Meerjarenperspectief onderwijshuisvesting 2017.pdf

Meerjarenperspectief onderwijshuisvesting primair onderwijs Hardinxveld-Giessendam

Wethouder: Zaaknummer: Datum:

T. Boerman Portefeuillehouder Onderwijs 2295121 30 mei 2017

> Inhoud 1.

Inleiding. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.1 Status en reikwijdte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 1.2 Uitgangspunten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3

2.

Leerlingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2.1 Leerlingprognose primair onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 2.2 Gemeentelijke prognose en prognose van scholen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

3.

Ruimtebehoefte primair onderwijs . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

4.

Financiën. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 4.1 Huidige begroting onderwijshuisvesting . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 4.2 Gemeentefondsuitkering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

5.

Beleidskader . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5.1 Krimp . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5.2 Passend Onderwijs en decentralisatie jeugdzorg. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7 5.3 Integrale kindcentra . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 5.4 Duurzaamheid en frisse scholen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 5.5 Renovatie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 5.6 Onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10

6.

Locaties en visie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 6.1 De Wonderwijzer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 6.2 De Driemaster. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 6.3 De Ichthus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 6.4 De Rehoboth. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 6.5 De Koningin Wilhelminaschool . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 6.6 De Regenboogschool . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 6.7 De Merwedeschool . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

7.

Scenario’s en financiële haalbaarheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 7.1 Onderwijshuisvestingsscenario’s . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 7.2 Voorkeurs scenario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17 7.3 Cofinanciering . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Bijlage 1. Leerlingprognose en ruimtebehoefte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19-20

2 | Meerjarenperspectief

> 1. Inleiding Gemeenten hebben de wettelijke zorgplicht voor de huisvesting van alle scholen in het speciaal, primair en voortgezet onderwijs binnen de gemeentegrenzen. In Hardinxveld-Giessendam is deze wettelijke zorgplicht er voor zeven scholen in het primair onderwijs en twee scholen in het voortgezet onderwijs. Het bevoegd gezag van de scholen in het primair onderwijs ligt bij vijf schoolbesturen en in het voortgezet onderwijs bij twee schoolbesturen. Op basis van de Verordening voorzieningen onderwijs en het Integraal Huisvestingsplan (IHP) 2014-2017 geeft de gemeente Hardinxveld-Giessendam nu haar wettelijke zorgplicht vorm. De afgelopen 10 jaar zijn er veel scholen vernieuwd of worden nog vernieuwd: de Koningin Wilhelminaschool en de Rehobothschool hebben nieuwbouw gekregen en de nieuwbouw van de Regenboogschool is in uitvoering. Een aantal scholen zijn technisch gezien toe aan een heroverweging. Ook zorgen ontwikkelingen als Passend Onderwijs, krimp en integrale kindcentra voor veranderende kaders. 1.1 Status en reikwijdte Het meerjarenperspectief onderwijshuisvesting onderstreept het belang van huisvesting voor de kwaliteit van het onderwijs. Door de toekomstige huisvestingsbehoefte van het onderwijs scherp in beeld te krijgen, kan een beter aanbod van onderwijsvoorzieningen worden gerealiseerd.

Ook is hierdoor een goede financiële planning voor lange termijn mogelijk voor zowel schoolbesturen als de gemeente.

Dit perspectief op de huisvestingsbehoefte is een richtinggevend, ruimtelijk en financieel kader voor huisvestingsbeslissingen. Als de leerlingaantallen ontwikkelen in lijn met de prognose en de daarop gebaseerde huisvestingsagenda voor de komende jaren kan worden uitgevoerd, ontstaat een grote mate van zekerheid voor zowel gemeente als voor de schoolbesturen. De gemeente weet welke voorzieningen moeten worden gerealiseerd, de scholen weten wanneer zij in aanmerking komen voor welke voorzieningen. 1.2 Uitgangspunten Het meerjarenperspectief onderwijshuisvesting is gebaseerd op de volgende uitgangspunten: > Leerlingenprognose 2016 van gemeente en schoolbesturen (gebaseerd op teldatum gegevens 1 oktober 2015); > Het meerjarenperspectief omvat de huisvesting van het primair onderwijs. Met het voortgezet onderwijs is besproken dat er op korte en middellange termijn geen huisvestingsontwikkelingen spelen. Ook zijn er geen ontwikkelingen wat betreft bewegingsonderwijs of de gymzalen. Het voortgezet onderwijs alsook de actieve kinderopvangorganisaties in de gemeente zijn wel op hoofdlijnen geïnformeerd. > De ‘Verordening voorzieningen huisvesting onderwijs gemeente Hardinxveld-Giessendam 2015’; > Huidige begroting onderwijshuisvesting van de gemeente Hardinxveld-Giessendam.

Meerjarenperspectief | 3

> 2. Leerlingen Om een goed beeld te krijgen van de onderwijshuisvesting, is het belangrijk inzicht te krijgen in leerlingenaantallen en –prognoses en de betekenis hiervan voor de huisvesting. 2.1 Leerlingprognose primair onderwijs Het totaal aantal leerlingen in het basisonderwijs bedraagt 1784 leerlingen (teldatum 1 oktober 2015). Sinds 2011 daalt het aantal leerlingen licht. Op basis van de gemeentelijke leerlingenprognoses is er over een periode van 10 jaar sprake van een geleidelijke daling tot circa 1600 leerlingen in 2025. Hierna stabiliseert het aantal leerlingen. In de leerlingprognose is rekening gehouden met toekomstige ontwikkeling van nieuwe woningbouwlocaties, zoals Morgenslag en Blauwe Zoom. Het leerlingverloop is in figuur 1 te zien. Nog onzekere ontwikkelingen zoals in Boven-Hardinxveld en mogelijke inbreidingslocaties bij Pietersweer of Pauwtjesmolen als gevolg van dit document zijn nog niet meegenomen. De leerlingenprognose per school voor de jaren 2016 tot en met 2030 zijn te zien in bijlage 1.

Figuur 1: Leerlingverloop en prognose Primair Onderwijs 4 | Meerjarenperspectief

2.2 Gemeentelijke prognose en prognose van scholen De gemeentelijke leerlingprognose is opgesteld door een extern bureau. De basis voor de opgestelde leerlingenprognoses is een wijkgerichte bevolkingsprognose van kinderen in de schoolgaande leeftijd. Hierbij is rekening gehouden met de bevolkingssamenstelling van de wijk, ontwikkeling van de woningvoorraad en de herkomst van leerlingen voor de scholen. De opgestelde leerlingprognose komt overeen met de gestelde regels en richtlijnen van de VNG en het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. In een gezamenlijke bijeenkomst met de scholen is de gemeentelijke leerlingprognose gepresenteerd per school. Hierbij is opgemerkt dat de gemeentelijke leerlingenprognoses soms niet overeenkomen met de prognoses die opgesteld zijn door de scholen. Hierdoor is het voorstel gekomen om de gemeentelijke leerlingprognose naast die van de scholen te houden en niet per definitie uit te gaan van één van de twee prognoses. Uit het verleden is gebleken dat het totaal aantal leerlingen van de gemeentelijke prognose vaak klopt, maar dat er soms wisselingen zijn tussen scholen. Wel is de gemeentelijke prognose voor zowel de korte als de lange termijn, terwijl de prognoses van de scholen voor de korte termijn zijn. De leerlingenprognoses van zowel de gemeente als die van de scholen voor de jaren 2016 tot en met 2030 zijn te zien in bijlage 1.

De gemeentelijke prognose is gebruikt bij het uitwerken en doorrekenen van deze visie. Voor projecten die op korte en middellange termijn opstarten wordt in onderling overleg bepaald voor welk aantal leerlingen gebouwd wordt. De bijgevoegde leerlingenprognoses worden om het jaar geactualiseerd.

> 3. Ruimtebehoefte primair onderwijs De ruimtebehoefte voor het basisonderwijs wordt berekend op basis van de modelverordening van de VNG. Voor een basisschool is het aantal leerlingen en de gewichtensom bepalend voor de huisvestingsbehoefte. Op basis van de gemeentelijke leerlingprog-

nose is een berekening gemaakt van de toekomstige ruimtebehoefte voor het basisonderwijs. Een overzicht van de aanwezige ruimte en de ruimtebehoefte per school op basis van de gemeentelijke leerlingprognose is te zien in bijlage 1.

Meerjarenperspectief | 5

> 4. Financiën De gemeente Hardinxveld-Giessendam krijgt van het Rijk gelden voor haar wettelijke taken op het gebied van onderwijshuisvesting. De vergoedingen voor onderwijshuisvesting in het gemeentefonds maken onderdeel uit van het cluster Educatie. Dit geld is echter niet geoormerkt, maar lumpsum. Gemeenten mogen het dus aan andere zaken besteden. De gemeente Hardinxveld-Giessendam hanteert de uitkering gemeentefonds nu niet als maatstaf voor de begroting onderwijshuisvesting. Na de doordecentralisatie van het buitenonderhoud in 2015 heeft de gemeente nu nog de volgende taken op het gebied van onderwijshuisvesting: > Nieuwbouw en uitbreiding; > Vergoeding van eerste aanschaf onderwijsleerpakket, leer- en hulpmiddelen en meubilair; > Vergoeden van gemeentelijke heffingen inzake OZB; > Herstel van constructiefouten; > Schadeherstel in geval van bijzondere omstandigheden (veelal diefstal en brand). 4.1 Huidige begroting onderwijshuisvesting De begroting onderwijshuisvesting (primair en voortgezet onderwijs) in Hardinxveld-Giessendam bestaat uit de volgende onderdelen: Kapitaallasten (rente en afschrijving)

€ 865.000

Belastingen

€ 76.500

Verzekeringen

€ 27.800

Schades etc.

