Document · PDF

210527 B&A IAC - Businesscase IAC.pdf

Parallelsessie raadzaal 27 mei 2021, gemeente GorinchemBij agendapunt: B&A Uitwerking Innovatie en Afstudeercentrum (IAC)18.596 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen · deel 2 van 3

Code Elementomschrijving

Hoeveelh.

Eenh. Prijs/eenh.

Subtot.

BASIS VARIANT

3.309

m²bvo

Bouwplaatsvoorzieningen

3.309

m²bvo

6.094

Sloopwerkzaamheden

3.309

m²bvo

44.513

Bodemvoorzieningen

3.309

m²bvo

4.365

Heiwerk

3.309

m²bvo

29.400

Fundering t/m bg vloer

3.309

m²bvo

27.544

Hoofddraagconstructie

3.309

m²bvo

74.580

Gevelsluiting

2.683

m²bgo

214.488

Afbouw

3.309

m²bvo

145

480.728

Vaste inrichting

3.309

m²bvo

116.940

Verkeersruimten

3.309

m²bvo

Horizontale afwerkingen

3.309

m²bvo

43.656

Diversen

3.309

m²bvo

85.394

Terrein

5.226

m²

150.000

Installaties

3.309

m²bvo

250

827.250

Totaal

2.104.952

Totaal directe bouwkosten

3.309

m²bvo

Nadere planuitwerking

3,0%

over

2.104.952 2.104.952

63.149

2.168.100

Algemene Bouwplaats Kosten

7,0%

over

2.168.100

151.767

2.319.867

Algemene Kosten

5,0%

over

2.319.867

115.993

2.435.861

Winst & Risico

3,0%

over

2.435.861

73.076

2.508.936

over

2.508.936

Prijsstijgingen tot start bouw Afkoop prijsrisico tijdens bouw CAR-verzekering

0,45%

636

over

2.508.936

over

2.508.936

11.290

2.520.227

Totaal bouwkosten, exclusief BTW

2.532.000

765

Totaal bouwkosten, inclusief BTW

3.063.720

926

Tabel 2: Geraamde bouwkosten IAC

Referentiebeelden Aan de hand van referentiebeelden is een eerste impressie gemaakt van de mogelijke uitstraling van het IAC. Hierbij zijn kernwoorden uit de visie gekoppeld aan deze beelden. In bijlage 4 zijn meerdere referentiebeelden opgenomen. In de volgende fase – de voorbereiding van de bouw – zullen de partners dit verder concreet maken. Het geheel blijft goed passen bij de beoogde programmering en wordt binnen het beschikbare budget geraamd.

Open

Innovatief Circulair

Klimaatadaptief

Innovatief

Ontmoeten

Circulair

Ontwikkelen

Open Innovatief

Ontmoeten

Flexibel

Experimenteren

Verbinden

Impressies Schetsen van de nieuwe uitstraling zijn gemaakt, na de beoogde verbouwing van het bestaande pand. Hieronder staan diverse impressies, voorzien van een korte toelichting. Terrein/ Zuid-entree

Hoofdentree (zuid)

Auditorium

Lokaal

Gang, lokaal en patio

Werkplaats machinerie

Het potlood

Noord entree

Governance en werkwijze 44

4. Governance en werkwijze Organisatie Coöperatie Het IAC heeft een maatschappelijke opdracht met een bedrijfsmatige aansturing. Het is een coöperatie waarbij de leden met behoud van eigen identiteit werken aan gemeenschappelijke doelen en samen activiteiten vaststellen. De maatschappelijke functie van het IAC in de regio Gorinchem vraagt om continuïteit in de organisatie, ook – vooral zelfs – in economisch minder goede tijden. Het IAC is onafhankelijk en professioneel en heeft normen en waarden die hierop aansluiten. De voorwaarden voor de governance zijn bestuurbaarheid, beheersbaarheid, transparantie en continuïteit/conjunctuurbestendigheid. Het IAC gaat interne en externe verbindingen aan, verleent diensten en opereert op commerciële wijze. De partners willen gedeeld eigenaarschap en wederkerigheid in hun relatie. Ook willen zij tot een model komen voor duurzame samenwerking en bestuur en dit juridisch vastleggen. Het IAC is een coöperatie u.a. U.a. staat voor Uitgesloten Aansprakelijkheid.

Daarbij hebben de volgende overwegingen een rol gespeeld: meervoudige rollen leden met eigenaarschap; samen sterker staan richting externe partijen; samen het gebouw kunnen beheren; tot gezamenlijke doelen komen; samen verantwoordelijkheid dragen; geen persoonlijke aansprakelijkheid; het centrum heeft ‘gewicht’ nodig om bestuurlijk goed ingebed te zijn in de netwerken in de regio Gorinchem en daarbuiten met een sterk, herkenbaar eigenaarschap. ALV en DB De coöperatie heeft een Algemene Leden Vergadering (ALV) en een Dagelijks Bestuur (DB). In zowel de ALV als in het DB is er een afvaardiging van de drie O’s: ondernemers, onderwijs en overheid. Gomarus, OVO, CVO-AV, Da Vinci College en Wellant College vormen samen het lid onderwijs. De gemeente Gorinchem wordt vanuit haar eigen organisatie lid van de coöperatie. Bedrijven zijn lid middels de Stichting Economische Ontwikkeling Gorinchem (Stichting EOG). Binnen deze stichting gaan zij een samenwerkingsovereenkomst aan. Deze bedrijven zijn de exploitatiepartners en delen het eigenaarschap. Voor het bestuur van de coöperatie is er een afvaardiging vanuit de exploitatiepartners. De partners dragen financieel bij. De jaarrekening wordt met een accountantsverklaring definitief vastgesteld door de ALV. Deze besluit over de begroting en de programma’s binnen deze begroting. Dit is het financiële kader waarbinnen de directeur opereert.

De drie O’s delen de lusten en de lasten van de coöperatie en houden via de ALV toezicht op de directie van het IAC. De directeur wordt benoemd door de ALV en werkt samen met een afvaardiging van de ALV in het DB.

Doelstelling van de coöperatie De doelstelling van de coöperatie is als volgt verwoord: ‘De coöperatie heeft ten doel de verbetering van de economische positie of belangen van haar leden, zulks door met haar leden overeenkomsten te sluiten in het bedrijf dat zij te dien einde ten behoeve van haar leden uitoefent of doet uitoefenen.’ ‘De coöperatie tracht dit doel te bereiken in het bijzonder door: Inhoud te geven aan Missie, Visie en Doelen van het IAC (zie hoofdstuk 2, Toekomstvisie op het IAC); Het IAC realiseren en exploiteren; Overeenkomsten aangaan, subsidies verwerven en(administratief) kunnen faciliteren.’ Werkstructuur en bemensing De coöperatie kent een eigen werkstructuur en bemensing. De dagelijkse leiding ligt in handen van de directeur. Deze vervult de rol van: • aanspreekpunt voor bedrijfsleven en onderwijsinstellingen; • ontvanger en acquisiteur voor opdrachten, programma’s en projecten (business development); • subsidiewerver en penvoerder bij uitvoering; • organisator en regisseur van programmering en netwerken (onderwijs, overheden en bedrijven), waaronder de vertegenwoordiging naar de relevante provincies Zuid-Holland en Noord-Brabant en landelijke netwerken (zoals Katapult, Kansen voor West, etc.); • Opsteller (meer)jarenprogramma´s en degene die verantwoording aflegt naar het bestuur.

De directeur heeft een stevige positie, heeft een regisserende rol in het netwerk, kan schakelen op alle niveaus, is een verbinder en functioneert zelfstandig met een heldere visie op wat de partners met het IAC voorstaan. De directeur krijgt ondersteuning van een kleine staf die medewerkers van de onderwijs- en bedrijfspartners kan inschakelen (Denk bijvoorbeeld aan een communicatieadviseur die in dienst is bij de mbo-instelling, maar ondersteuning geeft aan de directeur van het IAC). De belangrijkste taken van deze staf zijn: management, business development, netwerkontwikkeling, opzet van programma’s en projecten voor onderwijs en bedrijfsleven acquisitie, subsidiewerving, communicatie en hospitality (het gastheerschap bij evenementen en bijeenkomsten).

Coördinatie en afstemming Om de programmalijnen verder te ontwikkelen en onderling te verbinden is er iedere maand een operationeel overleg (directeur/ondersteuningsteam, contactpersonen leden: onderwijs, bedrijfsleven, overheid). Tweejaarlijks is er een stakeholderoverleg om het bredere netwerk te verbinden en te verleiden om een actieve partner te worden. Dit overleg bestaat uit de directeur en het DB, aangevuld met bedrijven, onderwijs en overheden – waaronder gemeenten. De directeur van het IAC is voorzitter van dit overleg en wordt hierbij ondersteund door een staflid. Het is raadzaam om zeker ook de eerste jaren vanuit de leden – dus de onderwijsinstellingen, het bedrijfsleven en de overheid – een vast contactpersoon aan te wijzen voor dit overleg.

