Wk25.C.2.2. Vakland Impact Jaarverslag 2023

het Hogeland als campus Vakland Het Hogeland

impactjaarverslag 2023

een leven lang leren

voorwoord Met trots presenteren we het Vakland Impactjaarverslag 2023. In 2023 is Vakland binnen gemeente Het Hogeland (én daarbuiten) een begrip geworden voor regio-ontwikkeling via het ontwikkelen van mensen. Bewoners, ondernemers en gemeenschappen weten ons te vinden met ontwikkelvragen en onderzoeksvragen. In meerdere praktijkleer- en ontwikkelplekken kunnen mensen elkaar ontmoeten, om met en van elkaar te leren en zo zichzelf, elkaar en de regio verder te helpen. Elkaar ontmoeten en in gesprek komen over wenselijke en mogelijke ontwikkelingen hebben we gestimuleerd met verschillende soorten acties; de grootste klapper was Circus Vakland. Overal waar we kwamen en in alles wat we deden, ontmoetten we op Het Hogeland mensen die graag bereid zijn de handen uit de mouwen te steken. Die hun werkkracht, leerkracht en inspiratie ter beschikking stellen om bij te dragen aan de vitaliteit van de regio. Kortom: in 2023 heeft Vakland steeds opnieuw partners gevonden om samen initiatieven die er al waren te versterken, nieuwe initiatieven op te pakken, koppelingen te leggen om meer voor elkaar te krijgen. De periode waarin Vakland functioneerde als een door het Nationaal Programma Groningen gesubsidieerd programma is nu afgelopen. Vanaf 2024 gaat Vakland door op eigen coöperatieve kracht, ondersteund door overheid, onderwijs, ondernemers en omgeving.

Er liggen mooie ontwikkelkansen en er komen dagelijks nieuwe ideeën bij, dus er is nog veel te doen! Dit verslag laat zien wat Vakland in 2023 heeft betekend voor verschillende mensen op verschillende locaties in gemeente Het Hogeland. Het verslag is een greep, we kunnen in dit bestek niet alles vertellen. Wie meer wil weten, nodigen we graag uit voor een kop koffie in ‘t Wieshoes. Veel leesplezier gewenst! Agnes Schaafsma Bestuursvoorzitter Vakland

onze organisatie een leven lang ontwikkelen

vakland werkt samen

toc theory of change

Vakland Het Hogeland is ontstaan vanuit de samenleving in het kader van een leven lang ontwikkelen. In 2018 organiseerde Het Hogeland College in samenwerking met enkele gemeenteraadsleden een ontmoeting van overheid, onderwijs en ondernemers rond de vraag hoe ze samen vorm konden geven aan een leven lang ontwikkelen op Het Hogeland. Uit deze ontmoetingen en vervolgontmoetingen groeide de behoefte om bestaande initiatieven en nieuwe ideeën te bundelen en vast te knopen aan de ontwikkelingen die al in gang waren gezet vanuit Werkplein Ability. Deze verschillende invalshoeken kwamen bij elkaar in één centrale gedachte: het stimuleren van de regionale samenleving en economie over de as van (een leven lang) leren en ontwikkelen. Met als afgeleide om inwoners in staat te stellen en de mogelijkheid te bieden zich dichtbij huis verder te ontwikkelen. Vakland Het Hogeland werkt samen met veel partners om onze gezamenlijke doelstellingen te realiseren. Dit omvat samenwerkingen met overheid, onderwijsinstellingen, ondernemers en de lokale gemeenschap. Samen met deze partners wil Vakland Het Hogeland een coöperatieve samenleving creëren waarin iedereen de kans krijgt om zich te ontwikkelen en te groeien, zowel op professioneel als persoonlijk vlak.

