Wissing-0851-dj-20240827-7sprong-massastudie

Massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong

Colofon Niets uit dit document mag worden vermenigvuldigd en/of openbaar gemaakt worden zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van Wissing B.V. en naamsvermelding. Aan de inhoud van dit document kunnen geen rechten worden ontleend.

Titel document:

Team:

Versie:

Massastudie uitbreiding de 7-sprong

02

Projectnaam:

Desiree de Jonge Karine Schenkeveld Martijn Kroes

Massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong te Eemnes

Opdrachtgever:

Projectnummer:

Gemeente Eemnes

0851

Contactpersoon: Huub de Jong

Wissing B.V. Middenbaan 108, 2991 CT, Barendrecht Postbus 37, 2990 AA, Barendrecht

T + 31 (0)180 61 31 44 www.wissing.nl

Status: concept

Wijzigingsdatum: 27 augustus 2024

Inhoud De opgave

4

Bijlage verkenning

Ruimtelijke analyse

6

Model 1

18

Waardering van de kwaliteiten van het schoolgebouw

7

Model 2

20

Visie op haalbaarheidsstudie

8

Model 3

22

Mogelijkheden uitbreiding

9

Model 3B

24

Model 4a

10

Aanbeveling model 1 tm 3

27

Model 4b

11

Model 4c

12

Model 4d

13

Conclusie model 4a tm 4d

15

Parkeren15 Procedure15 Model 5

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

16

3

De opgave Basisschool de 7-sprong in Eemnes wil het schoolgebouw uitbreiden met twee lokalen om het toenemende aantal leerlingen op te kunnen vangen. Er is een uitbreiding van 175 m2 / 2 lokalen nodig. De school circa 35 jaar geleden gebouwd en is 5 jaar geleden uitgebreid. Aan de westzijde zijn destijds nieuwe lokalen en een extra entree gebouwd. Voor de nu voorliggende uitbreiding is door Sineth is een haalbaarheidsstudie gedaan. Hieruit is een voorkeursscenario naar voren gekomen. De gemeente mist in deze haalbaarheidsstudie een onderzoek naar een goede stedenbouwkundig inpassing. Massastudie Wissing is gevraagd om onderzoek te doen naar een goede stedenbouwkundige inpassing van de uitbreiding. Hiervoor is de voorliggende massastudie gedaan. In de massastudie onderzoeken we hoe het extra volume op een ruimtelijk passende wijze bij de huidige school gesitueerd kan worden. Hiervoor is eerst een korte verkenning gedaan van de huidige school en haar omgeving. Daarbij kijken we naar zichtlijnen, routes en de relatie van het volume van de school met de omliggende bebouwing. Bij de massastudie zijn als uitgangspunten gehanteerd: • De school heeft twee extra lesruimtes nodig • Er kan geschoven worden met de BSO binnen het volume • Met de kinderopvang in het stuk van Sineth wordt de buitenschoolse opvang (BSO) bedoeld, geen kinderopvang van kinderen van 0 tot vier jaar.

• De BSO gebruikt een speellokaal van 126 m2 bvo, dat ook door de school gebruikt wordt. • De BSO heeft eigen ruimte nodig van 56 m2 bvo.

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

4

bestaande situatie - foto’s

Buitenruimte van de BSO aan de oostkant van het schoolgebouw

Met de uitbouw van de school is ook een extra hoofdentree toegevoegd

De 7-s

Zorgvuldig uitgewerkte gevels van de laatste uitbreiding van de school

De 7-sprong - Eemnes | haalbaarheidsstudie | 29de januari 2024Eemnes | 7 _ massastudie uitbreiding basisschool 7-sprong,

De overkapping met bergruimte op het schoolplein ontneem het plein een groene sfeer