€ 17.000

Gymnastiekonderwijs

€ 60.000

Totaal

€ 1.046.300

Tabel 1: Jaarlijkse begroting onderwijshuisvesting 6 | Meerjarenperspectief

Personeelslasten worden niet toegerekend aan het product onderwijshuisvesting. In de kapitaallasten is de nieuwbouw voor de Regenboogschool reeds verwerkt. De kapitaallasten omvatten circa 80% van de totale begroting. Omdat gebouwen na verloop van tijd zijn afgeschreven dalen na verloop van tijd de kapitaallasten van de huidige schoolgebouwen:

Figuur 2: Kapitaallasten Het dalen van de kapitaallasten van de huidige portefeuille biedt mogelijkheden om in de toekomst nieuwe investeringen te doen of gebouwen te vervangen. 4.2 Gemeentefondsuitkering Uitgaande van de huidige verdeelmaatstaven in het gemeentefonds is globaal na te gaan hoeveel middelen in de algemene uitkering aan onderwijshuisvesting kunnen worden toegerekend. Dit laat onverlet het uitgangspunt dat de ontvangsten via de algemene uitkering uit het gemeentefonds geen doeluitkering zijn, maar een voor de gemeente vrij besteedbaar budget is. Uitgangspunt is dat de gemeente voldoet aan haar zorgplicht, onafhankelijk van de hoogte van de vergoeding voor onderwijshuisvesting in het cluster Educatie. Voor 2016 is de gemeentefondsuitkering voor onderwijshuisvesting voor de gemeente Hardinxveld-Giessendam € 960.000,00 (rekenmodel PO-raad, 6 juli 2016).

> 5. Beleidskader De gemeente Hardinxveld-Giessendam heeft op het gebied van onderwijshuisvesting te maken met een terugloop van het aantal leerlingen. Hiernaast spelen er een aantal trends en ontwikkelingen die van invloed zijn op de onderwijshuisvestingssituatie in Hardinxveld-Giessendam. In dit onderdeel wordt het beleidskader geschetst waarbinnen de onderwijshuisvesting zich zal ontwikkelen. Het beleidskader formuleert kaders en uitgangspunten over hoe de gemeente en haar onderwijspartners om willen gaan met: > Krimp; > Brede scholen/ Integrale kindcentra; > Passend onderwijs; > Duurzaamheid/ Frisse scholen; > Renovatie; > Onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen. 5.1 Krimp Op basis van de gemeentelijke leerlingenprognoses is er over een periode van 10 jaar sprake van een geleidelijke daling van 1784 leerlingen in 2015 tot circa 1600 leerlingen in 2025, een krimp van circa 10%. Hierna wordt een stabilisatie van het aantal leerlingen verwacht. Krimp heeft ook regionaal de aandacht. Begin 2016 is door Public Result een transitieatlas primair onderwijs opgesteld. De 75 basisscholen in de regio Alblasserwaard-Vijfheerenlanden krijgen de komende jaren te maken met een daling van 2000 leerlingen.

De schoolbesturen in Hardinxveld-Giessendam hebben samen met gemeente en de procesbegeleider van de transitieatlas geconcludeerd dat de gevolgen voor Hardinxveld-Giessendam beperkt en te overzien zijn. De scholen zijn relatief groot en er zijn

geen kleine kernen in de gemeente waar het voorzieningenniveau zwaar onder druk staat. De huidige schoolgebouwen kennen weinig of geen leegstand. Met de verwachte krimp kan daar verandering in komen. Ook verschuiving van leerlingaantallen tussen scholen onderling kan tot krimp, of juist ruimtetekort leiden. Om ook in de toekomst de leegstand beperkt te houden worden de volgende lijnen gevolgd, in volgorde van prioriteit: 1. Bij capaciteitsvraagstukken van scholen wordt verwezen naar leegstand, binnen redelijke afstand van de hoofdlocatie; 2. Bij leegstand wordt ingezet op gebruik van ruimte voor brede school of integrale kindcentra (verhuur aan kinderopvangvoorzieningen), onderwijskundige concepten en vernieuwingen, Passend Onderwijs of medegebruik door maatschappelijke functies. Bij verhuur gelden de randvoorwaarden van de verordening; 3. Door herschikking van scholen en/ of vervangende nieuwbouw wordt leegstand verminderd en voorkomen. In de verordening zijn hier kaders voor bepaald. Een aantal scholen dreigt onder de opheffingsnorm van 150 leerlingen te komen of zitten hier al onder. De schoolbesturen hebben aangegeven deze locaties te zullen handhaven (bijvoorbeeld middels nevenvestiging of gemiddelde schoolgrootte).

5.2 Passend Onderwijs en decentralisatie jeugdzorg Vanaf 1 augustus 2014 is de Wet Passend Onderwijs ingevoerd en is er sprake van een zorgplicht bij schoolbesturen en scholen om ieder kind dat zich bij hen aanmeldt een passende onderwijsplaats te bieden. Meerjarenperspectief | 7

> 5. Beleidskader Dit kan op de school van aanmelding of op een school binnen het samenwerkingsverband. Passend Onderwijs heeft gevolgen voor de onderwijshuisvesting. Als meer kinderen met een extra zorgvraag op reguliere scholen instromen, moet de huisvesting dat aankunnen. Dit is vooral een vraag van kwaliteit van de gebouwen in plaats van capaciteit. Te denken is aan verzorgruimtes die nodig zijn of drempelloze toegangen. Vanaf 1 januari 2015 zijn gemeenten verantwoordelijk voor de jeugdzorg. Er moet sprake zijn van een sluitende zorgstructuur waarbij er veel aandacht is voor preventie. In de Jeugdwet worden scholen met name genoemd als de preventieve voorzieningen. Koppelingen tussen voorzieningen voor jeugdzorg en onderwijs liggen daarbij voor de hand om snel en adequaat te kunnen optreden in situaties van jeugdproblematiek. Hardinxveld-Giessendam beschikt niet over speciaal(basis) onderwijs. Dit is een extra reden om passend en thuisnabij onderwijs binnen de huidige scholen te realiseren. Bij de inrichting van schoolgebouwen is het raadzaam om aandacht te besteden aan flexibele ruimte die ook als verzorgruimte, overlegruimte of time out ruimte gebruikt kan worden. 5.3 Integrale kindcentra Momenteel lopen er gesprekken tussen de verschillende schoolbesturen om de invulling van de IKC gedachte verder uit te werken en te concretiseren.

Resultaten zullen te zijner tijd worden besproken in het LEA.

5.4 Duurzaamheid en frisse scholen De toenemende aandacht voor duurzaamheid zorgt voor meer eisen en richtlijnen voor de duurzaamheid van schoolgebouwen. Dit geldt zowel voor nieuwbouw, renovatie en onderhoud. Hierbij wordt dan bijvoorbeeld gelet op energieprestatie, milieubelasting, gebruikskwaliteit en de toekomstwaarde van het gebouw. Ook is het dan van belang of het gebouw gezond is voor de gebruikers. Veel ambities voor duurzaamheid zijn reeds vastgelegd in het Bouwbesluit en andere regelgeving. Een ander belangrijk element is het binnenklimaat van een gebouw. Een slecht binnenmilieu veroorzaakt stress en heeft een ongunstig effect op het leren en lesgeven. In Hardinxveld-Giessendam hebben schoolbesturen en gemeente de gezamenlijke ambitie om bij nieuwbouw, onderhoud en renovatie van scholen Frisse scholen klasse B1 na te streven en dit binnen het beschikbare budget te realiseren. 5.5 Renovatie Er kan gesproken worden van groot onderhoud of renovatie als een ingreep ervoor zorgt dat de technische levensduur van een schoolgebouw 20 of 30 jaar wordt verlengd. De financiering hiervan is een lastig aspect, omdat in de wet op het primair onderwijs het begrip ‘levensduur verlengende renovatie’ niet is opgenomen. Uitgangspunt van het rijksbeleid is dat schoolbestuur en gemeente er lokaal en in onderling overleg uit moeten komen.

Schoolbesturen en gemeente hebben derhalve een gezamenlijke verantwoordelijkheid voor renovatie, waarbij zowel gemeente als schoolbesturen investeren.

Binnen het onderwerp ‘Frisse scholen’ worden drie ambitieniveaus gehanteerd; niveau A, B en C, waarvan C acceptabel is en A zeer goed is. Rekening wordt gehouden met energie, lucht, temperatuur, licht en geluid.

