2 Bijlage 1 Gedetailleerd overzicht stand van zaken NPO - per bestedingsdoel en Haarlems initiatief

Bovenschoolse maatregelen

1

2

Haarlems initiatief Projectkosten voor het verbeteren integraliteit van subsidieproces: De uitvoeringsregels van o.a. School in de Wijk, onderwijskansen en de buurtsportcoachfunctie zijn toe aan vernieuwing. Het doel is om deze beter op elkaar aan te laten sluiten en waar mogelijk te integreren voor partijen in de stad die van meerdere subsidies gebruik maken.

Activiteit Status De initiatieven van School in de Wijk en de De scholen die aanvragen bij de overheid doen, worden ondersteund bij het doen van de Onderwijskansenmiddelen zijn samengevoegd tot één regeling aanvragen door een extern bureau. en hebben in 2023 met de School en Omgevingsmiddelen geleid tot één Verrijkte Schooldagsubsidie.

Groener en beweegvriendelijker maken van De drie OKB schoolbesturen: schoolpleinen, vernieuwen speeltoestellen: De drie Onderwijskansen (OKB) schoolbesturen dienen een Gericht op de motorische ontwikkelachterstand aanvraag in voor scholen met een schoolweging van 33 of die met name bij achterstandsleerlingen wordt hoger, met als doel het verbeteren van de motorische geconstateerd. Zoveel mogelijk stadsbreed ontwikkelachterstand als gevolg van Corona. uitvoeren.

Eén OKB schoolbestuur heeft een aanvraag ingediend voor 2023. Voor de andere twee OKB schoolbesturen vindt de realisatie in 2024 plaats. Na 2024 is dit project in het kader van NPO afgerond. Schoolbesturen kunnen ook gebruik maken van de regeling Vergroenen van schoolpleinen.

Intensiveren aanbod bibliotheek: Intensiveren van het bibliotheek aanbod en de huidige werkzaamheden.

Onderstaande projecten zijn opgestart in 2023 en hebben doorgang in 2024-2025. • Voorleespakket WE - 30 boekpakketten met daarin 30 boeken zijn uitgedeeld op de VVE locaties. Dertig vve locaties hebben meegedaan aan het leesbevorderingsprogramma. • BoekStartCoach op het consultatiebureau - vanaf februari 2023 worden de Boekstartcoaches op vier JGZ locaties wekelijks ingezet. • Leesbevordering PO Onderwijskansenscholen - 14 scholen hebben zich aangemeld voor het leesbevorderingspakket. Op 5 scholen is het programma in 2023 uitgerold. De andere 9 scholen volgen in 2024. • Uitbreiding Vertelcollectie PO - in 2023 zijn 4 vertelplaten en 1 reuzenboek gerealiseerd. • Boekenpakketten op school VO - 4 scholen hebben zich aangemeld om mee te doen met het leesbevorderingsprogramma. De samenwerking start in 2024. • Leesbevorderingspakket Internationale Schakelklassen VO - ISK heeft zich aangemeld. Ze gaan 2024 van start.

Bibliotheek Zuid-Kennemerland: Het pakket leesbevordering 2023-2025 heeft als doel om in te zetten op leesbevordering op: de VVE locaties, het consultatiebureau, de onderwijskansenscholen, het primaire onderwijs, het voortgezet onderwijs en internationale taalklassen. Daarnaast wordt er een zomer leesfeest georganiseerd en wordt er een leesapp ontwikkelt.

3

4

5

6

7

8

9

10

11

Vernieuwing voor huiswerk-begeleidingsmiddelen vanuit Haarlempas /Armoedebeleid: De ondersteuningsregeling van huiswerkbegeleidingsmiddelen voor ouders met een Haarlempas is toe aan vernieuwing. Extra middelen maken een pilot of andere manier van werken mogelijk.

Na onderzoek blijken extra middelen niet noodzakelijk. De vernieuwing van de huiswerkbegeleidingsmiddelen wordt eerst meegenomen in het A-dossier Kinderarmoede vanuit SMSR.

