Bijlage 3 Dienstomschrijving

Dienstomschrijvingen Jeugdhulp ZHZ Versie 5.1 (1-1-2026)

Inhoud Inhoud...................................................................................................................................................... 2 Inleiding ................................................................................................................................................... 7 De rode draad ................................................................................................................................................ 7 Verhouding deelovereenkomsten en dienstomschrijvingen .......................................................................... 7 Hoofdstuk 1: Toelichting op begrippen en processen ............................................................................. 9 Jeugdige, gezin en netwerk............................................................................................................................ 9 Analyse van de problematiek van de jeugdige en/of het gezin ..................................................................... 9 Aanmelding en intake .................................................................................................................................... 9 Werkwijze jeugdhulpverleners (aanvullend op de gestelde personele eisen) .............................................

10 Norm verantwoorde werktoedeling en inzet via de verlengde arm ........................................................ 10 Gedeelde besluitvorming/shared decision making.................................................................................. 10 Werkwijzen binnen de jeugdzorg ................................................................................................................ 10 Evidence-based practice en practice based werken ................................................................................ 10 Methodisch werken ................................................................................................................................. 11 Multidisciplinair team en multidisciplinaire samenwerking .................................................................... 11 Direct cliëntgebonden tijd, indirect cliëntgebondentijd en niet-cliëntgebonden tijd, ................................. 12 Direct cliëntgebonden tijd........................................................................................................................ 12 Indirect cliëntgebonden tijd ..................................................................................................................... 12 Niet-cliëntgebonden tijd ..........................................................................................................................

12 Normenkader ............................................................................................................................................... 12 Jeugdhulpverleningsplannen ....................................................................................................................... 13 Nazorg of gewoon jeugdhulp ...................................................................................................................... 13 Regie ............................................................................................................................................................ 14 No show binnen de jeugdhulp ..................................................................................................................... 14 No show bij ambulante voorzieningen .................................................................................................... 14 Afwezigheidsdagen bij jeugdhulp met een verblijfscomponent ............................................................. 14 No show bij dagvoorzieningen De no show vergoeding is opgenomen in de opbouw van het tarief van de dagvoorzieningen. Aparte declaratie is hiervoor dus niet mogelijk. .................................................. 15 No show binnen Jeugdhulp op School.....................................................................................................

15 Bijzondere kosten......................................................................................................................................... 15 Pleegzorg valt buiten deze regeling ............................................................................................................. 16 Tolkkosten.................................................................................................................................................... 16 2

Respijtzorg ................................................................................................................................................... 16 Vergroten van de zelfredzaamheid.............................................................................................................. 16 Draagkracht* en draaglast* ........................................................................................................................ 17 Centrale Intake ............................................................................................................................................ 17 (Onderwijs)urennorm dagvoorzieningen ..................................................................................................... 17 Uitsluitings- en afwegingslijst ...................................................................................................................... 17 Jeugdhulpvervoer......................................................................................................................................... 17 Overige voorzieningen ........................................................................................................................... 18 Jeugdhulp lokaal – overige voorziening .......................................................................................................

18 Hoofdstuk 2: Jeugdhulp zonder verblijfscomponent ............................................................................ 19 Inleiding ....................................................................................................................................................... 19 Niet declarabele activiteiten ........................................................................................................................ 19 Jeugdhulp in groepsverband ........................................................................................................................ 19 Jeugdhulp op School (JOS) ........................................................................................................................... 19 Resultaatgebieden ................................................................................................................................... 19 Activiteiten (niet uitputtend)................................................................................................................... 20 Verwijzing ................................................................................................................................................ 20 Jeugdhulp op School ................................................................................................................................

20 Overzicht ...................................................................................................................................................... 21 Ervaringsdeskundige ................................................................................................................................ 22 Dienstverlening consult en advies ........................................................................................................... 24 Persoonlijke verzorging ........................................................................................................................... 26 Begeleiding basis ..................................................................................................................................... 28 Begeleiding regulier ................................................................................................................................. 30 Begeleiding specialistisch ........................................................................................................................ 32 Vaktherapie ............................................................................................................................................. 34 Behandeling VG .......................................................................................................................................

36 Behandeling J&O ..................................................................................................................................... 38 Curatieve zorg door kinderartsen (Farmacotherapie kinderartsen en kinder- en jeugdpsychiaters)..... 40 Medicatieveiligheid ................................................................................................................................. 42 GGZ regulier/ generalistisch (basis GGZ) ................................................................................................. 43 GGZ specialistisch.................................................................................................................................... 45 GGZ Specialistisch Midden ...................................................................................................................... 47 Forensische GGZ ...................................................................................................................................... 50 3

GGZ hoogspecialistisch ............................................................................................................................ 52 Gezinsbehandeling .................................................................................................................................. 54 MDFT - Multi-dimensionele Familie Therapie ......................................................................................... 56 ED diagnostiek en behandeling ................................................................................................................... 58 Omschrijving ............................................................................................................................................ 58 Verwijzing naar ED-zorg........................................................................................................................... 58 Tarief en belangrijkste financierings- en betaalvoorwaarden ................................................................. 58 Ernstige Dyslexie ...................................................................................................................................... 58 Hoofdstuk 3: Jeugdhulpdiensten specifiek voor diagnose ....................................................................

59 Overzicht diagnostiek .................................................................................................................................. 59 Basis diagnostiek...................................................................................................................................... 60 Specialistische diagnostiek ...................................................................................................................... 62 Hoofdstuk 4: Dagvoorzieningen ............................................................................................................ 63 Algemeen ..................................................................................................................................................... 63 Overzicht ...................................................................................................................................................... 63 Dagbesteding regulier.............................................................................................................................. 64 Dagbesteding intensief ............................................................................................................................ 66 Naschoolse dagbesteding ........................................................................................................................

68 Dagbehandeling regulier ......................................................................................................................... 69 Dagbehandeling intensief ........................................................................................................................ 71 Dagbehandeling specialistisch (GGZ)....................................................................................................... 73 Hoofdstuk 5: Jeugdhulp met verblijf ..................................................................................................... 75 Overzicht ...................................................................................................................................................... 75 Algemeen ..................................................................................................................................................... 76 Kwaliteitseisen specifiek voor jeugdhulp met een verblijfscomponent ....................................................... 76 Ontwikkelingen ............................................................................................................................................ 76 Logeeropvang regulier .............................................................................................................................