1

8 | Meerjarenperspectief

> 5. Beleidskader Onder bepaalde voorwaarden is de gemeente Hardinxveld-Giessendam bereid een bijdrage te leveren in de renovatiekosten: Renovatie moet meer omvatten dan alleen het bouwkundig en technisch onderhoud, inclusief de daarvoor noodzakelijke aanpassingen (dit is de verantwoordelijkheid van de scholen zelf); > Renovatie moet leiden tot een investering die naast het onderhoud als bedoeld onder 1 ook aanvullende investeringen omvat die noodzakelijk zijn om te voldoen aan de op dat moment geldende eisen ten aanzien van het Bouwbesluit, duurzaamheid en frisse scholen; > Renovatie moet rekening houden met het toekomstig gebruik; > Op basis van de gemeentelijke leerlingprognose moet worden vastgesteld dat het schoolgebouw na de renovatie minimaal 15 jaar noodzakelijk is; > Het schoolgebouw moet na de renovatie een goede onderhoudstoestand hebben; > Renovatie moet leiden tot een levensduurverlenging van het schoolgebouw met 20 jaar. Schoolbesturen hebben een financiële verantwoordelijkheid voor het in stand houden en aanpassen van de onderwijshuisvesting. De gemeente blijft verantwoordelijk voor de bekostiging van nieuwbouw en uitbreiding. Om de juiste beslissingen te kunnen nemen ten aanzien van renovatie is het noodzakelijk om bij de afweging voor renovatie de kwaliteit van het desbetreffende gebouw te onderzoeken.

Voor de overheveling van het buitenonderhoud in 2015 van gemeente naar schoolbesturen is voor de aanwezige gebouwen een 0-meting gedaan, waarvan een overgangsregeling is vastgesteld. Er heeft een zogenaamde warme overdracht van het buitenonderhoud plaatsgevonden naar de basisscholen, waarvoor de gemeente een budget beschikbaar heeft gesteld om de opgemerkte tekortkomingen van de gebouwen uit de 0-metingen te verhelpen. Hierdoor is het benodigde buitenonderhoud aan de gebouwen uitgevoerd. Als er over renovatie gesproken wordt, moet beoordeeld worden of het gebouw technisch te renoveren is, welk budget hiervoor noodzakelijk is en wat het effect is op de exploitatielasten van het gebouw. Aan de hand van deze onderzoeken wordt een renovatieplan opgesteld, waarbij zowel de gemeente (in plaats van vervangende nieuwbouw) als de schoolbesturen hun verantwoordelijkheid nemen. De gemeentelijke bijdrage in renovatie is dan bedoeld om het gebouw aan te passen aan de technische eisen van de tijd (bijvoorbeeld duurzaamheid of frisse scholen) en de levensduur van het gebouw te verlengen en hiermee nieuwbouw uit te stellen. Op basis van ervaringscijfers wordt vastgesteld dat bij een grootschalige renovatie het merendeel van de kosten betrekking heeft op onderhoud en aanpassen, waarvoor het bevoegd gezag een vergoeding van het Rijk ontvangt.

Meerjarenperspectief | 9

> 5. Beleidskader 5.6 Onderwijsinhoudelijke ontwikkelingen Het onderwijs verandert in hoog tempo. Met name het gebruik van ICT en social media neemt een grote vlucht. Welke invloed dit heeft op toekomstige schoolgebouwen of klaslokalen is onzeker. Een algemene tendens is dat grote klaslokalen steeds minder goed aansluiten bij het onderwijs van nu; onder invloed van bijvoorbeeld gepersonaliseerd leren zal er steeds meer behoefte zijn aan overlegruimte en (groeps)werkruimtes. Ook als gevolg van

10 | M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f

Passend Onderwijs is er meer behoefte aan kleinere (overleg)ruimtes. Bij het ontwikkelen van nieuwe schoolgebouwen is het belangrijk om flexibiliteit in te bouwen om toekomstige onderwijsontwikkelingen mogelijk te maken. Bij het beoordelen van renovatiemogelijkheden van bestaande schoolgebouwen wordt gekeken of er voldoende flexibiliteit in het gebouw zit om het aan te passen aan de nieuwe onderwijsontwikkelingen.

> 6. Locaties en visie 6.1 De Wonderwijzer Adres:

Tonneband 22

Bestuur:

LEV Scholengroep West Nederland

Bouwjaar en situatie:

1990 met uitbreiding in latere jaren, laatste renovatie in 2014 768 m2 BVO, geen over- of ondercapaciteit

Leerlingaantal per 1-10-2015:

111

Leerlingontwikkeling:

Daalt licht, conform gemeentelijke prognose naar ongeveer 105 leerlingen in 2030

Technische staat:

Goed met de kanttekening dat het materiaalgebruik in de jaren 90 niet altijd even duurzaam was.

Visie schoolbestuur:

Mogelijkheden onderzoeken om samen met de Driemaster Tonneband kinderopvangvoorzieningen in het gebouw te realiseren of een IKC te beginnen.

Investeringen/ maatregelen:

Voorkeursscenario: Bestaande situatie handhaven en eventueel vrijkomende ruimte invullen met kinderopvangvoorzieningen of een IKC te beginnen. Alternatief: Ruilen met het voortgezet onderwijs. Voorlopig is dit scenario qua ruimtebehoefte niet haalbaar.

M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f | 11

> 6. Locaties en visie 6.2 De Driemaster Adres:

Pietersweer 32 en dependance Tonnenband 22A

Bestuur:

Stichting OVO

Bouwjaar en situatie:

Pietersweer: 1974 met uitbreiding in 2004 1533 m2 BVO, waarvan deel (180 m2) in gebruik bij BSO en PSZ Tonneband: 1990 met uitbreiding en renovatie in 2009, laatste renovatie in 2014 597 m2 BVO deelt gebouw met Zevenster, enige overcapaciteit

Leerlingaantal per 1-10-2015:

261

Leerlingontwikkeling:

Daalt naar 210 leerlingen in 2030. Tot nu toe ongeveer conform gemeentelijke prognose.

Technische staat:

Pietersweer: In redelijke technische staat, is echter gedateerd op gebied van afwerking en duurzaamheid Tonneband: Verkeert in goede technische staat met de kanttekening dat het materiaalgebruik in de jaren 90 niet altijd even duurzaam was.

Visie schoolbestuur:

Het schoolbestuur wilt graag op termijn nieuwbouw samen met de Ichthus in de vorm van een IKC. Men wilt ook de mogelijkheden onderzoeken om samen met de Wonderwijzer kinderopvangvoorzieningen in het gebouw te realiseren of een IKC te beginnen.

Investeringen/ maatregelen:

Voorkeurscenario: Driemaster Pietersweer en Ichthus samen nieuwbouw in 2025. Tonneband bestaande situatie handhaven en eventueel vrijkomende ruimte invullen met kinderopvangvoorzieningen of een IKC te beginnen. Alternatief 1: Driemaster Pietersweer nu renovatie en nieuwbouw samen met de Ichthus in 2035. Alternatief 2: Ruilen met het voortgezet onderwijs. Voorlopig is dit scenario qua ruimtebehoefte niet haalbaar.

12 | M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f

> 6. Locaties en visie 6.3 De Ichthus Adres:

Pauwtjesmolen 55a

Bestuur:

PCPO TriVia

Bouwjaar en situatie:

1974, met uitbreiding in 1996 en 2004 1160 m2 BVO, geen over- of ondercapaciteit

Leerlingaantal per 1-10-2015:

247

Leerlingontwikkeling:

Daalt licht, conform gemeentelijke prognose naar ongeveer 230 leerlingen in 2030. Tot nu toe min of meer stabiel rond 245 leerlingen

Technische staat:

Matig. Is gedateerd op gebied van afwerking en duurzaamheid.

Visie schoolbestuur:

Wilt graag het gebouw renoveren en op termijn nieuwbouw samen met de Driemaster.

Investeringen/ maatregelen:

Voorkeurscenario: Driemaster Pietersweer en Ichthus samen nieuwbouw in 2025. Alternatief: Ichthus nu renovatie en nieuwbouw samen met de Driemaster Pietersweer in 2035.

6.4 De Rehoboth Adres:

Schoolstraat 4

Bestuur:

PCPO TriVia

Bouwjaar en situatie:

2008, 2.270 m2 BVO, ongeveer 1 lokaal overcapaciteit

Leerlingaantal per 1-10-2015:

391

Leerlingontwikkeling:

Daalt licht volgens de gemeentelijke prognose, naar ongeveer 370 leerlingen in 2030. Tot nu toe daalt het leerlingen aantal niet.

Technische staat:

Gebouw is van 2008 en verkeert in goede conditie

Visie schoolbestuur:

Huidige situatie handhaven. Mogelijkheden onderzoeken om een kinderopvangvoorziening in het gebouw te realiseren.

Investeringen/ maatregelen:

Geen M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f | 13

> 6. Locaties en visie 6.5 De Koningin Wilhelminaschool Adres:

Noordstraat 1

Bestuur:

Vereniging “Een School met de Bijbel”

Bouwjaar en situatie:

2013, 2.390 m2 BVO, ongeveer 1 lokaal overcapaciteit ingevuld met PSZ

Leerlingaantal per 1-10-2015:

415

Leerlingontwikkeling:

Daalt licht naar ongeveer 373 leerlingen in 2030. Tot nu toe conform gemeentelijke prognose.