5

De 7-sp

Ruimtelijke analyse Overkapping en berguimte

Basketbalveld en groene speeltuin naast het schoolplein

Voetpad langs het water

Ligging van de school in zijn omgeving: • Het schoolgebouw ligt vrij in een groene parkstrook langs een waterpartij. De parkstrook wordt gebruikt als speeltuin en basketbalveld. • Langs weg ten zuiden van de school (Stadwijksingel) staan grote bomen. Ter hoogte van de school maakt de weg een bocht en de ruimte tussen de school en de weg is het terrein begroeid met struiken en bomen. Dit zorgt voor schaduw en verkoeling. • Om de school ligt een voetpad en ook voorfietsers is de school goed bereikbaar. • Aan de zuidkant is een kiss&ride strook aangelegd, ook het basketbalveld wordt gebruikt voor kiss & ride • De oude hoofdentree ligt aan een fietspad, min of meer in het verlengde van een woonstraatje ten oosten van de school Conclusie: Het gebouw is alzijdig en ligt aan de rand van een groene speelruimte. Het is de moeit waard te onderzoeken of deze ruimte groen kan blijven in plaats van te voorzien van een nieuw gebouw.

Fietspad Speeltoestel

Laan met bomen Kiss & ride strook

Oude hoofdentree aan het fietspad met bloeiende prunus.

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

6

Waardering van de kwaliteiten van het schoolgebouw +/-Fietsenstalling kinderen zijn netjes ‘weggewerkt’ aan de noordrand van de school. Dit plein is hierdoor visueel minder aantrekkelijk.

++ Watergang met doorgaande wandelroute

-- Overkapping neemt zicht weg op groene rand

Extra entree

+/- Deze buitenruimte wordt nu gebruikt als eet- en speelplek voor de BSO .

+ Lokalen zijn gesitueerd aan zuid, west en noord hebben licht en uitzicht Heldere hoofdentree met beschut voorplein

++ Open en groene ruimte voor sport en spel

+ De kap midden in het volume wordt nu alleen als bergruimte gebruikt.

++ Schoolplein is goed op de zon georiënteerd

++ Architectonische kwaliteit op de hoek met nieuwe entree

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

7

++ Bomen en haag geven schaduw/ verkoeling en groene kwaliteit.

A2

Visie op haalbaarheidsstudie

Voorkeursvariant (1/2) - uitbreiding op plein en realisatie 2 lokalen + nevenruimten 1:250 Toelichting

Terrein (+/- 400m2) toevoegen aan schoolplein en opnieuw inrichten (berg- en speelruimte).

De voorkeursvariant bestaat uit een uitbreiding op het plein ten westen van het hoofdgebouw voor het speellokaal en de BSO van de kinderopvang. Door het speellokaal en de kinderopvang te huisvesten in de uitbreiding ontstaat de mogelijkheid om alle klassen van de school in één gebouw te organiseren. Op zolder gebeurt verder niets, behalve dat daar wel extra bergruimte gevonden moet worden. De ruimtes aangemerkt met een X worden opnieuw ingericht als groepsruimten en ondersteunende ruimten. Afgaande op de vergunning voor de uitbreiding uit 2018 is het mogelijk om een 1-laags gebouw vergund te krijgen zonder een uitgebreide procedure.

Haalbaarheidstudie Sineth Toelichting De voorkeursvariant bestaat uit een uitbreiding op het plein ten westen van het hoofdgebouw voor het speellokaal en de BSO van de kinderopvang. Door het speellokaal en de kinderopvang te huisvesten in de uitbreiding ontstaat de mogelijkheid om alle klassen van de school in één gebouw te organiseren. Op zolder gebeurt verder niets, behalve dat daar wel extra bergruimte gevonden moet worden. De ruimtes aangemerkt met een X worden opnieuw ingericht als groepsruimten en ondersteunende ruimten. Afgaande op de vergunning voor de uitbreiding uit 2018 is het mogelijk om een 1-laags gebouw vergund te krijgen zonder een uitgebreide procedure

180 m2 BVO interne aanpassingen X

X

X

175 m2

toegang verplaatsen

schoolpa d

éénlaags uitbreiding

speellokaal

kinderopvang BSO

plein KDV

school - lesruimte

noord

Erfgrens

school - bergruimte & ondersteunende functies noord

gedeelde ruimtes

opdrachtgever: Stichting Proceon Schoolpad 1 1216BL Eemnes

Basketbalveld

De 7-sprong - Eemnes | haalbaarheidsstudie | 29 januari 2024 | 10 Scho

olpad

Stationsplein N-O 262 1117 CJ Schiphol The Netherlands

Stadwijksingel

Verbouw en uitbreiding basisschool Schoolpad 1, Eemnes onderwerp:

variant 2-1

schaal: Stadwijksingel

Binde

Voorkeursmodel in vogelvlucht uit de studie van Sineth

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

8

T +31 (0)203484185 E info@sineth.nl W www.sineth.nl

project:

Op de pagina hierna geven we mogelijke plekken van uitbreiding weer, waarbij we met een frisse blik naar de opgave hebben gekeken.

