiten van de bibliotheek wordt dit in de gezamenlijke afspraken (o.a. subsidieaanvraag en beschikking) met de bibliotheek voor 2023 en de volgende jaren meegenomen.

Uitgangspunt 4: De realisatie van de decentrale huisvesting moet binnen de huidige financiële kaders bibliotheekvoorziening blijven. De uitwerking van deze visie dient binnen de vastgestelde financiële kaders van de cultuurbegroting te worden uitgevoerd. De bibliotheek ontvangt hiervoor een begrotingssubsidie, die jaarlijks op basis van het vastgestelde percentage wordt geïndexeerd. Bij de realisatie van multifunctionele accommodaties moet te allen tijde worden gekeken naar kostenefficiëntie bij het realiseren hiervan. De mate van kostenefficiency is erg afhankelijk van de bezettingsgraad, het type gebruikers enzovoorts. In Haastrecht en Stolwijk worden 2 kleine multifunctionele locaties gerealiseerd. We onderzoeken hoe we dit kunnen realiseren. De structurele kosten worden binnen de huidige vastgestelde financiële kaders voor de bibliotheekvoorziening uitgevoerd.

10

Bijlage 1 Huisvesting

Schoonhoven, Locatie Spoorstraat, huur van gemeente

Ontwikkelingen huisvesting

Locatie

Activiteiten

Risico op Laaggeletterdheid

Aanbod primair onderwijs

Op deze locatie komt nieuwbouw, onderzoek naar een alternatieve locatie loopt. Beoogde nieuwe locatie: Doelenplein

Volwaardige vestiging met een breed aanbod van activiteiten en een ruime collectie

Taalhuisactiviteiten (o.a. taal- reken en digitale vaardighedenlessen), groepsbezoeken, lezingen, exposities, ondersteuning bij belastingaangifte, etc.

Zeer hoog

5 scholen, alle scholen nemen aanbod af.

Gemiddeld tot lager dan gemiddeld

2 scholen, alle scholen nemen aanbod af.

Historisch ontmoetingspunt Bergambacht, locatie Pleinstraat, huur van Speksnijder

Dit is een tijdelijke locatie, onderzoek naar een permanente locatie loopt. Hierin worden de ontwikkelingen m.b.t. het IKC en het gemeentehuis meegenomen.

Volwaardige vestiging met een breed aanbod van activiteiten en een ruime collectie

Taalhuisactiviteiten (o.a. taal- reken en digitale vaardighedenlessen), groepsbezoeken, lezingen, exposities, ondersteuning bij belastingaangifte, etc. Historisch ontmoetingspunt

Lekkerkerk,

Ontwikkelingen rondom huisvesting op huidige locatie, Amicitia of elders

Volwaardige vestiging met een breed aanbod van activiteiten en een ruime collectie

Taalhuisactiviteiten (o.a. taal- reken en digitale vaardighedenlessen), groepsbezoeken, lezingen, exposities, ondersteuning bij belastingaangifte, etc.

Gemiddeld

3 scholen, 2 scholen nemen aanbod af.

geen

Volwaardige vestiging met een breed aanbod van activiteiten en een ruime collectie

Taalhuisactiviteiten (o.a. taal- reken en digitale vaardighedenlessen), groepsbezoeken, lezingen, exposities, ondersteuning bij belastingaangifte, etc.

Zeer hoog

3 scholen, alle scholen nemen aanbod af.

Gemiddeld

3 scholen, geen van de 3 scholen neemt aanbod af.

locatie Talmastraat, huur van Stichting Bibliotheekgebouw Lekkerkerk Krimpen aan de Lek, locatie Cultuurhuis, huur van Stichting Cultuurhuis Krimpen a/d Lek Haastrecht,

Historisch ontmoetingspunt

De intentie is om met de Bibliobus te stoppen.

Uitlenen en inleveren boeken. Kleine collectie, geen activiteiten.

geen

Bibliobus, met beperkte sta-uren

11

Huisvesting

Ouderkerk aan den IJssel,

Ontwikkelingen huisvesting

Locatie

Activiteiten

Risico op Laaggeletterdheid

Aanbod primair onderwijs

geen

Servicepunt met een klein aanbod van activiteiten en een kleine collectie.

Weinig

Lager dan gemiddeld

3 scholen, 2 scholen nemen aanbod af.

De intentie is om met de Bibliobus te stoppen.

Uitlenen en inleveren boeken. Kleine collectie, geen activiteiten.

geen

Gemiddeld

2 scholen, alle scholen nemen aanbod af.

Mogelijk gebiedsontwikkeling in de kern.

Servicepunt met een klein aanbod van activiteiten en een kleine collectie.

weinig

Gemiddeld

2 scholen, alle scholen nemen aanbod af.

De school krijgt nieuwbouw. De bibliotheek levert op de nieuwe locatie ook weer gelijkblijvende dienstverlening.

Servicepunt met een klein aanbod van activiteiten en een kleine collectie.

weinig

Hoger dan gemiddeld

1 school, deze school neemt aanbod af.

De intentie is om met de Bibliobus te stoppen.

Uitlenen en inleveren boeken. Kleine collectie, geen activiteiten.

geen

Lager dan gemiddeld

geen basisschool

De intentie is om met de Bibliobus te stoppen.

Uitlenen en inleveren boeken. Kleine collectie, geen activiteiten

geen

Zeer laag

2 scholen, alle scholen nemen aanbod af.

Historisch ontmoetingspunt

locatie De Spil, huur van de gemeente Stolwijk Bibliobus, met beperkte sta-uren Gouderak locatie Het Rak, huur van de gemeente Ammerstol locatie Kromme Draai, huur van Stichting Onderwijs Primair Vlist, Bibliobus, met beperkte sta-uren Berkenwoude Bibliobus, met beperkte sta-uren

12

Bronnen Illustraties op de voorzijde: Cursus Taal van administratie (rechts) Historisch zoeken met Streekarchief (midden) Jongeren interviewen ouderen over de Tweede Wereldoorlog (links) Bron: Bibliotheek Krimpenerwaard Kaart Gemeente Krimpenerwaard (blz. 4) Bron: Probiblio, 2018 Subsidies vanuit de gemeente Krimpenerwaard (blz. 5) Bron: Filemaker Activiteiten bibliotheek (blz. 7) Bron: Jaarverslagen 2019 en 2020 van de Bibliotheek Krimpenerwaard Uitgangspunten (blz. 7 en 8) Bron: Koers en Kader Krimpenerwaard, Kernenbeleid voor vitale kernen en het Gebiedsplan Krimpenerwaard, Aanpak bibliotheekvoorzieningen landelijk gebied Bron: Afwegingskader Maatschappelijke Voorzieningen, Voor vitale accommodaties met maatschappelijke impact Uitgangspunten (blz. 7 en 8) en Lokale situatie in een overzicht (Bijlage 1) Bron: het Gebiedsplan Krimpenerwaard, Aanpak bibliotheekvoorzieningen landelijk gebied

13