Werkwijze Programma’s en projecten onderwijs De onderwijspartners werken de komende jaren toe naar het integreren van activiteiten in het curriculum die met en in het IAC worden uitgevoerd. Het gaat om verschillende jaarlagen (1-6), opleidingsrichtingen (vmbo, mbo, havo, vwo, associate degree) en onderwijseenheden (vakken, profielen, modules, etc.). Het IAC biedt de mogelijkheid om eindtermen (‘wat’) binnen het curriculum te halen. Het onderwijs kan inhoudelijke thema’s in het curriculum opnemen, bijvoorbeeld zorgtechnologie of innovatie en marketing bij economie, om vervolgens de vernieuwing op dat thema jaarlijks in het IAC te organiseren. Daarmee biedt het kansen om te experimenteren in het ‘hoe’ van het onderwijs. Kansen hiervoor liggen bij reguliere vakken zoals natuurkunde en de profielwerkstukken voor havo en vwo. Ook bij de profiel- en keuzevakken van het vmbo, de profiel- en keuzedelen van het mbo en de doorlopende leerlijnen liggen hier kansen. Iedere partner organiseert projectruimte binnen zijn eigen organisatie om deze integratie van activiteiten te realiseren en voort te zetten. Zoals eerder genoemd zijn de contactpersonen bij de onderwijsinstellingen het directe aanspreekpunt voor de directeur van het IAC. Docenten doen dankzij het IAC inspiratie op voor persoonlijke ontwikkeling en inhoudelijke bijscholing.

Dit leidt tot ontwikkelvragen binnen de eigen organisatie of het IAC. Docenten moeten bijvoorbeeld over andere pedagogische vaardigheden beschikken dan in het gebruikelijke leslokaal als ze met hun leerlingen in het IAC gaan werken. Zij brengen onderwijsvernieuwing tot stand in dialoog met het IAC, bijvoorbeeld als het gaat om de inrichting en technologie, de netwerkbedrijven en de overheden. Ze sluiten aan bij visie op leren in het IAC, bijvoorbeeld op het gebied van vaardigheden, beroepskennis en beroepscontext. Samen met alle partners investeren zij in kennis en ervaringsopbouw en -uitwisseling. Op deze manier ontwikkelen zij methoden voor praktijkleren. Jaarlijks stellen de onderwijspartners samen met het IAC een jaarplan op. Hierin staat onder meer hoeveel leerlingen dan wel studenten uit welke jaarlagen en opleidingsrichtingen beschikbaar zijn voor projecten in het IAC. Uitgangspunten hierbij zijn: • Projecten en programma’s zijn toegankelijk voor leerlingen en studenten van verschillende scholen, verschillende opleidingsrichtingen en verschillende jaarlagen. • Leerlingen, studenten en docenten zijn flexibel in te zetten gedurende het schooljaar. • Projecten en programma’s sluiten aan bij de doelstellingen van het IAC en zorgen voor een deelname vanuit de diverse onderwijsinstellingen.

• Projecten ondersteunen innovatieplannen van het bedrijfsleven en maken gebruik van de experimenteerruimten die het IAC biedt. Het IAC is ontwikkelingsgericht en daagt daarmee het onderwijs voortdurend uit om samen met bedrijven nieuwe inhoud te maken. Het onderwijs werkt in een schooljaar samen met het IAC aan het invullen van het jaarprogramma. Het IAC verwerkt dit in haar activiteitenplanning en het onderwijs zorgt voor inbedding van het jaarprogramma in de organisatie met roosters, jaartaken en docenten.

Programma’s en projecten bedrijfsleven Bedrijven ontmoeten andere bedrijven binnen het IAC en zijn netwerk. Door producten en diensten van verschillende bedrijven te combineren, ontstaan er kansen voor innovaties. Bijvoorbeeld tussen bedrijven uit de groene sector en bedrijven in de bouw- en installatietechniek en door technologieën die zich in de ene sector hebben bewezen, toe te passen in een andere sector. Bedrijven dragen projecten en kwesties aan en brengen expertise en faciliteiten in bij het IAC. Zij ontwikkelen jaarlijks met het IAC een programma voor: • Een leven lang onwikkelen: Dat wil zeggen cursussen en trainingen aanbieden die aansluiten op het learning and development-programma binnen hun organisatie. • Innovatie en vernieuwing: Nieuwe technologie en expertise inbrengen en innovatieprojecten ontwikkelen, al dan niet met externe financiering, zoals subsidies. • Prototypeontwikkeling, -tests en experimente: Waar mogelijk gebeurt dit samen met het onderwijs. • Kennisuitwisseling in de vorm van themabijeenkomsten. Voor de beroepspromotie in het onderwijs – denk aan zorg, horeca, techniek of economie – betrekken we partners die hier al actief in zijn, bijvoorbeeld School en Bedrijf en STO. Hierbij is beroepspromotie sectoroverschrijdend.

Behalve met deelname in de Stichting EOG kunnen bedrijven op nog twee andere wijzen bijdragen aan het IAC, namelijk in de rol van: • projectpartner. In deze rol is het bedrijf geen lid van de coöperatie, maar levert een jaarlijkse forse financiële bijdrage. Het bedrijf doet verder mee aan projecten, levert materiaal en investeert tijd. Ook denkt het bedrijf mee met exploitatiepartners over inhoud. • ondersteuningspartner. In deze rol is het bedrijf geen lid van de coöperatie, maar levert wel jaarlijkse een kleine financiële bijdrage, doet mee aan projecten, levert materiaal en investeert tijd. Projecten en programma’s overheid De overheid – dat wil zeggen gemeenten in de regio Gorinchem, samenwerkingsverbanden en het waterschap – legt waar mogelijk verbindingen tussen haar beleidsambities en het IAC. De agenda van de overheid, bijvoorbeeld op de terreinen van duurzaamheid, energietransitie, economie, arbeidsmarkt en innovatie – denk aan het stimuleren van innovatie in het mkb – kan bijdragen aan programma’s en projecten voor het IAC. Om innovatie te stimuleren kan het bijvoorbeeld een overweging zijn om een mkb-katalysatorfonds op te richten, waarbij in de voorwaarden waar mogelijk het inschakelen van het IAC is opgenomen.

Initiatie programma’s, projecten en financiering Het IAC zet in op meerjarige programma’s en kortlopende projecten en initiatieven voor innovatie en een Leven Lang Ontwikkelen. Hiervoor ontwikkelen we een netwerk, doen we kennis op en maken we een subsidieplan. Het IAC onderzoekt subsidiemogelijkheden en verbindt de verschillende partijen. Tegelijkertijd betrekken de partners – dus onderwijs, ondernemers en overheden – het IAC in hun gesubsidieerde programma’s als belangrijk instrument voor deze innovatie en ontwikkeling en voor een optimale wisselwerking in het netwerk. De partners creëren kansen voor elkaar door elkaar mee te laten liften in subsidieprojecten en deze meer samen op te pakken.

Het IAC werkt op basis van de volgende uitgangspunten: • Wij zijn zelfstandig. • Wij bieden een professionele omgeving, een omgeving waarbinnen regels gelden en normen en waarden worden gedeeld. • Wij bieden een bedrijfsmatige ontwikkelomgeving waar leerlingen kennis maken met de beroepspraktijk. • Een activiteit binnen het IAC maakt onderdeel uit van een programma of een project. Ieder programma of project heeft een eigenaar of projectleider vanuit het onderwijs, overheid of bedrijfsleven en elk programma of project heeft een begroting en is gedekt vanuit middelen.

Investering en exploitatie 50

5. Investering en exploitatie Dit hoofdstuk legt uit hoe de financiering voor de komende jaren wordt georganiseerd en de continuïteit van het IAC wordt gewaarborgd. Hierbij is bewust gekozen voor een liquiditeitsprognose, omdat deze een duidelijk beeld geeft van de inkomende en uitgaande geldstromen.

Uitgaven In het eerdere raadsbesluit is onderstaand overzicht gepresenteerd. Dit overzicht is ook opgenomen in de Regiodeal.

Tabel 3: Financieel raamwerk IAC, raadsbesluit 15 oktober 2020.

In dit overzicht zijn naast ontwikkelingen van het IAC andere ontwikkelingen opgenomen, zoals de opzet van het RBIC, aansluiting/inrichting van het terrein IAC op de campus en de verplaatsing van Hippos in verband met de nieuwbouw van Het Gilde Vakcollege Techniek. Om deze reden is aan de hand van dit overzicht verdere specificaties aangebracht, wat heeft geleid tot een herverdeling van posten. Deze herverdeling staat in onderstaand overzicht. Hierin zijn de uitgaande geldstromen in verband met investeringen in de eerste twee jaren opgenomen.

