Impressie opgemaakte Visie VO - 16-02-2024.pdf
Tekst van het document
De Dordtse Onderwijsvisie Voortgezet Onderwijs
2024 2030
De Dordtse Onderwijsvisie Voortgezet Onderwijs
1
Speerpunt 1
Basisvaardigheden
2
3
In dit hoofdstuk staan de ambities die schoolbesturen, het samenwerkingsverband en de gemeente hebben vastgesteld op het gebied van basisvaardigheden. Het gaat daarbij om taalvaardigheden, rekenvaardigheden en burgerschap. Dit speerpunt valt onder de regie van het onderwijs.
Voorwoord Dordrecht heeft een divers en kwalitatief goed aanbod van basisonderwijs en kinderopvang. Zo'n 10.000 kinderen gaan dagelijks naar school in Dordrecht en met de meeste kinderen gaat het goed. Ze voelen zich op hun plek, ontwikkelen zich 'volgens de boekjes' en doorlopen veelal probleemloos de basisschool. Hiernaast staat een grote groep Dordtse kinderen voor wie het leven minder voorspoedig verloopt. Zij groeien op in een omgeving die hun ontwikkeling belemmert. Bijvoorbeeld door taalachterstand, het opleidingsniveau van ouders, armoede of een fysieke of verstandelijke beperking. De kansenongelijkheid neemt nog steeds toe en veel talent blijft onbenut. Dat is zonde! In de eerste plaats voor deze kinderen zelf, maar ook voor onze samenleving. We hebben iedereen nodig om onze stad elke dag een beetje beter te maken.
De Dordtse Onderwijsvisie Voortgezet Onderwijs
1
2
3
In Dordrecht zetten we ons daarom in voor de gelijke kansen van kinderen. Alle kinderen verdienen dezelfde kansen om hun talent te ontdekken en te ontwikkelen. We willen dat kinderen aan het einde van de basisschool doorstromen naar het vervolgonderwijs dat het beste aansluit bij hun capaciteiten en talenten, ongeacht hun achtergrond. De Dordtse basisscholen, kinderopvangorganisaties en gemeente Dordrecht hebben met elkaar afgesproken dat zij zich samen in gaan zetten om dit voor elkaar te krijgen. Zij hebben het afgelopen jaar gewerkt aan deze ambitieuze onderwijsvisie voor de periode 2020-2030. De onderwijsvisie is van ons allemaal en kan alleen succesvol zijn als we hierin samenwerken. Komende periode stellen deze partijen een uitvoeringsprogramma op, waarin per speerpunt staat uitgewerkt op welke manier we de doelen willen bereiken. We maken afspraken en geven scholen en kinderopvangorganisaties de ruimte en het vertrouwen om deze te
realiseren. Het echte werk wordt immers gedaan in de klas en in de kinderopvang, door al die bevlogen leerkrachten en pedagogisch medewerkers. Zij werken dag in, dag uit met onze kinderen om het beste uit hen te halen. Met een intensieve samenwerking zorgen we voor een stevige basis voor alle kinderen! Namens de stuurgroep onderwijsvisie, Chris van Benschop Wethouder Onderwijs