77 Logeeropvang intensief ........................................................................................................................... 79 Logeeropvang extra intensief .................................................................................................................. 81 Pleegzorg regulier (voltijd) ...................................................................................................................... 83 Pleegzorg regulier (deeltijd) .................................................................................................................... 85 Pleegzorg (toeslag) intensief ................................................................................................................... 87 Gezinshuis regulier .................................................................................................................................. 90 Gezinshuis intensief ................................................................................................................................. 92 4

Wonen met begeleiding licht .................................................................................................................. 94 Wonen met begeleiding - regulier ........................................................................................................... 96 Wonen met begeleiding - intensief ......................................................................................................... 98 Wonen met begeleiding – EXTRA intensief ........................................................................................... 100 Verblijf met behandeling ....................................................................................................................... 101 Verblijf met behandeling - intensief ...................................................................................................... 103 Verblijf met behandeling 3 milieu ......................................................................................................... 105 JeugdhulpPlus Groep 6 jeugdigen ......................................................................................................... 107 JeugdhulpPlus Intensief Groep 3 jeugdigen ..........................................................................................

109 JeugdhulpPlus (Ambulant) ..................................................................................................................... 109 Hoogspecialistische klinische opname GGZ/HIC GGZ............................................................................ 110 Hoofdstuk 6: Toeslag bij Crisisinterventies ................................................................................................ 111 Algemene omschrijving.............................................................................................................................. 111 Doelgroep .................................................................................................................................................. 111 Crisisbed en Crisismeldpunt ....................................................................................................................... 112 Toeslag crisis ambulant ......................................................................................................................... 113 Toeslag crisis bij Pleegzorg .................................................................................................................... 114 Toeslag crisis bij Wonen (diverse intensiteiten) ....................................................................................

115 Toeslag crisis bij Verblijf met behandeling ............................................................................................ 116 Hoofdstuk 7: Uitsluitings- en afwegingslijst ........................................................................................ 117 Hoofdstuk 8: Dienstomschrijvingen Jeugdbescherming en jeugdreclassering ................................... 126 Jeugdbescherming ..................................................................................................................................... 126 Wettelijk kader ...................................................................................................................................... 126 OTS en VOTS .......................................................................................................................................... 126 Voogdij en voorlopige voogdij ............................................................................................................... 126 Uitvoering van kinderbeschermingsmaatregelen ................................................................................. 126 Uitvoerders ............................................................................................................................................

127 Ondertoezichtstelling (OTS)................................................................................................................... 128 Voogdij ................................................................................................................................................... 129 Voogdij ................................................................................................................................................... 130 Landelijk expertiseteam jeugdbescherming (LET) ................................................................................. 131 Jeugdreclassering ...................................................................................................................................... 132 Doel ........................................................................................................................................................ 132 Doelgroep .............................................................................................................................................. 133 5

Jeugdreclassering regulier ..................................................................................................................... 134 Elektronische controle (EC) ................................................................................................................... 135 Elektronische controle (EC) ................................................................................................................... 135 ITB CRIEM .............................................................................................................................................. 136 (Individuele trajectbegeleiding Criminaliteit in Relatie tot de Integratie van Etnische Minderheden) 136 ITB Harde Kern ....................................................................................................................................... 137 (Intensieve trajectbegeleiding Harde Kern)........................................................................................... 137 GBM-advies............................................................................................................................................ 138 (Gedragsbeïnvloedende maatregel – advies) ........................................................................................

138 GMB-begeleiding ................................................................................................................................... 139 (gedragsbeïnvloedende maatregel – begeleiding) ................................................................................ 139 Samenloop jeugdbescherming en jeugdreclassering ............................................................................ 140 Veilig Opgroeien Is Teamwerk (VOIT) ........................................................................................................ 141 Veilig opgroeien is teamwerk (VOiT) ..................................................................................................... 142 Instemmingsverklaring gesloten jeugdhulp............................................................................................... 143 Instemmingsverklaring gesloten jeugdhulp .......................................................................................... 144 Toeleiding gesloten jeugdzorg ............................................................................................................... 145

6

Inleiding Voor u ligt het document ‘Dienstomschrijvingen Jeugdhulp Zuid-Holland Zuid'. Vanaf 1 januari 2022 zijn de hierin opgenomen diensten van toepassing binnen de regio Zuid-Holland Zuid. Dit document dient als een overzicht van alle jeugdhulpdiensten waarop binnen deze regio gedeclareerd kan worden. In de inleiding en hoofdstuk 1 worden relevante begrippen nader toegelicht en gedefinieerd. Vanaf hoofdstuk 2 vindt u de gedetailleerde omschrijvingen van de producten. De rode draad In 2018 heeft de regio Zuid-Holland Zuid het beleidsplan Meerjarenperspectief vastgesteld. In aanloop naar de nieuwe inkoopperiode zijn bestuurlijke uitgangspunten geformuleerd en vastgesteld die het kader vormen voor de contractering van jeugdhulp. Deze uitgangspunten zijn in dialoog met cliëntvertegenwoordigers, jeugdhulpaanbieders en gemeenten verder geconcretiseerd en vertaald naar onder andere doelen, inspanningsverplichtingen, resultaatverplichtingen, KPI's en de dienstomschrijvingen in dit document. Deze gezamenlijke ontwikkeling heeft geleid tot de volgende zes kernwaarden die richtinggevend zijn voor de jeugdhulp in de regio: 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Jeugdhulp wordt geboden in de leefomgeving; jeugdigen groeien thuis op. Jeugdhulpaanbieders (professionals) bieden dienstbaar vakmanschap. Iedere jeugdige volgt onderwijs. Jeugdhulp zorgt voor toegenomen zelfredzaamheid en duurzaam herstel van de jeugdige en het gezin. Jeugdhulp versterkt het netwerk van de jeugdige en het gezin. Doelmatige inzet van (schaarse) middelen.

Verhouding deelovereenkomsten en dienstomschrijvingen Diensten kunnen uitsluitend worden gedeclareerd wanneer de jeugdhulpaanbieder hiervoor een Bijzondere Deel Overeenkomst (hierna: BDO) met SOJ ZHZ heeft gesloten. Sommige diensten kunnen vanuit meerdere BDO's worden aangeboden/geleverd. In onderstaande tabel is aangegeven voor welke diensten dit van toepassing is:

Naam Persoonlijke verzorging Ervaringsdeskundige Begeleiding basis Begeleiding regulier Begeleiding specialistisch Behandeling VG Behandeling J&O Dienstverlening consult en advies Vaktherapie GGZ regulier/ generalistisch (basis GGZ) GGZ specialistisch Curatieve zorg door kinderartsen Medicatieveiligheid Forensische GGZ Basis diagnostiek Specialistische diagnostiek Dagbesteding regulier Dagbesteding intensief Naschoolse dagbesteding

