210202 Infosessie cie B&S inzake HMB v1.0.pdf

Informatiesessie Commissie B & S 2 februari 2021

1.

Wat is Het Martin Buber

2.

Waar zijn wij nu mee bezig

Wat is van belang de komende maanden 4. Volstaat deze wijze van informeren? 3.

1.

Wat is Het Martin Buber

Het MARTIN BUBER ONDERWIJSCONCEPT

faciliteert, inspireert, zorgt

Grondslagen Het Martin Buber: waarde gedreven openbaar onderwijs H et M a r t i n B u b e r ve r t re k t va n u i t ve r wo n d e r i n g , ve r b i n d t m et m e n s e n e n d e we re l d , b e l e ef t s p i r i t u e l e wa a rd e n . H et M a r t i n B u b e r ve rg ro o t ze l f ve r t ro u we n , i nte n s i ve e r t b et ro k ke n h e i d e n o nt wi k ke l t we l b ev i n d e n .

FACILITEERT

ZORGT

• een omgeving waarin leren en groeien

• dat humane kernwaarden leidend zijn voor

gestimuleerd en gevierd worden.

de ontwikkeling van een morele kompas.

• het hand in hand gaan van moeten en

• met integrale ondersteuning aan de leerling

ont-moeten .

voor motivatie en sociaal-emotionele balans.

• inspiratie, creativiteit en verbondenheid

• dat ondersteuning in leefomgeving en

met natuur en maatschappij.

onderwijs met elkaar verbonden is

INSPIREERT • leerlingen vanuit hoofd, hart en handen, een unieke bijdrage samen met partners in de stad aan de maatschappij te leveren. • door een omgeving te creëren waarin elk kind vanuit zijn kracht de ruimte krijgt zijn talenten en persoonlijkheid te ontvouwen. • door de stad als school te benutten

OPENBAAR ONDERWIJS WAAR VERHALEN SAMENKOMEN Waarden van Het Martin Buber

Iedereen is welkom. Hoeveel

Iedereen kan zichzelf zijn en

Iedereen draagt zorg voor

we ook van elkaar verschillen, iedereen heeft recht op een

de eigen stem laten horen. We leren zelfstandig en kritisch

elkaar en voor onze omgeving. We leren van verschillen en

gelijke behandeling, een gelijke stem en gelijke kansen.

denken. We besteden aandacht aan diversiteit.

zijn nieuwsgierig. Op school ontmoet je de omgeving

GELIJKWAARDIGHEID

VRIJHEID

ONTMOETING

Onderwijs- en organisatieconcept van Het Martin Buber H et M a r t i n B u b e r i n s p i re e r t , fa c i l te e r t e n zo rgt

AFSTEMMING OP DE LEERLING

ONDERNEMERSCHAP EN VRIJHEID IN HET TEAM

LEIDEN VAN HOGER DOEL

Afstemming op ritme, behoefte, talenten,

verantwoordelijkheid nemen en

verscheidenheid naar kansrijk en eerlijk

ambitie en leefcontext. Balans cognitie,

verantwoording afleggen.

De school als vrij-plaats:

sociale en persoonsontwikkeling.

Zelforganiserende teams,

Door verbondenheid, samenwerking en onderwijs voor elke leerling. Onderwijs als maatschappelijke hub.

ERKENDE PROFESSIONALITEIT

PRAGMATISCH PLAN MET ICT

Autonomie en erkenning van vakmanschap

Slimme ICT-inzet, Artificial Intelligence,

en persoonlijke kwaliteiten.

Learning Analytics.

Bouwstenen leerproces H o l i st i s c h e b e n a d e r i n g va n d e o nt wi k ke l i n g va n h et k i n d

Synergie tussen identiteit en cognitie, leren leven en leren leren, meaningful & lea(я)n

De natuur als leermeester

Vertrouwen dat elk kind kan en wil leren

Gelijkwaardige ontmoeting en respectvolle dialoog

Verbondenheid met de maatschappij

Focus op vooruitgang en groei

8

LEIDEN VAN HOGER DOEL Stop asking “what type of world will we leave our children?” Start asking “what type of children will we leave this world?” Lisa MacCallum

Nature’s Principles of Harmony A new way of looking at and learning about our world.

‘Harmony is an active, but balanced state, applicable to the natural world and human society.’

