Bijlage 2b) Ruimtelijk-functioneel PvE MFA Paulusschool_BINK_De Le
Tekst van het document
Ruimtelijk-functioneel PvE MFA Paulusschool / BINK / De Lelie / Jeugd en Gezin
Inhoudsopgave 1
Inleiding
1
5
Overige eisen en wensen
19
1.1
Achtergrond en vraagstelling
1
5.1
Paulusschool
19
1.2
Werkwijze en betrokkenen
1
5.2
Kinderopvang Bink
19
2
De partners
5
5.3
De Lelie
19
2.1
De Paulusschool
5
5.4
Jeugd en Gezin
19
2.2
Bink kinderopvang
6
6
Beeldverwachting, beleving, cultuur(-historie) & kunst
21
2.3
Versa Welzijn
7
6.1
Voorwaarden locatie
21
2.4
Buurthuis De Nieuwe Lelie
7
6.2
Cultuurhistorie
21
2.5
Jeugd en Gezin
8
6.3
Bloemenbuurt – bloemen
23
6.4
Geïntegreerde Hilversumse kunst
23
6.5
Paulusschool
23
6.6
De Lelie
23
6.7
Jeugd en Gezin
24
3
Ruimtebehoefte & ruimteprogramma
9
3.1
Uitgangspunten
9
3.2
Ruimteprogramma
10
3.3
Hoogte van ruimtes
10
3.4
Footprint gebouw
10
3.5
Terreineisen
15
4
Relaties en clustering
17
4.1
Gebouwdelen
17
4.2
Gezamenlijk en multifunctioneel gebruik
17
4.3
Paulusschool: leren ‘buiten de klas’
17
4.4
Entrees
17
4.5
Terreinindeling en verkeersstromen
18
4.6
Duurzaamheid
18
Bijlage 1: Plan van Eisen De Lelie Bijlage 2: Accommodatie-eisen consultatiebureaus
Foto baby voorzijde: Colin Maynard on Unsplash
1 Inleiding 1.1
Achtergrond en vraagstelling
Op 22 maart 2017 is buurthuis De Lelie door brand verwoest. Het voormalige buurthuis, gelegen direct naast de Paulusschool in HilversumZuid, bood onderdak aan een breed scala van activiteiten en initiatieven (samen met andere organisaties), gericht op diverse groepen uit de
Team Sygma is gevraagd de partners te ondersteunen bij in eerste instantie het haalbaarheidsonderzoek naar de mogelijkheden en voorwaarden voor gezamenlijke huisvesting (2018). In 2020 heeft de gemeenteraad groen licht gegeven voor de verdere ontwikkeling van de MFA. Team Sygma heeft opdracht gekregen voorliggend ruimtelijk-
samenleving.
functioneel PvE (Programma van Eisen) samen te stellen.
Naast het buurthuis ligt de Paulusschool; een school die onderdeel uitmaakt
1.2
van de Alberdingk Thijm Scholen. De Paulusschool is een kleinschalige
Er is in overleg met de gemeente gekozen voor een efficiënte werkwijze
school en telt per 1 oktober 2018 127 leerlingen. Het gebouw van de
door gebruik te maken van reeds gemaakte stukken en notities, in de vorm
Paulusschool stamt uit 1981 en biedt ruimte voor gewenste groei tot circa
van het haalbaarheidsonderzoek uit 2018 (1806141009R4-EvW,
160 leerlingen. De Paulusschool en buurthuis De Lelie zijn al jaren goede
haalbaarheidsstudie Paulusschool en De Lelie) en nieuwe aangeleverde
buren en op dit moment maakt De Lelie gebruik van ruimten in de
stukken van de gebruikers.
Werkwijze en betrokkenen
Paulusschool. Ook de samenwerking met Bink – BSO de Basisbende – verloopt goed. Bink wenst de samenwerking verder vorm te geven in de
Daarnaast is met name het ruimteprogramma in (digitaal) overleg met de
vorm van een extra vestiging met kinderdagopvang en buitenschoolse
betrokkenen vastgesteld binnen de door de gemeente gestelde kaders.
opvang in Hilversum-Zuid bij de Paulusschool.
Voor de Paulusschool en de kinderopvang door Bink geldt dat de ruimtelijke eisen uit het haalbaarheidsonderzoek zijn aangehouden. Voor De Lelie
De afgelopen jaren, met als directe aanleiding de brand, is onderzocht op
hebben Versa en de nieuw samengestelde klankbordgroep De Lelie
welke manier vervangende huisvesting voor de Lelie kan plaatsvinden.
samengewerkt in één groep om het ruimteprogramma verder vorm te
Meer specifiek is gekeken naar de mogelijkheid van een vervangend
geven en passend te maken binnen het aangescherpte kader ten opzichte
gebouw in de vorm van een multifunctioneel gebouw voor de Paulusschool,
van het haalbaarheidsonderzoek.
Bink kinderopvang, en het buurthuis De Lelie.
1
Figuur 1
klankbordgroep De Lelie
De volgende mensen zijn betrokken bij het PvE: Paulusschool:
Edith van Meningen,
Alberdingk Thijm Scholen:
Lando van Wee,
Bink Kinderopvang:
Bertine Sliedel Angenieta van Giessen,
Klankbordgroep De (nieuwe) Lelie:
Angelika Pelsink Floor Potters, Gonny van Reede, Joost Verhaaren Lidy Thiecke Otti van Diermen, Willem Kralendonk,
Versa Welzijn:
Jaco van der Velden,
Gemeente Hilversum:
Alfons Simon, Rob van Ooijen.
3
Figuur 2
Bestaand gebouw Paulusschool
2 De partners 2.1
De Paulusschool
Onderstaande teksten zijn overgenomen uit de notitie “Een nieuw eigentijds multifunctioneel complex – Programma van eisen Paulusschool” (Alberdingk Thijm Scholen, 9 november 2020).
2.1.1 Paulusschool Hilversum - vaardig de wereld in Onderzoekend, verbonden en zelfbewust. Daar gaat het om op de Paulusschool. Of je nu in de buurt geboren bent, met je ouders uit de grote stad komt of vanuit het buitenland zojuist bent neergestreken in de Hilversumse bloemenbuurt. Op de Paulusschool in Hilversum-Zuid voelen kinderen zich snel thuis. Alberdingk Thijm Scholen, waar de Paulusschool deel vanuit maakt, wil voor deze leerlingen nieuwbouw gaan realiseren. Een multifunctionele accommodatie samen met Bink kinderopvang en Buurthuis de Lelie; een bruisend nieuw centrum voor kinderen in Hilversum-Zuid.
Over de school Er komen steeds meer kinderen met een meertalige achtergrond naar Hilversum. En steeds meer Nederlandse kinderen gaan naar een school waar ze van jongs af aan ondergedompeld worden in een tweede taal, het Engels. De Paulusschool voorziet in die behoefte en gaat daar in de komende jaren nog sterker op inzetten; onderwijs in het Nederlands en voor een deel ook in het Engels.Sinds kort biedt de school tevens een lesprogramma voor hoogbegaafde leerlingen in groep 3 t/m 8.
