20. Bijlage 1a. Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024 (1831197)
Tekst van het document
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
Voorwoord De jeugd heeft de toekomst! Wat ons betreft is leren het mooiste wat er is. Als voormalig directeur van een basisschool en als wethouders Onderwijs en Jeugdzorg zijn wij ontzettend trots op het onderwijs in Katwijk. De betrokkenheid, zorgzaamheid en het enthousiasme is ongekend. Wij willen deze prachtige kernwaarden benadrukken en verder uitbouwen tot een gedegen onderwijsagenda. Alle kinderen en jongeren verdienen optimale kansen. Juist door samen te werken, kunnen we het verschil maken. Dat bleek ook uit uw bevindingen in de Maatschappelijke Agenda (MAG). Op allerlei manieren hebben we nagedacht hoe we het onderwijs in Katwijk nog verder kunnen verbeteren. Hoe zorgen we er bijvoorbeeld voor dat het onderwijs aansluit op de arbeidsmarkt? En hoe krijgen we gelijke onderwijskansen voor ieder kind? En kunnen we ook leren op andere manieren dan in de schoolbanken? Allemaal vragen die wij met enquêtes en in allerlei sessies en bijeenkomsten met betrokkenen hebben besproken. Een hele brede groep inwoners en professionals heeft ons hierbij geholpen. Van kinderen, jongeren en ouders tot leerkrachten en allerlei betrokken mensen uit de wereld van welzijn, musea, natuurorganisaties en de bibliotheek. Door soms letterlijk te knippen en plakken hebben we met elkaar nagedacht over allerlei onderwijsthema’s en maakten we collages met wensen, behoeften en dromen.
Veel dank aan allen die een bijdrage hebben geleverd! We hebben een eerste opzet van onze bevindingen terug gegeven aan belangstellenden tijdens een onderwijsfestival op Limes Praktijkonderwijs. Daarna hebben we met onze partners de laatste aanpassingen doorgevoerd en zie hier het resultaat. Een document om trots op te zijn. Met deze agenda zetten we goede dingen voort en kunnen we nieuwe ideeën uitvoeren. Ons doel is passend en eigentijds onderwijs aan te bieden voor elk kind in Katwijk. Want onze kinderen zijn de toekomst. Zij staan voorop en moeten kunnen ontwikkelen, ontdekken en leren. Op de bekende manieren, maar ook via nieuwe methoden. Zo zorgen we samen voor een veilige en gezonde leerweg voor onze kinderen en jongeren. Wethouder Corien van Starkenburg en wethouder Jacco Knape Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
1
Inhoudsopgave 3-4
Inleiding
5-6
Gelijke Onderwijskansen
7-8
Passende onderwijsplek
9 - 10
Maatschappelijke ontwikkeling en talentontwikkeling
11 - 1 2
Van onderwijs tot arbeidsmarkt
13 - 14
Sociale acceptatie op school
15 - 16
Gezonde leefstijl
17
Uitvoering
18
Financiën
19 - 20
Monitoring
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
2
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
Inleiding Ieder kind heeft recht op onderwijs. Gemeente Katwijk wil alle kinderen een gelijke kans bieden op zo goed mogelijk, passend en eigentijds onderwijs. Kinderen en jongeren moeten optimale kansen krijgen om hun talenten te ontwikkelen, waardoor zij, nu en later, naar vermogen kunnen deelnemen en een bijdrage kunnen leveren aan de maatschappij. Om hen deze kansen te geven, is een goede samenwerking tussen onderwijs, gemeente en andere organisaties essentieel. Daarom is de Katwijkse Onderwijsagenda tot stand gekomen. In samenspraak met lokale en regionale (onderwijs)partijen. Ook de uitvoering ervan gebeurt in gezamenlijkheid. De Katwijkse Onderwijsagenda is een agenda waarin alle ambities staan voor het onderwijs aan kinderen en jongeren van 0 tot 23 jaar voor 2021 tot en met 2024. Een gezamenlijke agenda Onderwijs, kinderopvangorganisaties en de gemeente trekken al jarenlang samen op om alle kinderen en jongeren in Katwijk het beste en meest passende onderwijs te bieden. Ieder vanuit een eigen rol en verantwoordelijkheden. De gemeente heeft wettelijke taken op het gebied van onderwijs, zoals leerplicht en het voorkomen van voortijdig schoolverlaten, leerlingenvervoer, onderwijshuisvesting, onderwijsachterstandenbeleid en de inzet van jeugdhulp op school.
