T07 Bijl2- Jeugd en politiek

T07 Jeugd en politiek Bijlage 2 TA K E N D E B A T Uitwerkingsopdracht T07 Jeugd en politiek Opdrachtformulering/uitwerkingsvragen In beeld brengen van:  Of de scholen de wens hebben het programma Jeugd & Politiek uit te breiden naar een programma met minimaal één activiteit per jaar voor elk leerjaar vanaf groep 7 tot en met VWO 6;



De kosten en ambtelijke uren voor een programma met één activiteit per jaar voor elk leerjaar vanaf groep 7 tot en met VWO 6.

Hierbij:  De educatieve programma’s van ProDemos als basis te nemen;



Initiatieven uitgevoerd in andere gemeenten om jeugd en politiek bij elkaar te brengen weer te geven (bijvoorbeeld kinderburgemeester en kindervragen(half)uur);



De rol van raadsleden en het college van B&W hierin ook te beschrijven.

Overwegingen In de uitwerkingsopdracht staat een onjuistheid. Vanaf groep 7 tot aan de examenjaren is er voor ieder leerjaar een activiteit in het kader van het programma Jeugd en Politiek. In het examenjaar is er op verzoek van het voortgezet onderwijs géén activiteit. Daarmee wordt met deze opdracht feitelijk gevraagd om het programma Jeugd en Politiek uit te breiden naar meerdere activiteiten per jaar en is er sprake van een taakintensivering. Tijdpad/ambtelijke inzet De ambtelijke inzet valt op basis van de uitwerkingsopdracht uiteen in verschillende delen: Als het gaat om afstemming/overleg met scholen over de wensen en mogelijkheden, dan kan dit worden meegenomen in reguliere overleggen met het onderwijsveld. Dit brengt geen (of nauwelijks) extra inzet met zich mee. Het doen van een uitvraag of aanvraag van een offerte vraag wel om een tijdsinvestering, maar deze kan binnen reguliere werkzaamheden worden ingepland. Het maken van een overzicht van initiatieven bij andere gemeenten vraagt om een tijdsinvestering van circa 40 uur. Opmerking daarbij is dat bij deze berekening rekening is gehouden met een selectie van een aantal gemeenten, bijvoorbeeld de gemeenten in de regio Hart van Brabant. Niet met alle Nederlandse gemeenten. Als dat laatste wordt gewenst, dan zal er meer tijd nodig zijn.

Wanneer er sprake gaat zijn van uitbreiding van het programma in de vorm van bijvoorbeeld kinderburgemeester, kindervragenhalfuur, dan vraagt dat om begeleiding en dus om extra capaciteit. Op voorhand is hier geen inschatting van te maken. Dat hang af van de concrete uitwerking. Er zal daarbij moeten worden gekeken naar de beschikbare uren van betreffende medewerker, waarbij keuzes in werkzaamheden moeten worden gemaakt of moet worden gekeken naar urenuitbreiding. Daarnaast is het de vraag, of de uitbreiding inpasbaar is in het lesprogramma van de scholen. Daarover zal nader overleg gevoerd moeten worden. Kosten De kosten zijn op voorhand niet te specificeren. De kosten hangen samen met de keuzes die worden gemaakt om het programma uit te breiden én van eventuele afspraken met het onderwijsveld over verdeling van de kosten. Voor onderdelen uit het programma van ProDemos kunnen de kosten in beeld worden gebracht aan de hand van een uitvraag of offerte. In de regel zijn de kosten relatief beperkt.

-1-

Wanneer lokale initiatieven worden ontwikkeld, zoals de genoemde kinderburgemeester en het kindervragenhalfuur, dan zullen kosten voornamelijk tot uitdrukking komen in uitbreiding van uren. We zullen dat nader onderzoeken. Advies Het college staat open voor een intensivering en/of bredere invulling, als de raad ook bereid is om in te stemmen met een uitbreiding in financiële en personele zin. Het college is ook enthousiast over de eventuele introductie van een kinderburgemeester. Omdat de strekking van de opdracht aan het college niet aansluit bij de doelstellingen voor het takendebat en vanwege het feit dat er sprake is van een taakintensivering, wordt de gemeenteraad geadviseerd om dit onderwerp niet te betrekken bij het takendebat. Het advies aan de raad is om deze opdracht om te vormen tot een motie voor de begrotingsbehandeling. Op deze manier wordt de intensivering kan deze taak in het bredere perspectief worden besproken. Vragen voor (de uitwerking van) het participatietraject In gesprek met de basisscholen en de middelbare school in de gemeente Dongen;  Welke activiteiten worden als positief ervaren?



Hoeveel ruimte hebben de scholen voor Jeugd & Politiek?



Wat is de behoefte van de scholen?

Als er uitbreiding van het programma gevraagd wordt, die betrekking heeft op het onderwijs, dan kan het niet anders dan dat daar met het onderwijsveld over gesproken wordt. Voor onderdelen die ‘buiten’ het onderwijsveld vallen, is afstemming niet direct nodig. Waarbij opgemerkt dat het onderwijs wel de vindplaats voor de doelgroep is. Mogelijkheden en afspraken voor promotie en/of werving op scholen kan helpen om initiatieven succesvol te maken. Vraag bij de voorgestelde participatie door de raad is of het enkel het onderwijsveld betreft? Of dat ook jeugd en jongeren zullen worden betrokken (in de zin van verkenning óf er behoefte is en zo ja welke)?

-2-