16. Bijlage 1. Brandbrief van Stichting Andreas College aan college (2776631)

Gemeente Katwijk, College van burgemeester en wethouders Postbus 589 2220 AN Katwijk Kenmerk: 21-R03.TRN Betreft: Brandbrief stichting Andreas College omtrent het welbevinden van onze leerlingen Datum: 14 december 2021 Geacht college van burgemeester en wethouders, Wij sturen u deze brandbrief om onze grote zorg te uiten. De nood is hoog, heel hoog! Kinderen met een hulpvraag verdienen hulp en die kunnen we hen binnen school niet altijd bieden. We vragen via onze ondersteuningscoördinatoren regelmatig specialistische hulp voor onze leerlingen, maar die is door de lange wachttijden niet binnen een wenselijk tijdsbestek inzetbaar. We kunnen hierdoor het welzijn en de veiligheid van deze groep leerlingen niet altijd meer garanderen. Wij lopen er dagelijks tegen aan dat onze leerlingen niet tot leren komen, afwezig zijn en zich onvoldoende socialiseren door bijvoorbeeld problematiek thuis, angsten, somberheid, depressie of een traumatische ervaring. Wij willen middels deze brief aangeven waar de knelpunten zitten en hoe wij denken dat deze knelpunten aangepakt kunnen worden. De huidige situatie Vakdocenten en mentoren bieden ondersteuning gericht op welbevinden, studievaardigheden, studiekeuzes en andere schoolse zaken.

Indien een leerling extra ondersteuningsbehoeften heeft, bijvoorbeeld vanwege psychische problematiek, wordt deze ondersteuning geboden door medewerkers van onze interne ondersteuningsteams. Daarnaast hebben wij als school een belangrijke maatschappelijke signalerende functie om leerlingen te verwijzen naar gespecialiseerde instanties, zoals jeugdhulp of jeugd-GGZ. Samen met deze instanties onderzoeken we welke ondersteuning nodig is en hoe wij als school kunnen bijdragen aan deze ondersteuning op het gebied van onderwijs. De knelpunten Steeds meer jongeren krijgen momenteel te maken met psychische problematiek, mede als gevolg van de coronacrisis. Hierdoor zijn er op onze scholen ook steeds meer leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben op een gebied waar wij geen expertise in hebben. Het aantal hulpvragen, veelal gerelateerd aan de thuissituatie of van psychische aard, neemt toe en is meer dan wat onze medewerkers van de interne ondersteuningsteams aankunnen. Leerlingen moeten dan doorverwezen worden naar het wijkteam, psychologen, therapeuten of andere hulpverlenende instanties voor specialistische hulp. Wachttijden voor deze (gespecialiseerde) hulp zijn echter dermate lang voor de leerlingen dat de problematiek in de tussentijd onbehandeld blijft, waardoor deze problematiek toeneemt en er onveilige situaties ontstaan.

We komen hierdoor in een vicieuze cirkel terecht die ongewenst is en die doorbroken moet worden willen wij leerlingen, onderwijzend- en ondersteunend personeel op de been houden.

Los van de zeer onwenselijke situatie die dit oplevert voor de leerling, is onze vrees ook dat het steeds moeilijker wordt om onze docenten en ondersteuningsteams enthousiast te houden voor hun werk en dat is in een tijd waarin er tekorten bestaan op de arbeidsmarkt niet wenselijk. We zien zwaar belaste collega’s en handelingsverlegenheid bij vakdocenten als zij te maken krijgen met gedrag van leerlingen dat ze moeilijk kunnen plaatsen. De leerling kan er vaak weinig aan doen. Hij of zij heeft immers hulp nodig, maar de specifieke expertise is niet beschikbaar. Hoe verder? Onze vraag is hoe we met elkaar zorgen voor een gezonde (school)omgeving voor onze leerlingen. Er zijn NPO gelden beschikbaar gesteld en er wordt momenteel gekeken naar passend- en speciaal onderwijs in de gemeente Katwijk, maar ondertussen blijft de situatie zorgelijk. Ons voorstel is dat de beschikbare middelen ingezet worden daar waar het nu schreeuwt om aandacht, zoals ook omschreven in de hierboven genoemde knelpunten: wijkteammedewerkers die beschikbaar zijn voor onze leerlingen én hun gezinnen, snellere inzet van jeugdhulp en het terugdringen van de wachttijden voor specialistische hulp, zodat jongeren en hun gezinnen sneller de juiste ondersteuning krijgen en zoveel mogelijk (weer) onderwijs kunnen volgen. Wij roepen u op om samen met ons in kaart te brengen hoe wij het tij kunnen keren.

Het doorbreken van de vicieuze cirkel waarin wij nu met elkaar zitten reikt verder dan de toekenning van de Gemeentelijke NPO gelden. Wij zijn bereid om samen met u en alle betrokken partners een oplossing te zoeken voor de geschetste problematiek, bijvoorbeeld in de vorm van een taskforce die nader onderzoekt hoe wij onze hulpvraag en het externe aanbod van beschikbare specialistische ondersteuning efficiënt en gestructureerd kunnen organiseren. Wij hebben u dus nodig om met ons in gesprek te gaan over bovenstaande problematiek. Graag zien wij spoedig uw uitnodiging tegemoet om bovenstaande nader toe te lichten en na te denken over het formeren van een taskforce.

Met vriendelijke groet, Namens de directie van Stichting Andreas College:

Alan Turner Directeur-bestuurder

Deze brief wordt mede in CC toegestuurd aan: Fractievoorzitters van de politieke partijen van de gemeente Katwijk Directeur-bestuurder van het Samenwerkingsverband Duin- en Bollenstreek