Het onderwijs kent gedeeltelijk dezelfde verantwoordelijkheden, maar heeft ook eigen wettelijke plichten zoals het vormgeven van onderwijsinhoud en het bieden van passend onderwijs. Een gezamenlijke en samenhangende agenda is essentieel voor het organiseren van goed en eigentijds onderwijs in Katwijk. Er liggen veel nieuwe kansen die de gemeente de komende jaren samen met het onderwijs en andere partijen gaat oppakken. Tegelijkertijd wordt voortgezet waar de afgelopen jaren zowel lokaal als regionaal aan is gebouwd. De Katwijkse Onderwijsagenda is een lokale agenda voor het onderwijs aan alle kinderen en jongeren in de gemeente Katwijk, maar sommige vraagstukken pakken we gedeeltelijk regionaal op. Dit gaat bijvoorbeeld om de thuiszittersaanpak, het programma voortijdig schoolverlaten en de verbinding tussen onderwijs en jeugdhulp. Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
3
Uitwerking van bestaand beleid Sinds 2019 is er in Katwijk de Maatschappelijke Agenda. Dit is onze agenda voor het sociaal domein. De gemeente is partner van en werkt samen met partijen om maatschappelijke doelen te behalen. De Katwijkse Onderwijsagenda is een uitwerking van een aantal opgaven van de Maatschappelijke Agenda, met nadruk op de opgave Opgroeien & Ontwikkelen. De ambities binnen de Katwijkse Onderwijsagenda dragen bij aan het doel zoals geformuleerd in de opgave Opgroeien & Ontwikkelen, namelijk dat ‘In Katwijk kinderen en jongeren optimale kansen krijgen’. Daarnaast sluit de onderwijs agenda aan bij bestaande kaders, zoals de regeling voor voorschoolse voorzieningen, het Integraal Huisvestingsplan, de aanpak thuiszitters en voortijdig schoolverlaten, cultuureducatie en (sub)regionale agenda’s over de verbinding onderwijs en jeugdhulp. De Katwijkse Onderwijsagenda verbindt deze verschillende onderwerpen.
Zes belangrijke thema’s De agenda is tot stand gekomen na een participatieproces met professionals, ouders, kinderen en jongeren. Zij hebben ervaringen en ideeën ingebracht middels een enquête, een Onderwijsfestival en themabijeenkomsten. Deze ideeën zijn gebruikt voor de uitwerking van zes thema’s in ambities en deelresultaten. In de agenda
staat per thema een korte uitwerking met opgedane ervaringen en ideeën. De bijbehorende ambities zijn voor de komende vier jaar vastgelegd. In een uitvoeringsagenda zijn de beoogde deelresultaten en hun actiehouders beschreven. De gemeente speelt een belangrijke rol in de uitvoering van de agenda, maar niet de hoofdrol. In het hoofdstuk ‘Uitvoering’ staat nader beschreven hoe de uitvoering vorm krijgt.