Uitgaven Uit regiodeal investeringen (afschrijvingslasten gemeente) Voorbereiding bouwplannen RBIC/IAC Bouwbegeleiding IAC Inrichting/inventaris tijdelijke huisvesting IAC Ombouw/verbouw Hoefslag 6 Inrichting innovatie toek.werkgebieden vaste inrichting Openbare ruimte RBIC/IAC aansluiting terrein Openbare ruimte RBIC/IAC Projectkosten en Onvoorzien Uit regiodeal tbv exploitatie Inrichting/inventaris tijdelijke huisvesting IAC (huur) Programma-/projectenbudget Inrichting machines ed Inrichting innovatie toek.werkgebieden losse inrichting Hotspots Projectkosten businesscase Aanpassen openbare ruimte en verplaatsing Hippos

2021

€ € € €

100.000 € 25.000 € 125.000 247.200 € € 10.714 € 53.571 €

€ € €

250.000

€

50.000 € 50.000 € € 25.000 € 125.000 € €

€ € €

Tabel 4: Liquiditeitsprognose uitgaven Regiodeal.

2022

350.000 100.000 1.706.800 200.000 64.286 321.429

200.000 300.000 200.000 75.000 125.000 500.000

2023

2024

2025

In de exploitatie van het geheel zijn de kosten conform onderstaand overzicht.

Uitgaven

2021

€

Kapitaallasten Personeelskosten (incl soc.lasten)

2022

Directeur Projectleider Beheerder

Totaal personeelskosten

€

32.076 € €

€

- €

Beheerskosten Inhuur specifieke deskundigheid

€

5.000 €

97.200 € 32.400 € € - €

2023

2024

150.000 €

150.000

€ € € €

106.213 35.404 61.872 203.489

100.116 33.372 38.880 172.368

€ € € €

103.119 34.373 60.070 197.562

2025

€

113.500 €

113.500

10.000 €

10.000

Vervangingsinvestering

Tabel 5: Liquiditeitsprognose uitgaven exploitatie.

De gemeente Gorinchem blijft juridisch eigenaar van het gebouw. De kapitaallasten die hiermee gemoeid zijn, neemt zij voor haar rekening. Dit is meegenomen in de totale investering vanuit de gemeente Gorinchem. De coöperatie wordt economisch eigenaar en zal het beheer en onderhoud voor haar rekening nemen. De personeelskosten lopen langzaam op, naarmate het personeel groeit. Er hoeft niet direct vanaf de start van de coöperatie een voltallig team te draaien. Het uitgangspunt is een start per 1 september 2021. In de salarissen is een jaarlijkse indexering van 3% opgenomen. De personeelskosten over 2021 en 2022 worden betaald vanuit de gehele bijdrage van de Regiodeal en de gemeente Gorinchem. Verder is voor de start in het definitieve gebouw uitgegaan van 1 januari 2023. In de eerste jaren is nog geen rekening gehouden met vervangingsinvesteringen voor bijvoorbeeld groot onderhoud. Na vijf jaar wordt besloten of er inderdaad moet worden geïnvesteerd in vervanging en welk bedrag hiervoor moet worden vrijgemaakt.

Inkomsten Voor de inkomsten is een aantal posten gedefinieerd. Deze zijn te zien in het volgende overzicht. In de eerste twee jaar zijn de bijdragen van de Regiodeal en de gemeente Gorinchem essentieel om de benodigde investeringen te kunnen doen. Hierbij is het bedrag van de Regiodeal bestemd als bijdrage in de bouw(kosten) van het IAC. Van de totale investering van de gemeente Gorinchem is € 300.000 gereserveerd voor de jaren 2023, 2024 en 2025.

Inkomsten Bijdrage Regiodeal incl bijdrage Gemeente Gorinchem Verhuur ruimten tbv bijeenkomsten Verhuur ruimten start-ups en bedrijven Verhuur aan De Noordhoek Inkomsten uit subsidies (penvoerderschap, ruimte, etc) Opleidingen aan bedrijven

2021 €

2022

2023

2024

2025

€ €

10.000 € 10.000 €

20.000 25.000

€ €

50.000 € 20.000 €

50.000 20.000

100.000 € 100.000 € 100.000 €

100.000 100.000 100.000

pm pm pm pm pm

€

150.000 €

150.000

4.010.000 €

490.000 €

540.000 €

565.000

1.204.000 € 4.000.000

€

2.000 € €

€ € € 5.000 € 5.000 € € € €

Vaste bijdrage vijf scholen Vaste bijdrage bedrijven Startbijdrage overheid aanloopjaren

5.000 5.000 20.000 10.000

(naast jaarlijkse financieringslasten) Inkomsten uit projecten met scholen Inkomsten uit projecten met bedrijven Bijdrage scholen buiten de cooperatie Bijdrage bedrijven buiten cooperatie Bijdrage gemeenten buiten de cooperatie Bijdrage overheid in kapitaallasten Totaal inkomsten

€

1.206.000 €

pm pm pm pm pm

Tabel 6: Liquiditeitsprognose inkomsten.

Het IAC verhuurt zijn ruimten zowel tijdelijk – voor bijeenkomsten van overheid, onderwijs of bedrijven – als vast aan organisaties die bij ons passen (bijvoorbeeld startups). Bij innovatieprojecten met subsidies voeren de directeur en de projectleider van het IAC werkzaamheden uit waarbij hun uren betaald worden vanuit de subsidie. Ook het gebruik van de ruimten wordt betaald vanuit de subsidie. Deze inkomsten uit subsidies kunnen met de jaren behoorlijk oplopen, naarmate het IAC meer projecten gaat uitvoeren. Om het overzicht niet te complex te maken is voor de inkomsten uit opleidingen met bedrijven alleen de marge vermeld – dat wil zeggen omzet minus kosten. Met de partners – onderwijs, bedrijfsleven en overheid – is afgestemd dat ieder € 100.000 per jaar inbrengt. Dit is een deelnamebedrag dat recht geeO op een x aantal uren gebruik van het IAC. Bij een hogere deelname, worden meeruren apart in rekening gebracht. Dit betreft de post ‘Inkomsten uit projecten met scholen en bedrijven’. Daarnaast neemt de overheid de kapitaallasten ad € 150.000 van het vastgoed voor haar rekening (zie de post Kapitaallasten in het uitgavenoverzicht). Voor de overheid geldt dat de inbreng van € 100.000 na 2025 zal stoppen. Dit kan echter met de positieve cashflow worden opgevangen, zoals te zien is in het totaaloverzicht.

Door vooraf een bijdrage te vragen van de partners is het eenvoudiger om diverse scholen en bedrijven aan het IAC te laten deelnemen en kan het jaarbudget als taakstellend worden ingezet. Naast deze vaste bijdragen van de partners zijn er mogelijk ook bijdragen vanuit regiogemeenten en vanuit projecten van bedrijven en scholen die niet betrokken zijn in de coöperatie. De bijdrage van de gemeente Gorinchem in de kapitaallasten valt weg tegen de kosten in kapitaallasten bij de uitgaven.

Daarnaast worden de komende periode nog andere kansen verkend. Dit gaat om mogelijkheden van subsidiebijdragen in de investeringen en voor integratie met andere, bestaande samenwerkingsverbanden voor onderwijs en bedrijfsleven. Het totaaloverzicht ziet er als volgt uit: 2021

2022

2023

2024

2025

Totaal inkomsten

€

1.206.000 €

4.010.000 €

490.000 €

540.000 €

565.000

Totaal uitgaven

€

1.066.486 €

4.152.514 €

445.868 €

471.062 €

476.989

Totaal resultaat

€

139.514 €

-142.514 €

44.132 €

68.938 €

88.011

Tabel 7: Liquiditeitsprognose totaal.

Uit deze investerings- en exploitatieopzetten blijkt dat de ontwikkeling, bouw en exploitatie van het IAC passen binnen de financiële kaders van de Regiodeal en de bijdrage van de gemeente Gorinchem en dat een zelfstandige exploitatie van het IAC realistisch is.

Uitvoering, realisatie en tussentijdse programmering 56

6. Uitvoering, realisatie en tussentijdse programmering Dit hoofdstuk licht de uitvoering, realisatie en tussentijdse programmering van het IAC - vanaf de besluitvorming door de gemeenteraad en de definitieve toekenning van de bijdrage uit de Regiodeal nader toe. Het scenario is om het IAC per 1 januari 2023 definitief in De Burcht te huisvesten. Onderstaande paragrafen lichten het volgende toe: • organisatie en beheer: oprichting coöperatie IAC en aanstelling directeur; • voorbereiding en uitvoering bouw van het IAC: verbouw De Burcht; • tussentijdse programmering en tijdelijke locatie. Voor deze onderdelen wordt bovendien een planning van de uitvoering gegeven.

Organisatie en beheer: oprichting coöperatie IAC en aanstelling directeur In de business case en in de bijgevoegde verklaring is opgenomen dat de partners van IAC na de besluitvorming door de gemeenteraad een coöperatie opstarten - bij voorkeur uiterlijk 1 september 2021. In de komende maanden werken de partijen alle benodigde stukken, zoals statuten, verder uit. Bij de notaris wordt de coöperatie dan echt een feit. Op dat moment stelt de coöperatie ook de directeur van het IAC aan. Deze directeur is verantwoordelijk voor de verdere opbouw van het IAC, zoals: • opzetten en uitvoeren programma-inhoud; • uitbreiden netwerk en deelnemers; • aantrekken subsidies; • instellen overlegstructuren zoals benoemd in hoofdstuk 4; • begeleiding uitvoering en realisatie van het IAC; • opstellen en leidinggeven aan het tussentijdse programma en de tijdelijke locatie; • vastleggen welke contactpersonen van de partners aanspreekpunt zijn; • invullen van de operationele organisatie, inclusief het voordragen van de twee medewerkers die het coöperatiebestuur aanstelt. Voor het vormen van de organisatie moeten ook praktische zaken worden opgezet, zoals de salarisadministratie en de financiële administratie. Hiervoor gaat het IAC een samenwerking aan met een van de partners in de coöperatie via een dienstverleningsovereenkomst (DVO).