Segment 1: Hoog specialistisch

Segment 2: Wonen

Segment 3a: Dagbesteding & dagbehandeling

X

X

X

X

X

X

Segment 4: Specialistisch veelvoorkomend X X X X X X X X X X X X X X X X

X X X

7

Dagbehandeling regulier Dagbehandeling intensief Dagbehandeling specialistisch (GGZ) Pleegzorg Intensief Pleegzorg regulier (voltijd) Pleegzorg regulier (deeltijd) Gezinshuis (regulier) Gezinshuis (intensief) Gezinsbehandeling Logeren (regulier) Logeren (intensief) Logeren (extra-intensief) Wonen met begeleiding - licht Wonen met begeleiding - regulier Wonen met begeleiding intensief Verblijf met behandeling Verblijf met behandeling – 3 milieu Toeslag crisis ambulant Toeslag crisis bij pleegzorg ED Diagnostiek en behandeling * Verblijf met behandeling - intensief HIC - GGZ GGZ Specialistisch Midden GGZ Hoogspecialistisch Toeslag crisis bij Wonen (diverse intensiteiten) Toeslag crisis bij Verblijf met behandeling

X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X

Voorbeeld Het product 'ervaringsdeskundige' is in alle Bijzondere Delen Overeenkomsten toegankelijk. Ieder hoofdstuk start met een overzicht van alle diensten, met hierbij opgenomen of deze specifiek zijn toegekend aan een bepaalde Bijzondere Delen Overeenkomst. Als hier geen opmerkingen over opgenomen zijn, is de dienst toegekend aan alle Bijzondere Delen Overeenkomsten. Voorwaarde voor declaratie is en blijft natuurlijk dat u voor de betreffende dienst gecontracteerd bent en voldoet aan de kwaliteitscriteria en specifieke eisen die per dienst zijn beschreven.

Voorbeeld De diensten voor dagbesteding en dagbehandeling kunnen uitsluitend verleend worden door jeugdhulpaanbieders die de Bijzondere Delen Overeenkomsten voor dagbesteding en dagbehandeling hebben ondertekend. Voor andere diensten geldt dat het tekenen van het Algemene Deel en een van de Bijzondere Delen Overeenkomsten het mogelijk maakt het product te declareren, mits aan de kwaliteitscriteria van het product wordt voldaan.

8

Hoofdstuk 1: Toelichting op begrippen en processen In deze dienstomschrijvingen jeugdhulp 2026 worden de begrippen aangehouden zoals die zijn opgenomen in de Jeugdwet en de Verordening Jeugd van de gemeenten. In bijlage 5 van deze overeenkomst worden, daar waar noodzakelijk, nog een aantal begrippen nader toegelicht. Waar in dit hoofdstuk dat aan de orde is, wordt met een sterretje (*) verwezen naar deze bijlage. Hieronder geven we een nadere duiding van een aantal begrippen en processen die van invloed zijn op de uitvoering van de jeugdhulp. Jeugdige, gezin en netwerk De jeugdhulpaanbieder ondersteunt de jeugdige én hun sociale omgeving. Dat betekent dat ondersteuning en advies aan gezins- en familieleden, school, vereniging, kerk, enzovoorts onderdeel uitmaken van de jeugdhulp wanneer dat leidt tot een grotere inzet van het sociale netwerk, meer zelfredzaamheid en participatie van de jeugdige en bijdraagt aan de voor de jeugdige en het gezin opgestelde doelen. De hulp wordt geboden op de locatie die het meest passend en effectief is om de gestelde doelen te bereiken. Uitgangspunt is dat de jeugdhulp beschikbaar moet zijn voor degenen die het echt nodig hebben en dat de jeugdhulp betaalbaar moet blijven. De jeugdhulp wordt immers gefinancierd met gemeenschapsgeld.

De wijze waarop de jeugdhulp wordt uitgevoerd draagt bij aan het onderhouden, activeren en/of opbouwen van een steunend netwerk voor de jeugdige en het gezin. De jeugdhulpaanbieder zet actief netwerkversterkende strategieën in. Het werken vanuit sociale netwerkstrategieën is een basishouding van waaruit de professional denkt en handelt. Zijn rol is die van een facilitator; hij maakt mogelijk dat iedereen die aanklopt in zijn eigen kracht blijft en gebruik maakt van de krachten in zijn eigen omgeving. De jeugdige houdt de regie over zijn eigen leven. Het verdient aanbeveling om naast deze basishouding ook hiervoor specifiek ontwikkelde werkwijzen consequent toe te passen. (Zoals de Jim aanpak en Eigen Kracht conferenties). Analyse van de problematiek van de jeugdige en/of het gezin Voordat overgegaan kan worden tot het inzetten van hulp aan de jeugdige en/of het gezin is het noodzakelijk dat er een gedegen analyse plaatsvindt van de problematiek van de jeugdige en/of het gezin. Daarvoor zijn verschillende methoden mogelijk. Te denken valt bijvoorbeeld aan een probleemanalyse*, risico-taxatie*, DSM* en/of de verklarende analyse*. Vanaf 2024 wordt er met name ingezet op het gebruik van de verklarende analyse waar in een gezamenlijk proces met de jeugdige, de ouders en de jeugdhulpverlener wordt toegewerkt om de problemen te begrijpen.

De focus hierbij ligt op het achterhalen waardoor de hulpvragen zijn ontstaan en waardoor ze blijven voortbestaan. Daarbij wordt gekeken naar de verschillende factoren die een rol spelen, zoals kindfactoren, gezinsfactoren, omgevingsfactoren en interacties tussen betrokkenen. Het moet helpen om patronen te herkennen in de problemen en de interacties binnen het gezin en de omgeving. Doel van de verklarende analyse is dat er inzicht ontstaat in de problematiek en er betere beslissingen kunnen worden genomen welke hulp passend en noodzakelijk is. In de komende jaren zal tot verdere implementatie van deze methode gekomen moeten worden. Aanmelding en intake Aanmelding en intake zijn activiteiten die plaatsvinden aan het begin van het traject bij de desbetreffende aanbieder. Hoewel de intake kenmerken van een analyse kan bevatten, mag deze niet worden gedeclareerd onder het product diagnostiek als er geen diagnostiek of behandeling op volgt. De intake wordt beschouwd als start van de hulpverlening en is declarabel zodra de jeugdige daadwerkelijk jeugdhulp gaat ontvangt. Indien u na een intake tot de conclusie komt dat u geen passende hulp kunt bieden voor de gestelde hulpvraag, neemt u direct contact op met de verwijzer. Dit helpt om mismatches in het vervolg te voorkomen.