LEA( )N & MEANINGFUL

9

Pedagoog

Leermeester

Autonoom

Maatschappelijk verantwoordelijk

Vakmens

Zelforganiserend & Samenwerkend

Leerling

Ondernemend

State-of-theArt

Learning Analytics

Business Intelligence

Lerend & Innoverend

Ondernemend

Eigenaarschap & verantwoording

Toegankelijk

Faciliterend

Integraliteit

PRAGMATISCH PLAN MET ICT

ONDERNEMERSCHAP EN VRIJHEID IN HET TEAM

ERKENDE PROFESSIONALITEIT

Vakmenschap & Kwaliteit

HET MARTIN BUBER EEN SCHOOLDAG OP HET MARTIN BUBER

START

LUNCH

MEANINGFUL

Leerlingen en mentor starten

Iedereen luncht.

In de middag biedt Het Martin

samen de dag op.

Buber ruimte voor Deep Learning, talentontwikkeling en

Maken/volgen een plan van aanpak, kijken of de leerling nog op schema zit en waar.

ondersteuning.

LEA(я)N

BEZINNING

Middels de principes van

Iedereen neemt 30 minuten de tijd

LEA(я)N het verplichte curriculum aanbieden.

voor bezinning. Dat kan door te lezen, musiceren of tekenen, maar bijvoorbeeld ook door yoga of meditatie.

1.

Wat is Het Martin Buber

2.

Waar zijn wij nu mee bezig

Traject Stichten nieuwe school PO en VO Onder Meer ruimte voor nieuwe scholen

Inschrijving bij KvK alleen een rechtspersoon kan een aanvraag doen

Aanvraag tot bekostiging Aanleveren: belangstellingsberekening, gespreksuitnodigingen, kwaliteitsstukken, VOG RvT en CVB, statuten, uittreksel KvK en toelichting over initiatief

Publicatie nieuwe initiatieven

Voor 1 juni

Vanaf 1 juli tot 1 november

Op 1 juli 2021

2021

2021 2021

Vanaf 1 juni tot 1 juli Melden initiatief - gegevens aanvrager - postcode gewenste locatie - methode belangstellingsmeting - voorgenomen naam school - korte beschrijving concept

Start nieuwe school

1 augustus 2022

2021

Vanaf 1 juli tot 15 oktober Uitvoeren belangstellingsmeting Via ouderverklaringen (via DigiD op site DUO) of via marktonderzoek (alleen bij nieuwbouwwijk of garantiefunctie openbaar onderwijs).

2023

Voor 1 juni Minister besluit op de aanvraag Indien positief: aanvragen (start)bekostiging en informeren Onderwijsinspectie

Bevoegd gezag - Bestuursvormen •

Bestaande VO-stichtingen willen vooralsnog geen bevoegd gezag zij van Het Martin Buber

•

Voor 1 juni dient bevoegd gezag duidelijk te zijn. Voor gemeente zijn de mogelijkheden:

1

•

2

Verkenning samen met VOS/ABB uitwerking van 1 en 2

3

Overzicht voedingsgebied en basisgeneraties postcode 6464 Jaar van aanvraag: 2020 Onderwijssector: VO

Basisgeneratie voedingsgebied

Data voedingsgebied

Gegevens totaal aantal kinderen in de leeftijdsgroep in Kerkrade

Basisgeneratie VO 2020 : 7465 (totaal aantal 10, 11 en 12 jarigen) Basisgeneratie VO 2031 : 2.356,5 (aantal 12 + 13 jarigen gedeeld door 2)