Na realisatie van het gebouw sluit het IAC daarnaast met een van de partners een DVO af voor beheerszaken, zoals schoonmaak van het gebouw, beheer van de verzekeringsportefeuille en het onderhoud. Het is goed denkbaar dat een deel hiervan wordt ingevuld via projectonderwijs. Planning • juni – sept 2021 • sept 2021

voorbereiding oprichten coöperatie IAC oprichtingsdatum coöperatie en aanstellen directeur

Voorbereiding en uitvoering bouw van het IAC: verbouw De Burcht De eerstvolgende stap na goedkeuring is het opstellen van een plan van aanpak voor het vervolgtraject. Hierin komen onder andere: uitgangspunten, startdocumenten, doelstellingen, eventuele deelprojecten, projectorganisatie, taken en verantwoordelijkheden, planning en fasering met activiteiten per fase. Daarnaast is het belangrijk om geschikte mensen bij het project te betrekken. Voor een spoedige voortgang moeten de rollen directeur, projectmanager en architect uiterlijk in september ingevuld zijn. Planning De planning voor het verbouwen van De Burcht ziet er op hoofdlijnen als volgt uit: • aug - sept 2021: selecteren adviseurs (projectmanager, architect, constructeur, installatieadviseur, bouwfysicus, landschaps-/ tuinarchitect en bouwkostenmanager) • sept 2021 – mrt 2022 ontwerptraject • apr 2022 – mei 2022 selecteren/ contracteren (onder)aannemers • juni – juli 2022 bouw voorbereiden • juli 2022 verhuizen De Burcht • aug 2022 starten verbouw • dec 2022 opleveren Het ontwerpteam werkt op basis van het programma van eisen uit de business case het ontwerp uit. Dit gebeurt vanzelfsprekend in samenspraak met de partners van de coöperatie en de directeur van het IAC.

Projectorganisatie Om de betrokkenheid op diverse niveaus te borgen stellen we een projectorganisatie voor met de volgende onderdelen: • stuurgroep: opdrachtgever op strategisch niveau; • projectgroep: afstemming en besluitvorming binnen gestelde kaders; • ontwerpteam: realiseren ontwerpen en uitbrengen adviezen; • klankbordgroep toekomstige gebruikers: meedenken over uitgangspunten en reactie geven op uitgewerkte stukken. Betrekken uitvoerende partijen De coöperatie wordt opdrachtgever voor de verbouw. Op die manier kan de coöperatie met betrokken partners in dit initiatief diverse projectonderdelen realiseren in combinatie met projectonderwijs. Zo wordt de doelstelling van het IAC al direct in de eerste fase toegepast. Indien nodig volgt de coöperatie voor het betrekken van uitvoerende partijen een transparant offertetraject aan de hand van een uitgewerkt ontwerp en een heldere vraagspecificatie.

Tussentijdse programmering en tijdelijke locatie Volgens de planning zal het IAC in januari 2023 op de definitieve locatie starten, na een verbouwing vanaf zomer 2022. Tot die tijd worden projecten geprogrammeerd op een tijdelijke locatie. Hier zal in september 2021 worden gestart. De tijdelijke locatie bevindt zich in het gebouw waarin ook het ROC Da Vinci is gehuisvest. Met ROC Da Vinci is afgesproken dat het IAC gebruik kan maken van de

zijvleugel van dit gebouw. Het IAC heeft dan ook een eigen ingang. Zorg voor Later Er zal op deze tijdelijke locatie met het project Zorg voor Later worden gestart. In dit project werken diverse scholen samen met twee zorginstellingen uit onze regio: Rivas en Present. In een simulatie woonkamer kunnen leerlingen en zorgmedewerkers kennismaken met zorgtechnologie. Leerlingen leren welke zorgtechnologie er is voor verschillende toepassingen en hoe ze hierover kunnen adviseren aan cliënten. Daarnaast daagt het project leerlingen uit om na te denken over vraagstukken in de zorg en oplossingen die zij daarvoor kunnen aandragen. Leerlingen uit diverse richtingen (vmbo, havo, vwo, mbo) en van diverse profielen kunnen meedenken over de opdrachten. Naast de simulatie woonkamer wordt een ruimte ingericht om te leren programmeren middels een zorgrobot. Niet alleen leerlingen uit het voortgezet onderwijs en het middelbaar beroepsonderwijs kunnen in deze ruimten terecht. Ook medewerkers van zorginstellingen maken hier kennis met zorgtechnologie. Hier is ruimte om te testen en fouten te maken. Bovendien kunnen basisschoolleerlingen hier via excursies kennismaken met zorg en technologie. Huis van Nu Een tweede project op de tijdelijke locatie is het Huis van Nu. Leerlingen leren hier werken met duurzame technologie in en om het huis. Ook bij dit project zijn bedrijven betrokken.

Zij bieden leerlingen de kans om aan de slag te gaan met innovatie. Op basis van vraagstukken die de bedrijven aanleveren of die de leerlingen zelf bedenken. Smart Maintenance In samenwerking met de Duurzaamheidsfabriek wordt gestart met een project rondom Smart Maintenance, met co-financiering via de aanjaagsubsidie Technohub van het A&O fonds. In eerste instantie is dit project gericht op innovatievraagstukken bij bedrijven en ontwikkeling voor medewerkers op het gebied van onderhoud. Daarmee wordt voldaan aan de voorwaarde van de toegekende subsidie. Gaande het project kan hier onderwijs aan gekoppeld worden. Scholen en bedrijven verbinden Naast bovenstaande projecten heeft het IAC vanaf de start een rol in het verbinden van scholen en bedrijven. Het IAC koppelt vraagstukken van bedrijven aan scholen en leerlingen, maar ook bedrijven onderling voor vragen over innovaties of een Leven Lang Ontwikkelen worden met het IAC en met elkaar verbonden. De directeur zoekt altijd naar subsidies voor financiering van deze projecten. Op het moment van schrijven vinden er bijvoorbeeld gesprekken plaats over onderwijs op locatie bij een bedrijf in de regio, het koppelen van bij bedrijven opgehaalde opdrachten aan diverse scholen en het opzetten van een innovatietraject door een groep bedrijven met behulp van subsidie. In al deze trajecten is het IAC de aanjager en coördinator.

Dit proces blijft natuurlijk doorgaan, ook na de verhuizing naar de definitieve locatie. Planning sept 2021 aug 2021 – dec 2022 jan 2023

start in tijdelijke huisvesting IAC tussentijdse programmering start in definitieve huisvesting

Communicatie

7. Communicatie Doelgroepen en doelstellingen Inleiding Bij communicatie is het belangrijk om steeds weer te bedenken wat de toegevoegde waarde van het IAC is voor de drie groepen waarmee het IAC samenwerkt: onderwijs, ondernemers en overheid. Door die toegevoegde waarde duidelijk neer te zetten in de communicatie worden partijen enthousiast om aan te haken. Hieronder wordt voor elk van de drie groepen opgesomd wat het IAC voor hen te bieden heeft. Onderwijs • met elkaar samenwerken • samen praktijkruimtes inrichten • professionalisering delen • kennis uitwisselen • als school dichtbij de wereld van bedrijven komen • innovatieve wereld creëren die je alleen niet kunt bereiken • kortom: onderwijs versterken. Ondernemers • centraal punt van activiteiten in relatie tot onderwijs/arbeidsmarkt • eenvoudiger samenwerken met andere bedrijven • kennis delen • innovaties met andere bedrijven doorvoeren • innovatievraagstukken met leerlingen onderzoeken • contact met leerlingen als toekomstige medewerkers • mogelijkheid om sector en bedrijf te promoten Overheid • Gorinchem als onderwijsstad voor de regio versterken • regio voorbereiden voor de toekomst • regio sterker maken door een sterker bedrijfsleven en een sterker onderwijs

Algemene communicatiedoelstellingen De algemene doelstellingen voor onze communicatie zijn: • bijdragen aan het verbinden van alle betrokken partijen; • bereiken en vergroten van het netwerk; • informeren van de doelgroepen over het IAC in het algemeen en over de lopende programma’s; • onder de aandacht brengen van resultaten bij de stakeholders; • inspireren en enthousiast houden van de betrokkenen om daarmee weer verder bij te dragen aan het IAC. Samengevat wil het IAC met de juiste communicatie de stakeholders informeren, inspireren en verbinden.

