210311 Presentatie Parallelsessie I&O - Participatie.pdf

I&O Participatie 11 maart 2021

Opbouw presentatie 1. 2. 3. 4.

‘Leren door te doen’ Waarom participatiebeleid? Vervolgproces richting najaar Enkele vragen bij op te stellen participatiebeleid

1. I&O 19 november 2020 • Bestaande contacten en netwerken meer koesteren en bedienen • Beter aansluiten bij initiatieven èn andere groepen bereiken • Als gemeente verder ontwikkelen door te doen!

1. Ambassadeurs 26 januari 2021 • Niet één vaste rol, verschillende rollen • Meer gelegenheid om echt mee te doen • Verbreden tot groep ‘stadsambassadeurs’

1. I&O 4 maart 2021 • Drie voorbeelden gegeven van ‘Leren door te doen’ in Gorinchem • Met daarin: • • •

onderscheid naar participatievormen; principes voor pijler fysieke leefomgeving; beschrijving standaard werkwijze

2. Waarom participatiebeleid? • Eerder geschetste uitdaging (I&O Participatie 19 november) van doorontwikkeling Gorinchem • Omgevingswet vraagt erom (vormvrij!) • Biedt referentiekader/focus in veelheid van interacties met stad, zowel voor organisatie als voor samenspel van raad, college en stad • Het ontstaat al (zie I&O Omgevingswet/-visie 4 maart)

3. Vervolgproces 1. Voor einde 2021 komen tot vaststelling in gemeenteraad 2. ‘Eigen’ I&O en B&A Participatie na zomer 3. Benutten andere I&O’s (o.m. Omgevingswet/-visie) voor inzichten over participatie

4. Voorbeeld Oss • 7 A4’tjes platte tekst • 10 principes over (onder meer): • • • • •

Representativiteit Rolverdeling tussen raad en college Adviesraden Benadering inwoners Burgerinitiatief

4. Voorbeeld Groningen • ‘Prototype’ werkboek van 40 (goed vormgegeven) pagina’s • Drie lijnen: • •

•

Speelveld (uitgangspunten democratisch samenspel) Procesontwerp (tips/leidraad voor concrete keuzes) Goede voorbereiding (‘instrumentenkoffer’ met fysieke en online werkvormen)

4. Vraag I: inzet startnotitie • Startnotitie: college en raad spreken participatiekaders af voor specifiek dossier/project • Eisen aan startnotitie generiek stellen (dus in beleid) of per startnotitie? • Indien per startnotitie, wat vraagt dat van raad en college in proces?

4. Vraag II: ladder plat leggen? • Participatieladder: prikkel om als gemeente overal in te zetten op ‘hoogste’ trede • ‘Plat leggen’ ladder vraagt per keer om afweging die past bij dossier/project • Wie bepaalt afweging? En wat is daarvoor nodig?

4. Vraag III: gelijk speelveld? • Bij participatie is gemeente speler èn maker/hoeder speelveld • Wat vraagt dat van omgang met: • • •

eigen (voorlopige) positie gemeente gevestigde rechten toerusting participanten

• Wat daarover opnemen in participatiebeleid?