9

Werkwijze jeugdhulpverleners (aanvullend op de gestelde personele eisen) Norm verantwoorde werktoedeling en inzet via de verlengde arm Volgens de Jeugdwet dienen de toegang, jeugdhulpaanbieders en gecertificeerde instellingen in beginsel te werken met geregistreerde professionals. Dit betreft professionals die zijn opgenomen in het Kwaliteitsregister Jeugd (SKJ) of die als artikel 3-beroep zijn geregistreerd in het BIG-register. De norm verantwoorde werktoedeling is opgenomen in het Besluit Jeugdwet en verplicht jeugdhulpaanbieders en gecertificeerde instellingen om zorgvuldig taken toe te delen aan professionals. Deze norm bestaat uit drie onderdelen: 1.

Geregistreerde professionals voeren de taken uit De taken worden uitgevoerd door of onder verantwoordelijkheid van een geregistreerde professional. Er wordt gewerkt met professionals die zijn geregistreerd in het BIG-register en/of Kwaliteitsregister Jeugd (SKJ), op HBO- of WO-niveau.

2.

Toedeling taken op basis van kennis en vaardigheden De jeugdhulpaanbieder deelt de taken toe met inachtneming van de specifieke kennis en vaardigheden van de geregistreerde professionals.

3.

Werken volgens professionele standaarden Jeugdhulpaanbieders dragen er zorg voor dat de geregistreerde professionals werken volgens de voor hen geldende professionele standaarden, zoals de beroepscode en vakinhoudelijke richtlijnen.

Daarnaast moet de werkwijze voldoen aan de geldende wet- en regelgeving en aan de beroepscode. Hierin is vastgesteld welke niet SKJ-geregistreerde professional mag werken onder de eindverantwoordelijkheid van een SKJgeregistreerde professional. Dit wordt de verlengde arm-constructie genoemd. Gedeelde besluitvorming/shared decision making Het Internationaal Verdrag voor de Rechten van het Kind (IVRK) stelt dat minderjarigen, ongeacht hun leeftijd, recht hebben om hun mening te geven. Bij beslissingen die in het leven van jeugdigen genomen worden, dus ook over passende hulp, moet een passend gewicht aan hun mening gehecht worden (artikel 12 IVRK). Daarnaast is wettelijk vastgelegd dat ouders verplicht zijn om de ontwikkeling en het welzijn van hun kind te bevorderen (Burgerlijk wetboek 1, art 247). Daarmee ligt de verantwoordelijkheid om hulp in te schakelen bij ouders wanneer jeugdigen zich onvoldoende ontwikkelen. Zowel de literatuur over jeugdhulp en jeugdbescherming als de medische literatuur laat zien dat participatie van ouders en jeugdigen in het besluitvormings- en het behandelproces een positief effect heeft op de uitkomsten van de behandeling of zorg. In de medische wereld is shared decision making’ ontwikkeld. Dit is een methode waarbij zorgprofessionals samen met jeugdigen beslissingen nemen over de behandeling.

Shared decision making is gebaseerd op ‘evidence based practice, wat inhoudt dat beslissingen gebaseerd zijn op de hoogst haalbare evidentie. Uitgangspunt van jeugdhulp is dan ook dat in dialoog tussen de professional, het gezin en de jeugdige een gezamenlijk beeld ontwikkeld wordt over de problematiek en de meest passende aanpak. Werkwijzen binnen de jeugdzorg Evidence-based practice en practice based werken Een individuele voorziening jeugdhulp wordt toegekend als de inzet van de voorziening doeltreffend geacht kan worden. De doeltreffendheid wordt beoordeeld door vast te stellen of de individuele voorziening bijdraagt aan het oplossen van de hulpvraag. Ook wordt er door jeugdhulpaanbieders gewerkt met bewezen effectieve interventies,

10

oftewel evidence based-practice*. Wanneer er geen bewezen effectieve interventie is, moet de jeugdhulpaanbieder aantonen dat hij werkt met een practice based* methodiek. In geen geval mag er gewerkt worden met een bewezen niet effectieve interventie. In de gemeentelijke verordening is aanvullende informatie over de verschillende methodieken terug te lezen. U bent verplicht hier kennis van te nemen.

Methodisch werken Alle jeugdhulp kenmerkt zich door een methodische aanpak. Dat betekent dat er stelselmatig, geordend en voor de jeugdige navolgbaar wordt gewerkt, met een concreet resultaat voor ogen. Methodisch werken bevat een aantal stappen:

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

verzamelen van informatie vaststellen van behoeften en problemen, formuleren van doelen vaststellen van en plannen van passende activiteiten uitvoeren van de activiteiten volgens planning, evalueren van de voortgang bijstellen van de zorg en ondersteuning indien nodig

Deze werkwijze is cyclisch, dat wil zeggen dat op basis van evaluatie doelen en aanpak kunnen worden aangepast, waarna de stappen opnieuw worden doorlopen. De stappen worden vastgelegd in het hulpverleningsplan van de jeugdige en/of het gezin. Als je als hulpverlener gestructureerd en planmatig werkt, weten jeugdigen en opvoeders beter wat er gaat gebeuren. Dit vergroot hun betrokkenheid en actieve inzet. Het resultaat is doelgerichte hulp die op koers blijft en daadwerkelijk bijdraagt aan verbeteringen in het leven van jeugdigen en gezinnen (T. van Yperen) Multidisciplinair team en multidisciplinaire samenwerking In de dienstenomschrijving maken we onderscheid tussen een multidisciplinair team en multidisciplinaire samenwerking. Dit onderscheid helpt bij het inzetten van de juiste diensten. Het hier gedefinieerde onderscheid is geen allesomvattende definitie van multidisciplinair werken. Vanuit de werkwijze 1 Gezin, 1 Plan, 1 Regisseur is er altijd sprake van multidisciplinaire samenwerking als meerdere partijen of organisaties (binnen of buiten de jeugdhulp) actief zijn in een gezin. De professional brengt zijn specifieke kennis en expertise in binnen dit netwerk en stemt werkzaamheden en doelrealisatie af met andere betrokkenen. In de dienstenomschrijving noemen we deze vorm van samenwerking een multidisciplinair netwerk.

Er is sprake van een multidisciplinair team wanneer 1) verschillende noodzakelijke disciplines geborgd zijn binnen de organisatie en 2) de verantwoordelijkheid voor de uitvoerings- en behandelregie binnen dit team is belegd. Een multidisciplinair team is samengesteld uit verschillende noodzakelijke complementaire disciplines en bestaat tenminste uit: 1. 2. 3. 4. 5.

Uitvoerend ambulante behandelaren/gezinswerkers die actief betrokken zijn bij de uitvoering van het behandelplan; Ambulant begeleiders; Indien van toepassing: groepswerkers van de dag- en/of verblijfsvoorziening; Een regiebehandelaar (zie beschrijving onder regie); Aanvullende inhoudelijke specialistische deskundigheid in relatie tot de gestelde hulpvraag wordt zo nodig toegevoegd aan het team.