Doelgroepen De communicatie richt zicht op de volgende doelgroepen: Onderwijs 1. leerlingen: • leerlingen primair onderwijs • leerlingen voortgezet onderwijs en studenten mbo • studenten hbo en wo 2.

onderwijsmedewerkers van primair onderwijs tot wo: • bestuurders en locatiedirecteuren • docenten

Ondernemers 3. bedrijfsleven: • grote bedrijven • mkb-bedrijven • werkgeversorganisaties • werknemersorganisaties • brancheorganisaties • O&O fondsen 4.

werkenden: • geïnteresseerden in om- of bijscholen

Overheid 5. publiek-private samenwerkingsverbanden: • landelijk, bijvoorbeeld: Jet-Net & TechNet, Katapult • regionaal, bijvoorbeeld: Maritime Tech Platform, Sity academy 6.

regionale overheden • provincies • gemeenten, waaronder Gorinchem • waterschappen

Overig 7. inwoners uit Gorinchem en de regio Bij het uitwerken van de communicatiestrategie worden de verschillende doelgroepen als uitgangspunt gehanteerd en wordt de boodschap daarop afgestemd.

Strategie Fasen Bij de communicatie voor het IAC zijn drie fasen te onderscheiden: • Fase 1: tot juni 2021. In juni komt bij een goedgekeurde business case de subsidie uit de Regiodeal vrij. Daarvoor beslist de gemeenteraad van Gorinchem dan over goedkeuring voor de investering in het IAC.

• Fase 2: van juni 2021 tot het definitieve gebouw in januari 2023. Als de Regiodeal en de gemeenteraad in juni goedkeuring geven voor het plan van aanpak, start het IAC met de verbouw. Dit duurt naar verwachting tot 2023. In deze periode worden wel projecten uitgevoerd, maar in tijdelijke locaties. • Fase 3: vanaf het moment dat het IAC is gevestigd in het definitieve gebouw. Fase 1 In fase 1 is een betrokken groep deelnemers al goed op de hoogte. Daarnaast is het initiatief breder bekend geworden door persoonlijk contact met stakeholders. De uitdaging is nu om de groep mensen achter de betrokken deelnemers te bereiken, zoals de teamleiders en docenten, andere bedrijven en de ambtenaren uit de diverse gemeenten. Daarnaast zal in deze fase nieuwe contacten worden aangeboord. Tegelijk is het belangrijk mensen enthousiast te houden die niet actief bij de werkgroep betrokken zijn, maar wel interesse getoond hebben in een eerdere fase. Het doel van het communiceren over het IAC in fase 1 is: • reeds betrokken personen op de hoogte brengen van de voortgang en enthousiast maken/houden; • het netwerk bereiken en vergroten: meer mensen verbinden en enthousiasmeren. Denk bijvoorbeeld aan collega’s van reeds betrokken personen of organisaties. Fase 2 en 3 In fase 2 is dankzij de inspanningen uit fase 1 een grotere groep stakeholders betrokken.

In deze fase loopt er al een aantal projecten. Er komt een volgend doel bij: resultaten van het IAC presenteren. In fase 3 blijven alle drie de doelen uit de eerdere fasen gelden.

Kernboodschap De kernboodschap voor het IAC luidt: De partners in het IAC realiseren samen een krachtig innovatief (beroeps)onderwijs en een Leven Lang Ontwikkelen (po, vo, vmbo, mbo, hbo en wo). Dit doen we door te verbinden, te ontdekken, te ontwikkelen en perspectief te geven. Op deze manier maken we de regio sterker, schoner en slimmer met talenten die weten wat ze willen en hier trots op zijn. Het IAC wordt een fysieke plek waar leerlingen, studenten en professionals elkaar ontmoeten in een bedrijfsmatige, vernieuwende omgeving, waar zij samenwerken aan beroepsontwikkeling en innovaties. Naast een fysiek centrum in Gorinchem creëren we hotspots in de regio en is het IAC hét platform waar het onderwijs en het bedrijfsleven elkaar ontmoeten, samen leren, werken en innoveren. Het IAC is als het ware de regisseur van de samenwerking en draagt zorg voor onderlinge verbinding en kennisuitwisseling. Op basis van deze kernboodschap worden sub-boodschappen per doelgroep geformuleerd om te gebruiken voor communicatiemiddelen die specifiek op een bepaalde doelgroep gericht zijn. Denk bijvoorbeeld aan een nieuwsbrief bij een onderwijsinstelling.

b Bijlagen

Bijlagen 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Schema vertaling kernwoorden naar uitgangspunten Ruimtestaat Relatieschema inclusief alle ruimtes Referentiebeelden Overzicht van de meest bijzondere ruimten Diverse vlekkenplannen De Burcht Uitgangspunten bouwkostenraming

age 1

Bijlage 1 Schema vertaling kernwoorden naar uitgangspunten

Schema Bijlage vertaling 1 Schema kernwoorden vertaling naar kernwoorden uitgangspunten naar uitgangspunten

e– nwoorden

rbinden

tdekken / perimenteren

Visie Kernwoorden – kernwoorden Gastvrij, sfeervol Verbinden

Kernwoorden Uitleg

Open

Je Open kunt zien wat er Je kunt Openzien ruimtes, wat ergoede Open ruimtes, goede gebeurt, interactie en gebeurt, zichtlijnen, interactie dus geen en c.q. zichtlijnen, dus geen c.q. samenwerking worden samenwerking weinig verborgen hoeken. worden weinig verborgen hoeken. gestimuleerd. gestimuleerd.

Multifunctioneel (dagelijks gebruik)

Uitleg Materialisering / Materialisering / ruimtelijke gevolgen ruimtelijke gevolgen Gastvrij, Iedereensfeervol is welkom, Iedereen Een (bemande) is welkom, receptieEen of (bemande) receptie of voelt zich thuis, het is voelt ontvangstbalie zich thuis, hetbij isde entree ontvangstbalie bij de entree een plek waar je graag eensitueren. plek waar je graag situeren. bent, het voelt veilig. bent, het voelt veilig. In ruimten, die niet In ruimten, die niet Aandachtspunt: toegankelijk zijn voor toegankelijk zijn voor Aandachtspunt: Beheersbaarheid: je Beheersbaarheid: bezoekers kun je wel zien wat bezoekers kun je wel zien wat kunt niet zomaar van kunt erniet gebeurt, bijvoorbeeld zomaar van erdoor gebeurt, bijvoorbeeld door buiten naar binnen en buiten toepassing van glas. naar binnen en toepassing van glas. binnen het gebouw kunbinnen het gebouw kun je ook niet zomaar je ook niet zomaar overal komen. overal komen.

Aandachtspunt: een goede balans tussen openheid en rust, die nodig is om goed les te geven.

Multifunctioneel De beschikbare (dagelijks ruimten worden gebruik) zo ingericht dat ze op diverse manieren gebruikt en ingericht kunnen worden.

De beschikbare Mogelijkheid tot Mogelijkheid tot ruimten samenvoegen worden zoen/of anders samenvoegen en/of anders inrichten ingericht datruimtes ze op door middel inrichten ruimtes door middel van verplaatsbare of te van verplaatsbare of te diverse manieren openen gebruikt enwanden/ ingericht openen wanden/ systeemwanden. kunnen worden. systeemwanden. Werken met een indelingsgrid.

Werken met een indelingsgrid.

Opslag voor meubilair, Opslag voor meubilair, uitschuiftribune? uitschuiftribune? Leerzaam, / Ontdekken nieuwsgierig Experimenteren makend

Leerzaam, Het gebouw en de HetInstallaties gebouw en/de kanalen inInstallaties het / kanalen in het nieuwsgierig buitenruimte maken buitenruimte zicht. maken zicht. interactief onderdeel interactief onderdeel makend uit van de opleidingen. uit van de opleidingen. Technische ruimte ook Technische ruimte ook gebruiken voor “onderwijs”. gebruiken voor “onderwijs”. Testopstellingen in buitenruimte.

Testopstellingen in buitenruimte.

Bijlage 1

Visie – kernwoorden

Kernwoorden

Uitleg

Schema vertaling kernwoorden naar uitgangspunten Flexibiliteit Ontwikkelingen

Visie – kernwoorden

Verbinden

Ontwikkelen

Kernwoorden Gastvrij, sfeervol

Duurzaam algemeen

Open

(technisch)

Overgedimensioneerde Materialisering / ruimtelijke gevolgen constructie en vloeren. Iedereen is welkom, Een (bemande) receptie of Extra verdiepingshoogte. voelt zich thuis, het is ontvangstbalie bij de entree een plek waar je graag situeren. Kennis(deling) Auditorium bent, het voelt veilig. Het bieden van faciliteiten in de Informatievoorzieningen In ruimten, dievorm niet vantoegankelijk ruimte en overige Aandachtspunt: zijn voor Presentatievoorzieningen Beheersbaarheid: je voorzieningen. bezoekers kun je wel zien wat Uitleg

kunt niet zomaar van er gebeurt, bijvoorbeeld door buiten naar binnen en Laat toepassing Zichtbaar zien wat jevan aanglas. Hout en groen binnen en binnen het gebouw kunduurzame materialen toepassen buiten (terrein, gevel en dak). je ook niet zomaar en methoden toepast. overal komen. PV-panelen zichtbaar plaatsen (dak, gevel, in het Je kunt zien wat er Open ruimtes, goede terrein etc.). gebeurt, interactie en zichtlijnen, dus geen c.q. samenwerking worden weinig verborgen hoeken. Moestuin (ook ten behoeve gestimuleerd. van onderwijs/horeca). Aandachtspunt: Het onzichtbare een goedemaken balans zichtbaar tussen openheid en rust, die nodig is om goed les te geven.

