Antwoord Technische vragen CDA - LeerlingenvervoerTIP.docx
Tekst van het document
TECHNISCHE VRAGEN AAN HET COLLEGE Datum indienen: 1 maart 2023
Naam vragensteller: N.J. (Hans) Stam
Vraag gericht aan: College
Onderwerp: Verordening Leerlingenvervoer Duiven 2023
Naar aanleiding van het raadsvoorstel ‘Verordening Leerlingenvervoer Duiven 2023’ heeft de fractie van CDA Duiven-Groessen-Loo de volgende technische vragen: 1. Hoeveel kinderen maken momenteel gebruik van een vervoersvoorziening? (T)
aantal leerlingen in het vervoer maart 2023 Volledig aangepast vervoer
77
Aangepast + eigen vervoer
26
Volledig eigen vervoer
13
Aangepast vervoer en openbaar vervoer
4
Openbaar vervoer
10
Fiets/scooter
1
Totaal
131
2. Voor hoeveel kinderen zou mogelijk al een verandering per schooljaar 2023-2024 plaatsvinden? (T) We sluiten aan bij natuurlijke momenten (aflopen beschikking, overgang naar andere school) en blijven maatwerk bieden. Daarom kunnen we nu nog niet inschatten voor hoeveel kinderen de situatie veranderd. Bij een aflopende beschikking geldt de opstapplaats nog niet voor komend schooljaar. Wel kunnen ouder(s) en leerling daartoe zelf verzoeken. Die mogelijkheid wordt aan iedereen geboden. Als reactie op de brief die verzonden is en ook bij de stukken voor deze avond toegestuurd zijn, is een aanvraag voor de opstapplaatsen geweest. 3. In argument 1.4 staat dat bij het opstellen van de verordening gebruik is gemaakt van de evaluatie van de gemeente Westervoort. Graag ontvangen wij deze evaluatie. (T) Deze is reeds in december 2022 aan uw raad verzonden, het college stuurt u die nogmaals toe. 4. Was daarnaast in Westervoort het oude beleid (en verordening) vergelijkbaar met het huidige beleid (en verordening) van de gemeente Duiven? (I) Grotendeels is dat het geval. In beide gemeenten zijn beleidsregels in 2021 opgesteld. Er is nu nagenoeg geen verschil, behalve de toepassing ervan. In Westervoort is gekozen voor het toepassen van de opstapplaatsen, maar dat is dus in beide gemeenten al mogelijk binnen het bestaande beleid.