11

De kracht van een multidisciplinair team ligt in de structurele en georganiseerde uitwisseling tussen disciplines én tussen persoonlijk professionele inzichten van de bovengenoemde disciplines (minimaal 4 personen). Indien nodig participeert het multidisciplinaire team in breder een multidisciplinair netwerk rondom het gezin. Een multidisciplinair team kan worden gevormd wanneer: • •

Eén jeugdhulpaanbieder het team volledig binnen de eigen organisatie samenstelt, of Meerdere (gecontracteerde) jeugdhulpaanbieders gezamenlijk een team vormen, waarbij afspraken over beschikbaarheid, rolverdeling, inzet en afrekening formeel zijn vastgesteld

Let op: Wanneer in de dienstomschrijving expliciet wordt geëist dat een multidisciplinair team wordt ingezet, is de bekostiging van dit team inbegrepen in het tarief. De inzet van het multidisciplinair team kan in dat geval niet separaat worden gedeclareerd. Direct cliëntgebonden tijd, indirect cliëntgebondentijd en niet-cliëntgebonden tijd, De volgende definities, zoals uitgewerkt door de VNG, worden gehanteerd voor de begrippen: direct cliëntgebonden, indirect cliëntgebondentijd en niet-cliëntgebondentijd: Direct cliëntgebonden tijd De tijd waarbij de jeugdaanbieder direct contact heeft met de jeugdige en/of gezin ten behoeve van de begeleiding/behandeling. Dit kan zowel face-to-face als telefonisch of elektronisch zijn. De direct cliëntgebonden tijd is gericht op de behandeling/begeleiding van de jeugdige en levert handvatten voor omgeving om de effecten van de behandeling/begeleiding te versterken. Een onderdeel van direct cliëntgebonden tijd is de groepscontacttijd per cliënt. Deze wordt als volgt berekend: De totale tijd van aanwezige hulpverlener bij een groepsbehandeling /begeleiding groep, gedeeld door het aantal aanwezige cliënten in behandeling / begeleiding.

Voorbeeld Bij groepstherapie van 1 uur door verpleegkundige en psycholoog (2 * 60 minuten = 120 minuten), delen door 10 aanwezige cliënten betekent 12 minuten facturatie per jeugdige; 6 minuten te facturen op functiecode verpleegkundige en 6 minuten op functiecode van de psycholoog.

Indirect cliëntgebonden tijd De tijd die de jeugdhulpaanbieder besteedt aan zaken rondom een contactmoment (de direct cliëntgebonden tijd), maar waarbij de jeugdige en/of gezin zelf niet aanwezig is zoals: o o o o o o

administratie, verslaglegging, rapportage overleg over de cliënt (dus ook de tijd die anderen dan de directe behandelaar hieraan besteden) analysetijd (bijvoorbeeld ten behoeve van diagnostiek) reistijd (van en naar de cliënt(en)) voorbereiding coördinatie met andere hulpverleners in het gezin (wanneer nodig)

Niet-cliëntgebonden tijd De tijd van een professional die niet direct of indirect gerelateerd is aan contactmomenten met de jeugdig zoals instellingsoverleg beleidsmatig overleg, ziekte, vakantie, verlof, opleiding, reflectie/intervisie en pauzes. Nietcliëntgebonden tijd is niet declarabel. Normenkader In lijn met de ontwikkelingen in de regio en met de pilot 'Begeleiding' is per product een normenkader opgesteld. De exacte definities zijn opgenomen in de definitielijst in bijlage 5. Dit normenkader heeft als doel een impuls te geven

12

aan de doelmatigheid van de geleverde hulp en bij te dragen aan kernwaarde 4: Jeugdhulp zorgt voor toegenomen zelfredzaamheid en duurzaam herstel van de jeugdige en het gezin (zie bijlage 1 ´Kernwaarden Jeugdhulp 2022´ en verder). Een belangrijk aandachtspunt is dat het normenkader niet te rigide mag worden toegepast. Een te strikte toepassing kan maatwerk in de hulpverlening belemmeren, wat haaks staat op het beoogde doel, namelijk een impuls voor doelmatigheid. Indien noodzakelijk mag er van het normenkader worden afgeweken binnen de vastgestelde bandbreedte zoals omschreven in definitielijst. De bevoegdheid om hierover te beslissen ligt bij het lokale team of de betrokken GI. Afwijking van het normenkader wordt met name overwogen in de volgende situaties: 1. 2. 3. 4.

Dreigende uithuisplaatsing; Dreigende schooluitval; Bij een levenslange en levensbrede noodzaak tot ondersteuning en hulp; Een rechterlijke uitspraak die afwijking vereist.

Het besluit tot afwijking wordt genomen vóór de start van de zorg. Indien gedurende de looptijd van de toewijzing door gewijzigde omstandigheden een aanpassing noodzakelijk is, dient de jeugdhulpaanbieder tijdig contact op te nemen met het lokaal team of de GI. Een afwijking van het normenkader zonder (tijdige) toestemming van het lokale team of de GI zal er toe leiden dat de dienstverlening die buiten het normenkader valt niet vergoed wordt. Jeugdhulpverleningsplannen Het is belangrijk dat achter de in te zetten jeugdhulp een plan ligt waarin de verschillende aspecten van de jeugdhulp zelf maar ook doelen en te behalen resultaten beschreven staan. Het zorgen dat de gestelde doelen worden behaald is vanzelfsprekend. Door de plannen samen met de jeugdigen, ouders en het eventuele netwerk op te stellen ontstaat er een basis van waaruit gewerkt kan worden. Er zijn verschillende soorten van plannen die afhankelijk van de situatie van de jeugdige en/of het gezin worden opgesteld. Zo is daar het familiegroepsplan* waar gemeenten hun inwoners op wijzen dat bij de vraag om jeugdhulp op te stellen. Wanneer de jeugdhulp start is het verplicht een perspectiefplan* op te stellen dat voor jeugdigen van 16 jaar en ouder*l nog eens speciaal noodzakelijk om hun toekomstperspectief na hun 18de verjaardag te schetsen en tussen hun 16de en 18de jaar ook nog eens bij te stellen.

