24-057 Uitvoering Lokaal Educatieve Agenda Gilze en Rijen

RAADSINFORMATIEBRIEF ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Aan

Gemeenteraad

Van

College van burgemeester en wethouders

Portefeuillehouder

Wethouder Doremalen

Onderwerp

Uitvoering Lokaal Educatieve Agenda: stand van zaken uitvoering 2024

Datum collegevergadering

29 oktober 2024

Zaaknummer

1092613

RIB-Nummer

24-057

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1. Inleiding Eind 2022 is de Lokaal Educatieve Agenda (verder: LEA) 2022-2026 ‘Kansrijk opgroeien in de gemeente Gilze en Rijen’ vastgesteld. Hierin zijn de thema’s taalontwikkeling, passend onderwijs, burgerschap en talentontwikkeling benoemd als focus om aan te gaan werken. Voor de periode 2022-2024 zijn de thema’s taalontwikkeling en passend onderwijs als eerste geprioriteerd. In een eerder raadsinformatiebrief (d.d. 3 oktober 2023) bent u geïnformeerd over de doelen waaraan de werkgroepen zijn gaan werken. In deze raadsinformatiebrief informeren wij u over de voortgang hiervan tot medio 2024. De thema’s talentontwikkeling en burgerschap worden vanaf 2025 opgepakt. 2. Inhoudelijk In de raadsinformatiebrief van 3 oktober 2023 is toegezegd dat er een nadere toelichting op de plannen van de werkgroepen zou worden gegeven. De afgelopen periode is er in drie werkgroepen, namelijk ‘taalontwikkeling’, ‘praktische begaafdheid’ en ‘passend onderwijs’ verder gewerkt aan doelen en acties. In bijlage 1 vindt u een overzicht van de gestelde doelen en uitgewerkte plannen per werkgroep. Deze bijlage bevat informatie vanuit de werkgroepen zelf.

Bekostiging activiteiten werkgroepen/Besteding NPO-middelen Bij het vaststellen van het LEA-plan en het bepalen van de gezamenlijke thema’s onderwijsjeugdbeleid is afgesproken om voor de bekostiging van de interventies c.q. activiteiten zoveel mogelijk het budget van het Nationaal Programma Onderwijs (verder: NPO) te gebruiken. Op dit moment is een groot deel van de NPO-middelen nog niet uitgegeven. Dit heeft te maken met het feit dat het wat langer heeft geduurd voor de werkgroepen met concrete actiepunten kwamen en duidelijk werd welke bedragen men daarvoor nodig had. Om het budget nog tijdig en zinvol te besteden hebben we ook vanuit de gemeente plannen gemaakt voor de besteding van een deel van het NPO-budget (zie kopjes overige interventies en VVE hieronder). Deze plannen zijn getoetst bij de LEA-partners. Overige interventies vanuit de gemeenten voor schooljaar 2024-2025 Naast de voorgestelde interventies vanuit de werkgroepen worden er op verzoek van partners onderwijs, kinderopvang, dorpsteams en het sociale team ook trainingen ingezet: enkele voor

kinderen en enkele voor leerkrachten, pedagogische medewerkers en intern begeleiders (train de trainer). Voorbeelden hiervan zijn de trainingen ‘Knap Lastig’, ‘Rots en Water’ en Marietje Kessels’. Deze trainingen worden ook bekostigd uit de NPO-middelen. Scholen en kinderopvangorganisaties kunnen zich inschrijven voor deze trainingen. Inzet op VVE De gemeente is wettelijk verantwoordelijk voor het realiseren van een dekkend en kwalitatief goed aanbod voor de voorschoolse educatie. Ook moet de gemeente de regie pakken op het maken van resultaatafspraken VVE, dit is een thema waar de onderwijsinspectie de komende jaren strenger op gaat toezien. Dit maakt dat de gemeente zich voor het komende half jaar de volgende doelen heeft gesteld: o Het vergroten van het bereik van doelgroep peuters door de aanschaf en implementatie van de Peutermonitor; dit is een instrument waarmee het bereik van doelgroep peuters kan worden gemeten per wijk/dorp en waarmee we de rol van de GGD bij de toeleiding naar voorschoolse educatie kunnen versterken. Tevens kan met de Peutermonitor de subsidieverlening aan organisaties die voorschoolse educatie bieden worden vereenvoudigd en eenduidiger kan worden gemaakt. De Peutermonitor wordt ook voor de gemeenten Alphen-Chaam en Baarle-Nassau opgepakt.

o Het opstellen van een kwaliteitskader VVE, samen met kinderopvangorganisaties en scholen; o Het maken van resultaatafspraken VVE, samen met kinderopvangorganisaties en scholen. Deze doelen worden ondersteund door de partners uit de werkgroepen. De LEA-partners hebben voor VVE in 2023 een convenant opgesteld waarin afspraken zijn gemaakt, onder andere over de toeleiding naar de voorschoolse educatie, het bereik van doelgroep peuters en de overdracht vanuit de voorscholen naar het primair onderwijs. Dit convenant is uitgewerkt in een bijlageboek met acties en maatregelen. De inzet die de afgelopen periode op onderdelen hiervan is gepleegd gebruiken we als basis om bovengenoemde doelen verder uit te werken. We richten hiervoor een werkgroep VVE in met partners uit het onderwijsveld, de kinderopvang, jeugdgezondheidszorg en de gemeente. 3. Procedureel De werkgroepen gaan verder met de uitvoering van de activiteiten en plannen. Bijlage(n): - Bijlage 1: de thema’s passend onderwijs, praktische begaafdheid en taal uitgewerkt door de drie werkgroepen onder coördinatie van de regiegroep.