Digitale huiswerkbegeleiding: Dit onderdeel is meegenomen onder het bestedingsdoel "maatregelen voor thuiszitters". Het doel is om met een digitale begeleiding in het VO veel kinderen op weg te helpen met hun huiswerk. Voortzetten High Dosage Tutoring (HDT): Eén van de Onderwijskansen schoolbesturen: HDT vindt in ieder geval tot en met 2025 plaats en wordt gedeeltelijk uit OAB en gedeeltelijk Wanneer mogelijk en wenselijk bij scholen, Door de inzet van HDT stijgen de rekencompetenties van de uit NPO gedekt. Daarnaast is een aanvraag ingediend om de implementatie hiervan in het methode verlengen en uitbreiden in Haarlem leerlingen en dus hun rekenniveau. Dit zou kunnen leiden tot regulier onderwijs te onderzoeken. met NPO-budget voor PO en VO. een hoger middelbaar schooladvies. Ook zorgt HDT voor een toename aan zelfvertrouwen en welbevinden. Door intensief in te zetten op het verbeteren van de rekenvaardigheden zullen de leerlingen snel succes ervaren, zonder dat er achteruitgang is op andere vakken zoals spelling, lezen en begrijpend lezen. Vervolg Summer '21 in zomer '22 en '23: Stichting Triple Threat: Vrijetijdsbesteding voor jeugd in Schalkwijk Individuele talentontwikkeling, het bevorderen van cohesie, het realiseren, gericht op sociaal emotionele tegengaan van gebrekkige vrijetijdsbesteding en overlast. ontwikkeling en verbreden leefwereld. Uitbreiding t.o.v.

’21 naar meerdere stadsdelen en vergroten van bereik en activiteiten.

Betrekken cultuurpartijen bij zomeraanbod Dit initiatief is samen met punt 7 opgepakt. Diverse activiteiten vinden samen met leerlingen: cultuurpartijen plaats. Eventueel op te pakken via huidige Summerprogramma van TTT, icm Philharmonie, Wereldkindertheater, Stadsschouwburg en Frans Hals. Extra activiteiten op het gebied van sport en Dit onderdeel is meegenomen onder het bestedingsdoel "maatregelen voor thuiszitters". cultuur voor leerlingen VO (met inzet mbo studenten): VO, ISK en VMBO: meer inzet van activiteiten in vrije tijd. Zoals sport en cultuur voor leerlingen. Het idee is om voor het organiseren ook studenten van het CIOS en van creatieve opleidingen van het Nova College in te zetten. Deze MBO studenten verwerven dan daarmee ook een stageplek. Bovenschools aanbod van vakleerkrachten Dit onderdeel wordt meegenomen onder het bestedingsdoel "bevordering samenwerking in beheren/stimuleren: de gemeente". Het doel zou zijn om te onderzoeken of aanbod van cultuur- en sport leerkrachten door de gemeente in beheer kan komen als een soort poule, om zo het personeelstekort te ondervangen. Naar voorbeeld van gemeente Amsterdam. Vervoer van/naar buitenschoolse activiteiten: Cultuurbus: Bevordering In 2023 hebben een paar scholen gebruik gemaakt van de cultuurbus. De grote vraag van Bij deelname aan buitenschoolse van bezoek aan culturele instellingen door scholen.

scholen naar de Cultuurbus blijft uit. Een aantal scholen maken nog gebruik van de (cultuur)activiteiten, is vervoer vaak een Cultuurbus in 2024. drempel. Met name bij kinderen met een (risico op een) (taal)achterstand, of kinderen met een beperking. Door expliciet bij activiteiten vervoer ook te vergoeden, komt hier aandacht voor.

Haarlemmerhout Scholendagen: Het bevorderen van organisaties en manifestaties met een cultureel en educatief doel. 12

Bij het programma summer '23 hebben 575 kinderen deelgenomen. Gemiddeld hebben er 15 deelnemers per activiteit deelgenomen. Er is onder andere ingezet op activiteiten met betrekking tot sport, spel en muziek. Denk hierbij aan een basketbal toernooi, lasergame event, padel toernooi ed. De middelen voor zomeractiviteiten worden in de toekomst gedekt uit structurele middelen Verrijkte Schooldag.

Experimenteren met nieuwe vormen van digitaal onderwijs

Digitaal Meertaal: Het bevorderen van organisaties en manifestaties met een cultureel Popcorn en educatief doel. Stichting - wetenschapspodcast

De scholendagen zijn door maar liefst 29 klassen bezocht. Het betreft een rijk programma aan sport, cultuur en techniek. Door de vele samenwerkingselementen in het programma worden de kinderen ook uitgedaagd op sociaal emotioneel vlak, dit werkt bevorderlijk voor de coronavertraging op sociaal gebied. Hiermee wordt een hybride instructie voor de leerlijn taal gerealiseerd. De digitale instructie richt zich op het verhogen van de functionaliteit en toepassing van taal en biedt een gedifferentieerd aanbodtoekend ter ondersteuning van het in de klas. Met behulp van het De subsidie is eenmalig voor het maken vanonderwijs twee educatie wetenschapspodcast voor kinderen van 6 t/m 12 jaar. Zij hebben vragen verzonnen binnen het thema en zijn in de podcast te horen. Tussen januari en september 2023 zijn er 4 afleveringen met het thema Het oude Egypte geproduceerd. Aan deze serie hebben vijf kinderen uit Haarlem en Heemstede meegewerkt. De podcast is toegestuurd naar alle scholen in Haarlem en geëvalueerd met een panel van leerkrachten.