Daar het volgen van onderwijs belangrijk en noodzakelijk is voor de toekomst van de jeugdigen wordt het opstellen van het ontwikkelingsperspectief (OPP)* binnen de jeugdhulp is samenwerking met het onderwijs steeds belangrijker. Het opstellen van een OPP is de verantwoordelijkheid van school (vanuit de Wet Passend Onderwijs). Bij verzoek om inzet jeugdhulp in school moet er een OPP zijn (opgesteld door school) waaruit blijkt dat er extra ondersteuning vanuit onderwijs en jeugdhulp nodig is. Het OPP is een werkdocument en omvat naast het ontwikkelingsdeel (denk aan belemmerende en stimulerende factoren) een planningsdeel (uitstroom, doelen en beredeneerd aanbod) en een evaluatiedeel. Zo moet duidelijk worden wat de school inzet om doelen met de leerling te bereiken. Het OPP dient in gezamenlijkheid met ouders te worden opgesteld. Ouders moeten instemming verlenen op het handelingsdeel (de individuele ondersteuning die de leerling krijgt). School is dit verplicht vanuit de Wet Passend Onderwijs. Nazorg of gewoon jeugdhulp Om overgangen tussen verschillende typen jeugdhulp te verbeteren en multidisciplinair samenwerken te bevorderen, wordt een overdrachts- of afbouwperiode ingezet. Met andere woorden: de jeugdhulpaanbieder is klaar als de ander verder kan.

Dit kunnen ouders of de jeugdige zelf zijn, maar ook leerkrachten, woonvoorzieningen, dagbehandelingen, beschermd wonen, en andere betrokken partijen. Uitgangspunt is dat jeugdhulp alleen tijdelijk en voor een korte periode wordt ingezet, en alleen indien nodig. Bij diensten met een verblijfscomponent (eenheid = etmaal) en de diensten met een dagdeelcomponent (eenheid = dagdeel) is in de productomschrijving een ambulant natraject opgenomen. Dit betekent dat een aantal uren voor

13

deze overgangsfase is verdisconteerd in het tarief van het betreffende product. Wanneer niet tijdig gestart wordt met het voorbereiden van en toewerken naar deze overgangsfase, loopt de jeugdhulpaanbieder het risico dat het verwachte aantal uren uit de omschrijving onvoldoende toereikend is. Dit ontslaat de aanbieder echter niet van de verantwoordelijkheid de bijbehorende activiteiten en acties uit te voeren. Voor diensten waarbij geen natraject is opgenomen, dienen deze activiteiten worden uitgevoerd binnen het gestelde normenkader (maximale uren/ intensiteit en maximale duur). Het is van belang om tijdig te starten met de jeugdige en/of het gezin en met de transfer van het geleerde naar medeopvoeders of beroepsopvoeders die na afloop van de interventie betrokken zijn. Met de term “transfer” wordt bedoeld dat jeugdigen de gelegenheid krijgen om het geleerde onder begeleiding toe te passen in de thuissituatie. Regie De regie op de uitvoering van het opgestelde plan ligt primair bij ouders en, afhankelijk van de leeftijd, bij de jeugdigen. Indien nodig ondersteunt de professional hierbij. In uitzonderlijke situaties kan het wenselijk of noodzakelijk zijn om de regie tijdelijk en voor zeer korte duur over te nemen. Ook wanneer er sprake is van een jeugdbeschermingsmaatregel, blijft de regie – waar mogelijk – bij het gezin .

Het (gedeeltelijk) overnemen van het gezag betekent niet automatisch dat de regie op het plan volledig wordt overgenomen. Naast de algehele regie op de uitvoering van het plan zelf hebben we binnen het gehele hulpverleningsproces te maken met behandelregie* en casusregie* en procesregie*. Van belang is dat verschillende verantwoordelijkheden hierin steeds goed worden belegd (en genomen) en dat, zeker bij zeer complexe situaties, samenwerking tussen de verschillende regiehouders plaats heeft. Voor wat betreft de casusregie ligt de verantwoordelijkheid hiervan bij het lokale team of een GI. Wanneer één van deze partijen niet betrokken zijn, ligt dit bij de uitvoerende jeugdhulpaanbieder. De functie van procesregie is primair belegd bij het expertteam Passende Hulp Zuid-Holland Zuid dat kan worden ingezet bij zeer complexe situaties of waarin de hulpverlening vastloopt. Vanwege de aard en het karakter van de rol, is de procesregisseur in principe niet betrokken bij de inhoudelijke behandeling en draagt geen verantwoordelijkheid voor de uitvoering daarvan. No show binnen de jeugdhulp No show, ook wel ongeplande afwezigheid, is het niet verschijnen van een jeugdige op een afspraak die niet minimaal 24 uur van tevoren is afgezegd. Er is dus sprake van ongeplande afwezigheid.

Over geplande afwezigheid spreken we als een jeugdige niet verschijnt op een afspraak die wel minimaal 24 uur van tevoren is afgezegd. Declaratie van no shows is uitsluitend toegestaan voor onderstaande producten. Het is van belang dat de jeugdhulpaanbieder zich aantoonbaar inspant om no show te voorkomen. De jeugdhulpaanbieder is verplicht om no shows administratief bij te houden (valt o.a. onder indicator bereik/uitval – verschijnen op afspraak – zie opmerking). No show bij ambulante voorzieningen Bij een no show op locatie bij de jeugdige thuis mag de reistijd worden gedeclareerd onder de code van de beoogde dienst. Bijvoorbeeld indien begeleiding basis was gepland, mag de reistijd worden gefactureerd onder de code begeleiding basis. De ingeroosterde tijd voor de afspraak dient te worden benut voor werkzaamheden voor andere jeugdigen. Afwezigheidsdagen bij jeugdhulp met een verblijfscomponent De periode van tijdelijke afwezigheid start op de eerste dag na vertrek bij de jeugdhulpaanbieder of het woonadres en eindigt op de dag vóór de terugkomst. Verplichting: De dagen worden alleen bekostigd als de jeugdige voorafgaand aan de vakantie of detentie minimaal 14 dagen in de instelling verbleef. Afwezigheid van een jeugdige in een verblijfssetting wordt in de volgende situaties bekostigd: 1.

Bij afwezigheid vanwege vakantie, detentie of ziekenhuisopname voor: • Maximaal 14 aaneengesloten dagen per keer en • Maximaal 42 dagen per kalenderjaar.

14

• Weekenddagen tellen mee in de telling van de dagen 2. Bij weekendverlof geldt: • Maximaal 52 keer 2 aaneengesloten dagen in een periode van 7 dagen (=104 dagen op jaarbasis). 3. Voor jeugdigen die dagonderwijs volgen, wordt afwezigheid bekostigd tot maximaal de wettelijke vakantieduur . No show bij dagvoorzieningen De no show vergoeding is opgenomen in de opbouw van het tarief van de dagvoorzieningen. Aparte declaratie is hiervoor dus niet mogelijk. No show binnen Jeugdhulp op School Enkel voor aanbieders die gecontracteerd zijn voor BDO 7 Jeugdhulp op School geldt de volgende no-show regeling. Bij onvoorziene uitval (afzegging binnen 24 uur) mag gedurende maximaal drie weken maximaal 80% van de reguliere inzet worden gedeclareerd. Dit gebeurt op basis van het gemiddelde van de inzet (wat blijkt uit declaraties) over de drie voorafgaande maanden. In dit geval vervalt de mogelijkheid om gebruik te maken van de no-show regeling voor ambulante voorzieningen. Bijzondere kosten Wanneer jeugdigen niet thuis wonen, maar in een instelling of pleeggezin verblijven, blijven de ouders verantwoordelijk voor alle kosten die voortvloeien uit hun onderhoudsplicht, zoals vastgesteld in artikel 1:392 van het Burgerlijke wetboek. De enige uitzondering hierop zijn verzorgingskosten die direct samenhangen met het verblijf.

