Onderwijskansenbeleid

Afspraken en doelen formuleren.

Gezamenlijk afspraken maken over onderwerpen zoals segregatie, integratie, toelatings-en en inschrijvingsprocedures op de Lokaal Educatieve Agenda (LEA).

Agendacommissie LEA

Gemeente, Schoolbesturen, samenwerkingsverbanden, kinderopvang,

Q1 2025

0-27 jaar

8. Versterking van het passend onderwijs aan meer- en hoogbegaafde leerlingen.

Versterking van het passend onderwijs aan meer- en hoogbegaafde leerlingen.

Uitvoering geven aan het projectplan van Profi Pendi om passend onderwijs aan meer- en hoogbegaafde leerlingen verder te versterken in de regio, samen met de partners.

Profi Pendi, Projectleider hoogbegaafdheid

Samenwerkingsverbanden Gemeente Kinderopvang Scholen Schoolbesturen Zorg

2025 en 2026

4-12 jaar

9. Ondersteuningsaanbod breed bekend maken

De juiste ondersteuning voor kinderen die dit nodig hebben

De mogelijkheden voor ondersteuningsaanbod worden breed bekend gemaakt onder scholen

Samenwerkingsverbanden Profi Pendi en VO ZuidUtrecht

Samen met schoolbesturen

Q1 2025

0-27 jaar

10. Lokale afstemming op verschillende thema’s

Elkaar vroegtijdig vinden bij ontwikkelingen, vraagstukken en/of successen

Samenwerking gemeente en directeuren PO via het directieberaad IJsselstein (DBIJ) en met onderwijs en opvang via het LEA

Gemeente Scholen Kinderopvang Schoolbesturen

Gemeente Scholen Kinderopvang Schoolbesturen

2025 + 2026

0-27 jaar

11. Pilot Jeugdhulp in Onderwijstijd

Een goede ondersteuning in en rondom school, waardoor onderwijs zoveel als mogelijk thuisnabij doorgang kan blijven vinden.

We blijven aangehaakt bij de bovenregionale pilot Jeugdhulp in Onderwijstijd, we zijn betrokken bij de wegwijzer onderwijs-zorg en de transformatietafel en houden het LEA op de hoogte van ontwikkelingen.

Gemeente, beleidsadviseur jeugd en beleidsadviseur Onderwijs

Ambtelijk Overleg 2025 + Onderwijs, Scho- 2026 len, Schoolbesturen, Samenwerkingsverbanden, Gemeente, sociaal team

12-18 jaar

Elk kind moet kunnen stralen - Onderwijskansenbeleid Gemeente IJsselstein 2025-2029

12. Integrale samenwerking door middel van kijk- en meeloopmomenten

Kruisbestuiving van expertise voor ouder Verkennen hoe de samenwerking en kind. plaatsvindt tussen opvang- en onderwijspartijen rond het kind. Onderzoeken hoe we over grenzen van eigen organisatie heen kunnen kijken: bijvoorbeeld kinderopvang meekijken met onderwijs en andersom. Jeugdhulp meekijken met onderwijs en andersom. Regulier onderwijs met speciaal onderwijs en andersom.

Agendacommissie LEA

Gemeente Kinderopvang Scholen Schoolbesturen Samenwerkingsverbanden Zorg GGD Bibliotheek

Q1 2026

0-27 jaar

13. Gezamenlijke (thema)sessies voor professionals in IJsselstein

Kennis uitwisselen, delen en verhogen om professionals goede handvaten te geven.

We inventariseren jaarlijks de behoeften naar gezamenlijke (thema)sessies voor professionals vanuit gemeente, opvang, onderwijs en maatschappelijk organisaties om aandacht te houden voor deskundigheidsbevordering. Bijvoorbeeld inzet brugfunctionarissen.

Gemeente, beleidsadviseur Onderwijs

Kinderopvang Scholen, Schoolbesturen, Samenwerkingsverbanden, GGD Bibliotheek Pulse

Q2 2026

0-27 jaar

Actie

Wat willen we bereiken?

