CConstaterende datHeerlen
Koppel je AI →
Document · PDF

Bijlage 5 - Effectenarena (bijlage bij Maatschappelijke Waarde BVS.pdf

Raadsvergadering . (video) 26 januari 2022, gemeente HeerlenBij agendapunt: Beschikbaar stellen krediet t.b.v. programma Bovengrondse Vakschool692 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen

BOVENGRONDSE VAKSCHOOL De Bovengrondse Vakschool (BVS) is onderdeel van het programma Stedelijke Vernieuwing Heerlen-Noord. Met de BVS wordt beoogd mismatches op de arbeidsmarkt op te lossen en bij te dragen aan de economische en sociale structuurversterking van Heerlen-Noord. De BVS richt zich op jongeren en uitkeringsgerechtigden in Heerlen die om diverse redenen geen werk kunnen vinden en op personeel dat bij-/omscholing nodig heeft voor doorstroming naar ander werk. Het is geen school, maar een plek waar vraag naar en aanbod van praktijkgericht werk elkaar vinden, waar ontmoeting plaatsvindt en waar mensen begeleid worden naar een gezonde en zorgeloze leefstijl. De BVS huist in het oude Emma-college en heeft ook een hotelierfunctie: met activiteiten wordt bijgedragen aan onderhoud en verzorging van het gebouw. Op elk niveau kan een ambacht geleerd worden, zoals installatietechniek, lassen, tegelzetten of timmeren. Bekwame vaklieden leren een nieuwe lichting de kneepjes van het vak. Dit zijn bijvoorbeeld gepensioneerden of vakmensen die door lichamelijke klachten hun vak niet meer kunnen uitoefenen. Daarnaast begeleiden professionals de deelnemers in hun werknemersvaardigheden. Door de deelname van de ROC’ s uit de regio is het mogelijk om diploma’s en certificaten te behalen.

Ondernemers en bedrijven investeren in de BVS door materialen en opdrachten ter beschikking te stellen. Door betrokkenheid van ondernemers sluiten de opleidingen direct aan op de werkomgeving, waarin deelnemers nadien terechtkomen.

EFFECTENARENA

Wie maken de Bovengrondse Vakschool (BVS) mogelijk? Wat gaat de BVS doen? Wat zijn de beoogde effecten? En bij wie komen die effecten terecht?

INVESTEERDERS dragen bij aan het realiseren van …

ACTIVITEITEN in De Bovengrondse Vakschool, die leiden tot…

EFFECTEN waar de maatschappij beter van wordt, en diverse…

DIRECT

Eenmalig

INCASSEERDERS hebben hier baat bij

INDIRECT

Rijksoverheid

Ca. 7.5mln. investering in verbouwing

Niveau individu

locatie

Structureel Gemeente Heerlen

Ca. 0,5 mln. exploitatiebijdrage p.j., overige uit bestaande contracten; ambassadeur en promotor BVS vanuit wettelijke taken

Vakopleiding

 Vakopleiding voor beroep waar veel vraag naar is (bv schoonmaak, beveiliging, bouw, groenvoorziening)  Onder begeleiding van meesters (gepensioneerde of fysiek belemmerde vakmensen) en werkmeesters (de professionele begeleiders)  Materialen (bv gereedschap, kleding, hout) geleverd door ondernemers en bedrijven  ‘Vakoriëntatie’: mogelijkheid om alvast mee te doen aan het programma en later een vak te kiezen

Bv verslavingszorg, jeugdhulp

Investering in tijd, materialen, diensten

 Nieuwe vaardigheden (certificaat/diploma)

Inwoners (en hun directe familie / naasten)

Niveau buurt

Zorg- en welzijnsorganisaties

Ondernemers (werkgevers)

 Meer zelfvertrouwen, eigenwaarde door waardering en respect  Minder eenzaamheid (door baan en/of contacten Vakschool)  Minder schuldenproblematiek (door inkomen en vaardigheden)  Minder stress, verbetering van de thuissituatie

 Een baan met (hoger) inkomen (financieel)

Werknemersvaardigheden

 Naast het vak leren, ontwikkelen de deelnemers hun werknemersvaardigheden zoals tijdmanagement, omgaan met geld, communicatie, gezonde leefstijl en autonomie nemen  Assessment: vierweeks programma om vaardigheden in beeld te brengen

 Verbeterde veiligheid en netheid in de directe omgeving van Vakschool

Buurtbewoners en maatschappelijke organisaties

 Meer sociale cohesie door betrokkenheid inwoners, ondernemers, verenigingen

Verenigingsleven

Bv sport- en buurtverenigingen

SW-/ontwikkelbedrijven

Begeleiding van in- en uitstroom

Locatie voor duale poort

Signalerende organisaties

 Re-integratie en uitkeringsgesprekken worden op locatie van de Vakschool gehouden en de Vakschool wordt meteen geïntroduceerd en gestimuleerd  Deelname aan de Vakschool wordt gestimuleerd door de gemeente en indien nodig kan het verplicht gesteld worden d.m.v. (aansturen op) een maatregel

Publiek en privaat, samenwerking onderwijs en certificering

Bewoners Heerlen Betrokkenheid in tijd, begeleiding, promotie; deelname in RvA

 Invullen van vacatures die moeilijk vervulbaar zijn

 Verbeterd groeiklimaat door zicht op geschikte kandidaten

Ondernemers (werkgevers)

 Meer samenwerking tussen ondernemers

Bv woningcorporaties, gemeente, politie, handhaving

Onderwijs-/opleidingsinstellingen

Niveau ondernemers

Sociale en maatschappelijke activiteiten

 De locatie fungeert als sociale ontmoetingsplek waar buurtbewoners en deelnemers elkaar ontmoeten  Maatschappelijke organisaties (schuldhulpverlening, welzijn etc.) kunnen op locatie contact hebben met deelnemers en op deze manier kunnen de problemen integraal worden opgepakt  Werk in de wijk: activiteiten ‘naar buiten’ brengen om bv verenigingen te ondersteunen

Niveau overheid  Minder kosten voor Wmo, uitkeringen, toeslagen, subsidies

 Minder kosten door bv afname schulden, een verbeterde thuissituatie en minder overlast; afname case load

 Meer inkomsten door belastingen

Gemeente Heerlen (indirect het Rijk)

Optioneel Provincie & Europa Mogelijk: subsidies

 Verbeterde dienstverlening door ontschotting

Oktober 2021, opgesteld door Rebel in opdracht van en samenwerking met De Bovengrondse Vakschool

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://api1.ibabs.eu/publicdownload.aspx?site=Heerlen&id=e86e447e-1fc8-4431-a5f0-d3b19a5d55cc