Technische staat:

Gebouw is van 2013 en verkeert in goede conditie.

Visie schoolbestuur:

Huidige situatie handhaven. Het binnenklimaat is een aandachtspunt.

Investeringen/ maatregelen:

Geen

6.6 De Regenboogschool Adres:

Hobbemastraat 1

Bestuur:

PCPO TriVia

Bouwjaar en situatie:

Toekenning voor nieuwbouw 2017 1.307 m2 BVO, geen overcapaciteit

Leerlingaantal per 1-10-2015:

211

Leerlingontwikkeling:

Daalt licht naar ongeveer 197 leerlingen in 2030. Tot nu toe daalt het leerlingaantal meer dan de gemeentelijke prognose.

Technische staat:

Gebouw is van 2017 en is dus op nieuwbouwniveau.

Visie schoolbestuur:

Huidige gebouw handhaven. Mogelijkheden onderzoeken om een IKC te beginnen, mogelijk samen met de Merwedeschool.

Investeringen/ maatregelen:

Geen

14 | M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f

> 6. Locaties en visie 6.7 De Merwedeschool Adres:

Hobbemastraat 3

Bestuur:

Stichting OVO

Bouwjaar en situatie:

1958, deels sloop en nieuwbouw 1998 1.059 m2 BVO, 1 groep overcapaciteit, die is ingevuld met PSZ en BSO

Leerlingaantal per 1-10-2015:

149

Leerlingontwikkeling:

Daalt licht naar ongeveer 131 leerlingen in 2030. Tot nu toe daalt het leerlingaantal conform de gemeentelijke prognose.

Technische staat:

Het oude gedeelte (1958) is aan vervanging of renovatie toe

Visie schoolbestuur:

Het schoolbestuur wilt graag renovatie en dit combineren met het realiseren van een IKC.

Investeringen/ maatregelen:

Voorkeurscenario: Renovatie van het oude gedeelte uit 1958. Hierbij wordt de levensduur verlengd door ingrepen in: klimaatinstallatie, dak, sanitair, verlichting etc. Tevens zal het centrale gedeelte van het gebouw worden aangepast om het schoolgebouw geschikt te maken voor hedendaags onderwijs. Uitbreiding is vanwege de bestaande overcapaciteit niet aan de orde. De gemeente wilt niet investeren ten behoeve van kinderopvangvoorzieningen of andere commerciële partijen. Alternatief: Op termijn nieuwbouw van het oude gedeelte uit 1958.

M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f | 15

> 7. Scenario’s en financiële haalbaarheid De huisvestingsagenda vraagt de nodige investeringen van de gemeente en de schoolbesturen. In onderstaand overzicht zijn de huisvestingsscenario’s financieel vertaald. De ruimtebehoefte voor het betreffende scenario is omgezet in investeringskosten voor nieuwbouw en renovatie. Hiervoor zijn de VNG normbedragen 2016 gehanteerd (nieuwbouw) en een indicatieve bijdrage voor renovatie.

rekening worden gehouden met de daling van het aantal leerlingen. De stichtingskosten in onderwijshuisvesting worden op basis van een looptijd van 40 jaar (nieuwbouw) en 20 jaar (renovatie) afgeschreven. Uiteraard zal per geval beoordeeld worden of deze termijnen realistisch zijn. Met name de vraag of een gebouw na 40 jaar technisch en economisch nog te renoveren is moet dan beantwoord worden.

Investeringen worden door de gemeente geactiveerd en leiden tot kapitaallasten (afschrijving en rente). Het uitgangspunt is de lasten van onderwijshuisvesting (kapitaallasten) de komende jaren ongeveer gelijk te houden aan het niveau van de lasten in het referentiejaar 2015 (een jaarlijkse indexering kan worden toegepast). Ook moet op termijn

7.1 Onderwijshuisvestingsscenario’s De komende 10 jaar speelt op 3 locaties nieuwbouw of renovatie: De Ichthus, de Driemaster Pietersweer en de Merwedeschool. Uit de analyse en besprekingen zijn 3 scenario’s ontwikkeld

Voorkeurs Scenario

Scenario 2

Scenario 3

Gezamenlijke nieuwbouw van de Ichthus en de Driemaster Pietersweer (2025)

Renovatie van de Ichthus en de Driemaster Pietersweer (2018)

Gezamenlijke nieuwbouw van de Ichthus en de Driemaster Pietersweer (2025)

Renovatie van het oude gedeelte van de Merwedeschool (2018)

Renovatie van het oude gedeelte van de Merwedeschool (2020)

Nieuwbouw van het oude gedeelte Merwedeschool (2020)

Tabel 2: Onderwijshuisvestingsscenario’s Het onderwijshuisvestingsscenario 1 heeft de voorkeur van zowel de schoolbesturen als van de gemeente. Dit scenario is hieronder uitgewerkt.

16 | M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f

> 7. Scenario’s en financiële haalbaarheid 7.2 Voorkeursscenario Op korte en middellange termijn (< 10 jaar wordt het oude deel van de Merwedeschool gerenoveerd en wordt gezamenlijke nieuwbouw gerealiseerd voor de Ichthus en de Driemaster Pietersweer. Het oude gedeelte van de Merwedeschool heeft het bouwjaar 1958. Schoolgebouwen uit deze tijd bestaan vaak uit grote lokalen via een gang verbonden. De aanwezigheid van overige ruimtes, zoals spreek- en werkruimtes is beperkt. Om het gebouw geschikt te maken voor hedendaags onderwijs zal in het centrale gedeelte van de school een leerplein worden gecreëerd met overlegruimte, individuele werkplekken en presentatieruimte. Hiernaast zal regulier onderhoud worden uitgevoerd en zullen levensduur verlengende maatregelen worden toegepast (klimaatinstallatie, LED verlichting, verduurzamen kozijnen). Naast renovatie van de Mewedeschool speelt in dit scenario op de middellange termijn de nieuwbouw van de Driemaster Pietersweer en de Ichthus. Beide scholen willen nieuwbouw realiseren op een gezamenlijke locatie. Het doel hiervan is het kunnen realiseren van een IKC met voldoende draagvlak voor een toevoeging van kinderopvang. De gemeente heeft aangegeven niet te investeren in kinderopvangvoorzieningen. Hierdoor zal er samenwerking moeten worden gezocht met kinderopvangorganisaties.

In principe wordt uitgegaan van nieuwbouw van de Driemaster Pietersweer en de Ichthus in het jaar 2025. Indien de mogelijkheden aanwezig zijn wordt de nieuwbouw eerder gerealiseerd.

Conform de huidige regelgeving en de prognose voor 2025 zou voor de Ichthus moeten worden gedacht aan een omvang van 1367 m2 bruto vloeroppervlakte (BVO) en voor de Driemaster Pietersweer van 680 m2 BVO (ruimtebehoefte 1277 m2 - 597 m2 (Tonneband) = 680 m2). Er kan ook voor gekozen worden om de volledige vaste voet (200 m2) toe te rekenen aan de locatie Pietersweer (ruimtebehoefte totaal 1277 m2 – 200 m2 vaste voet = 1077 m2 => (1077 m2 / 2) + 200 m2 = 739 m2 ruimtebehoefte Pietersweer). Dit is een gezamenlijke ruimtebehoefte van 1367 m2 + 739 m2 = 2106 m2 BVO. Daarnaast is ruimte nodig voor de aanwezige kinderopvangvoorzieningen. De scholen hebben aangegeven bij voorkeur op een andere locatie de nieuwbouw te realiseren, dan de huidige locaties. Het vinden van een geschikte locatie is nog een uitdaging. Dit betekent dat er te zijner tijd een geschikte locatie vrij moet komen. Daarnaast krijgt men mogelijk ook te maken met aanpassing van het bestemmingsplan en timing issues. Wel bespaart men waarschijnlijk op de kosten voor tijdelijke huisvesting. Dit zijn allemaal zaken die verder uitgewerkt dienen te worden. De opbrengsten van herontwikkeling van de achterblijvende locaties komen niet ten goede aan de begroting onderwijshuisvesting. Deze zijn daarom in de doorrekening van de scenario’s niet meegenomen.

Dit kan echter voor de gemeente wel een argument zijn bij de keuze voor een locatie.