Groeiklas - groeiklas ‘stevig en soepel van PO naar VO’ In Wordt opgestart bij schooljaar 25/26. NPO gelden zijn voor de opstartkosten. De NPO de groeiklas behalen de leerlingen de leerdoelen die passen bij financiering moet ingezet zijn voor juli 2025. hun capaciteiten (op vmbo-t of havo niveau), Twijs dekt zelf kosten als dat nodig blijkt bij het overbruggingsjaar. vergroten zij hun zelfvertrouwen en studievaardigheden. Ook versterken zij hun sociale vaardigheden en bouwen zij zelfstandigheid op, met als doel dat zij op een moment instromen in het VO dat passend is bij hun ontwikkeling en zij daarna succesvol dit VO kunnen doorlopen met een diploma als resultaat. Leerjaar 9 Schooljaar 2023-2024 zal gebruikt worden voor het opzetten en inrichten van leerjaar 9. Bij Het doel van "leerjaar 9" is om leerlingen in de leeftijd van 11-13 voldoende leerlingen wordt deze voorziening vanaf schooljaar jaar, extra tijd te bieden voordat zij de overstap maken naar het 2024-2025 vanuit de school onder de reguliere bekostiging voortgezet. voortgezet onderwijs (VO). Bijvoorbeeld de leerlingen die mede door de impact van corona extra tijd nodig hebben om zich te ontwikkelen cognitief en sociaal - emotioneel vlak. Het doel van de extra tijd die de leerlingen krijgen is om succesvol te starten én te blijven in het VO.

Stichting PerMens - Preventief Interventie Team (PIT): Hier is volgend jaar meer over bekend. Het gaat hierbij om een deelsubsidiering. Men is nog Extra inzet van het Preventief Interventie Team op basisscholen onderzoekende naar de structurele financiering van deze aanpak. De NPO middelen is per binnen Meerwijk waarbij de focus ligt op de 31 juli 2025 afgelopen. samenwerking/uitbreiding met andere scholen. Jojo - Digitale huiswerkbegeleiding: Er is hiervoor eenmalig een opstartsubsidie verstrekt. Momenteel zijn er meerdere scholen Dit is een online platform en is gratis toegankelijk voor binnen Regio Haarlem die JoJoschool gebruiken. In 2024 streven ze ernaar zoveel mogelijk leerlingen voor wie bijles te duur is. leerlingen toegang te geven tot JoJoschool. Daarom verlenen ze gratis toegang voor alle zorgleerlingen die zich aanmelden tot en met het schooljaar 2024-2025.

Maatregelen voorschoolse periode

12

13

14

15

16

Haarlems initiatief VVE-resultaten met de schoolbesturen: Gemeenten en schoolbesturen zijn samen verantwoordelijk voor de resultaten van Vroegschoolse educatie bij doelgroepkinderen. De huidige afspraken zijn - ook in relatie tot coronaproblematiek - toe aan vernieuwing.

Overdracht JGZ, peuteropvang en scholen vernieuwen: Tot schooljaar 2022-2023 wordt gebruik gemaakt van een overdracht systeem in de VVE (Kleine EigenWijzer). Dit systeem was niet meer AVG-proof. Met een NPO-impuls kan tegemoet gekomen worden aan de wens om voor zowel doelgroepkinderen als reguliere kinderen op de basisschool één systeem/protocol te ontwikkelen. Educatief partnerschap: Ouderbetrokkenheid en de omgang met ouders stimuleren voor alle partijen die met kinderen/leerlingen werken en de relatie ouder-kind-aanbieder willen versterken. Denk hierbij ook aan zelforganisatie of nieuwe technologie om ouders te bereiken.

Communicatiemateriaal in moedertalen aanbieden: Veel communicatiematerialen (o.a. filmpjes) worden momenteel alleen ontwikkeld in (laagdrempelig) Nederlands. Materialen in andere talen publiceren vergroot het bereik van VVE en andere gemeentelijke voorzieningen. Starten van pilots Vve in de kinderopvang: Verschillende vormen van VVE sluiten beter aan bij de verschillende behoeften van ouders en kinderen met een VEindicatie. Door pilots te stimuleren, verbeteren we op de lange termijn ons VVE-aanbod in de stad, door vergroting van het bereik, en meer keuzeaanbod. Vanuit corona en het toenemen van het personeelstekort en de segregatie in de kinderopvang, is hier extra behoefte aan.