Leerlingen van de school en van andere scholen binnen de stichting volgen hier twee dagen in de week een speciaal voor hen ontwikkeld lesprogramma. Een concept dat in een behoefte voorziet, zo hebben we ondervonden. Kortom: de populatie van de school is divers; het is belangrijk dat iedereen zich snel thuis voelt op de school.
2.1.2 Gebruik van de locatie voor onderwijs Een lesdag voor leerlingen is van 8.15-14.15 uur, op woensdag tot 12.30 uur. Daarnaast kunnen leerlingen langer op school aanwezig zijn voor bijvoorbeeld vormen van een verlengde schooldag. Op dit moment zijn dit (nog) incidentele situaties. Onder schooltijd worden de klaslokalen (groepslokalen) en de open ruimtes gebruikt. De klaslokalen voor reguliere lessen, de open ruimtes voor het werken in kleine groepjes of individueel zelfstandig buiten de groep. Daarnaast worden kantoorruimtes gebruikt voor het werken met individuele of kleine groepjes leerlingen. Leerkrachten zijn op school tussen 7.30 en ongeveer 17.00 uur. Naast de reguliere lestijden is de leerkracht voor en na schooltijd in het eigen lokaal aanwezig voor het uitvoeren van voorbereidingen en nawerk, voor overleg met collega’s en gesprekken met ouders of experts van buiten. De teamvergaderingen en studiedagen vinden doorgaans in een lokaal of in de personeelsruimte plaats. Het is van belang dat er na schooltijd voor de leerkrachten een rustige werkplek is.
5
2.1.3 Samenwerking
2.1.4 Medegebruik partners
Een samenwerking met partners biedt mogelijkheden om ruimtes
De Paulusschool heeft ook na school een maatschappelijke functie in de
multifunctioneel te gebruiken en in te richten. Daarnaast zou het mogelijk
buurt. Het kinderwerk van De Lelie op woensdagmiddag vindt plaats in een
moeten zijn om functionaliteiten toe te voegen:
van de lokalen van de school. De speelzaal wordt gebruikt voor activiteiten
•
de huidige schoolbibliotheek operationeel maken voor het uitlenen van
voor kinderen door ‘Pakketje Plezier’ (toneel en dans), de yogagroep op
boeken aan kinderen thuis;
maandag- en dinsdagavond en tai-chi op donderdagavond. Op incidentele
gebruik maken van een grote keuken om de Gezonde school nog meer
basis wordt de speelzaal ook gebruikt voor trainingen als rots en water,
inhoud te kunnen geven en activiteiten te kunnen organiseren tussen
gericht op de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen. KOPOV maakt
•
kinderen en bijvoorbeeld ouderen;
gebruik van lokalen t.b.v. van programma’s “Piep zei de muis” en de
•
gezamenlijk gebruik van een atelierruimte;
Doepraatgroep. Op zaterdag maakt de Russische school gebruik van een
•
gezamenlijk gebruik van een ruimte voor creatieve technologie;
•
aantal lokalen en de speelzaal. Gezien de langdurige en prettige
gezamenlijk gebruik van de open ruimte of van de speelzaal en dit zo
samenwerking met deze partijen wordt een voortgang hiervan op prijs
in te richten dat deze ook gebruikt kan worden bij musicals, open
gesteld.
1
podium, vieringen, presentaties; •
gezamenlijk gebruik van een zoveel mogelijk groene buitenruimte met mogelijkheden voor een buitenlokaal en bijvoorbeeld een moestuin;
•
een doorgaande lijn voor het leren en de ontwikkeling van kinderen door de aanwezigheid van een peuterspeelzaal, kinderopvang en BSO 2 waarbij direct contact is tussen de begeleiders.
2.2
Bink kinderopvang
Bink is een maatschappelijke organisatie zonder winstoogmerk en zet zich al meer dan 30 jaar in voor goede en betaalbare kinderopvang. Bink biedt opvang in Hilversum, Soest en Huis ter Heide en biedt tevens opvang aan huis in de regio. In Hilversum heeft Bink twaalf kinderdagverblijven, vijftien peuterspeelzalen, vijfentwintig vestigingen voor buitenschoolse opvang en één integraal kindcentrum. Bink ziet een toename van de behoefte aan kinderopvang in de Bloemenbuurt.
1
De speelzaal is in het ruimteprogramma opgenomen onder de naam ‘speellokaal’ en moet niet worden verward met de peuterspeelzaal(-groep) van Bink.
2
BSO = buitenschoolse opvang
Op dit moment is er geen kinderdagopvang bij de school. Wel is er al
Versa gelooft in de talenten en mogelijkheden van ieder mens. Het maakt
samenwerking tussen de Paulusschool en BSO De Basisbende binnen de
dan niet uit wie je bent, waar je vandaan komt of waar je mee worstelt. De
brede school. Bink participeert met een kinderdagverblijf met drie groepen
medewerkers van Versa werken aan duurzame relaties in buurten, en
voor kinderen van 0 tot 4 jaar en één peuterspeelzaal (voor kinderen van 2
bouwen aan gemeenschappen waar iedereen welkom is.
tot 4 jaar). Versa gelooft in het creëren van betekenisvolle relaties op buurtniveau. Dat
2.2.1 Aanwezigheid/openingstijden:
doen de medewerkers van mens tot mens en met initiatieven die zich
Kinderdagverblijf is geopend van 7.30 tot 18.30 * Peuterspeelzaal is
richten op het ontdekken van wat iedereen te bieden heeft. Dit gebeurt op
geopend gedurende ongeveer 4 a 4,5 uur in de ochtend
basis van present zijn en vertrouwen. Versa staat naast andere mensen en ondersteunt hen het beste van zichzelf te laten zien. Versa kent de
Buitenschoolse opvang is aanwezig aansluitend aan school tijden tot 18.30
buurtbewoners en andere sociaal werkers en mensen kennen hen. Zo is
en tijdens schoolvakanties van 8.00 tot 18.30 uur.
Versa van betekenis in een wijk of buurt.
Verder worden er teamvergaderingen in de avonduren gehouden. Idem oudergesprekken.
2.4
Buurthuis De Nieuwe Lelie
Het buurthuis De Nieuwe Lelie zal door Versa Welzijn worden beheerd, in
2.2.2 Medegebruik/huur van ruimtes De peuters van het kinderdagverblijf kunnen medegebruik maken van het speellokaal van de school. De buitenschoolse opvang heeft geen eigen ruimtes en maakt ook gebruik van ruimtes van de school en eventueel De Lelie.