Door deze samenwerkingen kan Vakland Het Hogeland zorgen voor een breder en gevarieerder aanbod van opleidingen en cursussen, en kan het zorgen voor een betere afstemming tussen de behoeftes van de gemeenschap en het aanbod van opleidingen en cursussen. Dit alles met als doel de regio te versterken en de inwoners van de gemeente een kans te geven om te groeien en te bloeien.

impact

doelgroep Overheid Onderwijs Ondernemers Omwonenden

activiteiten Projecten aan de hand van de vier actielijnen: • Leren door te doen met het Hogeland als klaslokaal • Innoverend ondernemen & ondernemend innoveren • Leren en werken in gemeenschap • Inspelen op actualiteit

• Het ontwikkelen van brede welvaart in de regio door het ontwikkelen van mensen • Het ontwikkelen van leer-ecosystemen waar mensen met en van elkaar leren en zo zichzelf, anderen en de regio als geheel verder helpen

outcome

impact

effecten • Overheid en onderwijs: Een innovatieve leeren werkomgeving als voorbeeld van andere aanpak voor overheid en onderwijs • Ondernemers: Meer inzet in eigen gebied, werven medewerkers, vinden opvolging eigen bedrijf, meebewegen met veranderingen in de wereld • Omgeving: Inwoners zijn naast deelnemers ook initiatiefnemers

output

outputs • Aantal projecten en initiatieven gefaciliteerd en ondersteund • Aantal workshops/cursussen aangeboden • Aantal deelnemers workshops/ cursussen • Aantal eigen projecten en initiatieven gestart • Aantal bijeenkomsten

vaklandcafé vervoersbudget insectendorpen vaklandkaart moestuinieren leeraanbod tijd voor toekomst culturele doedagen perron 18 klei-impuls mdt/maatschappelijke diensttijd platform vo/mbo leskisten onderzoekswerkplaats warffum proef lokaal bakkerij rutgers dorpsversterkers zummerbühne vrijwilligersacademie circus vakland pak je toekomst overloop ter apel vaklandcafé vervoersbudget insectendorpen vaklandkaart moestuinieren leeraanbod tijd voor toekomst culturele doedagen perron 18 klei-impuls mdt/maatschappelijke diensttijd platform vo/mbo leskisten onderzoekswerkplaats warffum proef lokaal bakkerij rutgers dorpsversterkers zummerbühne vrijwilligersacademie circus vakland pak je toekomst overloop ter apel vaklandcafé vervoersbudget insectendorpen vaklandkaart moestuinieren leeraanbod tijd voor toekomst culturele doedagen perron 18 klei-impuls mdt/maatschappelijke diensttijd platform vo/mbo leskisten onderzoekswerkplaats warffum proef lokaal bakkerij rutgers dorpsversterkers zummerbühne vrijwilligersacademie circus vakland pak je toekomst overloop ter apel vaklandcafé vervoersbudget insectendorpen vaklandkaart moestuinieren leeraanbod tijd voor toekomst culturele doedagen perron 18 klei-impuls mdt/maatschappelijke diensttijd platform vo/mbo leskisten onderzoekswerkplaats warffum proef lokaal bakkerij rutgers dorpsversterkers zummerbühne vrijwilligersacademie circus vakland pak

je toekomst overloop ter apel moestuinieren leeraanbod tijd voor toekomst culturele doedagen perron 18 kleiimpuls mdt/maatschappelijke diensttijd vaklandcafé vervoersbudget vaklandcafé vervoersbudget insectendorpen vaklandkaart moestuinieren leeraanbod tijd voor toekomst culturele doedagen perron 18 klei-impuls mdt/maatschappelijke diensttijd

vier actielijnen 1 de regio als klaslokaal 2 innoverend ondernemen & ondernemend innoveren 3 leren en werken in gemeenschap 4 inspelen op actualiteit

moestuinproject

actielijn 1: leren door te doen, met de regio als klaslokaal

we jagen praktijk-leerplekken aan waar iedereen kan leren door te doen we brengen het leer- en ontwikkelaanbod in kaart we faciliteren en stimuleren een leven lang ontwikkelen In de regio als klaslokaal faciliteren en stimuleren we een leven lang ontwikkelen, uitgaande van de leervraag, de intrinsieke motivatie van de inwoners, ondernemers en gemeenschappen zelf. Dit hebben we bijvoorbeeld gedaan door het aanbieden van cursussen en workshops, zoals een cursus gebarentaal of moestuinieren leren aan kinderen. Ook jagen we praktijk-leerplekken aan waar iedereen kan leren door te doen. We brengen het leer- en ontwikkelaanbod in kaart middels een online plattegrond van Het Hogeland, de Vaklandkaart. Hierop is overzichtelijk weergegeven bij welke bedrijven en organisaties je als inwoner terecht kan om te leren of (vrijwilligers)werk te vinden. Door de Vaklandkaart komen inwoners en ondernemingen sneller in verbinding met elkaar.