Overwegingen bij de massastudie: • Is het van belang dat het speellokaal en de BSO in hetzelfde gebouw zitten. • Heeft de school na de schooltijden extra ruimte om een deel van het programma van de BSO op te vangen. Bijvoorbeeld eten/drinken op de zolder. • De BSO zou ook een deel van het (speel)programma in de centrale hal van de school kunnen situeren. Deze ruimte wordt na schooltijd niet gebruikt voor activiteiten van de leerlingen

T + (0)35-6852320 E info@proceon.nl W www.proceon.nl

Sineth

r

Onze visie op het voorkeursmodel Het nadeel van de positionering van het volume hier is dat het schoolplein veel kleiner wordt en dat de zorgvuldig uitgewerkte gevel minder goed te zien is. Daarnaast verdwijnt door de bebouwing het groene karakter van het plein verdwijnt.

kinderopvang

projectnummer:

1 : 250

2016-40

formaat:

fase:

A2

WE

tekenaar:

tekeningnummer:

RvdJ

02-06

Mogelijkheden uitbreiding Naast het voorkeursmodel van Sineth zien wij nog een drietal andere mogelijkheden voor de uitbreiding van het schoolgebouw.

1

3 2

5

Locatie 1 tm 3 • Verlengen van de noord oostelijke poot (1) van de school. Hier is niet genoeg ruimte voor de complete uitbreiding. Daarom wordt dit wordt gecombineerd met een verhoging of uitbouwen van de kap (2) Hie kan extra ruimte gemaakt worden voor de BSO. Het is mogelijk te variëren met de dakvorm. Er zijn twee modellen gemaakt die uitgaan van dit principe (model 1 en model 2). • Een derde model voorziet in een eigen volume voor een deel van het programma op het terrein van de school. Ook hierbij wordt een uitbreiding onder het dak (2) voorzien. . De modellen 1 tm 3 zijn bijgevoegd in de bijlage. In het overleg dat gevoerd is over de modellen is gekomen dat de voorgestelde locaties 1 tm 3 om verschillende redenen niet haalbaar zijn. Een uitbreiding ter plaatse van het plansoen met (dak)bomen aan de zuidkant van het gebouw is mogelijk wel een haalbare optie. De plek is echter niet in eigendom van de school en ook het omgevingsplan laat op deze plek geen uitbreiding van de school toe. Er is besloten om deze optie te verkennen en daarbij ook te kijken welke de planologische procedure nodig is om hier een uitbreiding te realiseren. Dit is model 4.

4

De modellenstudie heeft de architect geïnspireerd om nogmaals te kijken naar de mogelijkheden. Hij heeft locatie 5 voor de uitbreiding aangedragen als plek voor de benodigde uitbreiding.

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

9

Model 4a In eerste instantie is het totale gevraagde volume van 175 m2 in een min of meer recht volume ter plaatse van het groen gesitueerd. Het volume is gelijk gelegd met het de oostelijke gevel. Hierdoor krijgt het bestaande lokaal aan de voorzijde nog steeds ligt via de oostgevel. Wel zal er een gang gemaakt moeten worden naar de nieuwe uitbreiding. Het nieuwe volume oogt erg groot en uit verhouding ten opzichte van het bestaande volume. Het volume heeft een knik en is daarmee deels parallel aan het fietspad gelegd. Hierdoor wordt er ook meer afstand gehouden ten opzicht van de bestaande woningen tegenover de school. Indien het te realiseren programma kleiner is dan de 175 m2 waar we hier van uitgaan, dan is dat eenvoudig te realiseren door het volume korter te maken. Op de plattegrond is aangegeven wat dit betekent. Dit model gaat ten koste van 6 bomen. Indien er een kleiner volume gerealiseerd wordt gaat dit en koste van 4 bomen.