Zes the ma’s: - Iedereen heeft gelijke onderwijskansen - Elk kind heeft een passende onderwijsplek - Kinderen kunnen zich maatschappelijk ontwikkelen en aan hun talenten werken - Onderwijs en arbeidsmarkt sluiten goed op elkaar aan - School is een veilige plek, waar ieder zich geaccepteerd voelt - Een gezonde leefstijl van jongs af aan
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
4
Gelijke Onderwijskansen Elk kind verdient gelijke onderwijskansen. In Katwijk heeft zo’n 14% van de kinderen een risico op onderwijsachterstanden vanwege gezinsfactoren zoals een laag opleidingsniveau of een andere thuistaal. Samen met de kinderopvang en het onderwijs zetten we daarom in op het bieden van voor- en vroegschoolse educatie (VVE) aan kinderen met (risico op) onderwijsachterstanden (doelgroepkinderen), het versterken van de taalontwikkeling en het tegengaan van segregatie. Er is op het gebied van onderwijskansen al veel bereikt in Katwijk. Daarom wordt bestaande inzet de komende jaren voortgezet. We gaan aanvullend o.a. inzetten op het vergroten van het bereik van VVE-doelgroepkinderen in de peuteropvang, het bieden van laagdrempelige ondersteuning aan ouders van doelgroepkinderen, het vergroten van de woordenschat van jonge kinderen en het vergroten van onderwijskansen van kinderen uit gezinnen met een laag inkomen. We zetten in op een goede samenwerking tussen onderwijs en kinderopvang. Gezamenlijke of nabije huisvesting, bijvoorbeeld in de vorm van een Integraal Kindcentrum, draagt daar aan bij. Volgens het CBS zijn de meeste doelgroepkinderen woonachtig in Katwijk Noord, Katwijk aan den Rijn en in het Asielzoekerscentrum. Daarom zetten we daar extra in.
Dit doen we middels laagdrempelige voorzieningen om de toeleiding naar peuteropvang te verbeteren, het continueren van de peuteropvang op het AZC en door middel van extra taalaanbod op de scholen in deze gebieden.
Onze ambities: 1
In Katwijk kan elke (doelgroep) peuter gebruik maken van een kwalitatief en dekkend aanbod van voorschoolse voor zieningen;
2
Voor (doelgroep)peuters die meer of iets anders nodig hebben dan voorschoolse educatie is passende ondersteuning beschikbaar;
3
Voor alle peuters is sprake van een doorgaande leerlijn en goede overdracht naar de basisschool;
4
Kinderen met een taalachterstand kunnen in de basisschoolleeftijd gebruik maken van aanbod om de taalontwikkeling te bevorderen;
5
Kinderen uit gezinnen met een laag inkomen hebben dezelfde onderwijskansen als andere kinderen;
6
Alle kinderen (en hun ouders) worden gestimuleerd om (voor) te lezen;
7
Ouders van doelgroepkinderen worden actief betrokken bij de ontwikkeling en schoolloopbaan van hun kinderen.
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
5
"Ideeën en
ervaringen kinderen
“Er zou extra hulp moeten zijn voor kinderen die nieuw zijn in Nederland. Zoals hulp bij taal.” “Het is belangrijk dat kleuterjuffen en -meesters ondersteuning hebben.”
Ideeën en ervaringen ouders en professionals “Sociaal economische achtergrond mag niet bepalend zijn voor schoolsucces.” “We doen al heel veel voor gelijke kansen in Katwijk. Hier moeten we mee doorgaan.” “We bereiken in sommige wijken nog onvol doende kinderen tussen de 0-2 jaar die risico lopen op onderwijsachterstanden.” Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
6
Passende onderwijsplek Een passende onderwijsplek is van essentieel belang voor ieder kind en draagt bij aan het welbevinden van het kind en aan meer kansen op de arbeidsmarkt. In Katwijk wordt net als in de rest van het land veel jeugdhulp ingezet, thuis en op school. Hoewel lokaal en in de regio al veel aandacht is voor het bieden van een passende onderwijsplek, gaan we de komende jaren de verbinding tussen onderwijs en jeugdhulp verbeteren. Er mag geen kind meer thuiszitten zonder een goed aanbod van onderwijs en/of zorg. Daar streven we naar. We gaan uit van het principe ‘zo zwaar als nodig, zo licht als mogelijk’. Om onnodige specialistische hulp te voor komen, willen we meer preventieve inzet op de scholen. We kijken samen met scholen hoe we dit het beste vorm kunnen geven. Er wordt extra ingezet op het bieden van passend onderwijs voor nieuwkomers en voor meer- en hoogbegaafde leerlingen. Daarnaast gaan we in gesprek met scholen hoe we het onderwijsaanbod in Katwijk meer divers kunnen maken. Er moet meer te kiezen zijn voor ouders en kinderen.