Activiteit Status Onderzoek: Wat betreft het NPO budget is dit onderdeel afgerond. Het vervolg In 2022 is hier een onderzoek naar gedaan. De vindt vanaf 2024 plaats binnen het regulier onderwijskansenbeleid. uitkomsten hiervan zijn gedeeld met het veld. Naar aanleiding van de vernieuwende onderwijskansenagenda in 2024, zullen deze VVEresultaten bestendigd worden in beleid. Voor de NPOmiddelen geldt dat de onderzoekskosten hieruit zijn gedekt en dat er verder ook geen middelen meer nodig zijn voor de uitwerking in beleid. Na uitvraag en verschillende gesprekken met het veld, blijkt er geen behoefte te zijn aan één algemeen overdracht systeem. Voor alle VVEkinderen geldt dat zij warm worden overgedragen aan de basisschool, en voor reguliere kinderen geldt vaak dat de kinderopvangpartij hun eigen overdrachtssysteem heeft. Daarnaast heeft de JGZ een eigen ouder-app, waarmee de ontwikkeling van het kind voor ouders inzichtelijk wordt gemaakt vanaf de geboorte. Training gespreksvoering: De training is afgerond in 2023. Hier hebben 14 medewerkers aan Dit is een training voor pedagogisch medewerkers om deelgenomen. beter om te leren gaan met moeilijke gesprekken met bijvoorbeeld ouders.

Training prikkelverwerking: De training is afgerond in 2023. Hier hebben 15 medewerkers aan Dit is een training voor pedagogisch medewerkers die deelgenomen. zich richt op het beter om leren gaan met prikkelverwerking van kinderen. Boekstart: Om Acht inspiratiesessies over ouderbetrokkenheid hebben het voorlezen vanaf jonge leeftijd te bevorderen plaatsgevonden in het najaar 2023. Op 30 vve locaties zijn wordt het leesbevorderingstraject 'Boekstart in de boekenpakketten geleverd met 30 boeken. In 2023 zijn JGZ, Kinderopvang' opgezet op vve locaties. Gemeente Haarlem, Hero en Les Petits aan de slag gegaan met het doorontwikkelen van het bestaande programma Peuterpraatjes. De kinderen krijgen dit programma mee naar huis, zodat ze thuis met hun ouders kunnen oefenen wat ze hebben geleerd. In 2024 hebben alle locaties het lespakket voor de Nationale Voorleesdagen ontvangen. Daarnaast zijn de groepen bezocht door een leesconsulent. Ook heeft er een training voor leescoordinatoren plaatsgevonden. Dit initiatief is uitgevraagd bij de reguliere partijen die communicatiemateriaal verzorgen bij de doelgroep. Het materiaal is bijgewerkt en uitgebreid. Dit is meegenomen bij de reguliere communicatiemiddelen rondom VVE en daarbuiten. Pilot VVE aanbieder: De pilots worden bekostigd uit de reguliere Per januari 2023 is er een nieuwe VVE-partner gestart onderwijskansenmiddelen.

Omdat het continuiteit biedt bij het met een pilot. Daarnaast is een huidige aanbieder wegvallen van de incidentele npo middelen. gestart met een pilot middagopenstellingen mogelijk gemaakt. Over een derde pilot wordt momenteel nagedacht.

Maatregelen voor zorg en welzijn Haarlems initiatief Intensiveren jeugdpreventieve maatregelen: Verschillende aanbieders ervaren momenteel een hogere zorgvraag van jeugd en jongeren door coronaproblematiek. Extra middelen helpen om de doelgroep beter te kunnen bereiken en te voldoen aan de (tijdelijke) hogere vraag of hogere opstartkosten.

Activiteit Status Meidenclub: In 2022 is de opstart gedaan van de NPO-middelen (campagne, werving, Het doel is om meiden voorlichting te geven en hun sociale klassenbezoeken etc.). In het schooljaar 2023-2024 is op het Haarlem College een netwerk uit te breiden. Ook wordt ingezet om het verder sociaal 'meidenclub'gestart. Het project wordt na 2022 geborgd binnen de eigen basisuren emotioneel versterken en om maatschappelijke thema's van Buurts. bespreekbaar te maken. Denk hierbij aan eenzaamheid, psychische weerbaarheid, seksualiteit, school, de wijk en zelfredzaamheid. @Ease: Jongeren tussen de 12 en 25 jaar oud kunnen anoniem terecht voor een gesprek met een leeftijdsgenoot (een getrainde vrijwilliger tussen de 18 en 30 jaar oud). Gesprekken kunnen zeer uiteenlopend zijn, van lichte ondersteuning tot gesprekken over bijvoorbeeld psychische weerbaarheid. Er is altijd een professional en een achterwacht (psychiater) aanwezig ter ondersteuning.

17

Vanaf juli 2022 is begonnen met de opstart van @ease in Haarlem. Er is geïnvesteerd in veel diverse netwerkgesprekken met o.a. het Centrum voor Jeugd en Gezin, de kind en jeugdpsychiater, @ease landelijk en de Hogeschool Inholland. Sinds begin 2023 loopt het project. In de periode april - dec 23 zijn er 9 jongeren op bezoek geweest bij de inloop van @Ease. Het bereik van de chat ligt veel hoger. Haarlem is de enige locatie van @Ease Nederland die in de avond chat. Op een avond worden er gemiddeld 4 chat gesprekken per avond gevoerd. Het project is nog steeds actief en wordt bekostigd vanuit middelen 'mentale gezondheid' t/m 2026.