Multifunctioneel (dagelijks gebruik)

Klimaatadaptief

Ontdekken / Experimenteren

Leerzaam, nieuwsgierig makend

stoppen niet en vragen een aanpasbare omgeving/ ruimte.

Materialisering / ruimtelijke gevolgen Extra schachtruimte & ruimte boven plafonds ten behoeve van installaties.

Benoem alle onzichtbare duurzame toepassingen en methoden of laat ze zien.

Informatievoorziening

Kijkvensters in vloer, wand, De beschikbare Mogelijkheid tot dak en/of installaties. ruimten worden zo samenvoegen en/of anders ingericht dat ze op inrichten ruimtes door middel Testopstellingen/ sensoren diverse manieren van verplaatsbare of te buitenruimtes gebruikt en ingericht openen wanden/ kunnen worden. systeemwanden. Waterbalans Door de toenemende Groen dak: dragend vermogen Werken met een neerslag in korte dak (extra gewicht groen dak indelingsgrid. en PV-panelen) perioden zijn de bestaande riolen in veel Opslag voor meubilair, Bodeminfiltratie door middel gevallen niet uitschuiftribune? toereikend. Een beter van infiltratiekratten, wadi's, balans tussen aan- en sloten etc. Het gebouw en de Installaties / kanalen afvoer van water zorgt in het buitenruimte maken voor zicht. stabieler peil interactief onderdeel zodat (extreme) uit van de opleidingen. droogtes Technische ruimte enerzijds en ook gebruiken voor “onderwijs”. wateroverlast anderzijds minder snel voorkomen. Testopstellingen in buitenruimte. Opvangvoorziening ten behoeve van grijs water en sproeien (moes)tuin.

Visie – kernwoorden

Circulair

Energietransitie

Kernwoorden

Uitleg

Grijs water

Hergebruik hemelwater ten behoeve van sanitair.

Beperken hittestress

Dit kan voor veel problemen zorgen bij mens en dier.

Minder terreinoppervlakte verharden en meer beplanting opnemen.

Onder andere een toename van ziekteoverdragende insecten, een langer hooikoorstseizoen, verminderde arbeidsproductiviteit etc.

Verharding in lichtere kleuren.

Hergebruik

Een gebouw is circulair als bij de bouw en het beheer voorraden in een gesloten kringloop worden gehouden, zonder schadelijke emissies naar lucht, water en bodem.

Bestaande (bouw)materialen, die uit een gesloopt pand/ terrein komen.

Hernieuwbaar

Toepassen van hernieuwbare grondstoffen. Dit zijn (bijna) onuitputtelijke grondstoffen, waarvan de voorraad in een korte periode kan worden hersteld.

Hout, klei, leem, riet etc.

Energiebesparing

De uitgangspunten van RES Alblasserwaard komen zichtbaar terug in het ontwerp.

Meters in zicht met betrekking tot energie opwekking en gebruik.

Het overschakelen van fossiele naar duurzame bronnen Het opwekken van hernieuwbare energie

Materialisering / ruimtelijke gevolgen Opvangvoorziening op/ in het gebouw en/of het terrein.

Meer beplanting opnemen op/tegen het gebouw.

Onderwijs bij installaties/warmtepompen.

PV-panelen op dak, gevel, in het terrein etc. Een WKO-installatie voor het hele RBIC?

Visie – kernwoorden

Innovatief

Kernwoorden

Uitleg

Start-ups

Het IAC biedt een ideale plek voor innovatieve start-ups. Niet alleen vanwege de aanwezige kennis en faciliteiten, maar ook vanwege het streven naar blijvende ontwikkeling en samenwerken.

Materialisering / ruimtelijke gevolgen Casco ruimten, die naar eigen inzicht ingericht kunnen worden. Apart toegankelijk en afsluitbaar gebouwdeel. Gescheiden installaties of toepassing tussenmeters. Gebruiksoptie voor overleg-/ presentatieruimten tegen vergoeding.

Nieuwe technologie

Pas net ontwikkelde technieken toe in bepaalde delen van het gebouw.

Toepassen sensoren ten behoeve van diverse metingen. Toepassen diverse innovatieve installatievormen.

Bijlage 2 - Ruimtestaat IAC Gorinchem IAC Gorinchem IAC Gorinchem

Ruimtestaat, Ruimtestaat, Ruimtelijk Ruimtestaat, Programma Ruimtelijk Ruimtelijk Programma van Eisen Programma van Eisen van Eisen concept 2 d.d. 07-01-2021 concept 2 d.d.concept 07-01-2021 2 d.d. 07-01-2021 benodigde m2 benodigde (fno) m2benodigde (fno) m2 (fno)

ruimte/ plek

Nr Ruimteomschrijving Nr Ruimteomschrijving Ruimteomschrijving

ruimte/ ruimte/ plek plek aantal totaal aantal fno [stuks] [m2] [m2[stuks] ][m2]

[m2]

Entreegebied en baliegebiedEntreegebied (frontoffice) Entreegebied en baliegebieden(frontoffice) baliegebied (frontoffice) ent.01 ent.02 ent.03a ent.03b ent.03c ent.04 ent.05 ent.06 ent.07 ent.08

Tochtsluis ent.01 Tochtsluis ent.01 Tochtsluis Entreeruimte ent.02 Entreeruimte ent.02 Entreeruimte Balie ent.03a Balie ent.03a Balie Kantoor met overlegmogelijkheid ent.03b Kantoor ent.03bmet overlegmogelijkheid Kantoor met overlegmogelijkheid Kantoor met flexplekken ent.03c Kantoor ent.03c met flexplekken Kantoor met flexplekken Garderobe ent.04 Garderobe ent.04 Garderobe Toiletten ent.05 bezoekers Toiletten ent.05 bezoekers Toiletten bezoekers Miva toilet ent.06 Miva ent.06 toilet Miva toilet Douche ent.07 Douche ent.07 Douche Lockerruimte leerlingen ent.08 Lockerruimte ent.08 Lockerruimte leerlingen leerlingen lift lift lift

Ontmoeting ont.01 ont.02 ont.03

93 9 30 6 10 10 8 6 4 4

Werkplaats Werkplaats

468

Machinerie

Machinerie Machinerie

300 60 24

1300 2 60 2 24

420

wp.01 wp.02

CNC 3D portaalfreesmachine wp.01 CNC wp.01 3D portaalfreesmachine CNC 3D portaalfreesmachine Lasersnijmachine wp.02 Lasersnijmachine wp.02 Lasersnijmachine

wp.03 wp.04

134 93 91 9 30130 61 6 10110 10110 81 8 122 6 41 4 41 4

min min breedteBVO min breedte lengte vri totaal BVO fno 22 [m [m [m ] ] [m] [m2] [m][m] 93 134 19 30 1 16 10 1 10 1 18 2 12 14 14

134 9 30 6 10 10 8 12 4 4

in verkeersopp.in verkeersopp. in verkeersopp.

Ontmoeting Ontmoeting

Auditorium grote groepen ont.01 / ontmoetingsruimte Auditorium ont.01 / ontmoetingsruimte Auditorium / ontmoetingsruimte grote groepengrote groepen Instructieruimte / ontmoetingsruimte ont.02 Instructieruimte ont.02 Instructieruimte / ontmoetingsruimte / ontmoetingsruimte Ruimte ont.03samenwerken Ruimte ont.03 samenwerken Ruimte samenwerken

Werkplaats

1 9 1 30 1 6 1 10 1 10 1 8 2 6 1 4 1 4

BVO totaal aantal fno 22 [m[stuks] ]

669 468 300 300 1 120260 48224

600 420

468 669 300 1 120 2 48 2

669 300 120 48

420 600

600

200

1200

200 200 1

200 1

200

wp.05 wp.06 wp.07 wp.08

Elektro/soldeerhoek wp.03 Elektro/soldeerhoek wp.03 Elektro/soldeerhoek Hoek standaardHoek gereedschappen wp.04 wp.04 standaard Hoek gereedschappen standaard gereedschappen Smart engineering Smart engineering Smart engineering 3Dwp.05 scanner incl3D snelle computer wp.05 scanner incl 3Dsnelle scanner computer incl snelle computer 3Dwp.06 printer standaard (bijv.standaard Ultimaker) 3D wp.06 printer 3D printer (bijv. standaard Ultimaker) (bijv. Ultimaker) 3Dwp.07 printer groter formaat (bijv form 3) 3D wp.07 printer groter 3DFormlabs printer formaatgroter (bijv Formlabs formaat (bijv formFormlabs 3) form 3) Werkplek / programmering wp.08 tbv engineering Werkplek wp.08 tbv Werkplek engineering tbv/ engineering programmering / programmering