2.3
nauwe samenwerking met vele actieve inwoners uit de wijk. Hiervoor is een klankbordgroep ingericht. Deze bestaat uit actieve inwoners (zie Figuur 1) en wordt ondersteund door de Versa-opbouwwerker in de wijk. De huisvesting van het buurthuis wordt bekostigd door de gemeente Hilversum, maar de inhoud en het aanbod wordt gedragen door de
Versa Welzijn
Versa Welzijn is een brede welzijnsorganisatie actief in acht gemeenten in de Gooi- en Vechtstreek en in Eemnes.
organisaties en mensen die er verschillende diensten en activiteiten leveren en organiseren. Deels betreft dit professionals vanuit Versa, zie de vorige paragraaf, en Kind en Gezin, zie de volgende paragraaf. En deels betreft dit mensen met een warm hart voor de buurt, veelal op vrijwillige basis.
7
Onderstaande tekst komt uit het “Plan van Eisen De Lelie, d.d. 1-12-2020, 3
dat integraal is toegevoegd in bijlage 1 .
Het uitgangspunt bij het samenvatten van de eisen, wensen en verlangens is het gebruik van het buurthuis: de activiteiten, faciliteiten die geboden worden om een volwaardig buurthuis te zijn. De functie van dit buurthuis
In oktober 2020 is door wethouder Arno Scheepers en de betrokken
wordt in feite gedefinieerd door de wens van de gemeente om tot sterke
ambtenaar Alfons Simon, het verzoek gedaan om de bestaande
buurten te komen, de gemeente dichter bij de buurtbewoners te brengen
klankbordgroep te verbreden. Deze had als taak de informatie die in de
en de cohesie en de zorg voor elkaar in de buurten te vergroten.
dialoog met de buurt en door de buurtstichting was verzameld, samen te vatten naar een advies dat gebruikt kan worden voor de besluitvorming van
2.5
de eigenaar. De Klankbordgroep is samengesteld uit mensen die De Lelie
Jeugd en Gezin, onderdeel van de afdeling Jeugdgezondheidszorg van GGD
een warm hart toedragen en ervaring en deskundigheid in huis hebben om gefundeerd te adviseren. De groep wordt gevormd door Otti van Diermen, Angelika Pelsink, Lidy Thiecke, Gonny van Reede, Floor Potters en Willem Kralendonk en Joost Verhaaren. Jaco van der Velden, Opbouwwerker Hilversum Zuid met De Lelie als zijn uitvalsbasis, ondersteunt de klankbordgroep. In de periode vanaf de brand tot nu is er veel werk verricht om samen met de buurtbewoners, Stichting Buurtpost, vrijwilligers van De Lelie en bezoekers in gesprekken en bijeenkomsten, tot een beeld van de nieuwe Lelie te komen.
3
NB. Niet alle eisen uit dit document zijn opgenomen in het voorliggende integrale PvE, doordat het ruimtelijk kader bezuinigingen noodzakelijk maakte.
Jeugd en Gezin
Gooi en Vechtstreek, zoekt in Hilversum twee nieuwe locaties voor consultatiebureaus, waarvan één in Hilversum Zuid. De wens is om meer zichtbaar te zijn en de relatie met het ‘voorveld’ te verstevigen. Bij voorkeur gebeurt dit op een locatie waar al veel ouders en kinderen komen, zoals naast een basisschool of een peuterspeelzaal. Jeugd en Gezin wil fysiek participeren in de MFA met een consultatiebureau en kantoorruimte voor gezinscoaches.
3 Ruimtebehoefte & ruimteprogramma 3.1
Uitgangspunten
3.1.3 Kinderopvang
3.1.1 FNO en BVO, tarra
Aan de voorzieningen voor kinderopvang, inclusief peuteropvang, worden
Het ruimteprogramma is opgebouwd uit ruimtes met hun functioneel nuttig
eisen gesteld in de Wet Kinderopvang en aanverwante (gemeentelijke)
vloeroppervlak (FNO). Hierbij is reeds rekening gehouden met bergruimte,
besluiten en verordeningen. Zo geldt er een minimumoppervlakte van
toiletten en werkkasten. Ruimtes voor installaties en leidingen,
3,5 m² vrije binnenspeelruimte voor een kind(-plaats). In het licht van het
verkeersruimte en door de constructie ingenomen ruimte is niet benoemd,
PvE is gekozen voor 4 m² vrije binnenspeelruimte per kindplaats voor de
met uitzondering van een reservering voor installatieruimte binnen het
kinderdagopvang.
onderwijsgebouw. Al deze extra ruimte dient te worden gerealiseerd binnen een opslag op de FNO, ook wel bruto-nuttigfactor of tarra genoemd. Voor
Voor eventuele buitenschoolse opvang geldt dat voor een groep (van
onderwijs en opvang wordt 1,32 aangehouden. Voor De Lelie en het
twintig kinderen) 70 m² FNO beschikbaar moet zijn. Dit mag in de vorm
consultatiebureau van Jeugd en Gezin wordt een factor van 1,3
van medegebruik van diverse ruimtes, maar wel moet er een vaste
aangehouden. Deze factor is iets kleiner voor De Lelie vanwege de grote
plek/ruimte aangewezen zijn voor elke groep kinderen om hen na schooltijd
ruimtes zodat de relatieve opslag voor circulatie wat kleiner kan, en voor
te kunnen ontvangen en eventueel een versnapering te geven alvorens
het consultatiebureau vanwege het feit dat hier wel een entreehal is
elders te gaan spelen (‘stamgroepruimte’).
benoemd in het FNO en de boxenkamer meestal ook een verbindende ruimte is.
3.1.4 Versa / De Lelie Voor De Lelie is het kader door de gemeente vastgesteld op 500 m² FNO
3.1.2 Onderwijs
en 650 m² BVO, uitgaande van een tarra van 1,3. Dit is exclusief een
Uitgangspunt voor het aantal leerlingen is in overleg met de gemeente
jongerencentrum, waarover nog een besluit dient te worden genomen en
vastgesteld op circa 160 leerlingen en een behoefte van circa 1.030 m²
waarvoor de ruimtebehoefte niet is opgenomen in voorliggend
BVO.
ruimteprogramma.
9
3.1.5 Jeugd en gezin
3.4
Het aangeleverde ruimteprogramma is integraal overgenomen. Het betreft
Met betrekking tot mogelijke verdiepingsbouw, gezien het relatief beperkte
351 m² FNO. Voor de tarrafactor om te komen tot het BVO is zoals hiervoor
terrein, geldt het volgende.
Footprint gebouw
aangegeven uitgegaan van 1,3. Alle ruimtes voor de kinderdagopvang dienen op de Begane Grond
3.2
Ruimteprogramma
gesitueerd te worden.