M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f | 17

> 7. Scenario’s en financiële haalbaarheid

Figuur 3: Kapitaallasten scenario 1 In dit scenario is er in 2025 een grote sprong omhoog van de kapitaallasten in verband met de gezamenlijke nieuwbouw van de Ichthus en de Driemaster. Binnen de huidige begroting is dit niet haalbaar. Het investeringsplan maakt het echter mogelijk dat zowel de gemeente als de schoolbesturen een financieel meerjarenbeleid kunnen voeren, waarbij schoolbesturen kunnen sparen voor aanvullende kwalitatieve investeringen bij de vervangende nieuwbouw en de gemeente tijdig de benodigde vervangings investeringen kan voorleggen aan de raad 7.3 Cofinanciering In de investeringsplanning is nog geen rekening gehouden met cofinanciering door de schoolbesturen. Voor het primair onderwijs en het speciaal onderwijs geldt nu 18 | M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f

nog een investeringsverbod voor uitbreiding en/ of vervangende nieuwbouw. Uitzondering hierop vormen investeringen die in de exploitatie terugverdiend worden. Te denken valt aan investeringen ten behoeve van energiemaatregelen, waardoor er minder exploitatie uitgaven zijn. Op deze aspecten mogen schoolbesturen aanvullend investeringen doen in nieuwbouw en uitbreidingen. Per project wordt bezien welke investeringen worden gedaan. Voor de gemeente geldt als uitgangspunt de normkostenvergoeding vanuit de verordening onderwijshuisvesting en de wettelijke kaders. De cofinanciering kan onder andere gerealiseerd worden door het niet meer uitvoeren van planmatig onderhoud in de laatste jaren van de levensduur van een school.

> Bijlage 1. Leerlingprognose en ruimtebehoefte De Wonderwijzer

bijzondere basisschool De Wonderwijzer

Jaar 2019 2020 2021 bijzondere basisschool De Wonderwijzer Gemeente Jaar 2019 2020 2021 110 113 115 prognose bijzondere basisschool De Wonderwijzer Gemeente leerlingen Jaar 2019 2020 2021 School 110 113 115 prognose bijzondere basisschool De 112Wonderwijzer 114 prognose Gemeente leerlingen 110 Jaar 2019 2020 2021 School 110 113 115 leerlingen prognose Verschil 112 114 prognose Gemeente leerlingen 110 0 -1 -1 leerlingen 110 School 113 115 prognose Behoefte Verschil 112 114 prognose leerlingen 110 753,00 768,00 778,00 0 -1 -1 BVO leerlingen School Aanwezig Behoefte Verschil 110 112 114 prognose 767,55 767,55 767,55 753,00 768,00 778,00 0 -1 -1 BVO leerlingen