De basisschool De Getijden in Pieterburen had al een moestuin, omdat ze een groen schoolplein erg belangrijk vinden. De tuin werd onderhouden met behulp van ‘tuinouders’. De school kwam in contact met Vakland doordat twee van deze tuinouders daarbij betrokken waren. Ondanks de fanatieke en welwillende tuinouders, miste er structuur voor de tuinlessen. Door de hulp van Vakland heeft De Getijden een tuindocent gekregen, die onderwijs verbindt aan acties in de moestuin en de tuin tot een succes heeft gemaakt. Elke vrijdag wordt er les gegeven in de klas. Hierna gaan de kinderen met de tuinouders de moestuin in en passen toe wat ze hebben geleerd.

“Je kan kinderen alles op papier aanleren, maar leren door te doen verrijkt de wereld van de kinderen enorm en wordt mede mogelijk gemaakt door Vakland.” Sabine Wiersema Schoolleider De Getijden

proef lokaal bakkerij rutgers Bakkerij Rutgers in Baflo zou gaan stoppen, maar heeft mede door Vakland een nieuwe start kunnen maken. Vakland heeft hierbij ondersteuning geboden, omdat het van een reguliere werkplek naar een werk- en leerplek ging. De Vakland contacten in het onderwijs en bij de verschillende overheden waren daarin heel belangrijk. Net als de hulp bij het opzetten van de organisatie. Zo zijn we erin geslaagd om in een breder netwerk ingebed te raken en een werkend bedrijf neer te zetten. Nu staat er een gemeenschap van 25-30 mensen uit Baflo en directe omgeving die nauw betrokken zijn bij de bakkerij.

actielijn 2: innoverend ondernemen & ondernemend innoveren

“Wij staan inmiddels bekend als één van de leukste (snuffel)stageen leerplekken; mensen worden bij ons als mens gezien en niet als productiemiddel. Het is zoveel meer dan alleen een bakkerij. De bakkerij is een verbindende factor in de buurt, waar veel mensen elkaar ontmoeten als klant, vrijwilliger of medewerker en is daarmee een onderdeel van het hart van het dorp.” Geerd Schlangen Meewerkend bestuurslid Stichting Proef Lokaal Bakkerij Rutgers

we halen vraagstukken op uit de regio waarvoor onderzoek nodig is we koppelen vraagstukken aan studenten en leerlingen die onderzoek gaan doen we wakkeren innovatiethema’s aan door te verbinden; allemaal bij de onderzoekswerkplaats

Vakland faciliteert ondernemers en ondernemingen (veelal MKB) bij ontwikkeling en innovatie. Zij zijn namelijk het kloppende hart van onze regio. We halen vraagstukken op uit de regio waarvoor onderzoek nodig is. Deze werken we uit in “Onderzoekswerkplaats Het Hogeland”, waar studenten, leergierigen, ondernemers, inwoners en de hele regio aan elkaar gekoppeld worden om samen de vraagstukken uit te werken. We wakkeren dus innovatiethema’s aan door te verbinden. We helpen vakmanschap en kennis van medewerkers en stagiaires te verhogen, we boren verborgen arbeidspotentieel in onze regio aan en we bieden ondersteuning bij fondsenwerving voor innovatie. Door studenten en leerlingen op jonge leeftijd te koppelen aan relevante vraagstukken vanuit de praktijk, krijgen de lerenden betekenisvolle context bij hun leerdoel, maar belangrijker nog, raken ze verbonden met de regio waardoor de kans aanzienlijker wordt dat ze zich professioneel gaan vestigen in het gebied.

de onderzoekswerkplaats De onderzoekswerkplaats richt zich op vraagstukken uit de regio voor onderzoek op verschillende niveaus. Hierbij worden betekenisvolle leeromgevingen gecreëerd voor leerlingen en studenten, worden jongeren in contact gebracht met Het Hogeland en worden relevante vraagstukken uit de regio beantwoord. Hierdoor wordt betekenisvol onderwijs geboden dat vervolgens een sterke verbinding tot stand brengt tussen studenten en Het Hogeland.