Het ruimteprogramma betreft de opsomming van de benodigde ruimtes en hun afmetingen. Het geheel aan ruimtes dient binnen het normatief en/of
Voor de Paulusschool geldt dat een deel van de groepslokalen en
met gemeente c.q. financier afgesproken kader (onderwijs) te worden
aanvullende ruimtes op een verdieping gesitueerd zouden mogen worden.
gerealiseerd. Het ruimteprogramma wordt opgebouwd uit ruimtes in
Echter: de Paulusschool gebruikt de huidige hal en circulatieruimte volop
functioneel-nuttig vloeroppervlak (FNO). Het totale FNO wordt
als leeromgeving en ook voor individueel leren. Indien in twee lagen wordt
vermenigvuldigd met een bruto-nuttigfactor ten behoeve van circulatie-,
gebouwd, dient er voldoende ruimte buiten de klassen op zowel de Begane
constructie- en installatieruimtes en verkeersoppervlak. Het bruto
Grond als de verdieping te worden gerealiseerd. Bibliotheek, green screen,
vloeroppervlak (BVO) waarbinnen alles gerealiseerd dient te worden wordt
creatieve vakken en leren buiten de klas zijn niet geprogrammeerd maar
bepaald door het normatieve kader. De benoemde oppervlaktes in FNO
dienen een plekje te krijgen in/aan de gemeenschapsruimte, in combinatie
moeten worden gezien als minimale eis.
met de circulatieruimte (efficiënte inzet tarra).
Het ruimteprogramma is weergegeven op de volgende pagina’s.
De cursusruimte van de Lelie en een aantal ruimtes van Jeugd en Gezin kan op de verdieping worden gesitueerd. Ruimte op de verdieping dient
3.3
Hoogte van ruimtes
De hoogtes dienen te voldoen aan de wettelijke minimale eisen (Bouwbesluit). Voor de zaaldelen van de grote zaal van De Lelie wordt uitgegaan van een grotere hoogte van maximaal vier meter vrije hoogte. Het speellokaal (van de Paulusschool) heeft een vrije hoogte van 3,5 meter.
gemakkelijk met de lift bereikbaar te zijn voor mindervaliden. Wanneer een jongerenruimte wordt toegevoegd, dient met de klankbordgroep bepaald te worden in hoeverre dit eventueel in een andere bouwlaag zou kunnen (kelder of souterrain, evt. verdieping lijkt mogelijk).
11
13
(vervolg 3.3 footprint): Voor het consultatiebureau geldt dat de ruimtes goed toegankelijk moeten zijn. Er moet natuurlijk worden gedacht aan toegang met buggy’s en kinderwagens. Wanneer ruimtes op de verdieping worden gesitueerd dient er een voldoende ruime lift voorzien te zijn. In het ruimteprogramma is een minimale footprint berekend als eerste indicatie en voorstel ter verdere bespreking met de gebruikers. Hierbij is uitgegaan van een iets hogere tarra (1,35) vanwege iets meer druk van circulatieruimte op de Begane Grond. Het terrein (inclusief de aangrenzende kavel van de Clemenskerk) bedraagt in totaal 7.838 m², waarvan het bouwvlak is vastgesteld op 6.968 m². De maximaal toegestane bouwhoogte is 12 meter; het maximaal toegestane bebouwingspercentage is 50% (echter alles in samenhang met het naastgelegen terrein met de Clemenskerk). Het eigen terrein van school en Lelie bedraagt 4.292 m². Er mag slechts 1.900 m² bebouwd worden. Het is dus niet mogelijk het gehele volume eenlaags uit te voeren.
3.5
Terreineisen
Op de linker bladzijde is een overzicht gegeven van de ruimtelijke eisen qua terrein. Voor spelen van de kinderen van onderwijs en kinderopvang zijn er minimale normen voor (verhard) speelterrein. Tegenwoordig betekent een verharding niet noodzakelijk standaard stoeptegels; zie ook de huidige buitenspeelruimte van de school. Bewegend leren vindt de Paulusschool erg belangrijk en daarom is meer ruimte wenselijk. Voor de Paulusschool wordt uitgegaan van 600 m² verhard speelterrein4. Het is een uitdrukkelijke wens om ook ruimschoots ‘groen’ (planten) en ‘blauw’ (water), aanvullend op de verharding, op te nemen. Dit sluit aan bij de visie van de school en de wensen van buurt en gemeente. Het schoolplein zal ook gebruikt worden door de BSO en is tevens opengesteld voor de buurt, daar er een tekort is aan openbare speelruimte in de wijk. Dit onderstreept de noodzaak van een ruim en aantrekkelijk schoolplein. Het speelterrein voor de kinderdagopvang betreft minimaal 58 kindplaatsen à 3 m². Dit speelterrein (gezamenlijk of speelterreintjes per groep) is direct bereikbaar vanuit de groepsruimten. Bink wenst echter meer buitenspeelruimte ter grootte van 10 m² per groep. In het ontwerp zal gezocht moeten worden naar een goede balans tussen de diverse terreinen, afhankelijk van de situering van het bouwvolume op de kavel.
4
Dit komt overeen met de minimumnorm bij 200 leerlingen en een gemiddelde bezetting van 25 leerlingen per aanwezig groepslokaal.
15
Voor de Lelie is een terras aanwezig, aansluitend aan de huiskamer. Naast het speelterrein en terras dient rekening gehouden te worden met de aanwezige buitenbergingen op/aan de speelterreinen, parkeren van fietsen en scootmobiels voor alle gebruikers en parkeren voor auto’s. In het haalbaarheidsonderzoek is berekend dat er negentien parkeerplaatsen nodig zijn (inclusief Jeugd en Gezin). Het uiteindelijke aantal wordt bepaald aan de hand van het definitieve programma in de aanvraag omgevingsvergunning. De (extra) parkeerplaatsen kunnen worden gerealiseerd in de vorm van haaksparkeren aan de Irisstraat. Ook het integreren van groen, voor zover mogelijk op de locatie, is wenselijk. Bij de inrichting van de buitenruimte en het ontwerp van het gebouw dient hiermee rekening gehouden te worden.
4 Relaties en clustering 4.1
Gebouwdelen
4.3
Paulusschool: leren ‘buiten de klas’
De MFA kent diverse gebruikers. De verschillende gebruikers zullen nog
Het is van belang dat bij de opzet van het gebouw rekening gehouden
steeds herkenbaar zijn in eigen zones qua compartimentering en beleving
wordt voor leerplekken buiten de groepslokalen door een goede relatie van
binnen het gebouw. Onderwijs en kinderopvang hebben een directe relatie.
de groepslokalen met de gemeenschapsruimte en efficiënte inzet van de
Ook de ruimtes voor buurthuis en Versa vormen een ‘cluster’ binnen de
circulatieruimte (tarra). Het huidige gebouw kan hiervoor als voorbeeld
MFA. De ruimtes voor Jeugd en Gezin vormen een relatief autonoom
dienen.
cluster. Het gebouw dient zodanig gecompartimenteerd te worden dat het niet mogelijk is dat bezoekers voor functies van Jeugd en gezin op de 1e
4.4
verdieping door het hele gebouwkunnen gaan dwalen.
Er dient minimaal een eigen (hoofd-)entree te zijn voor de school, Bink en
Alle clusters c.q. gebouwdelen zijn gekoppeld en ruimtes zijn binnendoor bereikbaar. Inzet van ruimtes en faciliteiten van elkaar, parallel aan inhoudelijke samenwerking – meer dan goede buren – is mogelijk en wenselijk.