Verbinding met muziek: Verbinding met elkaar creëren door middel van muziek.

In 2022 en 2023 hebben ongeveer 250 kinderen deelgenomen aan dit iniatief. De kinderen kregen muziekles van een muzikant en maakten daarbij kennis met verschilllende muziekinstrumenten. Het project is daarna afgerond. Intensivering KinderUniversiteit: - Er zijn extra oudergesprekken georganiseerd om een beter beeld te krijgen bij het De KinderUniversiteit is een weekendschool voor nieuwsgierige, gezin en om de betrokkenheid van de ouders te stimuleren. Hierdoor is ook in beeld leergierige kinderen van 10 tot 14 jaar. De leerlingen maken gekomen in welke mate een taalbarrière een rol speelt. Dit heeft goed inzicht gegeven twee jaar lang op zondag kennis met kunst, cultuur, in hoe taal in het programma opgenomen kan worden om taal- en talenontwikkeling maatschappij en wetenschap. Door de coronamaatregelen is er met elkaar te verbinden. momenteel extra behoefte aan werken in een groepsverband, - Er is een bijeenkomst georganiseerd voor alle leerlingen, ouders, broertjes en zusjes. het actief betrekken van de ouders. Dit zijn componenten die Hierbij waren een aantal gastdocenten aanwezig. Op deze manier kon iedereen les aan door corona te weinig aandacht hebben kunnen krijgen en waar de Kinderuniversiteit ervaren. De eerste- en tweedejaars kregen een boek cadeau om er opgelopen achterstand wordt geconstateerd. Met de NPOhet leesplezier te bevorderen.

middelen is de subsidie van de Kinderuniversiteit eenmalig - Om het leesplezier te bevorderen is er een samenwerking met de bibliotheek Zuid geïntensiveerd. Kennemerland een nieuwe lesreeks ontworpen. - Er is een doorgaande lijn opgezet en ingezet op taal in de lessen. Omdat corona hierin voor achterstanden heeft gezorgd worden er extra leermomenten in de lessen verweven waarbij er aan taal wordt gewerkt. Met een onderliggend programma worden de leerlingen spelenderwijs instaat gesteld om ervaring en kennis op te laten doen. Kenter Jeugdhulp - observatiegroep De voorbereiding van dit iniatief is gestart in 2023. In 2024 is de observatiegroep van De realisatie van een observatiegroep voor de leeftijd 4+. Mede start gegaan. Volgend jaar kan er meer gezegd worden over de continuiteit van deze door de gevolhgen van corona bestaat er een groep kinderen groep. waarvan niet duidelijk in beeld is welke vorm van onderwijs en/of zorg passend is. Het doel van de observatiegroep 4+ is om dit beeld helder te krijgen, waarna het kind naar de juiste plek kan doorstromen.

18

19

Verbinding van zorg en school: Logopedie: Het het schooljaar 2022-2023 zijn er voorbereidende taken gedaan voor het De verbinding van de zorgkant aan de scholen Op verschillende scholen wordt een ontzettend groot verschil in aannemen van een logopedist. In schooljaar 2023-2024 is de logopedist gestart op 4 leidt tot een eerdere signalering van problemen het taalniveau van de kinderen opgemerkt waarmee ze op basisscholen. De logopedie zal ook nog in schooljaar 2024-2025 doorlopen. Na bij kinderen en jongeren. De behoefte is om CJG vierjarige leeftijd binnenkomen. Ook het aantal VVE kinderen op afronding van het schooljaar wordt duidelijk of er nog behoefte is aan de inzet van fysiek op school aanwezig te laten zijn en ook de peuterspeelzaal neemt toe. Het gebrek aan taal maakt dat logopedist. inzet van andere hulpverlening (veel problemen kinderen sneller gedragsproblemen ontwikkelen, doordat ze in autistisch spectrum bij jongeren). zich niet voldoende kunnen uitdrukken. Een vroegtijdige signalering en behandeling voor alle kleuters op de scholen, waarbij we zelf de regie voeren, voorkomt een taalachterstand op latere leeftijd.