Onze ambities: 1
Ondersteuning aan kinderen wordt zo vroeg mogelijk (preventief) ingezet, zodat minder zware en specialistische trajecten nodig zijn;
2
Jeugdhulp op school wordt effectiever en efficiënter georganiseerd;
3
Geen kind mag meer thuiszitten;
4
Er is een soepele overgang tussen primair- en voortgezetonderwijs;
5
Voor meer- en hoogbegaafde kinderen wordt zo passend en thuisnabij mogelijk onderwijs georganiseerd;
6
Nieuwkomers kunnen een onderwijstraject gericht op taal volgen en zich vervolgens zo goed mogelijk ontwikkelen;
7
Het onderwijsaanbod in Katwijk wordt meer divers, zodat het grootste deel van de kinderen in het PO en VO binnen de gemeen tegrenzen onderwijs kan volgen.
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
7
Ideeën en ervaringen ouders en professionals “Het onderwijs in Katwijk moet meer divers worden.” “Bij scholen met meer zorgleerlingen vaker een wijkteammedewerker op school dan bij scholen met minder zorgleerlingen.” “De overgang van de basisschool naar de middelbare school moet warmer zijn.”
"Ideeën en
ervaringen kinderen
“Er moet meer uitdaging komen voor leerlingen die dat nodig hebben.” “Kinderen moeten kunnen meepraten in de school over wat zij belangrijk vinden.”
“Als de kinderen die extra ondersteuning nodig hebben dat meer krijgen, dan kunnen ook kinderen zonder problematiek beter gedijen in de klas.”
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
8
Maatschappelijke ontwikkeling en talentontwikkeling Elk kind heeft talenten. Alleen niet ieder kind krijgt de kans deze talenten ook te ontwikkelen. Kinderen brengen een groot deel van hun tijd door op school. Het onderwijs kan bijdragen aan maatschappelijke ontwikkeling en talentontwikkeling. Daarom willen we ervoor zorgen dat elk kind onder- en na schooltijd de mogelijkheid heeft om kennis te maken met cultuur, kunst, natuur, wetenschap, techniek, muziek, sport en andere thema’s, zodat zij nu en later goed mee kunnen doen in de maatschappij. Er is al veel aanbod van kunst, cultuur en muziek op de scholen. Dit willen we behouden. Aanvullend daarop willen we meer aandacht voor onderwerpen als natuur, techniek, wetenschap, burgerschap en voor vaardigheden die nodig zijn om te kunnen functioneren in een snel veranderende maatschappij. Het al beschikbare brede maatschappelijke aanbod wordt nog niet altijd goed gevonden door professio nals en ouders. Daarom werken we de komende jaren aan een beter overzicht en een betere toegankelijkheid van het aanbod. Scholen hebben een spilfunctie in de wijk en zoeken actief verbinding met andere organisaties. Zij sluiten, waar passend, aan bij wijkprojecten en bekijken hoe hun gebouw ook voor maatschappelijke doeleinden kan dienen.
Middels de Maatschappelijke Diensttijd (MDT) ontdekken jongeren waar zij goed in zijn en doen zij tegelijkertijd iets goeds voor de maat schappij.
Onze ambities: 1
Op scholen maken kinderen (onder- en na schooltijd) kennis met cultuur, kunst, natuur, wetenschap, techniek, muziek en sport, zodat zij zich maatschappelijk kunnen ontwikkelen en mee kunnen doen in de maatschappij;
2
Al het aanbod rond de brede ontwikkeling van het kind binnen- en buiten schooltijd is in kaart, zodat kinderen, ouders en scholen weten wat er in Katwijk allemaal is en hier gemakkelijk gebruik van kunnen maken;
3
Jongeren ontdekken waar hun talenten liggen en doen iets goeds voor de maatschappij;
4
Scholen hebben een spilfunctie in de wijk en zoeken actief verbinding met andere organisaties en inwoners uit de wijk;
5
Binnen scholen wordt meer aandacht gegeven aan buiten leren en leren van de omgeving;
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
9
Ideeën en ervaringen ouders en professionals
"Ideeën en
ervaringen kinderen
“Het is belangrijk dat Katwijkse scholen meer aandacht aan het milieu geven en aan leren over de natuur.” “We willen meer buiten leren, bijvoorbeeld naar een plek in de wijk toegaan met een belangrijke geschiedenis.”