4.2
Gezamenlijk en multifunctioneel gebruik
Entrees
De Lelie ( al dan niet samen met het consultatiebureau). Wanneer er een jongerenruimte komt, lijkt een eigen entree wenselijk. Voor kinderopvang geldt dat een directe toegang naar het speelterrein, direct vanuit de groepsruimte, wenselijk is. Voor de school is er wellicht behoefte aan meerdere (leerlingenentrees) en eventueel kan worden gedacht aan directe toegang naar het speelterrein vanuit de groepsruimtes
De kinderopvang zal geregeld gebruik maken van ruimtes binnen de school.
voor de onderbouw. Tenslotte dient rekening gehouden te worden met
Ook met betrekking tot de (inhoudelijk) doorgaande leerlijn is het van
nooduitgangen (denk ook aan de grote zaal van De Lelie) en leveranciers.
belang dat de ruimtes voor de kinderopvang dicht bij de onderwijsruimtes
Een en ander dient tijdens de uitwerking afhankelijk van ontwerp en
liggen, met name bij het speellokaal en de groepen van de onderbouw van
situering in afstemming met de gebruikers uitgewerkt te worden. Zie ook
de school. De leerlingen en kinderen zullen ook gebruik maken van ruimtes
§ 4.5.
van De Lelie, en De Lelie kan, zeker buiten schooltijd, in de avonden en weekends, gebruik maken van ruimtes binnen de school. Zie ook § 4.1.
17
4.5
Terreinindeling en verkeersstromen
De totale oppervlakte van de MFA wordt groter dan de huidige oppervlakte van de twee bestaande gebouwen. Er komt kinderopvang bij, een consultatiebureau en De Lelie wordt iets groter. Voor veel ruimtes geldt dat
In de ontwerpfase moet in samenspraak met de gebruikers worden onderzocht op welke wijze zo groot mogelijk invulling aan duurzaamheid kan worden gegeven. Gedacht wordt aan: Hergebruik sloopmateriaal •
Volledig energieneutraal (nul op de meter);
•
Geen gasgebruik;
•
Lokale energieopwekking (PV-panelen) en warmte-koude-opslag;
•
Gezond binnenklimaat (ventilatie, fris, koeling);
•
Efficiënte zon- en lichtwering;
•
Gebruik natuurlijke en duurzame materialen;
•
Toegankelijkheid van het gebouw en het terrein 5;
versterken maar toch ook elk een eigen plek krijgen.
•
Inzet lokale werkgelegenheid;
•
Gescheiden afvalinzameling;
Qua verkeersontsluiting worden de verschillende stromen gescheiden en
•
Gezonde school.
verdeeld over de Irisstraat (autoparkeren) en de Leliestraat (fietsen en
Een handige leidraad daarbij zijn de zogenaamde SDG’s, de internationaal
er een voorkeur is voor de Begane Grond. Wel is er dadelijk sprake van één (gedifferentieerd) volume. Echter, de locatie dient ook voldoende ruimte te geven aan speelterreinen, buitenbergingen, containerrruimte, fietsen, scootmobiels, een terras en aanvullend parkeren op eigen terrein. Bij de uitwerking dient daarom veel aandacht te bestaan voor een evenwicht tussen de relatief beperkte ruimte, functionele eisen vanuit de verschillende gebruikers, verkeersstromen en sferen; zodat de diverse functies elkaar
voetgangers).
4.6
vastgestelde duurzame duurzaamheidsdoelen 6
Duurzaamheid
De multifunctionele accommodatie moet in elk geval voldoen alle wettelijke duurzaamheidseisen, zoals o.a. opgenomen in het bouwbesluit. Dat wil zeggen dat er tenminste moet worden uitgegaan van ‘bijna energie neutraal’ (BENG). De partners hebben echter een grotere ambitie op het gebied van duurzaamheid, waarbij niet alleen gekeken wordt naar CO2reductie.
5
zie b.v. https://aandeslagmetdeomgevingswet.nl/thema/toegankelijkheid/
6
zie https://www.sdgnederland.nl/
5 Overige eisen en wensen 5.1
Paulusschool
5.3
De Lelie
Gezien de nieuwste ontwikkelingen op onderwijsgebied en omdat de
De klankbordgroep heeft samen met Jaco van der Velden van Versa een
Paulusschool zich vooruitstrevend en vernieuwend blijft ontwikkelen is er
document opgeleverd: “Plan van eisen De Lelie”, d.d. 1 december 2020.
een blijvende behoefte aan ruimtes buiten de lokalen waar leerlingen zelfstandig kunnen werken. De huidige ruimte in de vorm van de grote hal
Dit document bevat waardevolle informatie voor het ontwerptraject en is
voorziet daarin en is passend bij onze werkwijze.
integraal toegevoegd in bijlage 1. Hierbij moet wel worden aangetekend dat de benoemde ruimtes en oppervlaktes zijn gewijzigd vanwege een
Aanvullende wensen zijn:
kaderstelling om te komen tot een kleiner gebouwdeel voor De Lelie. Voor
•
het stimuleren van bewegend leren, zowel binnen als buiten;
het ruimteprogramma geldt het programma uit de hoofdtekst uit
•
de mogelijkheid voor het werken met kleine groepjes leerlingen in
voorliggend rapport. Dan nog zijn de achterliggende uitgangspunten en
rustige ruimtes;
wensen van belang voor de achtergrond van de definitieve keuzes.
•
bij gezamenlijk gebruik van lokalen is het van belang dat de leerkrachten na schooltijd nog wat in het klaslokaal kan doen en er daarnaast ruimte is voor het rustig kunnen werken, voeren van gesprekken of het houden van teamvergaderingen.
5.4
Jeugd en Gezin
Regio Gooi en Vechtstreek heeft een brief aan de gemeentelijke projectleiding verzonden met een overzicht van de eisen aan een
5.2
Kinderopvang Bink
Voor een uitvoerig overzicht van eisen aan de ruimtes voor kinderopvang wordt verwezen naar de rapportage “kwaliteitskader kinderopvang” door
(gezamenlijke) accommodatie voor een consultatiebureau. De brief is opgenomen in bijlage 2; de aanhef en afronding / ondertekening zijn verwijderd maar de eisen en wensen zijn integraal opgenomen.
het Waarborgfonds Kinderopvang.
19
Figuur 3 lb: locatie en situering (uit de concept notitie ruimtelijke randvoorwaarden), rb: Anemonestraat (bron: Dudokcentrum), uit ‘Plan van Eisen De Lelie (zie bijlage 1) ro: voorgevel De Lelie, Foto: streekarchief Gooi en Vechtstreek, blauwdruk pand, Jeugd- en werkliedenvereeniging St. Clemens, Amsterdamse School, 1936, uit ‘Plan van Eisen De Lelie’ (zie bijlage 1)
6 Beeldverwachting, beleving, cultuur(-historie) & kunst 6.1
Voorwaarden locatie
Voor een volledige beschrijving van de ruimtelijke voorwaarden wordt verwezen naar een notitie die wordt samengesteld door de gemeente Hilversum. Deze heeft bij het schrijven van voorliggende notitie nog de status concept en is daarom niet integraal overgenomen in de bijlage. Aan de ontwerper wordt geadviseerd de laatste / vastgestelde versie op te
De locatie ligt in het beschermde gezicht Hilversum Zuid en Oost (vastgesteld op 13 maart 2015) en wordt omringd door gebouwen van verschillende signatuur en cultuurhistorische waarde. Aan de zuidzijde, aan de overkant van de Leliestraat, bevindt zich het monumentale, eerste woningbouwcomplex Hilversum van W.M. Dudok. Gerealiseerd in 19151919 en gerestaureerd in de periode 2010-2012. Aan de kant van de
vragen bij de gemeente.