100

1100

100 100 1

100 1

100

4 5

204 5

4 20

wp.09 wp.10 wp.11

Magazijn wp.09 werkplaats Magazijn wp.09 werkplaats Magazijn werkplaats Containerruimte wp.10 Containerruimte wp.10 Containerruimte Kleedruimte + douche wp.11 Kleedruimte wp.11 +Kleedruimte douche + douche

50 10 20

1 50 1 10 2 20

50150 10110 40220

50 1 10 1 40 2

50 10 40

vp.01

1 80

vp.02 vp.03

Huis van nu Huis vp.01 vp.01 van nu Huis van nu Zorg voor later Zorg vp.02 vp.02 voor laterZorg voor later Ruimte onderhoud vp.03Hightech Ruimte vp.03 Hightech Ruimte onderhoud Hightech onderhoud

60 60

1 60 1 60

vp.04 vp.05

Cobot / universal robot vp.04 Cobot vp.04 / universal Cobot robot / universal robot Machine bepalen- nogMachine vp.05 - nog te Machine vp.05 te bepalen - nog te bepalen

60 60

1 60 1 60

60 60

1 60 1 60

1 30

62,5

162,5

Vaste programmaomgevingen Vaste programmaomgevingen Vaste programmaomgevingen

320

Tijdelijke projecten Tijdelijke projecten Tijdelijke projecten tp.01 tp.02

Ruimte tp.01 1 Ruimte tp.02 2

Ruimte 1 Ruimte 2

Horeca

hor.01

Keuken hor.01met uitgiftebalie Keuken hor.01 met uitgiftebalie Keuken met uitgiftebalie Kantine hor.02leerlingen Kantine hor.02 leerlingen Kantine leerlingen

hor.02

120

103

457 320 80180 60160 60160 60160 60160

172 120 60160 60160

147 103 30130 62,5 62,5 1

320 457

457

80 1 60 1 60 1

80 60 60

60 1 60 1

60 60

120 172 60 1 60 1

172 60 60

103 147 30 1 62,5 1

147 30 62,5

min min min min dag dag dag dag breedte breedte lengte vrije min breedte breedte hoogte lengte vrije min licht min hoogte lengte lengte vrije vrije licht hoogte hoogte licht licht fno l fno BVO BVO min 2 2 [m] [m] [m] [m] Opmerkingen [m] [m [m] [m] [m] [m] [m] [m] OpmerkingenOpmerkingenOpmerkingen [m ] ] [m] 134 134 99 3030 66 1010 1010 88 1212 44 44

2,80 2,80 2,80 2,80 2.10 2.10 2.10 2.10

X X X X X

2,5x x3,5 3,5 m¹,inclusief inclusiefschuifdeuren schuifdeuren ca 2,5Xx 3,5 m¹,cainclusief 2,5XxX 3,5schuifdeuren m¹,caca inclusief 2,5 schuifdeuren m¹, 2,80ca 6 xX5X m¹ caca6 6x x5 5m¹m¹ 2,80 ca 6 xX5 m¹ 2,80 2,80 2,80 X 2,80 XX 2,80incl kastruimte inclkastruimte kastruimte 2,80 incl kastruimte X 2,80 XX incl 2,80incl kastruimte inclkastruimte kastruimte 2,80 incl kastruimte X 2,80 XX incl 2.10 2.10 2.10 2.10 2 x H & 2 2.10 x2.10 D 2 x H & 2 x D 2 2x xHH&&2 2x xDD 2.10 2.10 2.10 2.10 2.10 2.10 indienvan vantoepassing toepassing indien van toepassing indien van toepassing indien

669 669 300 300 120 120 4848

6,00 3,20 3,20

X X X

6,00100 100 personen -/flexibel m²fno/ /pp. pp. 6,00 100 personen X 6,00 - flexibel personen X X in te100 -delen, flexibel personen 3 m²fno in te -delen, flexibel pp. 3 m²fno inintetedelen, /delen, pp. 3 3m²fno 3,20 personen, m²fno/ /pppp 3,20 30 personen, X 3,20 230m²fno personen, X X / pp 23030 m²fno personen, / pp 2 2m²fno 3,20 8personen, personen, 3,5 m²fno/ruimten /pp, opnemen algemene ruimten (open&&toch tochbeschut) beschut) 3,20 8 personen, X 3,20 3,5 8 personen, m²fno X X / pp,3,5 8opnemen m²fno / pp, in3,5 algemene opnemen m²fno inpp, algemene opnemen (openruimten in &inalgemene toch beschut) (openruimten & toch beschut) (open

200 200

6,00 6,00 6,00 6,00

6,00Stofafzuiging Stofafzuiging 6,00 Stofafzuiging X 6,00 XX Stofafzuiging 6,00RookafzuigingRookafzuiging Rookafzuiging 6,00 Rookafzuiging 6,00 6,00 6,00 6,00 6,00 6,00 6,00

100 100

2020

6,00 6,00 6,00 2,80

5050 1010 4040

2,80 2,80 2,80

600 600

6,00 6,00 6,00 6,00 Eenvoudig gebruik. Verschillende soorten filamenttetegebruiken. gebruiken. 6,00 Eenvoudig6,00 in gebruik. Eenvoudig Verschillende in gebruik. Eenvoudig Verschillende soorten iningebruik. filament Verschillende soorten te gebruiken. filament soorten te gebruiken. filament 6,00Materiaalkeuze Materiaalkeuze beperkt. 6,00 Materiaalkeuze 6,00 beperkt. Materiaalkeuze beperkt. beperkt. 2,8041 computers. ruimte metIn computers. dewerkplaats werkplaatsofofafgezonderd? afgezonderd? 2,80 1 ruimte X met 2,80 ruimte X X met In 41 1computers. ruimte de werkplaats met 4 4computers. de of werkplaats afgezonderd? InInde of afgezonderd? 2,80 2,80 2,80 aanname 4ststvan van 1.100 liter (1370xmm) x1130 1130x x1350 1350mm) mm) 2,80 aanname2,80 42,80 st aanname van 1.1004liter st aanname van (1370 1.100 x 1130 4liter x(1370 1350 1.100 xmm) 1130 liter x(1370 1350 2,80heren heren dames, kleedkamer. 1,25m²fno m²fno/ /pppp 2,80 heren & dames, 2,80 ca 15 & pdames, per heren kleedkamer. ca 15 &&pdames, per1,25 kleedkamer. caca m²fno 1515p pper /per pp 1,25 kleedkamer. m²fno / pp 1,25

457 457 8080 6060 6060

3,20 3,20 3,20

X X X

3,20 3,20 3,20

X X X

3,20 3,20 3,20 3,20 3,20 3,20

XX XX XX

6060 6060

3,20 3,20

X X

3,20 3,20

X X

3,20 3,20 3,20 3,20

XX XX

3,20 3,20

X X

3,20 3,20

X X

3,20 3,20 3,20 3,20

XX XX

172 172 6060 6060

147 147 3030 62,5 62,5

inclfoodprinter foodprinter incl foodprinter incl foodprinter incl pers, 1,25m²fno m²fno/ /pppp 50 pers, 1,25 m²fno 50 pers, / pp 1,25 m²fno 5050pers, / pp 1,25

1/2

1/2 1/2

IAC GorinchemIAC -

Bijlage 3 - Relatieschema inclusief alle ruimten ONTMOETEN 669 m² bvo 468 m² fno ont. 03