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

10

Model 4b In model 4b is onderzocht hoe het schoolgebouw met uitbreiding compacter kan worden vormgegeven. Hiervoor is de uitbreiding in 2 delen ontworpen die aan elkaar worden gebouwd. Er ontstaat hierdoor meer ruimte om het gebouw heen. Dit biedt ook kansen om de buitenruimte van de school uit te breiden, met plekken voor de verschillende leeftijdscategorieën. Indien het te realiseren programma kleiner is dan de 175 m2 waar we hier van uitgaan, dan kunnen de delen korter worden vormgegeven. Op welke manier dit precies gebeurt is afhankelijk van de plattegrond. Aandachtspunt is dat er voldoende ruimte moet overblijven tussen de bestaande school en de uitbreiding. Dit model gaat ten koste van 9 bomen. Indien er een kleiner volume gerealiseerd wordt gaat dit en koste van 6 bomen.

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

11

Model 4c Model 4c is een variant op model 4b. Ook in dit model is sprake van een compacte uitbreiding. Dit model biedt de mogelijkheid om in de voorgevel van de school een interessante ritmiek aan te brengen van kopgevels en langsgevels. het heeft de voorkeur om het langsvolume iets terug te leggen, zodat de kopgevels sterker benadrukt worden, maar dit vraagt om een nadere studie van de plattegrond en daglichttoetreding in de bestaande lokalen. Bij een verkleind programma kan het dwarsvolume ingekort worden. Een andere optie is om het langsvolume te verkleinen. Dit model gaat ten koste van 7 bomen. Indien er een kleiner volume gerealiseerd wordt gaat dit en koste van 4 bomen.

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

12

Model 4d Tot slot is het gehele volume vormgegeven als een los volume. Dit biedt veel mogelijkheden om het gebouw af te stemmen op haar omgeving. Dit model gaat uit van een driehoekig volume. Deze sluit aan alle zijden aan op de omgeving. Dit volume zal echter lastig in te delen zijn in lokalen. Dit model wordt geheel gesitueerd in de groen met bomen, en gaat daarmee ten koste van de meeste bomen. Indien er een kleiner programma wordt gerealiseerd, dan wordt het volume aan alle zijden iets kleiner. Dit heeft een beperkt ruimtelijk effect. Dit model gaat ten koste van 9 bomen.

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

13

Model 4a

Model 4c

Model 4b

Model 4d

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

14

Parkeerplaatsen auto

Conclusie model 4a tm 4d

De extra parkeerplaatsen kunnen worden gerealiseerd aan de Schootvork. Hier is ruimte om de bestaande parkeerplaatsen uit te breiden met 1 of 2 parkeerplaatsen. dit is de meest logische plek. Aan het Schoolpad en Akkerpad is geen ruimte om extra parkeerplaatsen te maken. Ook aan de Haagwinde ontbreekt de ruimte.

De modellen gaan allen uit van een uitbreiding van de school ter plaatse van de groenstrook langs de Stadwijksingel. Daarbij oogt model 4a erg groot en uit verhouding ten opzichte van het bestaande volume. Door de gevraagde uitbreiding op te delen in twee volumes zoals in model 4b en 4c past het beter bij de bestaande bebouwing. Door de kapverdraaiing bij model 4c wordt de bestaande ritmiek in de voorgevel van de school voortgezet. Model 4d heeft als voordeel dat het een los volume is dat los van het bestaande gebouw gebouwd wordt. Dit betekent dat er geen verbouwing van het bestaande schoolgebouw nodig is, wat bij de andere modellen wel het geval is. Het is echter wel een volume dat lastig indeelbaar is. De uitbreidingen in de vorm van model 4b en 4c hebben daarom de voorkeur. Bij deze modellen kan er ook gekozen worden om in eerste instantie een kleiner volume te realiseren en dit later uit te breiden.