Extra sport en spel: Dit project liep tot juli 2023 via het NPO-budget en resulteert in een positieve Gericht op extra sport en spel tijdens schooltijd waardoor er ontwikkeling op sociale en emotionele vlak van de kinderen doordat ze leren wat het is meer bewogen wordt en het sociale klimaat onderling versterkt om te spelen met leeftijdsgenoten binnen een teamverband. wordt. Pedagogische ondersteuning ouders: Inzet ouderbetrokkenheid - groepsaanbod JGZ Dit project loopt tot eind 2024. Momenteel is men bezig met het onderzoeken welke Scholen die zelf een traject opzetten met Van deze subsidie zal JGZ Kennemerland het groepsaanbod trainingen live, hybride of digitaal gegeven kunnen worden. partijen van buitenaf, tijdelijk ondersteunen in doorontwikkelen en waar mogelijk digitaliseren. Het sluit op die de opstartfase. manier beter aan bij de mogelijkheden en behoeften van ouders, die mogelijk door, onder andere, Corona niet zo vaak deel hebben kunnen nemen als wenselijk was. Er zal verbinding worden gelegd met de verschillende kinderopvangaanbieder in Haarlem. Intensiveren trainingsaanbod sociaal Time for Change: Een van de belangrijkste successen is dat het jongeren de mogelijkheid biedt om emotionele ontwikkeling van medewerkers te Het doel van dit initiatief is om jongeren toe te rusten met samen te oefenen met sociaal contact.

Daarnaast worden jongeren uitgedaagd om maken hebben met jeugd/jongeren: maatschappelijke en sociale skills en om een optimistische blik zichzelf te zijn en om mee te denken in de invulling van het programma. De Bevorderen van het één taal spreken in de stad. op de toekomst te creëren. De aanleiding is de zware periode gezamenlijke activiteiten hebben gezorgd voor sociale interactie en cohesie bij de Uitbreiden kennis en uitvoering van de door de coronamaatregelen die als de katalysator van jongeren. Daarbij vergroot het project het netwerk van de deelnemers en de binding kansencirckel. Daarnaast als gemeente Haarlem eenzaamheid en mentale problemen heeft gewerkt. met het jongerenwerk. Tot nu toe zijn er 12 jongeren bereikt, het doel is om totaal 24 in gesprek met de scholen en medewerkers jongeren te bereiken. over het sociaal-emotioneel/mentaal welbevinden van de jeugd en welke (gezamenlijke) aanpak hiervoor is, ook op het gebied van pesten. Te denken valt aan extra cursussen voor personeel dat niet gedekt kan worden door de eigen organisatie, bijvoorbeeld bij sport- cultuur of welzijnspartijen die veel met kwetsbare jeugd te maken hebben.

20

Rolmodel+: De aanwezigheid van een positief rolmodel is essentieel voor de ontwikkeling van de kinderen in wijken zoals Schalkwijk. Om maximaal impact te maken op de kinderen in Haarlem is het programma "Rolmodel+" ontwikkeld. Dit programma is speciaal voor kinderen die een stukje extra begeleiding hard kunnen gebruiken. Het aanbod kent verschillende vormen, maar is ten alle tijden een intensief traject waar er met een kleine groep gewerkt wordt aan de totale ontwikkeling van de leerling. De focus ligt niet op de academisch ontwikkeling, maar juist op (sociale) competenties die de kinderen een stukje dichterbij zelfredzaamheid brengen. Het sleutelelement van het traject is de individuele relatie die de rolmodel opbouwt, om vervolgens te fungeren als vertaler tussen kind, ouder en school.

Het programma heeft plaatsgevonden in het schooljaar 2023-2024. Door de begeleiding van rolmodellen is het de bedoeling de motivatie en het zelfvertrouwen van kinderen uit groep 6/7/8 te vergroten. Een basisschool waar rolmodel+ is ingezet geeft aan dat het een zeer positieve uitwerking had bij leerlingen. Op metingen sociale veiligheid scoort de school boven het landelijk gemiddelde.

Bevorderen van lokale samenwerking tussen partners

21

22

23

24

25

Haarlems initiatief Activiteit Extra inzet op het ontwikkelen van integrale kindcentra: Wijzer als merk + het beheer en De IKC-stuurgroep is erop gericht om tot een gezamenlijke coördinatie: visie te komen met de partijen uit de stad over hoe wij Deze activiteit draagt bij aan de huisvesting van onderwijs kunnen integreren met andere doorontwikkeling van de samenwerking maatschappelijke functies in een wijk of gebouw. Door tussen de partijen die betrokken zijn bij het scholen meer met andere maatschappelijke functies in een integraal kind-en wijkcentrum "Wijzer". wijk in contact te brengen, verbetert voor ouders en leerlingen de toegang naar ondersteuning, en maakt het interactie en samenwerking tussen organisaties makkelijker. Dit draagt bij aan onderwijskansen en de urgentie i.v.m. vermindering van leervertragingen door doe samenwerking tussen betrokken partners. Een externe aanjager hiervoor kan het gesprek versnellen. Daarnaast geven een aantal scholen/locaties aan dat zij met de IKC-vorming ondersteuning nodig hebben op de werkvloer, ook hiervoor zijn kleine subsidies toegekend.