“Op het schoolplein ontmoeten mensen elkaar. De school is belangrijk voor de binding in de wijk.” “Er liggen kansen om meer te doen met wetenschap, techniek en vaardigheden die je nodig hebt voor later.” “Er gebeurt al veel rondom kunst en cultuur op scholen in Katwijk. Dat moeten we houden. Alleen niet iedereen weet wat er allemaal verder nog is in de gemeente.”
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
10
Van onderwijs tot arbeidsmarkt We willen kinderen en jongeren opleiden voor de banen van de toekomst. Om dit te kunnen doen, is een goede verbinding tussen onderwijs en arbeidsmarkt essentieel. Alle jongeren moeten met een startkwalificatie (mbo2, havo of vwo-diploma) van school, zodat zij een betaalde baan kunnen krijgen en kunnen behouden. Leren van de praktijk zou een grotere plek moeten hebben in het onderwijsprogramma. Hier gaan we samen met onderwijsinstellingen en werkgevers op inzetten. Ondanks dat Katwijk veel mbo-studenten kent, is het aanbod van mbo niet groot binnen de gemeente. We onderzoeken hoe meer mbo-studenten onderwijs binnen de gemeentegrenzen kunnen krijgen. Landbouw (o.a. handel en sierteelt), techniek en zorg zijn belangrijke sectoren voor Katwijk. We gaan met het onderwijs en de werkgevers meer kinderen en jongeren enthou siast maken hiervoor. Ook zorgen we met onderwijsinstellingen en werkgevers voor voldoende stageplekken.
Onze ambities: 1
Jongeren verlaten school met minimaal een startkwalificatie, zodat zij een betaalde baan kunnen krijgen en behouden;
2
Voortijdig schoolverlaters die werk hebben, versterken hun vaardigheden, zodat zij meer kans hebben op behoud van werk;
3
Er zijn meer mogelijkheden voor hybride leren, ofwel ‘learning-on-the-job’;
4
In gemeente Katwijk is er (een vorm van) middelbaar beroepson derwijs, zodat jongeren zo thuisnabij mogelijk onderwijs kunnen volgen;
5
Er zijn voldoende stageplekken voor Katwijkse leerlingen;
6
Meer jongeren kiezen voor een opleiding en werk in de voor gemeente Katwijk belangrijke en toekomstbestendige sectoren.
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
11
Ideeën en ervaringen ouders en professionals “Het zou mooi zijn als er meer mbo-aanbod was in Katwijk, voor de leerlingen zelf, maar ook voor de bedrijven.” “Leerlingen moeten kunnen leren van de praktijk, bijvoorbeeld door stages bij bedrijven of een deel van hun opleiding bij bedrijven te doen.” “Onderwijsinstellingen en bedrijven zouden vaker om tafel moeten, om te kijken waar ze beter kunnen aansluiten.”
"Ideeën en
ervaringen kinderen
“We moeten meer voorbereid worden op het werk van de toekomst.” “Het is goed om op school meer te leren over wetenschap, robots en technologie, want dat is niet alleen leuk maar ook goed om te leren voor later.”