Geen ruimte voor parkeerplaatsen

De uiteindelijke vorm en afmetingen zullen mede bepaald worden door de indeling van het volume. Het is aan de architect hier een voorstel voor te doen. Ruimte voor parkeerplaatsen

Parkeren

Procedure

De parkeernorm voor een basisschool is 0,5-1 parkeerplaats per lokaal. Dit betekent dat er voor de uitbreiding (2 lokalen) er maximaal 2 parkeerplaatsen gerealiseerd moeten worden. Daarnaast dient de fietsenstalling uitgebreid te worden. Hiervoor is op het schoolterrein ruimte te vinden, bijvoorbeeld in het huidige bijgebouw aan de noordzijde van de school

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

De groenstrook die in de modellen wordt gebruikt voor de uitbreiding is in het bestemmingsplan kern Eemnes aangegeven als bestemming ‘Groen’. Een uitbreiding van de school past niet binnen deze bestemming. Per 1 januari 2024 is dit bestemmingsplan onderdeel van (het tijdelijke deel van het) omgevingsplan. Om de uitbreiding van de school hier mogelijk te maken is BOPA procedure (buitenplanse omgevingsplan activiteit) nodig. In dit geval betreft het een reguliere procedure. De beslistermijn voor de reguliere procedure is maximaal 8 weken met een mogelijkheid van verlenging met 6 weken. Daarna is er bezwaar en beroep mogelijk. Participatie is hierbij verplicht.

15

Model 5 De modellenstudie heeft de architect geïnspireerd om nogmaals te kijken naar de mogelijke locaties voor de uitbreiding. In overleg met de school heeft hij de locatie voor de oostelijke entree voorgesteld. Deze entree komt dan met de uitbreiding te vervallen. De entree aan de zuidkant is dan de enige entree. Dit betekent ook een ontlasting voor de buurt. Het laten vervallen van deze entree zal zorgen voor minder haal- en brengverkeer via het Akkerpad. In dit model wordt aan de oostelijke zijde 126 m2 uitbreiding gerealiseerd worden, uitgaande van een uitbreiding van 1 laag hoog. Dit is een kleiner volume dan het uitgangspunt van 175 m2 dat bij de andere modellen het uitgangspunt is. Het is mogelijk om binnen het voludme van 126 m2 twee lokalen te realiseren en dat is hetgeen dat minimaal nodig is. Bij dit model wordt de gevel circa 6,5 meter uitgebouwd. Hiermee wordt er buiten het bouwvlak van het bestemmingsplan gebouwd en ook buiten de bestemming Maatschappelijk. In dit opzicht verschilt dit model niet van model 4. Om de uitbreiding van de school hier mogelijk te maken is BOPA procedure (buitenplanse omgevingsplan activiteit) nodig. Het betreft een reguliere procedure. Dit model zorgt voor een verandering van de oriëntatie van de school. In plaats van een hoofdentree aan het fietspad komt de hoofdentree nu aan de belangrijkste weg te liggen.

Het advies is wel om deze entree meer vorm te geven als een hoofdentree, om de leesbaarheid van het gebouw te vergroten. De uitbreiding past goed in het huidige volume van de school. Aan deze zijde is het volume van de school symmetrisch en dat blijft zo. De dakvorm en hoe dit aansluit op eht dak van de bestaande school is nog nader te bepalen. Mogelijk is hier ruimte voor een extra verblijfsruimte op de verdieping.

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

16

Bijlage verkenning modellen 1 tm 3

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

17

Model 1

Uitbreiding op de begane grond van de noordoostelijke poot met het speellokaal.(126 m2 bvo) Op de verdieping boven de centrale hal wordt het dak opgetild waar een deel van het programma van de BSO komt. (56m2 bvo). de uitbreiding is een L-vormige vorm ter plaatse van buitenruimte van de BSO. Het is mogelijk te variëren met de dakvorm, bijv. door een ipv een zadeldak een lessenaarsdak te maken. Dit als verwijzing naar de eerdere uitbreiding van de school aan de westzijde. (zie inzet)

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

18

Zicht vanuit het woonstraatje op de hoofdentree, met in oranje de verhoogde kap

Zicht vanuit het fietspad aan de noordzijde op het speellokaal

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

Zicht vanuit het zuid westen op de nieuwe aanbouw.