Status Integraal Buurt- en Kindcentrum Wijzer heeft als één van de weinige scholen in Haarlem een gebouw dat geheel integraal wordt gedeeld met de partners. Hiervoor is er ook een gezamenlijke coördinatie nodig welke tijdelijk is gefinancierd vanuit de NPO, om daarmee een voorbeeldfunctie te zijn voor andere locaties in de stad.

Verlengde schooldag: De verlengde schooldag is via het NPObudget ingezet op twee scholen met een bovengemiddelde onderwijskansengewichtenscore en is erop gericht om kinderen met een (dreigende) achterstand buiten de reguliere lestijd extra aandacht en educatie te geven.

De verlengde schooldag heeft geresulteerd in een positief resultaat in de leesontwikkeling en huiswerkattitude van de deelnemende kinderen. Vanuit de Verrijkte Schooldag middelen wordt er door de scholen vervolg gegeven aan dit initiatief.

IKC Vorming B&T

Vanuit B&T heeft een onafhankelijke voorzitter de IKCstuurgroep meerdere keren begeleid. Dit heeft geresulteerd in nieuwe afspraken op de IKC-vorming in onze stad, welke verder worden uitgevoerd binnen de Lokale Educatieve Agenda en het SHO.

Meer wetenschappelijk onderzoek naar en onderbouwing van beleid: Substantieel aandacht voor dataverzameling, dossiervorming en gerichte advisering. Meer onderzoek mogelijk maken.

Vanuit High Dosage Tutoring wordt er momenteel afgestemd om te onderzoeken in hoeverre HDT implementeerbaar is in het reguliere onderwijs. Dit onderzoek kan plaatsvinden met gesloten beurzen, er zijn dus geen NPO-middelen voor nodig.

Aansluiting bij werkplaats Amsterdam, Almere Zaanstad en/of soortgelijke landelijke initiatieven ter bevordering van nieuwe methodes in bevordering kansengelijkheid: De Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam ontvang subsidie van NRO voor de werkplaats Gelijke Onderwijskansen. In deze werkplaats gaan onderzoekers van de Universiteit van Amsterdam, de Hogeschool van Amsterdam, het Kohnstamm Instituut en leerkrachten van vijf besturen voor basisonderwijs in de metropoolregio Amsterdam samen op zoek naar interventies en methoden die gelijke kansen in het basisonderwijs bevorderen.

Aansluiting bij de werkplaats bleek niet mogelijk, daar het traject al gestart was. Vanuit de Gelijke Kansen Alliantie wordt er momenteel al invulling gegeven aan de behoefte om vernieuwende methoden en interventies aandacht en implementatieruimte te geven. Hier zijn geen NPO-middelen mee gemoeid.

Aanpak personeelstekort in onderwijs en kinderopvang: De stuurgroep personeelstekort heeft de afgelopen jaren onderzocht welke mogelijkheden er voor de gemeente Haarlem zijn om bij te dragen aan het oplossen van het personeelstekort. Door hier een projectcoördinator voor aan te stellen, kan het traject worden verbreed en versneld.

Verkennend onderzoek hierop heeft plaatsgevonden in 2023. Middels een congres voor kinderopvang en vanuit de actualisatie van het onderwijskansenbeleid in het najaar van 2023 wordt er verder invulling gegeven aan de behoefte om als gemeente meer te doen voor het personeelstekort in de kinderopvang en het onderwijs. Hiervoor zijn geen aanvullende middelen vanuit de NPO meer nodig. De functies zijn ingevuld. Per mei 2022 was er ruimte binnen het reguliere personeelsbudget om 1 van de 2 functies op te nemen, waardoor nog maar 1 functie op het NPO-budget drukt. Vanaf april 2023 drukt er vanwege een personele wisseling geen ambtelijke inzet meer op het NPO-budget.

Extra ambtelijke inzet: Het gaat om 2 functies. O.a. gericht op: dataverwerving, NPOmiddelen, verbinding onderwijs/jeugdveld en onderzoek.

Maatregelen voor thuiszitters Haarlems initiatief Overgang PO/VO versoepelen: Er wordt al veel ondernomen op het versoepelen van de overgang van het Primaire Onderwijs (PO) naar het Voortgezet Onderwijs (VO). Door het intensiveren waar mogelijk, versterken we deze overgang in de onzekere 26 coronatijd. Elke aanbieder is gericht op eigen doelgroep, overlap wordt vermeden.