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
12
Sociale acceptatie op school Ieder kind in Katwijk zou zichzelf moeten kunnen zijn. Ook op school. Scholen werken hard aan het bieden van een sociaal veilige omgeving en het stimuleren van sociaal vaardig gedrag. Gezamenlijk met de basisscholen hebben we een aanpak ingezet om sociaal vaardig gedrag te stimuleren en pesten tegen te gaan. Pesten is de afgelopen jaren afgenomen, maar nog wel aanwezig. Ook zijn er nog steeds jongeren die zich eenzaam voelen. We blijven daarom inzetten op sociale acceptatie op school. Daarnaast willen we dat op meer structurele basis aandacht komt voor inclusiviteit en respect hebben voor elkaar en voor het tegengaan van discriminatie. Door kinderen te helpen bij het verkrijgen van voldoende zelfvertrouwen zullen zij ook op latere leeftijd steviger in hun schoenen staan. Zo worden zij zelfredzaam en zijn zij in staat zich sociaal en verantwoordelijk op te stellen en rekening te houden met anderen.
On ze am bities: 1
Op alle scholen wordt sociaal vaardig gedrag gestimuleerd en is er een aanpak tegen pesten;
2
Op alle scholen is er sprake van inclusiviteit en hebben leerlingen respect voor elkaar.
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
13
Ideeën en er va ri ng en oude rs en profes sio na ls
r sociale vaardighe“Er zijn veel goede trainingen voo nig overzicht.” den beschikbaar, maar er is te wei n op school als die “Een kind kan het pas echt goed doe zich veilig voelt in de klas.” meer open houding “Kinderen en jongeren zouden een homoseksualiteit.” moeten hebben ten opzichte van een bijdrage leveren “Scholen en de gemeente kunnen ten en het informeren aan het tegengaan van online pes over de risico’s van social media.”
"Ideeën en
er va ri ng en ki nderen
“De Kanjertraining is goed, ma ar we zouden nog meer moeten doen tegen pesten in de klas.” “Het is heel belangrijk dat alle kinderen zich veilig voelen en met een lach naar school komen.”
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
14
Gezonde leefstijl Gemeente Katwijk wil een gemeente zijn waarin inwoners zich gezond en vitaal voelen, zowel fysiek als mentaal. Al op jonge leeftijd willen we een gezonde leefstijl stimuleren, zodat kinderen een grotere kans hebben op een lang en kwalitatief goed leven. Scholen en de kinderopvang kunnen hierin een belangrijke rol spelen. Er wordt in Katwijk steeds minder bewogen en steeds meer jongeren hebben overgewicht. Met de aanpak Jongeren Op Gezond Gewicht (JOGG) besteden we aandacht aan gezonde voeding en water drinken. Ook zetten we in op een gezonde eetomgeving op het Voortgezet Onderwijs. Daarnaast willen we dat iedereen in Katwijk een leven lang plezier kan beleven aan sporten en bewegen. Kinderen die op jonge leeftijd weinig bewegen, ontwikkelen zich vaak motorisch minder goed en hebben een grotere kans op overgewicht. We willen dat kinderen in Katwijk niet alleen meer gaan bewegen (op school), maar dit ook met plezier doen, zodat de kans groter is dat zij op latere leeftijd blijven bewegen.
On ze am bities: 1
Scholen en kinderopvangorganisaties in Katwijk besteden aandacht aan gezonde voeding en water drinken;
2
Kinderen gaan meer en beter bewegen (op school) en doen dit met plezier.
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
15
Ideeën en ervaringen ouders en professionals “We zouden meer kunnen bewegen met de kinderen tijdens de lessen.”
"Ideeën en
“Het is goed dat kinderen onder schooltijd kennis kunnen maken met sport, o.a. door Come4Sports.” “Het is goed dat scholen aandacht hebben voor gezonde voeding en water drinken.”
ervaringen kinderen
“Er mag op school nog meer aandacht komen voor gezond eten en drinken.” “Het is leuk en goed dat we nu vaker bewegen tijdens de lessen.” Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
16
Uitvoering De gemeente speelt een belangrijke rol in de uitvoering van de agenda, maar niet de hoofdrol. Veel organisaties zijn betrokken bij de totstandkoming van de agenda en zijn nu partner in de uitvoering ervan. In een uitvoeringsagenda staan per ambitie de deelresultaten en bijbehorende actiehouders. Sommige acties vinden plaats op lokaal niveau, anderen op sub-regionaal of regionaal niveau. Lokale uitvoeringswerkgroepen en een lokaal OOGO Per thema is er een lokale uitvoeringswerkgroep, waarin een verte genwoordiging zit van de actiehouders binnen dat thema en een beleidsambtenaar van de gemeente. Sommige werkgroepen zijn bestaand, zoals de Lokale Educatieve Agenda (LEA), en anderen moeten nog geformeerd worden. De zes werkgroepen bespreken en bewaken de voortgang op de deelresultaten. Daarnaast vindt twee keer per jaar een lokaal OOGO plaats. In het OOGO, bestaande uit schoolbesturen en de onderwijswethouders, wordt de voortgang van de Katwijkse Onderwijsagenda op hoofdlijnen besproken.