2022

2023

2024

2025

2026

2027

2028

2029

2030

2031

2032

2033

2034

2022 119

2023 123

2024 126

2025 129

2026 131

2027 135

2028 134

2029 134

2030 135

2031 134

2032 133

2033 131

2034 129

2022 119 117 2022 119 117 -2 119 117 799,00 -2

2023 123 119 2023 123 119 -4 123 119 819,00 -4

2024 126 121 2024 126 121 -5 126 121 834,00 -5

2025 129

2026 131

2027 135

2028 134

2029 134

2030 135

2031 134

2032 133

2033 131

2034 129

2025 129

2026 131

2027 135

2028 134

2029 134

2030 135

2031 134

2032 133

2033 131

2034 129

129

131

135

134

134

135

134

133

131

129

849,00

859,00

879,00

874,00

874,00

879,00

874,00

869,00

859,00

849,00

117 767,55 799,00 -2

119 767,55 819,00 -4

121 767,55 834,00 -5

767,55 849,00

767,55 859,00

767,55 879,00

767,55 874,00

767,55 874,00

767,55 879,00

767,55 874,00

767,55 869,00

767,55 859,00

767,55 849,00

-51,45 767,55 819,00 -4

-66,45 767,55 834,00 -5

-81,45 767,55 849,00

-91,45 767,55 859,00

-111,45 767,55 879,00

-106,45 767,55 874,00

-106,45 767,55 874,00

-111,45 767,55 879,00

-106,45 767,55 874,00

-101,45 767,55 869,00

-91,45 767,55 859,00

-81,45 767,55 849,00

-51,45 767,55 819,00

-66,45 767,55 834,00

-81,45 767,55 849,00

-91,45 767,55 859,00

-111,45 767,55 879,00

-106,45 767,55 874,00

-106,45 767,55 874,00

-111,45 767,55 879,00

-106,45 767,55 874,00

-101,45 767,55 869,00

-91,45 767,55 859,00

-81,45 767,55 849,00

-51,45 767,55 2023 -51,45 2023 230

-66,45 767,55 2024 -66,45 2024 235

-81,45 767,55 2025 -81,45 2025 241

-91,45 767,55 2026 -91,45 2026 246

-111,45 767,55 2027 -111,45 2027 252

-106,45 767,55 2028 -106,45 2028 251

-106,45 767,55 2029 -106,45 2029 251

-111,45 767,55 2030 -111,45 2030 252

-106,45 767,55 2031 -106,45 2031 251

-101,45 767,55 2032 -101,45 2032 248

-91,45 767,55 2033 -91,45 2033 245

-81,45 767,55 2034 -81,45 2034 241

2023 230 215 2023 230 215 -15 230 215 1357,00 -15

2024 235

2025 241

2026 246

2027 252

2028 251

2029 251

2030 252

2031 251

2032 248

2033 245

2034 241

2024 235

2025 241

2026 246

2027 252

2028 251

2029 251

2030 252

2031 251

2032 248

2033 245

2034 241

235

241

246

252

251

251

252

251

248

245

241

1382,00

1412,00

1437,00

1468,00

1463,00

1463,00

1468,00

1463,00

1447,00

1432,00

1412,00

215 1531,00 1357,00 -15

1531,00 1382,00

1531,00 1412,00

1531,00 1437,00

1531,00 1468,00

1531,00 1463,00

1531,00 1463,00

1531,00 1468,00

1531,00 1463,00

1531,00 1447,00

1531,00 1432,00

1531,00 1412,00

174,00 1531,00 1357,00 -15

149,00 1531,00 1382,00

119,00 1531,00 1412,00

94,00 1531,00 1437,00

63,00 1531,00 1468,00

68,00 1531,00 1463,00

68,00 1531,00 1463,00

63,00 1531,00 1468,00

68,00 1531,00 1463,00

84,00 1531,00 1447,00

99,00 1531,00 1432,00

119,00 1531,00 1412,00

174,00 1531,00 1357,00

149,00 1531,00 1382,00

119,00 1531,00 1412,00

94,00 1531,00 1437,00

63,00 1531,00 1468,00

68,00 1531,00 1463,00

68,00 1531,00 1463,00

63,00 1531,00 1468,00

68,00 1531,00 1463,00

84,00 1531,00 1447,00

99,00 1531,00 1432,00

119,00 1531,00 1412,00

174,00 1531,00 2023 174,00 2023 218

149,00 1531,00 2024 149,00 2024 214

119,00 1531,00 2025 119,00 2025 210

94,00 1531,00 2026 94,00 2026 209

63,00 1531,00 2027 63,00 2027 203

68,00 1531,00 2028 68,00 2028 200

68,00 1531,00 2029 68,00 2029 199

63,00 1531,00 2030 63,00 2030 198

68,00 1531,00 2031 68,00 2031 197

84,00 1531,00 2032 84,00 2032 195

99,00 1531,00 2033 99,00 2033 194

119,00 1531,00 2034 119,00 2034 193

2023 218 260 2023 218 260 42 218 260 1297,00 42

2024 214

2025 210

2026 209

2027 203

2028 200

2029 199

2030 198

2031 197

2032 195

2033 194

2034 193

2024 214

2025 210

2026 209

2027 203

2028 200

2029 199

2030 198

2031 197

2032 195

2033 194

2034 193

214

210

209

203

200

199

198

197

195

194

193

1276,00

1256,00

1251,00

1221,00

1206,00

1201,00

1196,00

1191,00

1181,00

1176,00

1171,00

260 1306,76 1297,00 42

1306,76 1276,00

1306,76 1256,00

1306,76 1251,00

1306,76 1221,00

1306,76 1206,00

1306,76 1201,00

1306,76 1196,00

1306,76 1191,00

1306,76 1181,00

1306,76 1176,00

1306,76 1171,00

9,76 1306,76 1297,00 42

30,76 1306,76 1276,00

50,76 1306,76 1256,00

55,76 1306,76 1251,00

85,76 1306,76 1221,00

100,76 1306,76 1206,00

105,76 1306,76 1201,00

110,76 1306,76 1196,00

115,76 1306,76 1191,00

125,76 1306,76 1181,00

130,76 1306,76 1176,00

135,76 1306,76 1171,00

9,76 1306,76 1297,00

30,76 1306,76 1276,00

50,76 1306,76 1256,00

55,76 1306,76 1251,00

85,76 1306,76 1221,00

100,76 1306,76 1206,00

105,76 1306,76 1201,00

110,76 1306,76 1196,00

115,76 1306,76 1191,00

125,76 1306,76 1181,00

130,76 1306,76 1176,00

135,76 1306,76 1171,00

9,76 1306,76 2023 9,76 2023 457

30,76 1306,76 2024 30,76 2024 468

50,76 1306,76 2025 50,76 2025 478

55,76 1306,76 2026 55,76 2026 488

85,76 1306,76 2027 85,76 2027 500

100,76 1306,76 2028 100,76 2028 500

105,76 1306,76 2029 105,76 2029 498

110,76 1306,76 2030 110,76 2030 500

115,76 1306,76 2031 115,76 2031 498

125,76 1306,76 2032 125,76 2032 494

130,76 1306,76 2033 130,76 2033 487

135,76 1306,76 2034 135,76 2034 479

418 2023 457 418 -39 457 418 2499,00 -39

2024 468 422 2024 468 422 -46 468 422 2554,00 -46

2025 478 424 2025 478 424 -54 478 424 2604,00 -54

2026 488 428 2026 488 428 -60 488 428 2655,00 -60

2027 500 433 2027 500 433 -67 500 433 2715,00 -67

2028 500 428 2028 500 428 -72 500 428 2715,00 -72

2029 498 432 2029 498 432 -66 498 432 2705,00 -66

2030 500 434 2030 500 434 -66 500 434 2715,00 -66

2031 498 435 2031 498 435 -63 498 435 2705,00 -63

2032 494

2033 487

2034 479

2032 494

2033 487

2034 479

494

487

479

2685,00

2650,00

2609,00

418 2390,00 2499,00 -39

422 2390,00 2554,00 -46

424 2390,00 2604,00 -54

428 2390,00 2655,00 -60

433 2390,00 2715,00 -67

428 2390,00 2715,00 -72

432 2390,00 2705,00 -66

434 2390,00 2715,00 -66

435 2390,00 2705,00 -63

2390,00 2685,00

2390,00 2650,00

2390,00 2609,00

-109,00 2390,00 2499,00 -39

-164,00 2390,00 2554,00 -46

-214,00 2390,00 2604,00 -54

-265,00 2390,00 2655,00 -60

-325,00 2390,00 2715,00 -67

-325,00 2390,00 2715,00 -72

-315,00 2390,00 2705,00 -66

-325,00 2390,00 2715,00 -66

-315,00 2390,00 2705,00 -63

-295,00 2390,00 2685,00

-260,00 2390,00 2650,00

-219,00 2390,00 2609,00

-109,00 2390,00 2499,00

-164,00 2390,00 2554,00

-214,00 2390,00 2604,00

-265,00 2390,00 2655,00

-325,00 2390,00 2715,00

-325,00 2390,00 2715,00

-315,00 2390,00 2705,00

-325,00 2390,00 2715,00

-315,00 2390,00 2705,00

-295,00 2390,00 2685,00

-260,00 2390,00 2650,00

-219,00 2390,00 2609,00

-109,00 2390,00

-164,00 2390,00

-214,00 2390,00

-265,00 2390,00

-325,00 2390,00

-325,00 2390,00

-315,00 2390,00

-325,00 2390,00

-315,00 2390,00

-295,00 2390,00

-260,00 2390,00

-219,00 2390,00

-109,00 2023

-164,00 2024

-214,00 2025

-265,00 2026

-325,00 2027

-325,00 2028

-315,00 2029

-325,00 2030

-315,00 2031

-295,00 2032

-260,00 2033

-219,00 2034

2023 422

2024 432

2025 442

2026 451

2027 461

2028 461

2029 460

2030 462

2031 460

2032 456

2033 450

2034 443

2023 422 375 2023 422 375 -47 422 375 2323,00 -47

2024 432

2025 442

2026 451

2027 461

2028 461

2029 460

2030 462

2031 460

2032 456

2033 450

2034 443

2024 432

2025 442

2026 451

2027 461

2028 461

2029 460

2030 462

2031 460

2032 456

2033 450

2034 443

432

442

451

461

461

460

462

460

456

450

443

2373,00

2423,00

2469,00

2519,00

2519,00

2514,00

M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f | 19

2524,00

2514,00

2494,00

2464,00

2428,00

2270,00 2373,00

2270,00 2423,00

2270,00 2469,00

2270,00 2519,00

2270,00 2519,00

2270,00 2514,00

2270,00 2524,00

2270,00 2514,00

2270,00 2494,00

2270,00 2464,00

2270,00 2428,00

Aanwezig Behoefte Verschil Saldo BVO 14,55 -0,45 -10,45 -31,45 767,55 767,55 767,55 767,55 753,00 768,00 778,00 799,00 0 -1 -2 BVO leerlingen Aanwezig Behoefte Saldobasis BVO 14,55 -0,45 -10,45 -31,45 767,55 767,55 767,55 767,55 753,00 768,00 778,00 799,00 Op van basisjaar 2019 BVO Aanwezig bijzondere De Ichthus -10,45 Saldo BVO basisschool 14,55 -0,45 -31,45 767,55 767,55 767,55 767,55 BVO Jaar 2019 2020 2021 2022 bijzondere De Ichthus -10,45 Saldo BVO basisschool 14,55 -0,45 -31,45 Gemeente Jaar 2019 2020 2021 2022 216 220 223 225 prognose bijzondere basisschool De Ichthus Gemeente leerlingen Jaar 2019 2020 2021 2022 School 216 220 223 225 prognose bijzondere basisschool De 220Ichthus 216 212 prognose Gemeente leerlingen 216 Jaar 2019 2020 2021 2022 School 216 220 223 225 leerlingen prognose Verschil 220 216 212 prognose Gemeente leerlingen 216 0 0 -7 -13 leerlingen 216 School 220 223 225 prognose Behoefte Verschil 220 216 212 prognose leerlingen 216 1286,00 1307,00 1322,00 1332,00 0 0 -7 -13 BVO leerlingen School Aanwezig Behoefte Verschil 216 220 216 212 prognose 1531,00 1531,00 1531,00 1531,00 1286,00 1307,00 1322,00 1332,00 0 0 -7 -13 BVO leerlingen Aanwezig Behoefte Verschil Saldo BVO 245,00 224,00 209,00 199,00 1531,00 1531,00 1531,00 1531,00 1286,00 1307,00 1322,00 1332,00 0 0 -7 -13 BVO leerlingen Aanwezig Behoefte Saldo BVO 245,00 224,00 209,00 199,00 1531,00

1531,00 1531,00 1531,00 1286,00 1307,00 1322,00 1332,00 BVO

De Ichthus

Aanwezig bijzondere De Regenboog Op basis van basisjaar 2019 199,00 Saldo BVO basisschool 245,00 224,00 209,00 1531,00 1531,00 1531,00 1531,00 BVO Jaar 2019 2020 2021 2022 bijzondere De Regenboog Saldo BVO basisschool 245,00 224,00 209,00 199,00 Gemeente Jaar 2019 2020 2021 2022 222 221 221 219 prognose bijzondere basisschool De Regenboog Gemeente leerlingen Jaar 2019 2020 2021 2022 School 222 221 221 219 prognose bijzondere basisschool De 240Regenboog 246 250 prognose Gemeente leerlingen 222 Jaar 2019 2020 2021 2022 School 221 221 219 leerlingen 222 prognose Verschil 240 246 250 prognose Gemeente leerlingen 222 0 19 25 31 leerlingen 222 School 221 221 219 prognose Behoefte Verschil 240 246 250 prognose leerlingen 222 1317,00 1312,00 1312,00 1302,00 0 19 25 31 BVO leerlingen School Aanwezig Behoefte Verschil 222 240 246 250 prognose 1306,76 1306,76 1306,76 1306,76 1317,00 1312,00 1312,00 1302,00 0 19 25 31 BVO leerlingen Aanwezig Behoefte Verschil Saldo BVO -10,24 -5,24 -5,24 4,76 1306,76 1306,76 1306,76 1306,76 1317,00 1312,00 1312,00 1302,00 0 19 25 31 BVO leerlingen Aanwezig Behoefte Saldo BVO -10,24 -5,24 -5,24 4,76 1306,76 1306,76 1306,76 1306,76 1317,00 1312,00 1312,00 1302,00 BVO Aanwezig bijzondere Koningin Wilhelminaschool Saldo BVO basisschool -10,24 -5,24 -5,24 4,76 1306,76 De 1306,76 1306,76 1306,76 BVO Jaar 2019 2020 2021 2022 bijzondere De Koningin

Wilhelminaschool Op basis van basisjaar 2019 4,76 Saldo BVO basisschool -10,24 -5,24 -5,24 Gemeente Jaar 2019 2020 2021 2022 417 426 438 449 prognose bijzondere basisschool De Koningin Wilhelminaschool Gemeente leerlingen Jaar 2019 2020 2021 2022 School 417 426 438 449 prognose bijzondere basisschool De 414Koningin Wilhelminaschool 420 413 prognose Gemeente leerlingen 416 Jaar 2019 2020 2021 2022 School 417 426 438 449 leerlingen prognose Verschil 414 420 413 prognose Gemeente leerlingen 416 -1 -12 -18 -36 leerlingen 417 School 426 438 449 prognose Behoefte Verschil 414 420 413 prognose leerlingen 416 2298,00 2343,00 2403,00 2458,00 -1 -12 -18 -36 BVO leerlingen School Aanwezig Behoefte Verschil 414 420 413 prognose 416 2390,00 2390,00 2390,00 2390,00 2298,00 2343,00 2403,00 2458,00 -1 -12 -18 -36 BVO leerlingen Aanwezig Behoefte Verschil Saldo BVO 92,00 47,00 -13,00 -68,00 2390,00 2390,00 2390,00 2390,00 2298,00 2343,00 2403,00 2458,00 -1 -12 -18 -36 BVO leerlingen Aanwezig Behoefte Saldo BVO 92,00 47,00 -13,00 -68,00 2390,00 2390,00 2390,00 2390,00 2298,00 2343,00 2403,00 2458,00 BVO Aanwezig Saldo BVO 92,00 47,00 -13,00 -68,00 2390,00 2390,00 2390,00 2390,00 BVO bijzondere basisschool Rehobothschool