Bosdrift bevindt zich de voormalige Clemenskerk, een rijksmonument,
Onderstaande paragraaf is uit de concept notitie overgenomen ter duiding
trampolinepark Flight Deck. De naastgelegen, voormalige pastorie is thans
welke in 2012 is gerestaureerd. Het biedt thans onderdak aan het indoor
van randvoorwaarden, eisen en wensen met betrekking tot de architectuur.
een woonhuis en is aangemerkt als gemeentelijk monument. Aan de
6.2
woonbebouwing uit het begin van de 20ste eeuw, die geen bijzondere
Cultuurhistorie
De locatie was vroeger in z’n geheel eigendom van de Clemensparochie. Er stonden twee schoolgebouwen, die in 1979 zijn vervangen door de Paulusschool. Het gebouw van De Lelie is in 1936 opgericht als onderkomen voor de Jeugd- en de Werkliedenvereniging. Beide gebouwen zijn qua architectuur typerend voor hun bouwperiode. De Paulusschool is ontworpen door architectenburo Elshuis en is een voorbeeld van structuralisme. De Lelie, ontworpen door L. de Graaf, heeft duidelijk laat Amsterdamse school invloeden. Geen van beide gebouwen is aangemerkt als monumentaal. Het gebouw De Lelie wordt mede vanwege de functie die het vervulde ook wel gezien als buurt-historisch erfgoed.
noordzijde (Irisstraat) en oostzijde (Hilvertsweg) bevindt zich cultuurhistorische waarde heeft. Het ontwerp van de nieuwe accommodatie dient zich te verhouden tot de verschillende bouwvolumes en de uiteenlopende sferen rondom de locatie. Bij het ontwerpen moet expliciet worden onderzocht of het mogelijk is om een deel van de oude Lelie te behouden of op te nemen in het nieuwe ontwerp. Hetzij door delen van het oude gebouw te renoveren of materialen te hergebruiken of elementen te laten terugkeren in de vormgeving. Los van voornoemd hergebruik moet in elk geval de eerste
steen van de Lelie behouden blijven en een plek krijgen in de nieuwbouw .
21
Figuur 4
afbeeldingen interieurbeleving en functionaliteit – aangeleverd door de school, bron onbekend, r.o.: BCI.nu (producent schoolmeubilair)
6.3
Bloemenbuurt – bloemen
6.5
Paulusschool
In 2014 is het plein van de Paulusschool als openbare speelruimte
“Het onderscheidende karkater van de school zouden we graag terug zien
ingericht. Samen met de kinderen zijn mozaïekbloemen gemaakt die nu op
in het in- en exterieur van het gebouw. Een warme, huiselijke uitstraling,
het plein een plek hebben gekregen. Deze unieke bloemen, naar eigen
warme aardetinten, gecombineerd met natuurlijke materialen zoals hout en
ontwerp van de gemeente, zijn ook op andere plekken in de Bloemenbuurt
groen.”
terug te vinden. De huidige bloemen moeten weer een plek krijgen in de nieuwe buitenruimte van het terrein.
De Paulusschool heeft ook een aantal beelden verzameld van een aansprekend en (functioneel) passend interieur. De beelden staan op
6.4
Geïntegreerde Hilversumse kunst
De werkgroep monumentale kunst van de erfgoed vereniging Heemschut
pagina 22.
heeft gevraagd of het mogelijk is om een glaskunstwerk een plek te geven
6.6
De Lelie
in het nieuwe ontwerp. Het betreft door Joop van den Broek ontworpen
Uit het PvE van De klankbordgroep (zie bijlage 1 voor het volledige
‘glasappliqué’-raampartijen afkomstig uit het gebouw van de sociale
document) volgt (onder andere) het volgende beeld:
werkvoorziening in Hilversum. Joost van den Broek is een belangrijke naoorlogse glaskunstenaar, van wie ook werken in het MCO zichtbaar zijn.
“Van buiten naar binnen: Deze kijkrichting ligt in het verlengde van het beleid van de gemeente om de wijk als gemeenschap te versterken. De wijk geeft daarin de richting aan. De Lelie en Versa ondersteunen en faciliteren. Zo wordt De Lelie in de wijk een plek waar mensen elkaar ongedwongen kunnen ontmoeten, met vragen terecht kunnen, hun wijkagent kunnen spreken, hulp kunnen krijgen bij het invullen van formulieren (ondersteuning/advisering), kunnen leren/zich ontwikkelen, knutselen, spelen, dansen, gymmen (bewegen/gezondheid), activiteiten organiseren (invulling geven aan het eigen sociale netwerk), etc. Ook een fijne plek voor de jongeren en de kinderen. Een plek die qua uitstraling vriendelijk en uitnodigend is en
aansluit bij herkenbare bouw(stijlen) in de wijk, zodat er qua opzet en vorm geen drempels worden opgeworpen.”
23
Voorts wordt de wens geuit om aan te sluiten bij de bouwstijlen in de buurt, de Hilversumse cultuur, een ‘vrouwelijke handtekening’ en oog voor duurzaamheid.
6.7
Jeugd en Gezin
De locatie moet zichtbaar en vindbaar zijn. De functie van consultatiebureau is aan de buitenkant van het gebouw herkenbaar. De omgeving (terrein en gebouw) dient open, transparant en schoon te zijn en ogen.
BIJLAGE 1 – Plan van Eisen De Lelie De notitie in deze bijlage is enkel als achtergrond toegevoegd. Het stuk heeft mede gediend voor de invulling van voorliggend PvE (hoofdtekst). De hoofdtekst bevat de definitieve eisen, waardoor afwijkende eisen uit deze bijlage zijn vervangen.
