Gespreksonderwerpen Relatiegesprek CTOO-JdW 27-01-2026.pdf
Tekst van het document
Gespreksonderwerpen Relatiegesprek CTOO – Johan de Witt-gymnasium Door de CTOO concreet benoemde onderwerpen Naar aanleiding van de bespreking van de jaarstukken 2024: - investeringen/maatregelen om leerachterstanden tegen te gaan c.q. een hoog doorstroompercentage te realiseren; - personeel: effecten van investeringen om werkdruk te verlagen; zorgen over werksfeer; ziekteverzuim; - verduurzaming gebouw Naar aanleiding van de begroting 2025 en meerjarenbegroting 2025-2027: - Hoe zit het met de in- en uitstroom van leerlingen in onder- en bovenbouw en wat is de verwachting van de interventies die daarop worden ingezet? Dit ook in relatie tot de normen die de Onderwijsinspectie en de school zelf hiervoor hanteert. - De verwachting is dat het leerlingenaantal boven de 800 uitkomt en dat dat krapte in het gebouw kan opleveren.
Is bekend wat het maximum aantal leerlingen is dat men in het gebouw kwijt kan? - Hoe kan de continuïteit worden gegarandeerd van de pilot hoogbegaafde brugklas (Johan Junior) zonder structurele financiering en zonder commitment van het samenwerkingsverband passend onderwijs? Suggesties voor overige thema's die aangekaart kunnen worden in het relatiegesprek Gespreksrichtlijn voor tweejaarlijkse relatiegesprekken (bijlage bij het werkdocument CTOO) Thema 1: de onderwijskwaliteit - Welke relevante ontwikkelingen en innovaties heeft het onderwijs doorgemaakt? - Welke beleidsvoornemens zijn er aanstaande (mogelijk in relatie met het Strategisch beleidsplan).
- Wat is de stand van zaken op het gebied van de kwaliteitszorg, resultaat-en opbrengstgericht werken? - Mocht er een inspectiebezoek of interne audit zijn geweest, wat zijn de belangrijkste aanbevelingen geweest? Thema 2: de leerlingen - Op welke manier heeft het leerlingenaantal zich ontwikkeld? - Hoe is de in- en uitstroom geweest (en eventueel de bevordering en doublure)? - VO: wat is het slagingspercentage geweest van afgelopen jaar? - Indien afgenomen: welke positieve punten en welke verbeterpunten zijn naar voren gekomen uit het leerlingtevredenheidsonderzoek en/of oudertevredenheidsonderzoek? Thema 3: het personeel - Hoe is het gesteld met het verloop van het personeel? - Zijn er opvallende verschuivingen geweest op belangrijke posities? - Hoe verhoudt dit zich in relatie tot de 'flexibele schil'? - Is er specifiek ingezet op een bepaalde mate van professionaliteit? - Indien afgenomen: welke positieve punten en welke verbeterpunten zijn naar voren gekomen uit het tevredenheidsonderzoek van het personeel? Thema 4: de continuïteit van openbaar onderwijs - In welke mate is er financiële ruimte of krapte om het onderwijs goed vorm te geven?
- Welke financiële kansen of uitdagingen zijn er te bespreken? - Zijn er, naast bovenstaande zaken, nog ontwikkelingen die van belang zijn om te weten met het oog op het behoud van openbaar onderwijs? - Zijn er zaken die de toegankelijkheid van het onderwijs belemmeren? Algemene zaken: - Zijn er ontwikkelingen binnen het college van bestuur? - Zijn er zaken die de Raad van Toezicht onder de aandacht wil brengen? - Zijn er ontwikkeling rondom huisvesting? - Hoe verloopt de samenwerking met de partners, en met de gemeente Dordrecht in het bijzonder?