“Door middel van de onderzoekswerkplaats komen studenten in onze regio, leren hierdoor de (complexe) vraagstukken in Het Hogeland kennen, weten wat er speelt en dragen bij aan de oplossingen. Het leerproces van studenten staat hierbij centraal. Dat ze tegelijkertijd ook werken aan persoonlijke ontwikkeling en wellicht komen werken en/of wonen in Het Hogeland is een prachtige bijvangst.” Ageeth Oskam Projectleider gemeente Het Hogeland, opdrachtgever onderzoekswerkplaats

klei impuls project provincie groningen Bij het Klei Impuls Project worden Hogelandsters een coachtraject van 6-12 maanden aangeboden gericht op persoonlijke ontwikkeling, ondernemerschap en loopbaan. De coaching is maatwerk en kan bijvoorbeeld bestaan uit het leren prioriteren binnen de eigen onderneming, begeleiding bij het neerzetten van visie en strategie, oriënteren van loopbaanmogelijkheden of het doorgroeien binnen de organisatie. Vakland ondersteunt dit project. Op deze manier blijft de regio kansrijk en leefbaar. In 2023 zijn er: 12 trajecten gestart 8 trajecten afgerond 11 ondernemers begeleid Kleigrond is erg voedselrijk, houdt lang water vast en levert grote 21 trajecten nog actief opbrengsten. - Elke deelnemer wordt 1 op 1 gekoppeld aan een coach met de juiste vakkennis, waardoor maatwerk zorgt voor de perfecte match. - Het Klei Impuls Project levert een bijdrage aan het vergroten van de leefbaarheid, veiligheid en kansen in de regio en het welzijn, welvaart en zelfstandigheid van de deelnemers, waardoor minder gebruik wordt gemaakt van de gemeenten en allerlei instanties. - Deelnemers breiden gemakkelijk hun eigen netwerk uit met de nieuwe contacten die ze op deze manier opdoen. Ronald L. de Haan & George Bosch Jongerenwerk Barkema & De Haan en Stichting KomOp!

actielijn 3: leren en werken in gemeenschap

project dörpsverstaarkers we activeren dorps- en buurthuizen ontwikkelingsaanbod te organiseren

Inwoners van Het Hogeland zijn zelfredzaam en zetten zich in voor de gemeenschap. Vakland ondersteunt bewonersinitiatieven en brengt de dragers van dit soort initiatieven onderling in contact, zodat ze elkaar kunnen ondersteunen, van elkaar leren en daardoor samen verder komen. We werken volgens een leer-ecosysteem, gebaseerd op wederkerigheid en solidariteit. Wat kan je goed en zou je dat aan een ander willen leren? Of zou je graag een cursus van iemand willen volgen? Het is op vrijwillige basis en gericht op ontmoeten en onderlinge uitwisseling, dus niet primair op het verwerven van specifieke vaardigheden. Vakland organiseert en faciliteert dit aanbod, inclusief praktijkleer- en ontwikkelplekken, met de ambitie om deelname te bevorderen door naar de behoeften van alle Hogelandsters te luisteren. Daarnaast faciliteert Vakland verbindingen tussen vraag en aanbod voor formele opleidingen, verwijst naar geschikte aanbieders en bespreekt financieringsmogelijkheden voor degenen voor wie kosten een belemmering vormen.

project dörpsverstaarkers

Project Dörpsverstaarkers: Het van binnenuit versterken van een dorp door inzet van de inwoners zelf en daar waar het kan met een betaalde basisbaan voor de inwoner. Vakland wil dit in zoveel mogelijk dorpen realiseren. De Holm in Den Andel is zo’n voorbeeld: Een broedplaats voor inwonersinitiatieven waar wonen, werken en zorgen samenkomen. De Holm bestaat uit een krachtige groep vrijwilligers voor en door inwoners uit het dorp en daaromheen. Al 8 jaar lang is De Holm dorpsversterkend bezig met de vele activiteiten die worden georganiseerd. En niet onopgemerkt. Met samenwerking vanuit Vakland werkt De Holm als voorbeeld voor de rest van de regio. Er komt ruimte voor verbetering en wordt tegelijkertijd bestendigd.

