Presentatie Visie VO - consultatie raad 5 maart 2024.pdf
Tekst van het document
Dordtse Onderwijsvisie Voortgezet Onderwijs 2024-2030 Consultatie gemeenteraad 5 maart 2024
Programma Presentatie • Proces opstellen startfoto en concept visie • Speerpunten: • Basisvaardigheden • Preventie en Zorg • Brede ontwikkeling • Vervolg In gesprek en ruimte voor vragen
Naar een Dordtse onderwijsvisie VO • Welkom! • Introductie / voorstellen externen
SOJ
Naar een Dordtse onderwijsvisie VO Aanleiding - Vaststellen Dordtse onderwijsvisie 0-12 jaar (2020) - Nog geen afspraken met het voortgezet onderwijs - Route naar een nieuwe Integraal huisvestingsplan (IHP) onderwijs Doel Een gedeelde onderwijsvisie voor het Dordtse Voortgezet Onderwijs, aansluitend bij de 3 speerpunten van de Dordtse onderwijsvisie 0-12 jaar.
Proces Opdracht • Adviesbureau Sardes - Karin Hoogeveen – senior adviseur / onderzoeker - Puk Witte – senior adviseur / procesbegeleider - Sien Beckers – adviseur / onderzoeker •
Gezamenlijk opdrachtgever: - Scholen voortgezet onderwijs - Samenwerkingsverband passend onderwijs - Gemeente Dordrecht
Proces Regiegroep:
•
Rob Bijeman
bestuurder Stedelijk Dalton Lyceum, namens de VO-scholen •
Marie-Bernadette Schöpping / Allet Mudde directeur-bestuurder Samenwerkingsverband passend onderwijs
•
Chris van Benschop wethouder voortgezet onderwijs Gemeente Dordrecht
Proces Visiegroep: •
Diane Kooij – Beleidsmedewerker SWV Passend Onderwijs
•
Nanja van Es – Beleidsmedewerker Yulius Onderwijs
•
Henriëtte Lindeman - Stafmedewerker kwaliteitszorg Dalton
•
Remko Zebel – directeur Insula college Halmaheiraplein – H3O
•
Serge Bomius / Ingeborg Levering – beleidsadviseurs gemeente
•
Dilara Ada-Mete – projectsecretaris gemeente
Proces
onderzoek de startfoto
in gesprek de onderwijsvisie
De Startfoto •
Met visiegroep: indicatoren bepaald op de 3 speerpunten
•
Dataverzameling en –analyse: o openbare en aangeleverde documenten en data o vragenlijst scholen (beperkte respons) o 5 rondetafelgesprekken
•
Presentatie en vaststelling
De Startfoto o 5 rondetafelgesprekken: ▪
vo-ouders (beperkte deelname)
▪
vo-leerlingen
▪
vo-directeuren (beperkte deelname)
▪
vo-leraren (beperkte deelname)
▪
schoolleiders po
De concept visie VO • Bevindingen uit de startfoto vormen de aanzet voor de opgestelde concept visie • Toelichting per speerpunt
• Voorwaarden: • Voldoende gekwalificeerd personeel • Goede samenwerking en gezamenlijke aanpak
Speerpunt 1: Basisvaardigheden Opvallende bevindingen startfoto:
•
Beeld opbrengsten basisvaardigheden nog niet compleet.
•
Lerarentekort werkt belemmerend.
•
Zorg over het taalniveau en lezen in het bijzonder.
•
Beeld van overgang PO – VO verschilt sterk per sector.
•
Uitstroomniveaus ISK.
Speerpunt 1: Basisvaardigheden •
Referentieniveaus taal en rekenen
•
Taalverwerving en leesbevordering
•
Overgang PO – VO
•
Onderwijs aan nieuwkomers
•
Overgang VO - vervolgonderwijs
Speerpunt 2: Preventie en zorg Opvallende bevindingen startfoto:
•
Welbevinden leerlingen
•
Thuiszitters en voortijdig schoolverlaters
•
Samenwerking onderwijs onderling
•
Samenwerking onderwijs - jeugdhulp
•
Behoefte aan expertise t.b.v. preventie
Speerpunt 2: Preventie en zorg •
Schoolklimaat en welbevinden
•
Inclusie en diversiteit
•
Versterken van de basis
•
Integrale aanpak onderwijs en jeugdhulp
•
Aanbod in zicht
•
Beperken thuiszitten
Speerpunt 3: Brede vaardigheden Opvallende bevindingen startfoto:
•
Weinig aanbod Natuur- en milieueducatie op scholen
•
Meer aandacht wetenschap / techniek gewenst
•
Meer aandacht sport / bewegen gewenst
•
Drempels voor leerlingen
•
Oriëntatie en voorbereiding op vervolgonderwijs
Speerpunt 3: Brede vaardigheden •
Voorbereiding van jongeren op de arbeidsmarkt
•
Extra aanbod vanuit het onderwijs
•
Sport en Bewegen
•
Kunst en Cultuur
•
Natuur en Milieu
•
Wetenschap en Techniek
Naar een Dordtse onderwijsvisie VO Vervolg • Bijeenkomst onderwijsveld 8 februari jl. • Consultatie raad 5 maart ➢ Verwerken input en aanvullingen ➢ Discussiepunten bespreken in visiegroep en regiegroep ➢ Definitieve versie
Naar een Dordtse onderwijsvisie VO • In gesprek • Ruimte voor vragen
SOJ