De Regenboogschool

De Koningin Wilhelminaschool 2023 457

Saldo 47,00 -13,00 -68,00 Jaar BVO 92,00 2019 2020 2021 2022 bijzondere basisschool Rehobothschool Gemeente Jaar basis 2019 2020 2021 2022 Op van basisjaar 2017 411 399 403 407 prognose bijzondere basisschool Rehobothschool Gemeente leerlingen Jaar 2019 2020 2021 2022 School 399 403 407 411 prognose bijzondere basisschool Rehobothschool 403 395 390 prognose Gemeente leerlingen 400 Jaar 2019 2020 2021 2022 School 399 403 407 411 leerlingen prognose Verschil 403 395 390 prognose Gemeente leerlingen 400 1 0 -12 -21 leerlingen 399 School 403 407 411 prognose Behoefte Verschil 403 395 390 prognose leerlingen 400 2207,00 2227,00 2247,00 2267,00 1 0 -12 -21 BVO leerlingen School Aanwezig Behoefte Verschil 400 403 395 390 prognose 2270,00 2270,00 2270,00 2270,00 2207,00 2227,00 2247,00 2267,00 1 0 -12 -21 BVO leerlingen Aanwezig Behoefte Verschil

375 2270,00 2323,00 -47

417 prognose 417 School prognose leerlingen 416 prognose leerlingen School School leerlingen 416 prognose 416 Verschil prognose -1 leerlingen leerlingen Verschil Behoefte Verschil -1 2298,00 -1 leerlingen BVO leerlingen Behoefte Aanwezig Behoefte 2298,00 2390,00 2298,00 BVO BVO Aanwezig Aanwezig 2390,00 Saldo BVO 92,00 2390,00 BVO BVO

426 426 414

438 438 420

449 449 413

457 457 418

468 468 422

478 478 424

488 488 428

500 500 433

500 500 428

498 498 432

500 500 434

498 498 435

494 494

487 487

> Bijlage 1. Leerlingprognose en ruimtebehoefte Saldo BVO BVO 92,00 92,00 Saldo

479 479

414 414 -12

420 420 -18

413 413 -36

418 418 -39

422 422 -46

424 424 -54

428 428 -60

433 433 -67

428 428 -72

432 432 -66

434 434 -66

435 435 -63

-12 2343,00 -12

-18 2403,00 -18

-36 2458,00 -36

-39 2499,00 -39

-46 2554,00 -46

-54 2604,00 -54

-60 2655,00 -60

-67 2715,00 -67

-72 2715,00 -72

-66 2705,00 -66

-66 2715,00 -66

-63 2705,00 -63

2685,00

2650,00

2343,00 2390,00 2343,00

2403,00 2390,00 2403,00

2458,00 2390,00 2458,00

2499,00 2390,00 2499,00

2554,00 2390,00 2554,00

2604,00 2390,00 2604,00

2655,00 2390,00 2655,00

2715,00 2390,00 2715,00

2715,00 2390,00 2715,00

2705,00 2390,00 2705,00

2715,00 2390,00 2715,00

2705,00 2390,00 2705,00

2685,00 2390,00 2685,00

2650,00 2390,00 2650,00

2609,00 2390,00 2609,00

2390,00 47,00 2390,00

2390,00 -13,00 2390,00

2390,00 -68,00 2390,00

2390,00 -109,00 2390,00

2390,00 -164,00 2390,00

2390,00 -214,00 2390,00

2390,00 -265,00 2390,00

2390,00 -325,00 2390,00

2390,00 -325,00 2390,00

2390,00 -315,00 2390,00

2390,00 -325,00 2390,00

2390,00 -315,00 2390,00

2390,00 -295,00 2390,00

2390,00 -260,00 2390,00

2390,00 -219,00 2390,00

47,00 47,00

-13,00 -13,00

-68,00 -68,00

-109,00 -109,00

-164,00 -164,00

-214,00 -214,00

-265,00 -265,00

-325,00 -325,00

-325,00 -325,00

-315,00 -315,00

-325,00 -325,00

-315,00 -315,00

-295,00 -295,00

-260,00 -260,00

-219,00 -219,00

2609,00

De Rehoboth

bijzondere basisschool Rehobothschool Jaar

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

2026

2027

2028

2029

2030

2031

2032

2033

2034

2020 2020 403

2021 2021 407

2022 2022 411

2023 2023 422

2024 2024 432

2025 2025 442

2026 2026 451

2027 2027 461

2028 2028 461

2029 2029 460

2030 2030 462

2031 2031 460

2032 2032 456

2033 2033 450

2034 2034 443

403 403 403

407 407 395

411 411 390

422 422 375

432 432

442 442

451 451

461 461

461 461

460 460

462 462

460 460

456 456

450 450

443 443

403 403 0

395 395 -12

390 390 -21

375 375 -47

02227,00 0

-12 2247,00 -12

-21 2267,00 -21

-47 2323,00 -47

2373,00

2423,00

2469,00

2519,00

2519,00

2514,00

2524,00

2514,00

2494,00

2464,00

2428,00

2227,00 2270,00 2227,00

2247,00 2270,00 2247,00

2267,00 2270,00 2267,00

2323,00 2270,00 2323,00

2373,00 2270,00 2373,00

2423,00 2270,00 2423,00

2469,00 2270,00 2469,00

2519,00 2270,00 2519,00

2519,00 2270,00 2519,00

2514,00 2270,00 2514,00

2524,00 2270,00 2524,00

2514,00 2270,00 2514,00

2494,00 2270,00 2494,00

2464,00 2270,00 2464,00

2428,00 2270,00 2428,00

2270,00 43,00 2270,00

2270,00 23,00 2270,00

2270,00 3,00 2270,00

2270,00 -53,00 2270,00

2270,00 -103,00 2270,00

2270,00 -153,00 2270,00

2270,00 -199,00 2270,00

2270,00 -249,00 2270,00

2270,00 -249,00 2270,00

2270,00 -244,00 2270,00

2270,00 -254,00 2270,00

2270,00 -244,00 2270,00

2270,00 -224,00 2270,00

2270,00 -194,00 2270,00

2270,00 -158,00 2270,00

-53,00 -53,00

-103,00 -103,00

-153,00 -153,00

-199,00 -199,00

-249,00 -249,00

-249,00 -249,00

-244,00 -244,00

-254,00 -254,00

-244,00 -244,00

-224,00 -224,00

-194,00 -194,00

-158,00 -158,00

bijzondere basisschool Rehobothschool Gemeente

Jaar 2019 Jaar 2019 399 prognose Gemeente Gemeente leerlingen 399 prognose 399 School prognose leerlingen 400 prognose leerlingen School School leerlingen 400 prognose Verschil 400 prognose 1 leerlingen leerlingen Verschil Behoefte Verschil 12207,00 1 leerlingen BVO leerlingen Behoefte Aanwezig Behoefte 2207,00 2270,00 2207,00 BVO BVO Aanwezig Aanwezig 2270,00 Saldo BVO 63,00 2270,00 BVO BVO

Saldobasis BVO 63,00 63,00 43,00 23,00 3,00 Saldo BVO 43,00 23,00 Op van basisjaar 2019 3,00

openbare basisschool De Driemaster

De Jaar Driemaster 2019 2020 2021 openbare basisschool De Driemaster Gemeente Jaar 2019 Jaar 2019 254 prognose Gemeente Gemeente leerlingen 254 prognose 254 School prognose leerlingen 254 prognose leerlingen School School leerlingen 254 prognose Verschil 254 prognose 0 leerlingen leerlingen Verschil Behoefte Verschil 1499,00 00 leerlingen BVO leerlingen Behoefte Aanwezig Behoefte 1499,00 1948,00 1499,00 BVO BVO Aanwezig Aanwezig 1948,00 Saldo BVO 449,00 1948,00 BVO BVO Saldo Saldo BVO BVO 449,00 449,00