“Door de samenwerking met Vakland worden we erkend in onze jarenlange inzet dat we inderdaad dorpsversterkend bezig zijn. We kunnen hiermee een platform bieden voor de rest van de regio, dat geeft een boost voor ons vertrouwen om hiermee verder te gaan.” Marja Heijnen Medewerker Dienteam De Holm

actielijn 4: inspelen op actualiteit we houden de lijntjes kort binnen de coöperatie we creëren vrij speelveld tussen de bestaande structuren we spelen in op wat zich urgent voordient

We komen van alles tegen en daar doen we wat mee, wat vergemakkelijkt wordt door de korte lijnen van de coöperatie. Zo ontstond in 2021 het initiatief rond bakkerij Rutgers dat in april van dat jaar zijn deuren sloot om ze vervolgens in november weer te openen. Ook kwam in 2022 in Warffum een bus met Oekraïense vluchtelingen aan en werd door de behulpzaamheid van vrijwillige NT2 taaldocenten al snel een cursus Nederlandse les opgezet. In 2023 heeft Vakland initiatief genomen om iets te doen aan de overlast in Ter Apel. Op initiatief van een inwoner heeft Vakland een grote brainstorm georganiseerd (nog voor de invoering van de spreidingswet) om te kijken wat er nog meer gedaan kan worden gedaan aan het overvolle aanmeldcentrum. In de brainstorm zijn twee vragen gesteld: 1. Wat kunnen wij in onze eigen gemeente nog doen? 2. Wat kunnen andere gemeenten nog doen? Op basis van de uitkomst van de brainstorm loopt er nu bij gemeente Het Hogeland een onderzoek. De opzet van actielijn 4 is om vrij speelveld te creëren tussen de bestaande structuren, een (nood)verband te leggen en de kwestie vervolgens in te bedden op een passende plek in de systemen. Zo hebben we een winkeltje in het dorp waar ze verbleven opgezet, zodat ze niet te voet naar een dorp verderop - waar wel een winkel was - hoefden te lopen. In 2023 is dit project, samen met de gemeente, goed afgerond.

Binnen Vakland is er ruimte om nieuwe zaken op te pakken en op een andere wijze te gaan organiseren. Daarbij sluiten we heel dicht aan bij de behoefte en leefwereld van de inwoners. Binnen de wereld van overheid en onderwijs is daar soms, om begrijpelijke redenen, geen ruimte voor. Met onze aanpak willen we direct resultaat halen bij de inwoners en willen we laten zien aan onze samenwerkingspartners dat het ook anders kan.

“Soms gebeuren er dingen in de wereld die niet in een jaarplan staan. Daar kunnen wij snel op inspelen en in de vrije ruimte tussen Overheid, Onderwijs, Ondernemers en Omgeving zoeken naar een innovatieve en soms snellere oplossing.” Engbert Breuker Een voorbeeld van iets dat niet in de jaarplannen stond is dat de Oekrainers kwamen. We hebben in 2022 voor hen taalles voor volwassenen georganiseerd, op meerdere plekken verspreid over de regio. De lessen werden in 2023 overgenomen door het Noorderpoort.

2023 in cijfers actielijn 1: Vaklandkaart: 75 opleidings- en praktijkplekken 52 ondernemers/ondernemingen 16 opleidingen 34 mogelijkheden voor een netwerkgesprek 29 praktijkleerplekken in de vorm van vrijwilligerswerk en stages Vervoersbudget PO en VO: 35 scholen hebben financiering ontvangen 42 ritten uitgevoerd 976 leerlingen vervoerd Insectendorpen en moestuinieren: 6 scholen waarbij een moestuin is aangelegd 120 scholieren wekelijks betrokken bij de moestuinen 126 lessen natuureducatie, ondernemen met de moestuin en koken met producten uit de moestuin 14 insectendorpen gebouwd 20 leerlingen (gemiddeld) die hebben geholpen met insectendorpen bouwen