Foto: streekarchief Gooi en Vechtstreek, blauwdruk pand, Jeugd- en werkliedenvereeniging St. Clemens, Amsterdamse School, 1936
Plan van Eisen Buurthuis De Lelie Rapportage van de Klankbordgroep
PLAN VAN EISEN DE LELIE
KLANKBORDGROEP, 1-12-2020
Plan van Eisen De Lelie Rapportage van de Klankbordgroep 1 december 2020
1
PLAN VAN EISEN DE LELIE
KLANKBORDGROEP, 1-12-2020
Inhoudsopgave 1. Inleiding
pagina 3
2. Het proces
pagina 4
3. De Visie
pagina 4
4. Praktisch vertaald
pagina 5
NB. overige onderdelen uit het originele rapport zijn niet van toepassing en weggelaten
2
PLAN VAN EISEN DE LELIE
KLANKBORDGROEP, 1-12-2020
1. Inleiding
In oktober 2020 is door wethouder Arno Scheepers en de betrokken ambtenaar Alfons Simon, het verzoek gedaan om de bestaande klankbordgroep te verbreden. Deze had als taak de informatie die in de dialoog met de buurt en door de buurtstichting was verzameld, samen te vatten naar een advies dat gebruikt kan worden voor de besluitvorming van de eigenaar. Een advies als basis voor zowel de investeringen in het gebouw en het Multifunctioneel Centrum (MFC), als voor de keuze van en de briefing naar een architect. Het advies bevat de volgende elementen: 1. Een “tekening” van het karakter en de sfeer van de nieuwe Lelie. Visualisering van het doel en de functie van het gebouw. 2. Een overzicht van de verschillende ruimten in het gebouw met omvang, gebruik en mogelijkheid voor het delen of medegebruik van ruimten met School, Bink of anderen. Hierbij aangegeven een “bandbreedte minimaal- wenselijk/optimaal” in het aantal m2 per ruimte. 3. Een advies voor de keuze van een architect. De Klankbordgroep (KBG)1 is samengesteld uit mensen die De Lelie een warm hart toedragen en ervaring en deskundigheid in huis hebben om gefundeerd te adviseren. De KBG wordt gevormd door Otti van Diermen, Angelika Pelsink, Lidy Thiecke, Gonny van Reede, Floor Potters en Willem Kralendonk. Jaco van der Velden, Opbouwwerker Hilversum Zuid met De Lelie als zijn uitvalsbasis, ondersteund de KBG.
In de periode vanaf de brand tot nu is er veel werk verricht om samen met de buurtbewoners, Stichting Buurtpost, vrijwilligers van De Lelie en bezoekers in gesprekken en bijeenkomsten, tot een beeld van de nieuwe Lelie te komen. Dat vormt de basis voor dit Plan van Eisen. Het uitgangspunt bij het samenvatten van de eisen, wensen en verlangens is het gebruik van het buurthuis: de activiteiten, faciliteiten die geboden worden om een volwaardig buurthuis te zijn. De functie van dit buurthuis wordt in feite gedefinieerd door de wens van de gemeente om tot sterke buurten te komen, de gemeente dichter bij de buurtbewoners te brengen en de cohesie en de zorg voor elkaar in de buurten te vergroten. Door toevoeging van het jongerencentrum en andere maatschappelijke functies zoals Basisvoorziening Begeleiding is er meer ruimte nodig dan aanvankelijk gedacht. Dit is verwerkt in het ruimteoverzicht. De KBG heeft nadrukkelijk gekeken naar noodzakelijkheid bij de bepaling van de grootte van de diverse ruimten, dus wat heeft een bepaald soort activiteit minimaal tot optimaal nodig aan ruimte op basis van ervaring en input van voormalige, huidige en toekomstige gebruikers. De inventarisatie groepen wordt op dit moment verder bijgesteld2 1 2
Zie bijlage 1, De Klankbordleden stellen zich voor. Zie bijlage 2, inventarisatie groepen die terugkomen in De Lelie (is een levend document).
3
PLAN VAN EISEN DE LELIE
KLANKBORDGROEP, 1-12-2020
Wat bevat het niet: Technische zaken als klimaatvoorzieningen, aan wettelijke normen gerelateerde zaken voor bouw, (brand)veiligheid, Corona en Legionella, technische installaties, keuken, sanitair en noodvoorzieningen, etc. Hierover laten we ons t.z.t. adviseren door deskundigen. We zullen uiteraard actief meekijken voor zover het invloed heeft op de functionaliteit en sfeer van het gebouw.
2. Het proces In de afgelopen jaren is gesproken, geïnventariseerd, gediscussieerd èn gedroomd van zo’n buurthuis. Dit is niet voor niets geweest, we hebben geput uit eerder verzameld materiaal, ook wensen van de Stichting Buurtpost zijn meegenomen. We zitten nu in een fase dat de wensen gestalte moeten gaan krijgen. Dit betekent niet dat we nu klaar zijn. Wanneer de eigenaar van het pand akkoord is met de voorstellen, dan hebben we een platform om verder op te bouwen, dan gaat er een fase in van het verwerkelijken van het beeld. De KBG is bereid ook in die intensieve fase de schouders eronder te zetten en in nauw en goed overleg en samenwerking met de burgers in de buurt en de partners in het MFC te helpen bij het realiseren van een functionele en goede Lelie. Daarvoor zoekt de KBG ook uitbreiding met burgers uit de buurt en een vertegenwoordiging van de Gijsbrecht winkeliers.
3. De visie Van buiten naar binnen: Deze kijkrichting ligt in het verlengde van het beleid van de gemeente om de wijk als gemeenschap te versterken. De wijk geeft daarin de richting aan. De Lelie en Versa ondersteunen en faciliteren. Zo wordt De Lelie in de wijk een plek waar mensen elkaar ongedwongen kunnen ontmoeten, met vragen terecht kunnen, hun wijkagent kunnen spreken, hulp kunnen krijgen bij het invullen van formulieren (ondersteuning/advisering), kunnen leren/zich ontwikkelen, knutselen, spelen, dansen, gymmen (bewegen/gezondheid), activiteiten organiseren (invulling geven aan het eigen sociale netwerk), etc. Ook een fijne plek voor de jongeren en de kinderen. Een plek die qua uitstraling vriendelijk en uitnodigend is en aansluit bij herkenbare bouw(stijlen) in de wijk, zodat er qua opzet en vorm geen drempels worden opgeworpen. Van binnen naar buiten: Vanuit het gebouw worden veel activiteiten gestimuleerd, opgezet en ondernomen. De vrijwilligers kunnen hun rol vervullen bij activiteiten, de professionals hebben hier hun basis, de adviseurs op allerlei gebied kunnen hier worden gevonden. Men weet dat als men wat wil gaan opzetten of organiseren in de wijk, De Lelie kan en wil helpen. Zo is het gebouw met de vrijwilligers en professionals de centrale plek waar initiatieven in praktische projecten worden gerealiseerd.
Ondanks, of juist dankzij, de diversiteit in functies moet het gebouw gebruiksvriendelijk zijn en efficiënt geëxploiteerd kunnen worden.