HORECA 147 m² bvo, 103 m² fno

ruimte samenwerken 2x24 = 48 m² fno

ont. 01

auditorium / grote groepen 300 m² fno

ont. 02

hor. 01

magazijn horeca 10 m² fno

keuken + uitgifteba 30 m² fn

instructie-/ ontmoetingsruimte 2x60 = 120 m² fno

ENTREE & BALIE 134 m² bvo 93 m² fno

ent. 03a-c

ent. 01

ent. 02

tochtsluis 9 m² fno

entreeruimte 30 m² fno

balie en kantoorruimtes 26 m² fno

ent. 04

ent. 07 douche

ent. 08 lockerruimte

garderobe 8 m² fno

douche 4 m² fno

lockerruimte leerl. in gangzone

ent. 06 miva toilet ent. 05 toilet bezoekers

miva toilet 4 m² fno

hor. 03

toiletten bezoekers 2x6 = 12m² fno

Sma VASTE PROJECTEN 457 m² bvo 320 m² fno

vp. 01

vp. 04

Huis van nu 80 m² fno

cobot / universal robot 60 m² fno

vp. 02

vp. 03

vp. 05

Zorg voor later 60 m² fno

ruimte Hightech onderhoud 60 m² fno

machine n.t.b. 60 m² fno

+ alie no

ALGEMEEN 81 m² bvo, 57 m² fno

hor. 02

kantine leerl. 62,5 m² fno

alg. 01

alg. 02

werkkast 2x6=12 m² fno

magazijn algemeen 20 m² fno alg. 03

trafo 20 m² fno

Machinerie 200m² fno

art engineering 120m² fno

wp. 01

wp. 02

wp. 03

wp. 04

CNC 3D portaalmachine

lasersnijmachine

elektro / soldeerhoek

hoek standaard gereedschap

wp. 09

wp. 10

wp. 11

magazijn werkplaats 50 m² fno

Containerruimte 10 m² fno

Kleedruimte + douche 2x20 = 40 m² fno

WERKPLAATS 600 m² bvo 420 m² fno

wp. 05

wp. 06

3D scaner incl. snelle computer

3D printer standaard

wp. 07

3D printer groter formaat

TIJDELIJKE PROJECTEN 172 m² bvo, 120 m² fno tp. 01

tp. 02

ruimte 1 60 m² fno

ruimte 2 60 m² fno

wp. 08

werkplek t.b.v. eng./ progr. 4x5 = 20 m² fno

Bijlage 4 - Referentiebeelden Bijlage 4

Referentiebeelden

Buitenruimte & buitenschil gebouw: Innovatief - Nieuwe technologie: toepassen diverse innovatieve installatievormen. Duurzaam - Algemeen: zichtbaar toepassen van duurzame maatregelen en mogelijk het onzichtbare zichtbaar maken middels testopstellingen/sensoren buitenruimte. Duurzaam – Klimaatadaptief beperken hittestress: beperken terreinverharding en opnemen beplanting gebouw en terrein. waterbalans: groen dak en bodemfiltratie d.m.v. infiltratiekratten, wadi’s etc. Duurzaam – Energietransitie: (zichtbare) plaatsing van pv-panelen, windturbines etc. Referentie: Brainport Smart District, Helmond Bron: www.unstudio.com44

Entreegebied Verbinden - Open: open ruimten Duurzaam - Algemeen: laat zien wat je aan duurzame materialen & methoden toepast (hout). Duurzaam – Circulair: hergebruik materiaal (hout)

Referentie: Züblin Nederland B.V. Bron: www.ccstyledesignmatters.nl

Referentie: Stadhuis Waalwijk Bron: https://www.lesserknowntimberspecies.com/nl

Bijlage Bijlage Bijlage444 referentiebeelden referentiebeelden referentiebeelden Ontmoeten Ontmoeten Ontmoeten Verbinden Verbinden Verbinden---Open: Open: Open: open open openruimten ruimten ruimten Ontdekken Ontdekken Ontdekken---Leerzaam: Leerzaam: Leerzaam: kanalen/leidingen kanalen/leidingen kanalen/leidingenin in inhet het hetzicht zicht zicht Duurzaam Duurzaam Duurzaam---Algemeen: Algemeen: Algemeen: laat laat laatzien zien zienwat wat watje je jeaan aan aanduurzame duurzame duurzamematerialen materialen materialen&&& methoden methoden methodentoepast toepast toepast(hout). (hout). (hout). Duurzaam Duurzaam Duurzaam–––Circulair: Circulair: Circulair: hergebruik hergebruik hergebruikmateriaal materiaal materiaal(hout) (hout) (hout)

Referentie: Referentie: Referentie:NVM NVM NVM–––academie academie academievoor voor voorVastgoed, Vastgoed, Vastgoed,Utrecht Utrecht Utrecht Bron: Bron: Bron:www. www. www.

Verbinden Verbinden Verbinden---Multifunctioneel: Multifunctioneel: Multifunctioneel: dubbelgebruik dubbelgebruik dubbelgebruikruimtes ruimtes ruimtesmogelijk mogelijk mogelijk Ontdekken---Leerzaam: Leerzaam: Ontdekken Ontdekken Leerzaam: constructie,kanalen/leidingen kanalen/leidingenin inhet hetzicht zicht constructie, constructie, kanalen/leidingen in het zicht Duurzaam---Algemeen: Algemeen: Duurzaam Duurzaam Algemeen: laatzien zienwat watje jeaan aanduurzame duurzamematerialen materialenen en laat laat zien wat je aan duurzame materialen en methodentoepast toepast(hout). (hout). methoden methoden toepast (hout). Duurzaam–––Circulair: Circulair: Duurzaam Duurzaam Circulair: hergebruikmateriaal materiaal(staal (staalen enhout) hout) hergebruik hergebruik materiaal (staal en hout)

Referentie: Referentie: Referentie:Airbnb Airbnb Airbnbhq, hq, hq,Dublin Dublin Dublin Bron: Bron: Bron:www.officesnapshots.com www.officesnapshots.com www.officesnapshots.com

Referentie: Referentie: Referentie:RET RET RETRotterdam Rotterdam Rotterdam Bron: Bron: Bron:www. www. www.thenewmakers.com thenewmakers.com thenewmakers.com

Bijlage 4

referentiebeelden

Ontmoeten - Informele werk- en overlegplekken Verbinden - Multifunctioneel: ruimte op diverse manieren te gebruiken Ontwikkelen - Kennisdeling: bieden van faciliteiten in de vorm van ruimte en/of overige voorzieningen. Duurzaam – Algemeen: laat zien wat je aan duurzame materialen en methoden toepast (hout en groen)

Referentie: Kantoorgebouw, Amsterdam Bron: www.wencop.nl/tuinen/interieurplanten-in-kantoor

Verbinden - Multifunctioneel: ruimte op diverse manieren te gebruiken. Ontwikkelen - Kennisdeling: bieden van faciliteiten in de vorm van ruimte en/of overige voorzieningen. Duurzaam – Algemeen: laat zien wat je aan duurzame materialen en methoden toepast (hout). Duurzaam – Circulair: hergebruik materiaal (hout)

Referentie: vitae Wageningen University Campus Bron: www.duurzaaminterieur.com/portfolio/overlegplekken-vitae

Verbinden - Open / multifunctioneel: open ruimtes, goede zichtlijnen. ruimte op diverse manieren te gebruiken. Ontdekken - Leerzaam: constructie, kanalen/leidingen in het zicht. Ontwikkelen - Kennisdeling: bieden van faciliteiten in de vorm van ruimte en/of overige voorzieningen.

Referentie: Airbnb office, Dublin Bron: www.dezeen.com

Duurzaam – Algemeen: laat zien wat je aan duurzame materialen en methoden toepast (hout). Duurzaam – Circulair: hergebruik materiaal (hout)

Bijlage Bijlage 4 4 referentiebeelden referentiebeelden Bijlage referentiebeelden Werkplaats Bijlage 4 4 (machinerie) referentiebeelden Werkplaats (machinerie)

Verbinden - Open: Verbinden - Open: open ruimtes, goede zichtlijnen. open ruimtes, goede zichtlijnen. Verbinden - Open: Verbinden - Open: open ruimtes, goede zichtlijnen. Verbinden – Multifunctioneel: open ruimtes, goede zichtlijnen. Verbinden – Multifunctioneel: indelingsgrid/kolommenstructuur. indelingsgrid/kolommenstructuur. Verbinden – Multifunctioneel: Verbinden – Multifunctioneel: indelingsgrid/kolommenstructuur. Ontdekken - Leerzaam: indelingsgrid/kolommenstructuur. Ontdekken - Leerzaam: constructie in het zicht. constructie het zicht. Ontdekken -inLeerzaam: Ontdekken - Leerzaam: constructie in het zicht. constructie in het zicht.

Werkplaats (machinerie) Werkplaats (machinerie)

Referentie: Duurzaamheidsfabriek, Dordrecht Referentie: Duurzaamheidsfabriek, Dordrecht Bron: www.davinci.nl Bron: www.davinci.nl Referentie: Duurzaamheidsfabriek, Dordrecht Referentie: Duurzaamheidsfabriek, Dordrecht Bron: www.davinci.nl Werkplaats (smart engineering) Bron: www.davinci.nl Werkplaats (smart engineering)

Ontdekken - Leerzaam: Ontdekken - Leerzaam: constructie, constructie, Ontdekken - Leerzaam: kanalen/leidingen in het Ontdekken - Leerzaam: kanalen/leidingen in het constructie, zicht. constructie, zicht. kanalen/leidingen in het kanalen/leidingen in het zicht. Ontdekken/Experimenteren zicht. Ontdekken/Experimenteren – Leerzaam: –Ontdekken/Experimenteren Leerzaam: innovatieve ontwikkelingen Ontdekken/Experimenteren innovatieve ontwikkelingen – Leerzaam: ook gebruiken voor – Leerzaam: ook gebruiken voor innovatieve ontwikkelingen onderwijs innovatieve ontwikkelingen onderwijs ook gebruiken voor ook gebruiken voor onderwijs onderwijs

Werkplaats (smart engineering) Werkplaats (smart engineering)

Referentie: Centrum voor Toptechniek, Terneuzen Referentie: Centrum voor Toptechniek, Terneuzen Bron: www.pzc.nl/zeeuws-vlaanderen/ Bron: www.pzc.nl/zeeuws-vlaanderen/ Referentie: Centrum voor Toptechniek, Terneuzen Referentie: Centrum voor Toptechniek, Terneuzen Bron: www.pzc.nl/zeeuws-vlaanderen/ Bron: www.pzc.nl/zeeuws-vlaanderen/

← Vorig deel Volgend deel →

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://api1.ibabs.eu/publicdownload.aspx?site=Gorinchem&id=5bfc7e01-cb82-4bce-9990-e75730638cf2