Wat gaan we hiervoor doen?

Wie heeft de regie? Wie helpen mee?

Start vanaf

Leeftijd

Doel 3: Onderzoek naar mogelijkheden voor een gedeelde visie op ouderbetrokkenheid 14. Verkenning van gezamenlijke visie ouderparticipatie

Inzichtelijk maken manieren van ouderbetrokkenheid verschillende organisaties. Onderzoek naar gezamenlijk optrekken.

Vanuit de inventarisatie per organisatie organiseren we een dialoog over wat werkt, wat niet? Succes worden gedeeld en geleerde lessen besproken en onderzocht of gezamenlijke ouderparticipatie mogelijk is.

Gemeente, beleidsadviseur Onderwijs

Kinderopvang, Q3 2025 Scholen, samenwerkingsverbanden, Bibliotheek, GGD, Pulse, Gemeente, Ouderparticipatie Eventueel ouders & onderwijs

0-27 jaar

15. Inzicht aanbod ouderbijeenkomsten

Gezamenlijkheid in aanbod creëren

Er worden nu ouderbijeenkomsten op meerdere thema’s door meerdere partners georganiseerd (VVE, Halt, Profi Pendi, Bibliotheek, GGD, SWV JOS, Scholen zelf). Inzicht en samenhang in aanbod, thematiek en organisatie wordt verkend

Gemeente, beleidsadviseur Onderwijs

Kinderopvang, Scholen, samenwerkingsverbanden, Bibliotheek, GGD, Pulse, Gemeente,

0-27 jaar

Elk kind moet kunnen stralen - Onderwijskansenbeleid Gemeente IJsselstein 2025-2029

Q3 2025

16. Verkenning ouderaanbod

Eventuele programma’s beschikbaar maken voor IJsselsteinse ouders

Er vindt een verkenning plaats voor mogelijk wijziging en/of uitbreiding van bestaand aanbod en nieuw ouderaanbod, waarbij de focus ligt op taalprogramma’s.

Gemeente, beleidsadviseur Onderwijs

Gemeente, Biblio- Q4 2025 theek, GGD, Pulse, Ouderparticipatie, Kinderopvang, Scholen, samenwerkingsverbanden

0-27 jaar

Actie

Wat willen we bereiken?

Wat gaan we hiervoor doen?

Wie heeft de regie? Wie helpen mee?

Start vanaf

Leeftijd

Doel 4: Een goede samenwerking en vroegtijdige inzet van leerplicht 17. Voorliggende veld in beeld

Snelle inzet van laagdrempelige hulp. Ouders in eigen kracht zetten. Inzicht in welke hulp er voorliggend aanwezig is.

Het voorliggend veld met ondersteuning wordt in beeld gebracht en gedeeld met partners uit jeugd, onderwijs, en zorg.

Gemeente: netwerk Gemeente, team coördinator zorg en samenleving, sociaal domein Sociaal team

Q3 2024

0-27 jaar

18. Inventarisatie hele-dag aanbod

Een overzicht in het hele-dag aanbod in IJsselstein die aansluit op de behoefte van de ouders en kinderen. Indien aanvulling gewenst lijkt, wordt dit onderzocht.

We inventariseren hoe het gevarieerd hele-dag aanbod in IJsselstein eruit ziet. Vanuit deze inventarisatie bepalen we of deze toereikend is of andere, aanvullende initiatieven gewenst zijn. Hierbij kun je denken aan de verlengde schooldag, huiswerkbegeleiding, sport, beweging, muziek en cultuuraanbod, kindercoach op school en jongerenhuiskamer. Ook kijken we naar voorbeelden in onze regiogemeenten.

Gemeente, beleidsadviseur Onderwijs

Gemeente Pulse Kinderopvang Scholen GGD Bibliotheek Jongeren­ participatie Regio gemeenten

Q1 2026

0-27 jaar

19. Leerplicht vroegtijdig betrokken

Vroegtijdig signaleren en voorliggend veld tijdig betrekken

Leerplicht sluit aan de voorkant aan bij scholen via de startgesprekken en is een helpende partij in de vroegsignalering van (complexe) casuïstiek of uitval van de jongeren.