4
PLAN VAN EISEN DE LELIE
KLANKBORDGROEP, 1-12-2020
4. Praktisch vertaald: Binnen: • • • • • • • • • • • • • • • • • •
• • • •
• •
Het gebouw is veilig, dat betekent dat het natuurlijk technisch geen gevaarlijke situaties oplevert én dat je je veilig voelt in dit gebouw. Een open toegankelijke en uitnodigende entree met zicht op de woonkamer Het is duidelijk welke ruimte waarvoor is Laagdrempelig en gastvrij Brede gang geeft een ruimtelijk gevoel Kantoor en informatiebalie direct als je binnenkomt, zodat degene die er werkt zicht heeft op wie binnenkomt en de mensen welkom kan heten De hoogte van de ruimten geven een positief gevoel van lucht, licht en ruimte Spreekkamers zijn ruimten waar je een vertrouwelijk gesprek kunt voeren Wifi voor medewerkers/vrijwilligers, gescheiden van de openbare Wifi Het jongerencentrum krijgt een eigen ingang met cameratoezicht, in kelder of op dak: een overzichtelijke ruimte waarin jongeren zich niet bekeken voelen door "buiten" Ruimte achter en/of onder podium voor verkleedspullen en rekwisieten (trapje) Keuken en bar/uitgiftebalie dicht bij elkaar en dichtbij de cursusruimte Bijkeuken/opslag moet in de buurt van keuken/bar zijn en een korte route naar buiten i.v.m.
bevoorrading Alle ruimtes hebben openslaande ramen voor een positieve bijdrage aan de luchtkwaliteit Handen wassen niet in dezelfde ruimte als het toilet, maar in het voorportaal In cursusruimte in het midden tafels en eromheen opbergkasten Goede geluidsisolatie spreekkamers Berging in kelder, tevens toegankelijk met lift Huiskamer Een open karakter van de Huiskamer Digitale werkplekken (open internetcafé) In huiskamer grote verrijdbare plantenbakken zodat je gemakkelijk hoekjes kunt creëren In huiskamer verschillende plekken waar je met grotere en kleinere groepen kunt zitten. Daar meerdere van. Maar wel met deelbare tafels dus niet 1 hele grote tafel, maar kleintjes aan elkaar die makkelijk te verplaatsen zijn. Dat er wel een standaard indeling is, maar ook als het moet er gemakkelijk geschoven kan worden. Veel goed buitenlicht in de ruimtes, met name in de huiskamer Bar voor koffie/thee/drankjes 5
PLAN VAN EISEN DE LELIE
•
KLANKBORDGROEP, 1-12-2020
Zaal 1 en 2 vormen samen een grote zaal en: - zijn gescheiden middels een verplaatsbare tussenwand - hebben minimaal 5,5 meter plafond hoogte (sport) - hebben natuurlijk licht maar niet te veel inkijk. Voor bijv. disco of toneel moet het goed en gemakkelijk donker te maken zijn - hebben theater systemen voor geluid en belichting - Rekening houden met geluidsdemping in en vanuit de zalen en overige ruimten, ook naar buiten toe (disco, muziekactiviteiten) - compartimentering brandweer: “Doordat er in de grote zaal 4 deuren en 2 dubbele deuren zaten konden er ook grotere evenementen plaats vinden zonder dat de brandweer bezwaar maakte” -de voormalige zaal had mede zo'n goede akoestiek omdat er op ongeveer 70 cm van het plafond een raamwerk van hout was geplaatst, dit willen we graag terug. Zaal 1 heeft een semi-vaste opstelling (tafels, stoelen) Zaal 2 heeft een vloer geschikt voor intensief gebruik (dansen: andere kwaliteit/materiaal)
Het gebouw blijft mooi en fris, dat betekent dat in de plannen al rekening wordt gehouden met beheer en onderhoud • • • •
Gemakkelijk schoon te houden, met name de vloer bij ingang, inloopmat Ruimtes die gemakkelijk aan te passen zijn aan het gebruik, denk aan ombouwen cursusruimte van taalles naar Yoga, van chillen naar disco, van gym naar Bingo etc. Goede lucht verversing, apart instelbaar om te voorkomen dat warmte wordt afgezogen en rekening houden met de luchtkwaliteit in verband met verspreiding van ziekten. Afvoer van luchtjes van de keuken en de zalen na gebruik
Overige eisen aan en rond het gebouw •
• • • •
Het is wenselijk dat bij de constructie rekening wordt gehouden met uitbreidingsmogelijkheden voor de toekomst. Bijvoorbeeld de fundering op een aanlegdiepte van 3,5 meter min peil leggen, zodat er op een later moment goedkoop een kelderuitbreiding gemaakt kan worden. Voor de uitbreiding met een verdieping dient de constructie op de begane grond sterk genoeg te zijn Gebruik van houten en natuurlijke materialen en zachte kleuren Ecologisch verantwoord bouwen, duurzaam en energiebesparend Een groot gebouw waar toch de kleinschaligheid van de buurt, de huizen eromheen in weerspiegeld Rolstoeltoegankelijk 6
PLAN VAN EISEN DE LELIE • • • • • • • • •
KLANKBORDGROEP, 1-12-2020
In alle ruimtes ramen die open kunnen voor frisse buitenlucht (excl. berging, proviandruimte, afwasruimte) Temperatuurregeling per ruimte en soort gebruik Een terras aansluitend op de huiskamer Duidelijke en overdekte plaats voor parkeren van fietsen en scootmobiels Aparte artiesteningang zo mogelijk ook als nooduitgang Uitdaging: rookplek buiten bij ingang jongerencentrum (dus buiten het rookvrije plein en uit zicht school en de kinderen) Lift voor gemeenschappelijk gebruik ook door school en KOV voor bereik andere verdiepingen Deelalarmsysteem; delen van het gebouw hebben een eigen alarm zoals het jongerencentrum Ruimte voor groen in de buitenruimte (dus niet alles betegelen)
Illustratie: schetsen
gemaakt tijdens proces door en voor KGB ter eigen inspiratie
7
PLAN VAN EISEN DE LELIE
KLANKBORDGROEP, 1-12-2020
Bijlage: INVENTARISATIE van wensen gebaseerd op: ✓ infoavonden voor De Lelie-vrijwilligers en deelnemers van De Lelie-activiteiten. - open buurt-informatieavonden in het Carolushuis. ✓ ervaringen en inzichten van Lelieteam. ✓ grootschalige informatiemarkt in de Clemenskerk. ✓ gesprekken op managersniveau met andere organisaties. ✓ uitgebreid buurtonderzoek door medewerkers van de gemeente (Esther Sarphatie) - respons op 4000 brieven die de buurt zijn ingezonden. ✓ verkennende gesprekken met andere welzijns-bevorderende organisaties in de buurt.
Illustratie: Collage inventarisatie en brainstorm afgelopen jaren
17
BIJLAGE 2 – Accommodatie-eisen consultatiebureaus
Colofon Project Ruimtelijk-functioneel PvE MFA Paulusschool / BINK / De Lelie Projectnummer 17101C Opdrachtgever Gemeente Hilversum Referentienummer 2102241407R3-EvW Datum 14 april 2021 Status Definitief, aanpassingen d.d. 1 en 14 april 2021 Auteur(s) Ester van Winkel
Team Sygma BV Kastanjelaan 500 5616 LZ Eindhoven T +31 (0)40 258 7788 post@sygma.nl www.sygma.nl
Auteursrecht Alle rechten voorbehouden. Niets uit deze rapportage mag worden verveelvoudigd, opgeslagen in een geautomatiseerd gegevensbestand of openbaar gemaakt, in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, door print-outs, kopieën of enige andere manier, zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Team Sygma BV.