5. Bibliotheek Lek&IJssel - Oproep aan de politiek

Oproep aan de politiek

Bibliotheek Lek & IJssel, Gert Staal, maart 2021 Nu meer dan ooit is het nodig dat bibliotheken worden benut en versterkt om de bestaande achterstanden in basisvaardigheden, verder opgelopen door COVID-19, terug te dringen. Wij doen een beroep op u, als lokale politieke partij, om samen met ons de bibliotheek te blijven ondersteunen bij het realiseren van de drie grote maatschappelijke opgaven die wij hebben gesignaleerd. Deze drie gesignaleerde maatschappelijke opgaven voor IJsselstein zijn: - De geletterde samenleving: het bevorderen van lezen, schrijven, en andere basisvaardigheden. Ook IJsselstein kent problemen als het gaat om laaggeletterdheid. En laaggeletterdheid is een probleem dat hand over hand toeneemt. IJsselstein kent bijna 3.000 laaggeletterden. Dit zijn mensen, die zich niet goed kunnen redden met lezen en schrijven. Dat zijn er 3.000 te veel. - Het bevorderen van participatie in de informatiesamenleving (informatievaardigheden). Wij willen dat inwoners van IJsselstein volwaardig kunnen deelnemen aan de digitale maatschappij. Nog steeds is het zo, dat inwoners in deze maatschappij afhaken. Dat moeten we keren. In IJsselstein kan ruim 20% van de bevolking zich digitaal niet goed redden. Dat zijn ongeveer 7.000 inwoners. - En het bevorderen van een leven lang ontwikkelen, voor alle inwoners van IJsselstein.

Inwoners van onze mooie gemeente verdienen volop kansen om zich te blijven oriënteren en ontwikkelen. Om dat te bereiken is het nodig dat alle bewoners toegang hebben -en houden- tot een volwaardige openbare bibliotheek. Daarom willen we er zeker van zijn, dat de bibliotheek een aantrekkelijke ontmoetingsplaats blijft met voorzieningen op peil. Dat geldt door impact van COVID-19 des te meer.

Opgave 1: Geletterde samenleving – Bevorderen geletterdheid en leesplezier

Verschillende onderzoeken en adviezen laten over een reeks van jaren een dalende leesvaardigheid, leesmotivatie en leesplezier zien bij de jeugd. Dit wordt onderstreept door de recent verschenen PISA studie waarin Nederland van plaats 9 naar plaats 26 is geduikeld voor leesvaardigheden. Wij zijn voornemens om te starten met een Leesoffensief (deel van een landelijk project) om lezen onder jongeren en voorlezen aan kinderen te stimuleren. Het Leesoffensief is een aanvulling op reeds bestaande acties als een gezamenlijke impuls voor lees- en taalstimulering. Ook de laaggeletterde volwassenen verdienen onze doorlopende aandacht: laaggeletterdheid leidt bijvoorbeeld tot verminderde arbeidsparticipatie, schulden, en gezondheidsproblemen, wat ook in IJsselstein tot hoge maatschappelijke kosten leidt voor de gemeente.

Opgave 2: Participatie in informatiesamenleving - Digitale inclusie en digitaal burgerschap

Wij streven ernaar om participatie in de informatiesamenleving te bevorderen. Hiervoor gaan wij in samenwerking met partners in ons netwerk een doelgroep-analyse uitvoeren in IJsselstein. Wij zullen in 2021 starten met een Informatiepunt Digitale Overheid (IDO) en het cursusaanbod op het gebied van Digitale Inclusie intensiveren. Hiermee beogen wij jaarlijks 10% van de doelgroep en op termijn zelfs 20% van de doelgroep (ambitiescenario) te bereiken. In totaal is ca. 20% van de 35.000 inwoners van IJsselstein onvoldoende digitaal vaardig. Een groep van 7.000 inwoners kan dus niet of onvoldoende digitaal communiceren en interacteren met de gemeentelijke instanties – een probleem bij digitale dienstverlening.

Opgave 3: Leven lang ontwikkelen – basisvaardigheden en blijvende inzetbaarheid

Veranderingen in de samenleving komen niet alleen voort uit digitalisering en technologische ontwikkelingen. Er zijn ook economische, demografische en sociale ontwikkelingen die gevolgen hebben voor bijvoorbeeld de arbeidsmarktpositie van burgers. Het is van belang om mogelijk te maken dat iedereen op een zelfgekozen manier en tempo mee kan blijven doen, kan blijven leren en de eigen vaardigheden kan blijven ontwikkelen. Bibliotheekvoorzieningen bieden voor iedereen een openbare, veilige en laagdrempelige (leer-en ontwikkel)plek. Het gaat zowel over non-formeel als informeel leren. En het gaat daarbij zowel om het opdoen van basisvaardigheden (zoals lezen, rekenen, digitale vaardigheden) als om het verder ontwikkelen van vaardigheden die bijdragen aan duurzame inzetbaarheid. Economische en sociale participatie is voor inwoners van IJsselstein van groot belang.

Wat is hier voor nodig in de gemeente IJsselstein?

Om een bijdrage te kunnen leveren aan de hierboven genoemde drie actuele maatschappelijke opgaven is het van belang dat aan een aantal randvoorwaarden wordt voldaan: a. Dat de bibliotheek een robuuste organisatie blijft, die goed bereikbaar en toegankelijk is, en met voldoende en goed gekwalificeerde medewerkers en vrijwilligers; b. Dat de kwaliteit van de dienstverlening hoog is en de samenwerking in het (lokale) netwerk sterk, en innovatie en vernieuwing goed geregeld zijn, zoals voor het Informatiepunt Digitale Overheid; c. Dat het gezonde voortbestaan van de bibliotheek wordt geborgd door voldoende en structurele financiering, ook uit middelen buiten de traditionele cultuursector (onderwijsachterstandenbeleid, sociaal domein) omdat wij in veel opzichten meer een maatschappelijk-educatieve instelling zijn.

Wij roepen u daarom op om samen met ons te bouwen aan een toekomstbestendige bibliotheek die in staat is, en blijft, om deze maatschappelijke opdrachten goed te vervullen. Graag praat ik u bij: Bel mij op 06 2037 1093, of stuur een email naar gertstaal@bibliotheeklekijssel.nl