Gemeente, Leerplichtambtenaar

Gemeente team samenleving, sociaal team, leerplicht, Scholen, GGD

Q3 2024

0-27 jaar

20. Preventieve gesprekken potentiële thuiszitters

Vroegtijdige signalering van potentiële thuiszitters en voorkomen van verdere afwezigheid en/of uitval.

We breiden preventieve gesprekken potentiële thuiszitters (vanaf 5 verzuimmeldingen) uit naar Cals Ijsselstein. Op de Baanbreker vinden deze al plaats.

Gemeente, beleidsadviseur jeugd en beleidsadviseur onderwijs

VO scholen, Gemeente team Samenleving, sociaal team, leerplicht, GGD

Q3 2024

12-18 jaar

Elk kind moet kunnen stralen - Onderwijskansenbeleid Gemeente IJsselstein 2025-2029

21. Jaarverslag Leerplicht

We maken een jaarverslag over leerplicht

Verslag doen van lokaal gevoerde leerplichtbeleid en de kwalificatieplicht.

Gemeente, beleidsadviseur onderwijs en Leerplichtambtenaar

Gemeente, leerplicht, scholen, regiosamen­ werking

2025

0-27 jaar

22. Leerplicht regionaal

Verstevigen en uitwisselen van elkaars kennis en kunde

Onderzoek naar regionaal leerplichtbureau

Regionale coördinator leerplicht

Ambtelijk Overleg 2025 Onderwijs (beleidsadviseurs regio Lekstroom) Leerplichtambtenaren

0-27 jaar

23. Schoolaanwezigheidsprotocol

Regionaal aanwezigheidsprotocol

Het opstellen van een regionaal protocol, waarbij de verschuiving plaatsvindt van een verzuimprotocol naar schoolaanwezigheidsprotocol

Regionale coördinator leerplicht

Ambtelijk Overleg Onderwijs Leerplichtambtenaren Doorstroompunt GGD

2025

0-27 jaar

Actie

Wat willen we bereiken?

Wat gaan we hiervoor doen?

Wie heeft de regie? Wie helpen mee?

Start vanaf

Leeftijd

Doel 5: Soepele overgangen tussen opvang, onderwijs en werk 24. Samenwerking tussen PO – VO

Optimalisatie van de samenwerking PO en VO scholen voor de overgang van leerlingen.

Verkennen naar aanvullende behoefte/ inzet tussen PO en V(S)O zodat de schoolovergang voor kinderen soepel verloopt.

Projectleider vanuit Scholen, Gemeen- 2025 de regio op PO-VO te, Samenwerkingsverbanden

11-13 jaar

25. Begeleiding naar arbeidsmarkt

Uitval van jonge startende werknemers voorkomen en investeren in een soepele overgang richting loopbaan

Ontwikkelingen pilot Baanbreker bij begeleiding na afronding school en start op de arbeidsmarkt of werkend-leren via regionaal actieplan jeugdwerkeloosheid (RAJ)

Baanbreker

coördinator doorstroompunt regio Lekstroom, gemeente

Q1 2025

16-27 jaar

26. Talentenstad voor goede begeleiding

Soepele uitstroom van voldoende gekwalificeerd personeel naar werk.

Vanuit de economische visie Talentenstad streven naar voldoende gekwalificeerd personeel wat soepel kan uitstromen naar werk.

Gemeente, Beleidadviseur Economische Zaken en beleidsadviseur onderwijs

Gemeente, scholen, arbeidsmarkt

Q2 2026

16-27 jaar

27. Verkenning van een overstaptafel van KDV naar PO

Een soepele overgang van opvang naar onderwijs

Vanuit de goede voorbeelden van de overstaptafels PO-VO onderzoeken of een dergelijke variant voor KDV – PO aan een behoefte voldoet

Opvang, Onderwijs

Q2 2026

0-4 jaar

35

Elk kind moet kunnen stralen - Onderwijskansenbeleid Gemeente IJsselstein 2025-2029