Presentatie Plan van Aanpak vanuit Dordrecht voor de de gebiedsgerichte Leeraanpak Funderingsproblematiek.pdf

Gesprek Over het concept Plan van Aanpak vanuit Dordrecht voor de Gebiedsgerichte Leeraanpak Bodemdaling en Funderingsproblematiek

Inhoud Intro Kwetsbaarheid niet-onderheide woningen

Gebiedsgerichte leeraanpak Bodemdaling en funderingsproblematiek: Wat is de leeraanpak?

Wat kunnen wij leren van anderen? Hoofdlijnen (concept) Plan van Aanpak van Dordrecht Lijn 1. Stadsbrede lange termijnstrategisch Lijn 2. Handelingsperspectief voor bewoners, overheden en anderen Lijn 3. Aan de slag in wijken, buurten en straten

Afronding

Intro

Bijna 7.000 niet-onderheide panden

Kwetsbaarheid niet-onderheide woningen als gevolg van bodemdaling Waterschade Regenwater loopt bij heftige buien de woning in Vochtoverlast Ernstige vochtproblemen op begane grond door kleiner wordende afstand tot grondwater Structurele schade Scheuren en andere schades door ongelijke zetting

sociale uitdagingen toevoegen sociale uitdagingen toevoegen

Kwetsbaarheid niet-onderheide woningen Sociaal-maatschappelijke gevolgen: • • • • • •

Gezondheidsproblemen (door vocht/schimmel en stress) Sociale uitdagingen Verpaupering straat/buurt Verminderde waarde panden Financiële problemen eigenaren Mogelijke gevolgen verzekering

Kwetsbaarheid van niet-onderheide woningen

Stapeling bovenop funderingsproblematiek

Nationale Aanpak Gebiedsgerichte Leeraanpak Bodemdaling en Funderingsproblematiek

Wat is de leeraanpak Aanloop tot de start • •

4 juli 2024: Minister van VRO kondigt gecoördineerde aanpak aan voor buurten met stapeling van opgaven waaronder funderingsproblematiek 10 apr 2025: ABDTopConsult publiceert advies De olifant onder de kamer

Periode 2026-2028 Koplopergemeenten/-regio’s • Friesland • Emmen • Arnhem/Rivierengebied • Zaanstad • Rotterdam • Dordrecht

Wat is de leeraanpak

Leren van elkaar én voor de vervolgstappen Organisatie rond vier doelgroepen: • Zes koplopers onderling • 1e ring collega overheden: vergelijkbare schaal/problematiek • 2e ring collega overheden: leren van de koplopers • Inhoudelijk veld: financiële instellingen, aannemers, consultants, onderzoekers, koepels, kennisinstellingen, overheden… Vormen: • Interactie: samenwerken, uitwisselen, meedenken, presenteren • Vastleggen: Toolbox, praatplaten, artikelen, presentaties Lange termijn bijdrage • Inzicht in wat in de praktijk kan werken • Inzicht in wat nodig is in budgetten, eventuele regelgeving, structurele personele en kennisontwikkeling voor een structurele aanpak

Drie leervragen voor koplopers 1. Hoe komen we tot een stadsbrede/regiobrede lange termijnstrategie? •

Elementen: integrale aanpak, omvang (gestapelde) opgave, ontschotting en onrendabele top en aanpak in de tijd.

2. Hoe kunnen we het handelingsperspectief vergroten voor bewoners, overheden, corporaties en anderen? •

Zowel sociaal/maatschappelijk, financieel, juridisch als communicatief en ondersteuning.

3. Hoe en wat kunnen we leren van elkaar als we in buurten, straten, wijken of deelgebieden aan de slag gaan? •

Wat is haalbaar, valkuilen, best practices, uitwisseling van ervaringen, etc.

Concreet leren van de andere steden

• Rotterdam: Bloksgewijze aanpak: blok a: sloop-nieuwbouw, blok b: grootschalige renovatie: Rol, positie huidige bewoners inclusief besluitvorming (ook juridisch), financiering en omgang onrendabele top (eventuele rol hypotheekverstrekkers) • Emmen: open gesprekken met woningeigenaren in gebieden waar veel schade bekend is; • Arnhem: stadsbrede analyse

• Zaanstad: omgang met stapeling van opgaven en veel eigen woningbezit

(Concept) Leeraanpak Dordrecht

(concept)Leeraanpak Dordrecht langs drie lijnen: 1.

Stadsbrede lange termijnstrategie

2.

Handelingsperspectief voor bewoners, overheden en anderen

3.

Aan de slag in wijken, buurten en straten

Lijn 1: Stadsbrede lange termijnstrategie Wat? • zicht krijgen op de omvang van de opgave per buurt en op de verschillende handelingsperspectieven voor verschillende type woningen, woningeigenaren en buurten. • relatie leggen met Omgevingsvisie en met andere programma’s in het fysieke en sociale spoor. Waarom? • dit geeft sturing op te ontwikkelen instrumenten en aanpakken, de te maken prioritering, de algemene en specifieke communicatie en voorlichting aan woningeigenaren, etc. • helpt voor de integrale afstemming tussen de belangrijkste opgaven in de stad. Opmerkingen en of vragen?

Lijn 2: Handelingsperspectief voor bewoners, overheden en anderen Wat? Instrumentarium ontwikkelen op gebied van financiering, communicatie, bewonerssamenwerking, verbetering grondwatermetingen of grondwatersysteemwerking. Waarom? Om het handelingsperspectief van bewoners (bij verbetering of vervanging van de woning) en van de gemeente (bij het grondwaterbeheersysteem) te vergroten moet ondersteunend instrumentarium waar mogelijk worden ontwikkeld.

Opmerkingen en of vragen?

Lijn 3: Aan de slag in wijken, buurten en straten Wat? Voor een aantal buurten met een urgente problematiek op basis van open gesprekken met woningeigenaren/bewoners kijken naar de mogelijkheden voor integrale verbeterplannen, op basis van draagvlak Waarom? Nu al schades, Stapeling van opgaven, risico op verpaupering Kansen voor betere stedelijke ontwikkeling Individuele verbeteringen bieden onvoldoende oplossingen Gezonde toekomst voor huidige bewoners Opmerkingen en of vragen?

Lijn 3: Aan de slag in wijken, buurten en straten Wat? Nadere analyses stedelijk grondwater in verschillende buurten, risicokaarten verbeteren, gericht grondwatermeetnet verbeteren, bewoners hierbij betrekken. Waarom? Voor een aantal buurten met minder urgente problematiek en weinig stapeling van opgaven is het verstandig om goed te analyseren in hoeverre toekomstige schades zoveel mogelijk zou kunnen worden beperkt door verbeteringen in het (grond)watersysteem. Ook kan dat duidelijk maken dat op sommige plekken de grenzen van het watersysteem zijn bereikt. Opmerkingen en of vragen?

Afronding Nog specifieke vragen of iets om mee te geven?

Hoe wil de raad hierbij betrokken zijn/blijven?