19

Model 2

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

dit is een variant op model 1, waarbij er een kleinere uitbreiding wordt gerealiseerd, zodat er meer ruimte voor groen is om het gebouw en er een grotere afstand wordt aangehouden tot het pad. De uitbreiding op de verdieping is groter. Uitbreiding BSO (56m2 bvo) op de begane grond van de noord-oostelijke poot. Op de verdieping boven de centrale hal wordt het dak uitgebouwd voor het speellokaal. (126 m2 bvo)

20

Zicht vanuit het woonstraatje op de hoofdentree, de uitbouw op de eerste verdieping is vanaf hier niet zichtbaar vanaf de straat

Zicht vanuit het fietspad aan de noordzijde op de BSO.

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

Zicht vanuit het zuid westen op de nieuwe aanbouw.

21

Model 3

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

In dit model wordt er op het schoolplein een klein volume gerealiseerd, in combinatie met een uitbreiding op de verdieping van de school. Er is gekozen voro een kleine uitbreiding op het schoolplein om zoveel mogelijk schoolplein in stand te houden en om ervoor te zorgen dat de huidige lokalen aan het schoolplein nog uitzicht en daglicht hebben. Een kleine uitbouw met ruimte voor de BSO op het schoolplein. De huidige berging wordt binnen het volume van de BSO opgelost. Het speellokaal wordt op zolder gesitueerd.

22

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

23

Model 3B

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

In een variant van model 3 wisselen het speellokaal en de BSO van plek. Nadeel is wel dat het oppervlak op het plein erg groot wordt aangezien het speellokaal is dan de BSO.. Er blijft minder plein overen de ruimte tussen de uitbreiding van de school en de huidige school kleiner wordt. Uitbreiding op de begane grond van de noordoostelijke poot met het speellokaal. Op de verdieping boven de centrale hal wordt het dak opgetild waar een deel van het programma van de BSO komt.

24

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

25

56 m2 bvo 126 m2 bvo 126 m2 bvo 56 m bvo 2

Model 3a

Model 1

126 m2 bvo

126 m2 bvo 56 m2 bvo 56 m2 bvo

Model 2

_ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

Model 3b

26

Aanbeveling model 1 tm 3

Model 1

Door de alzijdige oriëntatie van de school, het kaveloppervlakte en het aanwezige groen rondom de huidige school is er niet veel ruimte voor de uitbreiding. De aanbeveling is om een deel van de uitbreiding op de verdieping van de school te realiseren. Hierdoor kan er volstaan worden met een kleinere aanbouw of extra gebouw en blijft er meer ruimte over voor het schoolplein en fietsenstalling.

Model 3a

Voor de aanbouw aan de school is de noordoostelijke poot van de school, naast de hoofdentree de logische plek. Hier is ruimte (ten koste van de huidige buitenruimte van de BSO). Andere locaties liggen minder voor de hand omdat dit ten koste gaat van veel bomen, er binnen de kavel onvoldoende ruimte is of omdat dit ten koste gaat van de daglichttoetreding in de huidige lokalen. Van de onderzochte mogelijke uitbreidingen hebben model 2 en 3a de voorkeur. Bij deze modellen wordt het huidige gebouw beperkt uitgebouwd. Een groot deel van de uitbreiding wordt gevonden op de verdieping van de school. De uitbreidingen passen goed bij de huidig vorm van het gebouw. Bij de modellen 1 en 3b zijn de uitbreidingen forser. Hier is een goede architectonische uitwerking extra belangrijk. Een aandachtspunt is dat de uitbreiding van de school ook betekent dat er meer fietsen gestald moeten worden, er moet worden voorzien in meer parkeerplaatsen (voor leerkrachten en voor kiss & ride) en dat het schoolplein mogelijk uitgebreid moet worden. De normen die hiervoor gelden zijn gerelateerd aan het aantal lokalen / aantal leerlingen. Dit zijn aspecten die nog uitgewerkt moeten worden bij de uitbreiding van de school. _ massastudie uitbreiding basisschool de 7-sprong, Eemnes

27