Bijdrage Chris van Nijen (1) - Cultureel erfgoed

Naar aanleiding van een telefonisch onderhoud met de Burgemeester over de school heb ik geprobeerd te duiden wat het betekend om in een buurtschap te wonen. Ik begreep van de burgemeester dat het voor een “buitenstaander” erg moeilijk te begrijpen is en al pratende kwam ik erachter dat het ook erg moeilijk uit te leggen is. Laat staan op te schrijven…. En toch ga ik het proberen met het risico dat het misschien toch uiteindelijk niet lukt Een buurtschap en het leven in een buurtschap is gevormd door meerdere generaties die eeuwenlang met elkaar hebben gewoond, gewerkt, gefeest maar ook getreurd. Dit bouwt op organische wijze een systeem van omgang die niet zijn te vatten in een paar regels op papier. Het zijn onzichtbare lijntjes door het landschap, onzichtbare omgangsvormen, onzichtbare grenzen en waarden. In het dorp vraag je aan de buurman of je hem moet helpen indien je denkt dat dit nodig is, in een buurtschap help je iemand wanneer je denkt dat het nodig is. Loopt er een dier los, dan help je. Moeten er boodschappen gedaan worden, dan neem je die mee. Ben je te laat om je kind van school te halen, dan krijg je een appje of een belletje: “Zij is bij ons en kiek moar….” En zo kunnen we vele voorbeelden geven van gelijke strekking.

Deze waarden zijn enorm waardevol in een alsmaar verhardende wereld waarin we leven en dit dient met alles wat we hebben bewaakt en beschermd te worden. Hoe spijtig of verdrietig is het dan te moeten zien dat een essentieel onderdeel van deze gemeenschap ons af wordt genomen zonder enig oog voor bovenstaande. Waarom dit zo essentieel is werd bijna 100 geleden al ingezien door de toenmalige bewoners. Een school is de basis van deze verbinding en die moest er komen. De huidige school inclusief parkeerplaats staat op grond geschonken door de toenmalige bewakers van deze leefwijze, noabers! Ze voelden toen al in alle vezels dat een school ontzettend belangrijk was om de honderden jaren zorgvuldig opgebouwde cultuur te bewaken. Op- en rond de school ontstaan deze verbanden. Dit wordt ons afgenomen en we hebben geen idee waarom? Diverse verschillende redenen hebben we de afgelopen 1,5 jaar gehoord en elk daarvan was minimaal bediscussieerbaar en wellicht zelfs relatief eenvoudig op te lossen. Maar de wil om daar op de inhoud in alle fatsoen met elkaar van mening over te wisselen is ons nooit geboden. Voor de bühne is er een onderzoekje gedaan en zijn alle door de ouders aangedragen mogelijkheden naar de prullenbak verwezen en men is doorgaan op de koers die klaarblijkelijk al lang daarvoor was uitgezet.

Misschien bestuurlijk gezien wel een prima beslissing, geen idee aangezien we de echte redenen tot op de dag van vandaag nooit onderbouwd gehoord dan wel gelezen hebben, maar er is meer dan alleen een bestuurlijke beslissing. We hebben het hier over een manier van leven, misschien zelfs wel cultureel erfgoed. Het kan en mag niet zo zijn dat een bestuur met geen enkele verbondenheid met onze manier van leven, omgang en alle daarbij horende onzichtbare zaken , deze beslissing kan en mag maken. Ik noem het woord cultureel erfgoed en ik denk dat, de definitie lezende, we daar prima aan voldoen. Ik citeer: Immaterieel erfgoed is 'levend erfgoed'. Het omvat sociale gewoonten, voorstellingen, rituelen, tradities, uitdrukkingen, bijzondere kennis of vaardigheden die gemeenschappen en groepen (en soms zelfs individuen) erkennen als een vorm van cultureel erfgoed .

Beste lezer, toehoorder, het feit dat de Burgemeester mij aangaf het niet te begrijpen is en ik mij daardoor realiseerde dat het misschien ook wel niet begrijpelijk uit te leggen is doe ik een beroep op het gewone boerenverstand. Probeer het niet te begrijpen maar geloof ons! Het is zo! Wanneer de school verdwijnt neem je heel bewust, want ik heb het u immers nu verteld, afscheid van een stuk cultureel erfgoed! Ik zou dit niet graag op mijn CV willen hebben staan als buurtbewoner en

dus medebewaker van deze cultuur en ik vermoed jullie ook niet op jullie CV als schoolbestuurder, RVT lid, Raadslid of B&W. Is getekend, Een zeer bezorgde bewaker.