Activiteit TWijs kansrijk in Schalkwijk: Er wordt tijdens de reguliere schooluren onderwijs op maat gegeven. In dit dagdeel krijgen leerlingen onderwijs Met dit initiatief is een voorziening gemaakt voor vanuit de doelen en vaardigheden van het SLO (denken over denken, zelfsturing, samen leren, analytisch denken, leerlingen tijdens de reguliere schooluren in een kritisch denken, zelfinzicht, communiceren, creatief denken en motivatie). In het vertrouwde omgeving met ontwikkelings- en schooljaar 2023-2024 is het volgende uitgevoerd: • De bestaande achtergrondsgelijken. In de voorziening krijgen plusgroep 7,8 is uitgebreid naar de groepen 5,6 • Schoolbreed is de leerlingen een breder aanbod in taalvaardigheden ter methode Breinhelden geïmplementeerd om executieve aanvulling op de thuisontwikkeling ter vergroting van vaardigheden te benoemen en aan te leren. Het de aansluiting op het VO. project loopt nog tot t/m juli 2025.

Versterken kwetsbare doelgroep in het Dunamare, Hageveld, Rudolf Steiner, Schakel: regulier onderwijs, o.a. Pilot Megakids: Dit initiatief richt zich op leerlingen die door de Begeleiding van kinderen met een coronacrisis extra in de problemen zijn/dreigen te beperking op het autismespectrum om komen, met als doel het voorkomen van thuiszitten. 27 aansluiting te (blijven) vinden op school Het gaat hierbij om extra inzet van onder andere: en hun ontwikkeling. pedagogisch medewerkers en orthopedagogen, zorgcoördinaatoren, (sport) coaches ed.

Aan de VO scholen is (in samen werking met de gemeenten in Zuid-Kennemerland) budget toegekend voor extra inzet van de hiernaast genoemde medewerkers. Door bijvoorbeeld de uitbreiding van de formatie voor de functie van zorgcoördinator kan het zorgteam sneller en adequater handelen. Zo worden de multidisciplinaire overleggen (MDO's) nu sneller gepland waardoor interventies en begeleidingstrajecten eerder gestart worden. Leerlingen die begeleiding nodig hebben kunnen nu direct terecht. Dit betekent dat de begeleidingsbehoefte nu eerder dan voorheen in kaart is en passende interventies ingezet kunnen worden. In later stadium zal blijken of het algemene welzijn onder leerlingen toeneemt. De extra fte's zijn ingezet in schooljaar '22-'23 en '23-'24, eindverantwoording hiervan gaat in najaar 2024 plaatsvinden.

Mentorfunctie van VO-scholen Dit initiatief is meegenomen in het gesprek met de VO-scholen. verbeteren Stimuleren Brede Brugklas: In het bestuurlijk overleg primair onderwijs en voortgezet onderwijs is gesproken over de vorming van een brede Met de brede brugklas zou de brugklas. De schoolbesturen geven aan dat dit momenteel nog niet tot de mogelijkheden behoort en dat de mogelijkheid geboden kunnen worden discussie hierover plaatsvindt in de PO en VO Raad (op het landelijk niveau). om kinderen niet direct in een bepaald 29 niveau in te laten stromen maar eerst ruimte te geven voor hun ontwikkeling en om later te besluiten welk niveau passend is. Stimuleren talentontwikkeling: Huiskamerklas: Extra Dit initiatief is gestart in 2023 en wordt in najaar 2024 verantwoord. In schooljaar 2023-2024 is gewerkt aan de Alle adolescenten en jongvolwassenen begeleiding op een plek buiten school voor leerlingen volgende doelen: Bekend een passende ontwikkelingsplek bieden voor planning schoolwerk en creatieve bezigheden. maken bij scholen waarin het ontdekken van talenten Inrichten locatie, website afmaken centraal staat. In het geval van Kennismaken met jongeren, ouders en hulpverlening digibende specifiek op het gebied van Individuele doelen stellen per leerling ICT, technologie en creativiteit. In het Wekelijks verslag naar scholen, ouders en hulpverlening per leerling.

Bij de geval van TFC gaat het om doelgroep verantwoording in het najaar van 2024 zal duidelijk worden hoeveel leerlingen er aan de huiswerkklas hebben van 14-18 jaar voor jongeren die uit deelgenomen en wat het vervolg wordt. dreigen te vallen die ongemotiveerd zijn. 30 Kennemer Kids: Kennemer Kids is het eerste kwartaal van 2023 live gegaan met drie concrete diensten: de dagklas, individuele Bij Kennemer Kids bieden wordt een plaats coaching en flexdocenten om de kinderen zo goed mogelijk te ondersteunen. In het najaar 2024 wordt aangeboden voor leerlingen die vastlopen in het gerapporteerd over schooljaar 2023-2024. Er is vanuit de VSV middelen en de samenwerkingsverbanden VO onderwijs of zelfs geheel (dreigen) uit te vallen. Dit extra budget gefinancierd om de uitvoering te borgen in 2024. betreft zowel een fysieke werkplek als persoonlijke begeleiding. Het doel van de interventie is om kinderen weer in een dagritme te krijgen, te werken aan regelmaat, het aanleren van schoolse vaardigheden en uiteindelijk een terugkeer naar school. Het uiteindelijke doel van de interventie het voorkomen van thuiszitten. 28