Kosten voor voeding, verzorgingsproducten, linnengoed en was zijn opgenomen in de tarieven voor logeren, pleegzorg, gezinshuizen, wonen met begeleiding en verblijf met behandeling. Naast de reguliere kosten maken jeugdigen – ook wanneer zij niet thuis wonen – gebruik van voorzieningen waarvoor aanvullende kosten ontstaan. Deze worden aangeduid als bijzondere kosten*. Voorbeeld hiervan zijn aanvullende zorgverzekering, reiskosten voor omgangsregeling, kosten voor aanschaf van een fiets en schoolkosten. Deze kosten vallen onder de verantwoordelijkheid van de ouders of verzorgers, tenzij zij aantoonbaar niet kunnen betalen of zij weigeren te betalen ondanks inspanningen daartoe. 1. 2. 3.

Zak en kleedregeling in residentiële hulp Bijzondere kosten Jeugdbescherming Bijzondere kosten Pleegzorg

Zak- en kleedgeldregeling in residentiële jeugdhulp De zak- en kleedgeldregeling in residentiële jeugdhulp is per 1 januari 2024 vastgelegd in de Regeling Jeugdwet. Deze regeling is bedoeld voor jeugdigen die langdurig in een jeugdhulpinstelling verblijven en waarvan de ouders niet (meer) in staat zijn om te voorzien in zak- en kleedgeld, ondanks hun wettelijke onderhoudsplicht. Uitgangspunten en voorwaarden; •

Ouders zijn primair verantwoordelijk voor het levensonderhoud van hun kind, ook wanneer de jeugdige in een residentiële voorziening verblijft onder toezicht of voogdij.

•

Jeugdhulpaanbieders zijn verplicht om de kosten op ouders te verhalen. Pas wanneer dit aantoonbaar niet lukt, mogen zij zak- en kleedgeld verstrekken aan de jeugdige. Gemeenten vergoeden deze kosten achteraf aan de jeugdhulpaanbieder via een nacalculatie. De jeugdige moet minimaal één maand voltijds in een jeugdhulpinstelling verblijven. De vergoeding wordt verstrekt voor een kalenderjaar of de duur van de opname. De jeugdhulpaanbieder verhaalt deze kosten bij de SOJ middels het zak- en kleedgeldformulier.

• • • •

15

Pleegzorg valt buiten deze regeling Tolkkosten De jeugdhulpaanbieders zijn zelf verantwoordelijk voor de inzet van tolken/vertalers bij de hulpverlening. Een zorgverlener wordt namelijk geacht 'verantwoorde hulp' te bieden conform professionele richtlijnen en standaarden. Een onderdeel daarvan kan zijn dat in een aantal situaties een professionele of informele tolk wordt ingezet om 'verantwoorde zorg' te kunnen bieden. De jeugdhulpaanbieder is in dat geval ook zelf verantwoordelijk voor de kosten van de tolk. Declaratie is niet mogelijk. Respijtzorg Respijtzorg wordt ingezet om de balans tussen draagkracht en draaglast van de jeugdige en het gezin te behouden. Het doel is om overbelasting van ouders en andere gezinsleden te voorkomen en de veerkracht van het gezin te versterken. Doelgroep: 1.

2.

Gezinnen met één of meerdere kinderen die vanwege hun beperking of aandoening een bovengemiddeld beroep doen op de draagkracht van ouders en andere gezinsleden. De balans is zodanig verstoord dat overbelasting dreigt. Respijtzorg voor volwassenen is vanuit de Wmo voorliggend op de Jeugdwet. Voordat respijtzorg vanuit de Jeugdwet wordt verkend, is het verplicht om eerst respijtzorg vanuit de Wmo in te zetten. Neem hiervoor contact op met de Wmo-afdeling van de betreffende gemeente. Jeugdigen vanaf 12 jaar die vanwege hun aandoening of beperking in combinatie met onvoorspelbaar en/of agressief gedrag, geen gebruik kunnen maken van reguliere activiteiten in de lokale sociale infrastructuur (zoals sport, vrije tijd, jongerenwerk of cultuur). Ook het sociale netwerk biedt structureel en periodiek onvoldoende ondersteuning.

Voor de inzet van respijtzorg wordt eerst gekeken naar de mogelijkheden binnen • •

reguliere voorzieningen binnen de lokale infrastructuur; de inzet van het (brede) sociale netwerk van het gezin. Hierbij wordt nadrukkelijk ingezet op netwerkversterkende strategieën om een duurzame steunstructuur te realiseren. Wanneer uit onderzoek blijkt dat deze mogelijkheden onvoldoende beschikbaar of toegankelijk zijn, wordt eerst kortdurende begeleiding ingezet om deze voorzieningen alsnog bereikbaar te maken. Indien deze inzet ontoereikend is, kan (tijdelijk) gebruik gemaakt worden van de volgende diensten: • Begeleiding regulier • Begeleiding specialistisch • Dagbesteding regulier • Dagbesteding intensief • Naschoolse dagbesteding • Logeren regulier • Logeren intensief • Logeren extra intensief • Weekendpleegzorg

Vergroten van de zelfredzaamheid In de dienstomschrijvingen wordt regelmatig verwezen naar het vergroten van de zelfredzaamheid van jeugdigen. Voor de jeugdhulpverlening houdt dit in dat men zich niet alleen richt op het oplossen van de problemen of bieden van tijdelijk ondersteuning, maar vooral om de jeugdige vaardigheden, inzichten en mogelijkheden bij te brengen zodat hij/zij in het dagelijks leven steeds beter zelfstandig kan functioneren. Concreet gaat het dan om:

16

• • • •

Praktische zelfredzaamheid, zoals het leren omgaan met geld, structureren van hun dag, huishouden doen, afspraken nakomen of hun school- en werkzaken regelen. Sociaal-emotionele zelfredzaamheid, waarbij jeugdigen wordt geleerd om te gaan met hun emoties, weerbaar worden, relaties opbouwen en onderhouden, hulp durven vragen en grenzen aangeven. Vergroten van hun probleemoplossend vermogen door hen vaardigheden te laten ontwikkelen om met tegenslagen om te gaan, keuzes te maken en hun eigen toekomst vorm te geven. Het realiseren van zelfregie, waarbij zij worden gestimuleerd om eigen doelen te formuleren, mee te beslissen over zijn/haar traject en verantwoordelijkheid te nemen voor stappen die gezet worden.