Leskisten (thematische opdrachten voor basisscholen) 10 scholen hebben een leskist aangevraagd: 3 scholen de tuinkist, 2 scholen de donkerte kist en 5 scholen de techniek kist Leeraanbod voor Hogelandsters: 634 deelnemers aan leeraanbod/events 24 leeraanbod/events 11 vakgebieden voor leeraanbod/evenementen: Kunst & Cultuur (5), Bedrijf & Technologie, Zorg & Welzijn (3), Horeca & Toerisme (2), Groen (5), ICT (3), Energie (1). Taal (3), Duurzaamheid (1), Leefbaarheid (1), Divers (1) Roadshows VO Mediavormgeving en IT 37 scholieren 2 bedrijven Zorg en welzijn 37 scholieren 3 bedrijven Horeca, bakkerijen en recreatie 59 scholieren 3 bedrijven Bouwen, Wonen en Interieur 59 scholieren 2 bedrijven Zorg en welzijn 40 scholieren 3 bedrijven

MDT (maatschappelijke diensttijd): 50 jongeren hebben een MDT traject afgerond

Tijd voor toekomst (verrijkte schooldag): 12 aanbieders gekoppeld aan scholen

Vaklandcafé’s & bijeenkomsten 6 fysieke Vaklandcafés 50 klanten per café afkomstig uit onderwijs, overheid, instellingen, betrokken inwoners en ondernemers 2 bezoeken van hoogwaardigheidsbekleders 7 andere bijeenkomsten

Vrijwilligersacademie: 2 cursussen georganiseerd voor vrijwilligers 14 deelnemers: 7 aan cursus positieve gezondheid en 7 aan cursus kettingzagen

Culturele doedagen: 60 kinderen die hebben deelgenomen 40 volwassenen die hebben deelgenomen Perron 18 (workshops/cursussen Roodeschool): 12 workshops en cursussen 125 deelnemers Proef Lokaal Bakkerij Rutgers (leerervaringsplaats en werkplek): 6 vaste medewerkers 15 vrijwilligers 2 statushouders gewerkt die naar opleiding en betaald werk vertrokken 6 MBO leerlingen >10 stagaires uit het voortgetzet (beroeps-) onderwijs

uitgelicht: vaklandcafé’s Het Vakland Café is begonnen als een stakeholderbijeenkomst, maar in toenemende mate kwamen er ook andere geïnteresseerden uit de regio naartoe. Het idee is om deelnemers te boeien met een leuk onderwerp waar je wat van kan leren. Het onderwerp wordt besproken in groepjes en daarna teruggekoppeld in de groep als geheel. Er wordt tussentijds muziek gemaakt, bijvoorbeeld door een bandje. Tot slot wordt een café altijd afgesloten met een netwerkborrel waardoor het een leuke manier is om in contact te komen met mensen uit de regio. In 2023 waren er zes Vaklandcafé’s met als thema’s Dorp als klaslokaal-café, Lancering gebiedscoöperatie-café, Gildeleren-café, Opening Circus Vakland-café, De vruchten van het Vaklandcircus-café en Cultuurcafé.

2023 in cijfers actielijn 2: Onderzoekswerkplaats Warffum: 14 onderzoeksprojecten/vraagstukken die zijn behandeld 45 studenten: 14 studenten Finance & Control, 24 studenten Rechten/SJD, 1 student International Marketing, 4 studenten MBO Verpleegkunde, 1 student HRM, 1 student Toegepaste Psychologie Klei-impuls (coachingtraject): 12 trajecten gestart 8 trajecten afgerond 21 trajecten actief 11 coaches betrokken 11 deelnemers zijn ondernemers Platform VO/MBO (toekomst onderwijs): 350 jongeren ondervraagd (12-30 jaar) 5 scholen in een videoreportage 4 brainstorms op scholen gehouden 1 design sprint georganiseerd (meerdere alumni gevraagd wat zij denken van het onderwijs)

actielijn 3: Dorpsversterkers (betaalde krachten): 4 dorpen in beeld gebracht om een dorpsversterker voor aan te stellen + aanvullende financiering gevonden Zummer Bühne: 500 gesubsidiëerde kaarten (Hazewinkelfonds) voor Hogelandsters met een kleine beurs Pak je toekomst (interventie): >10 jongeren die niet in beeld waren, hebben contact gezocht met jongerenwerkers 14 hulpverleners hebben een training gevolgd voor de JIM (jouw ingebrachte mentor) aanpak 7 mentoren zijn vanuit bovenstaande training geïdentificeerd Circus Vakland: Zie volgende pagina’s

actielijn 4: Brainstorm Overloop Ter Apel: 15 deelnemers

cijfers circus vakland

‘Eindelijk wat te doen hier in de zomer.’