Gevolgen COVID-19 Gedurende het participatieproces om deze agenda tot stand te laten komen, zijn wij overvallen door de uitbraak van COVID-19. Dit heeft ook grote gevolgen gehad voor het onderwijs. Scholen in Katwijk zijn hier veerkrachtig mee omgegaan. Het is nog onduidelijk in welke mate COVID-19 gevolgen zal hebben voor de uitvoering van de onderwijsagenda. Samen met de partners wordt gekeken naar een redelijke planning voor de uitvoering van de deelresultaten.
(Sub)regionale uitvoering thema’s ‘passende onderwijs plek’ en ‘verbinding onderwijs-arbeidsmarkt’ Sommige acties binnen de thema’s ‘passende onderwijsplek en ‘verbinding onderwijs-arbeidsmarkt’ worden gedeeltelijk uitgevoerd op (sub)regionaal niveau. Gemeente Katwijk sluit aan bij relevante (sub)regionale overleggen en werkgroepen rond deze thema’s. Voor ‘passende onderwijsplek’ gaat dit onder andere om de thuiszittersaanpak, nieuwkomersonderwijs en de verbinding tussen onderwijs en jeugdhulp. Voor het laatste onderwerp staan de belangrijkste ambities in een regionale samenwerkingsnotitie onderwijs-jeugdhulp en de sub-regionale ontwikkelagenda Duinen Bollenstreek. Ook komt dit gedeeltelijk tot uitvoering in de nieuwe inkoop van jeugdhulp per 2022. Voor de verbinding van onderwijs-arbeidsmarkt vindt de aanpak van voortijdig schoolverlaten op regionaal niveau plaats en zijn wij aangesloten bij de Greenport en bij Economie071, waar vanuit projecten rond dit thema worden uitgevoerd.
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
17
Financiën De Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024 wordt gefinancierd vanuit de begroting Onderwijsbeleid. In onderstaande tabel staan per thema de indicatieve budgetten. Dit gaat zowel om geoormerkte Rijksmiddelen die gemeente Katwijk jaarlijks ontvangt voor het vergroten van onderwijskansen als om gemeentelijk budget. De onderwijshuisvestingsmiddelen zijn niet in dit overzicht opgenomen. Totaaloverzicht indicatieve bedragen per thema
2021
2022
2023
2024
Onderwijskansen
1.950.000
1.912.000
1.934.000
1.956.000
Passende onderwijsplek
623.050
648.050
648.050
648.050
Maatschappelijke ontwikkeling
50.000
140.000
140.000
140.000
Verbinding onderwijs en arbeidsmarkt
70.000
140.000
140.000
140.000
Sociale acceptatie
75.000
75.000
75.000
75.000
Gezonde leefstijl
30.000
30.000
30.000
30.000
Uitvoering
120.000
120.000
120.000
120.000
2.918.050
3.065.050
3.087.050
3.109.050
TOTAAL
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
18
Monitoring Met de inwerkingtreding van de Maatschappelijke Agenda is de gemeente meer gaan sturen op maatschappelijke effecten. Daarom zijn er per opgave effectindicatoren en resultaatindicatoren opgesteld. Effectindicatoren kunnen we meten. Door dit te meten kunnen we zien of ingezet beleid effect heeft. Resultaatindicatoren zijn indicatoren die niet altijd gemakkelijk te meten zijn, maar waar we wel aandacht voor willen hebben. Deze resultaatindicatoren komen terug in (evaluatie)gesprekken met onze partners en/of worden onderdeel van de subsidievoorwaarden. Ook voor de uitvoering van de Katwijkse Onderwijsagenda zijn er indicatoren opgesteld, horende bij de zes thema’s.
