20221104 Reactie Nestas op vragen CTOO.pdf

Doorwerking van de bestuurlijke fusie tussen OPOD en SKOBA in praktijk voor leerlingen, ouders en medewerkers. Door de schaalgrootte kunnen processen efficiënter en professioneler worden ingeregeld. Leerlingen, ouders en medewerkers ervaren hier positieve effecten van. Er wordt namelijk zichtbaar sneller meer bereikt. Voorbeelden hiervan zijn; het implementeren van de leerlijn Wetenschap en Techniek (leerling), afschaffing van de ouderbijdrage (ouders), gezamenlijke inkoop van scholing voor medewerkers en de start van lerende netwerken (medewerkers). Naderende lerarentekort: resultaten van alle inspanningen rondom het verloop van docenten. Nestas heeft ruim 40 nieuwe medewerkers aangenomen en welkom geheten bij de start van het nieuwe schooljaar. Bij de huidige sollicitaties horen wij van kandidaten terug dat Nestas als goed en aantrekkelijk werkgever bekend staat. Ook in onze nieuwe koers richten wij ons in het bijzonder op goed en aantrekkelijk werkgeverschap. Wat zijn de gevolgen op het leerlingenaantal van de fusie met SKOBA? Het leerlingenaantal neemt toe met ongeveer 1.650 leerlingen. Daarmee bereikt Nestas scholengroep een totaal leerlingenaantal van rond de 5.000 leerlingen. De consequentie van COVID19 op de school vooral ten opzichte van het leren van de leerlingen? Om zicht te houden doet Nestas mee aan de NCO-cohortrapportage.

De uitkomsten hiervan nemen wij meer in de kwaliteitsgesprekken die plaatsvinden met de professionals op onze scholen. In algemene zin kunnen wij aangeven dat er grote verschillen zijn in de zichtbare effecten op de leerresultaten van leerlingen. De kloof is vergroot en dit vraagt vanuit kansengelijkheid de aandacht van onze organisatie en de professionals op de scholen. De consequentie van de oorlog in Oekraïne voor het aantal leerlingen en aandacht voor nieuwkomersonderwijs? Nestas is direct gestart met het verzorgen van onderwijs aan de Oekraïense kinderen. De Mondriaan heeft NT2 (Nederlands als tweede taal) expertise in huis. De kleuters volgen onderwijs op de Wereldwijzer. Vanwege een wachtlijst op de Mondriaan is het onderwijs uitgebreid op de Wantijschool locatie Noordhove. Er vindt zeer intensief overleg plaats met de gemeente om de doelgroep maximaal tegemoet te komen in de (leer)behoeften die er zijn. Agendapunt is de veelheid aan financiële mogelijkheden die er zijn (in het bijzonder het Nationaal Programma Onderwijs). Is er voldoende zicht op deze mogelijkheden, de doelen, deadlines en verantwoordingen? Daar is zeker voldoende zicht op en wordt al maximaal gebruik van gemaakt, dit zullen wij verder bespreken op 22 november.

Ander bespreekpunt is de opvallende afwezigheid van de jeugdzorg en het sociaal wijkteam in deze paragraaf in het jaarverslag 2021 (één keer worden 'diverse instanties voor jeugdhulpverlening' genoemd). Betekent dit dat zij niet als samenwerkingspartner worden gezien? Wordt besproken op 22 november.

Ouderbetrokkenheid. Betrokken ouders hebben een positieve invloed op het leerproces van de leerlingen. Hoe denkt Nestas hier vorm aan te gaan geven en hoe heeft dit verband met de Dordtse onderwijsvisie? Één van de speerpunten vanuit de Dordtse onderwijsvisie is de ouderbetrokkenheid. Het mag duidelijk zijn dat scholen zich bewust zijn van de het feit dat betrokken ouders een positieve invloed hebben op het leerproces van de leerlingen. Scholen vormen schoolplannen waarin de wijze waarop zij werken aan ouderbetrokkenheid een plaats hebben. OPOD heeft een beperkte risicoparagraaf. Hierin zijn risico's uitsluitend beschreven. De risico's zijn niet gekwantificeerd en een confrontatie tussen risico`s en het beschikbare weerstandsvermogen ontbreekt. Hierdoor is niet te constateren of het beschikbare weerstandsvermogen toereikend is om de aanwezige risico`s op te kunnen vangen. In de aanloop naar de fusie is de risicomonitor toegepast op de omvang en omstandigheden van NESTAS, de nieuwe stichting waarin SKOBA en OPOD per 1 januari 2022 zijn samengekomen. Hierbij zijn gedetailleerde vragenlijsten beantwoord op zes gebieden om te komen tot een inschatting van de risico’s. Per gebied is vervolgens aangegeven in hoeverre er beheersmaatregelen zijn getroffen.

Belangrijkste risico’s Na beantwoording van de vragenlijsten ten aanzien van kans en impact, heeft RiskChanger de volgende bedragen becijferd:

Er is natuurlijk een sterk verband tussen de risicoanalyse en de financiële positie van de nieuwe stichting. Hoe gezonder de organisatie, hoe beter zij in staat zal zijn de financiële risico’s op te vangen. NESTAS beschikt over voldoende eigen vermogen om risico’s op te vangen. Daarnaast zijn alle financiële kengetallen ‘groen’ zoals beoordeeld door de accountant. Welke financiële kansen of uitdagingen zijn er (verder) te bespreken? Om additionele middelen uitgegeven te krijgen binnen de gestelde termijn, zoals de gemeentelijke subsidie DLP en de NPO gelden van het Ministerie OC&W. De NPO gelden ontvangen we in de schooljaren 2021/2022 en 2022/2023 maar mogen we uitsmeren over 4 schooljaren. Voor de subsidie DLP 2021/2022 hebben we aangegeven dat het gewenst is dat we deze middelen ook kunnen verdelen over een langere periode.