4597 bezoekers 2597 reserveringen/kaarten 696 vlaggetjes met droomwensen van kinderen 7 waargemaakte droomwensen 462 kaartjes met ideeën en wensen van Hogelandsters 193 bedrijven, scholen, instanties en omwonenden werkten mee aan het circus 27 activiteiten van ondernemers 23 theatervoorstellingen van karnivoale 16 voorstellingen van kindercircus salto 12 optredens 8 dorpen in het hogeland bezocht 6 horecapartners vanuit dorpen

‘Dit moet jullie vaker doen.’

uitgelicht:

circus vakland Het rondreizende Circus Vakland het Hogeland is opgezet om te onderzoeken wat de bewoners van het Hogeland nodig hebben om zichzelf en hun leefomgeving te kunnen blijven ontwikkelen. Met de diverse programma’s, omringd door verschillende dorpsactiviteiten, zijn belangrijke verbindingen met de dorpsgemeenschappen en -organisaties gemaakt. Het circus heeft laten zien dat het van grote waarde kan zijn om in de dorpsgemeenschappen van het Hogeland door te dringen. Van diverse kanten wordt interesse getoond in een herhaling in 2024. Op basis van de reacties is de vraag niet óf ze dit moeten doen, maar hóe het circus een vervolg kan krijgen. Wil je meer informatie over het circus? Kijk op de website voor het volledige verslag.

zo zijn de sroi’s berekend

In het kort is een SROI-analyse (‘Social Return of Investment’) erop gericht om veranderingen die plaatsvinden in monetaire waarde uit te drukken. In deze SROI-analyse richten we ons op de veranderingen die optreden bij de inwoners die een cursus hebben gevolgd en de studenten die de opleiding bij het wijkleerbedrijf hebben afgerond. In deze twee stroomschema’s is af te lezen wat de doelgroep is, resultaten en effecten zijn en wat de daarbij behorende matschappelijke opbrengst van de investering is. Voor meer informatie over deze SROI’s kun je contact opnemen met Vakland.

De maatschappelijke kosten van het cursusaanbod van Vakland zijn €208.000,-. De maatschappelijke waarde is omgerekend €267.415,- Hiermee komt de SROI-ratio op 1:1,29. Dit betekent dat elke geïnvesteerde euro ongeveer €1,29 aan waarde oplevert voor de verschillende stakeholders. Bij het wijkleerbedrijf zijn de maatschappelijke opbrengsten in geld uitgedrukt nog hoger: elke bestede euro levert hier € 1,53 aan waarde op (kosten € 160.000,-, opbrengsten € 236.318,-).

sroi cursusaanbod

effecten Nieuwe kennis opgedaan

Baten: € 267.415

Kosten: € 208.000

1:1,29

doelgroep Inwoners gemeente Het Hogeland

Meer eigenwaarde

(Sociaal) geactiveerd en persoonlijk gemotiveerd

• Meer kansen op de arbeidsmarkt • Eventueel volgen nieuwe cursus • Peer-to-peer

• Groter sociaal netwerk • Minder eenzaam • Meer zelfvertrouwen • Grenzen verlegd

• Ingezet als vrijwilliger • Nieuwe hobby’s ontwikkeld

impact Meer kans op werk

1:1,53

effecten

Meer kans op hoger loon

Behalen entree-opleiding

Baten: € 236.318

impact

sroi wijkleerbedrijf

Kosten: € 160.000

sroi’s

wat is een sroi?