Postcodecijfers voedingsgebied 6155 PUTH 6271 GULPEN 6273 INGBER 6281 MECHELEN 6286 WITTEM 6287 EYS 6289 ELKENRADE 6291 VAALS 6294 VIJLEN 6295 LEMIERS 6301 VALKENBURG LB 6305 SCHIN OP GEUL 6311 RANSDAAL 6312 RANSDAAL 6321 WIJLRE 6336 HULSBERG 6341 WALEM 6342 WALEM 6343 KLIMMEN 6351 BOCHOLTZ 6353 BANEHEIDE 6361 NUTH 6363 WIJNANDSRADE 6365 SCHINNEN 6367 VOERENDAAL 6369 SIMPELVELD 6371 LANDGRAAF 6372 LANDGRAAF 6373 LANDGRAAF 6374 LANDGRAAF 6411 HEERLEN 6412 HEERLEN 6413 HEERLEN 6414 HEERLEN 6415 HEERLEN 6416 HEERLEN 6417 HEERLEN 6418 HEERLEN 6419 HEERLEN 6421 HEERLEN 6422 HEERLEN 6431 HOENSBROEK 6432 HOENSBROEK 6433 HOENSBROEK 6436 AMSTENRADE 6438 OIRSBEEK 6439 DOENRADE 6441 BRUNSSUM 6442 BRUNSSUM 6443 BRUNSSUM 6444 BRUNSSUM 6445 BRUNSSUM 6446 BRUNSSUM 6447 MERKELBEEK 6451 SCHINVELD 6454 JABEEK 6456 BINGELRADE 6461 KERKRADE 6462 KERKRADE 6463 KERKRADE 6464 KERKRADE 6465 KERKRADE 6466 KERKRADE 6467 KERKRADE 6468 KERKRADE 6469 KERKRADE 6471 EYGELSHOVEN

PUTH GULPEN INGBER MECHELEN WITTEM EYS ELKENRADE VAALS VIJLEN LEMIERS VALKENBURG LB SCHIN OP GEUL TERMAAR RANSDAAL WIJLRE HULSBERG WALEM WALEM KLIMMEN BOCHOLTZ BANEHEIDE NUTH WIJNANDSRADE SCHINNEN VOERENDAAL SIMPELVELD KAKERT EIKSKE OUDE HEIDE - DE VOORT WAUBACH - GROENSTRAAT TERWORM HUSKEN-VRANK HEERLERHEIDE (KOM) HEKSENBERG MEEZENBROEK SCHIFFELERVELD DOUVE-WEIEN HEERLERBAAN-WEST HEERLEN ZIEKENHUIS TREEBEEK-ZUID DE BEITEL DE DEM C.A. MARIA GEWANDEN NIEUW LOTBROEK-ZUID AMSTENRADE OIRSBEEK DOENRADE BRUNSSUM-NOORDWEST IV BRUNSSUM-NOORDOOST BRUNSSUM-ZUIDOOST BRUNSSUM-ZUIDWEST I BRUNSSUM-ZUID TREEBEEK-ZUID MERKELBEEK SCHINVELD JABEEK BINGELRADE KERKRADE-CENTRUM BLEIJERHEIDE CHEVREMONT - ERENSTEIN HAANRADE - ROLDUCKERVELD GRACHT HEILUST TERWINSELEN DENTGENBACH HOPEL EYGELSHOVEN

Te behalen in belangstellingsmeting: mavo 227

havo 205

vwo 233

Totaal 665

Doelgroep in Kerkrade Geb. jaar 2009 2010 2011

• •

Leeftijd 11 10 9 Totaal

Steunbetuigingen 183 207 224 614

Potentieel 374 394 396 1164

Realistische opgave Gesprekken met gemeenten Simpelveld en Vaals

Klankbordgroepen, denktank en stakeholders •

Klankbordgroep Raad eerste sessie op 3 december 2020. Vervolg 22 februari 2021 met verdieping onderwijsconcept.

•

Klankbordgroep Burgers 1 gezamenlijke sessie op 9 december 2020 en 2 deelsessies op 6 en 7 januari 2021. Merendeel docenten uit vo. We willen nog kwaliteiten en gaan die ook toevoegen (bijv. ouders, jongeren maar ook bedrijven, instellingen en verenigingen. Vervolg meenemen in … parallel universum.

•

Denktank (experts en ambassadeurs)

•

Overleg met Agora (Jan Fasen en Guido van Dijk) en Qeske (Paul Crutzen)

1.

Wat is Het Martin Buber

2.

Waar zijn wij nu mee bezig

3.

Wat is van belang de komende maanden

Communicatie •

Steunbetuigingen laten zien dat draagvlak enorm is

•

Draagvlak vasthouden en ouders voor doelgroep 10 t/m 12 jarigen vasthouden richting 1 juli (start belangstellingsmetingmeting)

•

Ontwerpen nieuwsbrief en filmpje “een dag

•

Vertalen van onderwijsconcept in burgertaal

1.

Wat is Het Martin Buber

2.

Waar zijn wij nu mee bezig

Wat is van belang de komende maanden 4. Volstaat deze wijze van informeren? 3.