Effectindicatoren De voor- en vroegschoolse educatie in Katwijk voldoet aan de kwaliteitsindicatoren van de Inspectie van het Onderwijs; Het bereik van de voorschoolse educatie in Katwijk stijgt; Het percentage Katwijkse doelgroeppeuters dat 16 uur per week voorschoolse educatie krijgt, stijgt; Het percentage leerlingen met jeugdhulp (per school) daalt; Het percentage leerlingen tussen de 5 en 18 jaar zonder startkwalificatie dat langer dan drie maanden helemaal niet naar school gaat zonder passend aanbod van zorg of onderwijs daalt; Het percentage voortijdig schoolverlaters in Katwijk daalt; Het percentage voortijdig schoolverlaters zonder werk in Katwijk daalt; Het aantal jeugdigen in Katwijk met een uitkering daalt; Het percentage jongeren dat een negatieve houding heeft ten opzichte van homoseksualiteit daalt ; Het percentage jeugdigen dat regelmatig anderen pest op school daalt; Het percentage jeugdigen dat regelmatig gepest wordt op school daalt; Het percentage kinderen en jongeren met overgewicht daalt; Het percentage kinderen en jongeren dat wekelijks sport stijgt; Het aantal scholen met het vignet ‘gezonde school’ stijgt;
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
20
Resultaatindicatoren Het aantal voorschoolse voorzieningen dat voorschoolse educatie aanbiedt en is aangemerkt als VVE-locatie in het Landelijk Register Kinderopvang; Het aantal ouders van doelgroepkinderen dat deelneemt aan oudercursussen en de mate van tevredenheid over deze cursussen; Het aantal doelgroepkinderen dat met een woordenschat van 3000 woorden naar groep 3 gaat en de mate van tevredenheid met het woordenschatprogramma LOGO 3000; Het aantal peuters dat gebruik maakt van peuteropvang de Verrekijker bij het AZC en de mate van tevredenheid over deze voorziening; Het aantal kinderen dat gebruik maakt van de Taalklassen en de mate van vooruitgang die deze kinderen boeken op taalontwikkeling; Het aantal scholen met een vast contactpersoon van het wijkteam en de ervaringen daarmee; Het aantal scholen waar collectieve jeugdhulp wordt ingezet; De mate waarin jeugdhulp op school effectiever en efficiënter georganiseerd is; Het aantal kinderen dat gebruik maakt van Limes Maatwerk en de mate van tevredenheid over Limes Maatwerk; De mate waarin er een passend aanbod is voor meer- en hoogbegaafde leerlingen; De mate waarin er een dekkend aanbod is voor nieuwkomers; De mate waarin basisscholen zorgen voor een goede overdracht naar het voortgezet onderwijs; De mate waarin het onderwijsaanbod in Katwijk divers is; De mate waarin er een breed aanbod is gericht op de
maatschappelijke ontwikkeling en talentontwikkeling voor en na schooltijd; De mate waarin kinderen, ouders en scholen weten welk aanbod er is rondom de brede ontwikkeling van het kind binnen en buiten schooltijd en hier gemakkelijk hun weg naar toe kunnen vinden; De mate waarin er op school aandacht wordt gegeven aan buiten leren en leren van de omgeving; De mate waarin scholen actief verbinding zoeken met andere organisaties en inwoners uit de wijk; De mate waarin leerlingen een vorm van middelbaar beroepsonderwijs in Katwijk kunnen volgen; Het aantal oud-leerlingen van praktijkonderwijs Limes dat duurzaam aan het werk is; De mate waarin er op de basisscholen en kinderopvangorganisaties in Katwijk structureel aandacht is voor water drinken, gezonde voeding en beweging. Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024
21
Katwijkse Onderwijsagenda 2021-2024