Het uiteindelijke doel is dat de jeugdige na afloop van de jeugdhulp zo zelfstandig mogelijk kan functioneren in de samenleving, met zo min mogelijk blijvende afhankelijkheid van hulpverlening. Draagkracht* en draaglast* Bij het beoordelen van de noodzaak om jeugdhulp in te zetten spelen de begrippen draagkracht en draaglast een belangrijke rol. De gemeenten hebben in hun lokale verordening jeugdhulp (2025) daarover een aantal bepalingen opgenomen die zij in de beoordeling van een aanvraag meenemen. Maar ook bij het uitvoeren van het jeugdhulptraject zelf is de balans en eventuele disbalans van beiden van belang. Draagkracht verwijst naar wat een jeugdige en het gezin/ouders aankan. Hoe zit het bijvoorbeeld met de beschikbare energie, vaardigheden, veerkracht, copingstrategieën, beschermende factoren en steun uit het sociale netwerk? Bij draaglast gaat het over de belasting die een jeugdige en het gezin/ouders ervaart. Hierin spelen de aard van de problemen, conflicten thuis, stress (bijv. schooldruk) en verplichtingen, zoals te weinig inkomen, schulden maar ook mantelzorgtaken waarmee men te maken heeft, een rol. Centrale Intake Jeugdhulpaanbieders in segment 1 'Hoog specialistische hulp' hebben zich bij het ondertekenen van de betreffende Bijzondere Deelovereenkomsten gecommitteerd aan het inrichten en uitvoeren van een centrale intake.

Deze centrale intake, als deze operationeel is, komt in plaats van de intake bij de afzonderlijke organisaties. Doel van deze centrale intake: 1. 2. 3.

Vroegtijdig inzet van de benodigde deskundigheid in het hulpverleningsproces; Versterking van gedeeld eigenaarschap op casusniveau, met name bij complexe casussen; Voorkomen en verminderen van onnodige vertraging en wachttijden voor jeugdige en gezinnen in ingewikkelde omstandigheden.

De centrale intake is uiterlijk per 1 januari 2026 operationeel. (Onderwijs)urennorm dagvoorzieningen In de regio zal de (onderwijs)urennorm voor dagvoorzieningen worden geïntroduceerd. Voor de dagvoorzieningen betekent dit dat een urenrichtlijn wat betreft de aanwezigheid op de voorzieningen in lijn wordt gebracht met de door het ministerie van OCW vastgestelde onderwijs-urennorm. Deze norm zal worden vastgesteld voor een periode van 3 jaar maar kan worden aangepast als het ministerie de norm bijstelt. De onderwijs-urennorm is vanaf 2024 operationeel. Uitsluitings- en afwegingslijst Op alle in dit documenten beschreven diensten zijn in beginsel - maar niet uitsluitend -de criteria uit de uitsluitingsen afwegingslijst van toepassing. Zie hoofdstuk 7. Deze lijst biedt handvatten voor het beoordelen van aanvragen en het maken van zorgvuldige afwegingen binnen het jeugdhulpaanbod. Jeugdhulpvervoer Het product jeugdhulp vervoer is niet opgenomen in deze dienstenomschrijving.

17

Op grond van artikel 2.3 lid 2 van de Jeugdwet zijn gemeenten verplicht om jeugdhulpvervoer te organiseren voor jeugdigen, die om medische redenen of beperkingen in de zelfredzaamheid hierop zijn aangewezen. Het college beslist over de noodzaak voor de inzet van deze voorziening. In Zuid-Holland Zuid worden deze verwijzingen door Stichting Jeugdteams ZHZ uitgevoerd Conform het geldende delegatiebesluit heeft de SOJ ZHZ de vervoersvoorziening middels een Europese aanbestedingen separaat in de markt gezet. Hiermee wordt voorzien in de vervoersvoorziening voor jeugdigen. Jeugdhulpvervoer wordt derhalve niet belegd bij jeugdhulpaanbieders en maakt geen onderdeel uit dienstomschrijvingen. Dit betekent dat jeugdhulpvervoer dat door aanbieders wordt georganiseerd niet voor vergoeding in aanmerking komt. Voor vragen omtrent vervoer kunnen jeugdhulpaanbieders zich richten tot Stichting Jeugdteams/het lokale team van de gemeente. Indien nodig stemt Stichting jeugdteams/het lokale team van de gemeente af met SOJ ZHZ en/of Stroomlijn (de regionale regiecentrale voor vervoer). Meer informatie is te vinden in de vervoersregeling op de website van de SOJ ZHZ.

Overige voorzieningen Jeugdhulp lokaal – overige voorziening Met jeugdhulp naar voren hebben gemeenten de lokale infrastructuur versterkt door deskundigheid naar voren te halen en zelf te contracteren. De inhoud en omvang van deze deskundigheid kan variëren per gemeente. Initiatief tot en regie op deze lokale contractering ligt bij de gemeenten.

18

Hoofdstuk 2: Jeugdhulp zonder verblijfscomponent Inleiding Jeugdhulp wordt doorgaans uitgevoerd in de dagelijkse leefomgeving van het gezin of op de locatie van de aanbieder. Jeugdhulp kan ook worden gecombineerd met vormen van jeugdhulp met verblijf, zoals dagvoorzieningen met een 24-uurs verblijfsvoorziening. Wanneer de hulpvraag van de jeugdige vraagt om aanvullende begeleiding of behandeling naast de verblijfsvoorziening (bed of stoel), is het mogelijk om verschillende diensten per jeugdige te combineren. Basisvoorzieningen van dag- en verblijfsdiensten kunnen niet worden uitgebreid met aanvullende diensten uit dit hoofdstuk. Een uitzondering hierop de geldt voor de inzet van jeugdhulp binnen het (speciaal) onderwijs. Begeleiding en behandeling op school dienen altijd via Jeugdhulp op school te worden ingezet. Alleen wanneer deze voorziening niet beschikbaar is kan een dienst uit deze dienstomschrijvingen worden gedeclareerd, mits er een geldige wettelijke verwijzing aanwezig is. Niet declarabele activiteiten In hoofdstuk 7 van deze dienstomschrijving is een overzicht opgenomen van activiteiten die niet declarabel zijn binnen de producten in dit hoofdstuk. Jeugdhulp in groepsverband Jeugdigen leren van volwassenen én van elkaar en hetzelfde geldt voor ouders.