2022

2023

2024

2025

2026

2027

2028

2029

2030

2031

2032

2033

2034

2020 2020 254

2021 2021 253

2022 2022 251

2023 2023 257

2024 2024 263

2025 2025 269

2026 2026 274

2027 2027 281

2028 2028 281

2029 2029 280

2030 2030 281

2031 2031 280

2032 2032 278

2033 2033 274

2034 2034 270

254 254 250

253 253 245

251 251

257 257

263 263

269 269

274 274

281 281

281 281

280 280

281 281

280 280

278 278

274 274

270 270

250 250 -4

245 245 -8

-4 1499,00 -4

-8 1494,00 -8

1484,00

1514,00

1544,00

1575,00

1600,00

1635,00

1635,00

1630,00

1635,00

1630,00

1620,00

1600,00

1580,00

1499,00 1948,00 1499,00

1494,00 1948,00 1494,00

1484,00 1948,00 1484,00

1514,00 1948,00 1514,00

1544,00 1948,00 1544,00

1575,00 1948,00 1575,00

1600,00 1948,00 1600,00

1635,00 1948,00 1635,00

1635,00 1948,00 1635,00

1630,00 1948,00 1630,00

1635,00 1948,00 1635,00

1630,00 1948,00 1630,00

1620,00 1948,00 1620,00

1600,00 1948,00 1600,00

1580,00 1948,00 1580,00

1948,00 449,00 1948,00

1948,00 454,00 1948,00

1948,00 464,00 1948,00

1948,00 434,00 1948,00

1948,00 404,00 1948,00

1948,00 373,00 1948,00

1948,00 348,00 1948,00

1948,00 313,00 1948,00

1948,00 313,00 1948,00

1948,00 318,00 1948,00

1948,00 313,00 1948,00

1948,00 318,00 1948,00

1948,00 328,00 1948,00

1948,00 348,00 1948,00

1948,00 368,00 1948,00

449,00 449,00

454,00 454,00

464,00 464,00

434,00 434,00

404,00 404,00

373,00 373,00

348,00 348,00

313,00 313,00

313,00 313,00

318,00 318,00

313,00 313,00

318,00 318,00

328,00 328,00

348,00 348,00

368,00 368,00

Op basis van basisjaar 2019 openbare basisschool Merwedeschool

De Jaar Merwedeschool 2019 2020 2021 openbare basisschool Merwedeschool

2022

2023

2024

2025

2026

2027

2028

2029

2030

2031

2032

2033

2034

2020 2020 139

2021 2021 135

2022 2022 133

2023 2023 132

2024 2024 130

2025 2025 127

2026 2026 126

2027 2027 123

2028 2028 121

2029 2029 120

2030 2030 120

2031 2031 119

2032 2032 118

2033 2033 117

2034 2034 117

139 139 135

135 135 135

133 133

132 132

130 130

127 127

126 126

123 123

121 121

120 120

120 120

119 119

118 118

117 117

117 117

135 135 -4

135 135 0

-4 906,00 -4

0886,00 0

876,00

871,00

861,00

846,00

841,00

826,00

816,00

811,00

811,00

806,00

800,00

795,00

795,00

906,00 1059,00 906,00

886,00 1059,00 886,00

876,00 1059,00 876,00

871,00 1059,00 871,00

861,00 1059,00 861,00

846,00 1059,00 846,00

841,00 1059,00 841,00

826,00 1059,00 826,00

816,00 1059,00 816,00

811,00 1059,00 811,00

811,00 1059,00 811,00

806,00 1059,00 806,00

800,00 1059,00 800,00

795,00 1059,00 795,00

795,00 1059,00 795,00

1059,00 153,00 1059,00

1059,00 173,00 1059,00

1059,00 183,00 1059,00

1059,00 188,00 1059,00

1059,00 198,00 1059,00

1059,00 213,00 1059,00

1059,00 218,00 1059,00

1059,00 233,00 1059,00

1059,00 243,00 1059,00

1059,00 248,00 1059,00

1059,00 248,00 1059,00

1059,00 253,00 1059,00

1059,00 259,00 1059,00

1059,00 264,00 1059,00

1059,00 264,00 1059,00

153,00 153,00

173,00 173,00

183,00 183,00

188,00 188,00

198,00 198,00

213,00 213,00

218,00 218,00

233,00 233,00

243,00 243,00

248,00 248,00

248,00 248,00

253,00 253,00

259,00 259,00

264,00 264,00

264,00 264,00

openbare basisschool Merwedeschool Gemeente

Jaar 2019 Jaar 2019 137 prognose Gemeente Gemeente leerlingen 137 prognose 137 School prognose leerlingen 133 prognose leerlingen School School leerlingen 133 prognose Verschil 133 prognose -4 leerlingen leerlingen Verschil Behoefte Verschil -4 896,00 -4 leerlingen BVO leerlingen Behoefte Aanwezig Behoefte 896,00 1059,00 896,00 BVO BVO Aanwezig Aanwezig 1059,00 Saldo BVO 163,00 1059,00 BVO BVO Saldo BVO BVO 163,00 163,00 Saldo

Op basis van basisjaar 2019

Openbaar Voortgezet Onderwijs Willem de Zwijger college Jaar

2019

2020

2021

2022

2023

2024

2025

2026

2027

2028

2029

2030

2031

2032

2033

2034

Jaar Jaar leerlingen Aantal Behoefte Aantal leerlingen BVO leerlingen Behoefte Aanwezig Behoefte BVO** BVO Aanwezig Aanwezig Saldo BVO** BVO** Saldo Saldo

231 2019 2019

229 2020 2020

225 2021 2021

228 2022 2022

230 2023 2023

230 2024 2024

230 2025 2025

230 2026 2026

229 2027 2027

228 2028 2028

227 2029 2029

224 2030 2030

221 2031 2031

220 2032 2032

218 2033 2033

219 2034 2034

231 1981,00 231

229 1969,00 229

225 1948,00 225

228 1966,00 228

230 1973,00 230

230 1977,00 230

230 1977,00 230

230 1973,00 230

229 1971,00 229

228 1964,00 228

227 1954,00 227

224 1942,00 224

221 1923,00 221

220 1914,00 220

218 1904,00 218

219 1906,00 219

1981,00 2010,50 1981,00

1969,00 2010,50 1969,00

1948,00 2010,50 1948,00

1966,00 2010,50 1966,00

1973,00 2010,50 1973,00

1977,00 2010,50 1977,00

1977,00 2010,50 1977,00

1973,00 2010,50 1973,00

1971,00 2010,50 1971,00

1964,00 2010,50 1964,00

1954,00 2010,50 1954,00

1942,00 2010,50 1942,00

1923,00 2010,50 1923,00

1914,00 2010,50 1914,00

1904,00 2010,50 1904,00

1906,00 2010,50 1906,00

29,50 2010,50 2010,50

41,50 2010,50 2010,50

62,50 2010,50 2010,50

44,50 2010,50 2010,50

37,50 2010,50 2010,50

33,50 2010,50 2010,50

33,50 2010,50 2010,50

37,50 2010,50 2010,50

39,50 2010,50 2010,50

46,50 2010,50 2010,50

56,50 2010,50 2010,50

68,50 2010,50 2010,50

87,50 2010,50 2010,50

96,50 2010,50 2010,50

106,50 2010,50 2010,50

104,50 2010,50 2010,50

29,50 29,50

41,50 41,50

62,50 62,50

44,50 44,50

37,50 37,50

33,50 33,50

33,50 33,50

37,50 37,50

39,50 39,50

46,50 46,50

56,50 56,50

68,50 68,50

87,50 87,50

96,50 96,50

106,50 106,50

104,50 104,50

Openbaar Voortgezet Onderwijs Willem de Zwijger college Aantal

Bijzonder Voortgezet Onderwijs Calvijn, onderdeel Christelijke scholengemeenschap De Hoven Jaar 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 Bijzonder Voortgezet Onderwijs Calvijn, onderdeel Christelijke scholengemeenschap De Hoven Aantal 490 495 499 495 493 488 483 476 Jaar 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 Jaar 2020 2021 2022 2023 2024 2025 2026 leerlingen 2019 Aantal Behoefte Aantal 490 495 499 495 493 488 483 476 3083,00 3122,00 3150,00 3116,00 3105,00 3080,00 3042,00 2998,00 490 495 499 495 493 488 483 476 leerlingen BVO leerlingen Behoefte Aanwezig Behoefte 3083,00 3122,00 3150,00 3116,00 3105,00 3080,00 3042,00 2998,00 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 3083,00 3122,00 3150,00 3116,00 3105,00 3080,00 3042,00 2998,00 BVO** BVO Aanwezig Aanwezig 967,50 Saldo 928,50 900,50 934,50 945,50 970,50 1008,50 1052,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 4050,50 BVO** BVO** Saldo 967,50 928,50 900,50 934,50 945,50 970,50 1008,50 1052,50 Saldo 967,50 928,50 900,50 934,50 945,50 970,50 1008,50 1052,50

20 | M e e r j a r e n p e r s p e c t i e f

2027

2028

2029

2030

2031

2032

2033

2034

473 2027 2027

472 2028 2028

470 2029 2029

470 2030 2030

469 2031 2031

466 2032 2032

464 2033 2033

464 2034 2034

473 2985,00 473

472 2972,00 472

470 2965,00 470

470 2966,00 470

469 2959,00 469

466 2940,00 466

464 2928,00 464

464 2928,00 464

2985,00 4050,50 2985,00

2972,00 4050,50 2972,00

2965,00 4050,50 2965,00

2966,00 4050,50 2966,00

2959,00 4050,50 2959,00

2940,00 4050,50 2940,00

2928,00 4050,50 2928,00

2928,00 4050,50 2928,00

1065,50 4050,50 4050,50

1078,50 4050,50 4050,50

1085,50 4050,50 4050,50

1084,50 4050,50 4050,50

1091,50 4050,50 4050,50

1110,50 4050,50 4050,50

1122,50 4050,50 4050,50

1122,50 4050,50 4050,50

1065,50 1065,50

1078,50 1078,50

1085,50 1085,50

1084,50 1084,50

1091,50 1091,50

1110,50 1110,50

1122,50 1122,50

1122,50 1122,50