doelgroep Inwoners uit de regio zonder diploma

Meer zelfvertrouwen

Meer vaardigheden

Hogere kwaliteit van leven

Meer zelfstandigheid

Meer toekomstperspectief

vakland in het nieuws

vooruitblik In ons voortdurende streven naar innovatie en impact van Vakland, hebben we het afgelopen jaar een reeks organische veranderingen doorgemaakt die onze koers en benadering van leren en ontwikkelen (en daardoor het ontwikkelen van de regio) hebben bepaald. Vanuit vooral aanbodstimulering in 2022 hebben we ons in 2023 gericht op vraagstimulering, waarbij de behoeften en interesses van individuen centraal staan. Het circus met haar ‘aandachtschenkerij’ is daarvan het meest in het oog springende voorbeeld. In 2024 streven we naar verbreding en verdieping, waarbij we ons richten op het betrekken van meerdere gemeenten binnen de arbeidsmarktregio (nu al Westerkwartier, Eemsdelta, Stad en Midden-Groningen) en het verdiepen van onze impact op het gebied van leren en ontwikkelen in het Hogeland. Ook blijven we werken vanuit de 4 actielijnen die voorbij kwamen in dit verslag. Ze stellen ons in staat beter op de behoeften van onze deelnemers in te spelen, en daarbij onze programma’s en initiatieven goed af te stemmen op de snel veranderende eisen van de arbeidsmarkt en de leefbaarheid in onze dorpen. Tot slot blijven we onze visie op de regio als een campus uitdragen.

Campus het Hogeland is een innovatief leer- en ontwikkel-ecosysteem dat gericht is op het creëren van een inclusieve omgeving waarin iedereen de mogelijkheid heeft om elk vakgebied binnen redelijke afstand te leren en te doceren. Deze campus is niet een fysieke locatie, maar vooral een symbolische representatie van onze toewijding aan levenslang leren en het delen van kennis en vaardigheden binnen onze gemeenschap. Voorjaar 2024, Engbert Breuker aanjager

bedankt Bedankt alle samenwerkers: Agnes Schaafsma, Anita Pepping, Anouska Eefting-Wieringa, Antoinette Heijink, Bennie Sterenberg, Bram van Houten, Brenda Harsveld, Diana Löhr, Didier Kick, Dieke Sloots-Pruis, Dieuwerke van der Beek, Elte Henstra, Engbert Breuker, Ernst Ottens, Femke Boesenkool, Francie Kaaijk, Frans Huissen, Frans van Tongeren, Geerd Schlangen, George Bosch, Gerard Mulder, Herbert Schouten, Jack van Dijken, Jacques van Bragt, Jan-Willem Dijk, Jolanda van Dijk, Joost de Smeth, Julius van Bragt, Katya Shelupova, Klaas Jan Noorman, Leon Boer, Louis Stiller, Mark Verschuren, Marten Siegers, Piet Schudde, Rita Tjoelker, Ronald de Haan, Roos Wagter, Ryco Wolbers, Sandra Pot, Senna Turksema, Wouter Jan van den Berg. Speciaal dank aan alle circa 220 vrijwilligers die hebben bijgedragen aan o.a.: Circus Vakland, activiteiten in ’t Wieshoes (ICT Helpdesk, IT knutselclub, Speelclub Warffum), insecten- en moestuin projecten, taallessen aan Oekraïners en cursussen voor volwassen Hogelandsters. Tot slot bedanken we alle samenwerkingspartners en financiers met wie we in 2023 prettig hebben samengewerkt en samen meer mogelijk hebben gemaakt!

Dit impactjaarverslag hebben we met plezier samen gemaakt met de volgende mensen:

foto’s redactie eindredactie ontwerp copyright

Archief Vakland, Alexander Impact en Anouska Eefting-Wieringa Lizet Uiterwijk & Tineke Knot van Alexander Impact Dieke Sloots en Engbert Breuker van Vakland Het Hogeland Marc Wiers Dagnino van Alexander Impact ©2024 Gebiedscoöperatie Het Hogeland & Alexander Impact

In het hoge land waar kleddernatte klodders klei onze blikken vullen tot het einde van wat we kunnen zien kijkt de morgen alvast over de rand waarachter onze kinderen en die van hen en die van hen elkaar alvast voorzichtig zoenen en zacht omarmen omdat jij en ik hier en nu elkaars hand hebben gepakt en ervoor hebben gezorgd dat het allemaal toch nog goed komt. En dus mijn dierbare vriend, voor alles wat zij daar door jou en mij kunnen en weten en kunnen maken, grote dank. M. Wiers Dagnino