20240118-05 TV D66 GGlerum ANTW- Bewegingsonderwijs

Te c h n i s c h e v r a a g Naam:

Gitta Glerum-Camfferman

Datum: 15-1-2024 Onderwerp: Portefeuillehouder:

Raadsvoorstel 24-08 Uitwerkingsmogelijkheden bewegingsonderwijs Dongen G.P. Kunst

Behandeland ambtenaar: Vraag / vragen

Tijdens de raadsinformatieavond begrepen wij dat gesproken is over het voorstellen van scenario 8: het bouwen van een sportzaal op locatie Otterdonk. Na overleg met de schoolbesturen is echter besloten scenario 3 en scenario 10 voor te stellen aan de raad, te weten de scenario’s waarin beide IKC’s een geintegreerde gymzaal krijgen. Om een goede afweging te kunnen maken in het algemeen belang waren we benieuwd naar het volgende: 1. Wat zijn de voor- en nadelen van scenario 8 afgezet tegen de voor- en nadelen van scenario’s 3 en 10? Antwoord: zie tabel pagina 2 (hieronder) voor een +/- tabel. 2. Welke argumenten zijn voor het college uiteindelijk doorslaggevend geweest om scenario’s 3 en 10 voor te stellen, in plaats van scenario 8? Antwoord: Het college heeft de onderwijs(kundige) argumenten zwaarder laten meetellen dan overige argumenten. Het college komt tot de conclusie dat het toevoegen van een gymzaal bij beide scholen beter aansluit bij de IKC uitgangspunten (zoveel als mogelijk kindgebonden voorzieningen op één locatie). Daarnaast gaat er geen onderwijstijd verloren met verplaatsen naar een gymzaal door op beide scholen een gymzaal te integreren. Dit bevordert het optimale gebruik van zuivere lestijd.

Tenslotte is bij integratie van de gymzalen het niet nodig om de Bolkensteeg tweemaal per week per groep extra over te steken voor bewegingsonderwijs voor leerlingen van IKC Heilig Hart. Het geheel van deze argumenten heeft geleid tot de voorgestelde keuze.

Pagina 1 van 3

Scenario 3&10 +De inpasbaarheid voor de Otterdonk is goed. De inpasbaarheid voor Heilig Hart kent vraagstukken. Speelruimte is in het gedrang. + +Herbouw van de gymzaal Otterdonk leidt niet/nauwelijks tot vertraging. Toevoegen van een gymzaal bij Heilig Hart leidt tot vertraging van 1 tot 2 jaar. € 1,95 (HH) + € 1,65 (BK)= € 3,6 mln ++ Oplossingrichting voldoet aan kaders Verordening ++ De oplossing past geheel binnen de richtlijnen van RuimteOK en KVLO

++ Beide schoolbesturen hebben een voorkeur voor deze varianten

Wegingsfactor Inpasbaarheid perceel

Bestemmings/omgevingsplan Planning

Scenario 8 ++ Locatie Otterdonk in combinatie met Noorderpoort kent voldoende oppervlakte om een sportzaal en IKC te realiseren + + Toevoegen van een sporzaal leidt tot geen/nauwelijks vertraging

Middelen

€ 2,55 mln

Juridisch aanvaardbaar

++ Oplossingrichting voldoet aan kaders Verordening + De oplossing past voor IKC de Biezen geheel binnen de richtlijnen van RuimteOK en KVLO. Voor Heilig Hart geldt dat de loopafstand de geadviseerde maximum afstand van KVLO (max 750 mtr) wordt overschreden. +Voor de Biezenkring zal deze oplossing geen verschil maken. Voor Heilig Hart is deze oplossing minder gewenst ivm looptijd (ca 800 mtr) en oversteek Bolkensteeg.

Passend bij overige richtlijnen

Draagvlak onderwijs

Pagina 2 van 3

+Voor locatie Otterdonk is de verwachting dat er weinig bezwaren zullen zijn. Voor Heilig Hart liggen bezwaar meer in de lijn der verwachting. Het bouwvolume neemt toe. + Door op beide locaties een gymvoorziening te bouwen neemt het vloeroppervlak voor binnensport toe.

Draagvlak omgeving

+ Verwachting dat er weiging bezwaren zullen zijn.

Nevenopbrengsten binnensport

De locatie Otterdonk/Noorderpoort leent zich uitstekend voor een verbinding met bewegen in de openbare ruimte.

Overige afwegingen

++ De bouw van een sportzaal voegt niet meer vloeroppervlak toe dan twee losse gymzalen. De gebruiksmogelijkheden voor trainingen zijn wel iets ruimer dan een gymzaal. Een sportzaal is voor de meeste sporten niet geschikt voor wedstrijden. De locatie Otterdonk/Noorderpoort leent zich uitstekend voor een verbinding met bewegen in de openbare ruimte.

Oplossing voor het buitenspelen op de locatie Heilig Hart is te realiseren, maar gaat ten koste van de openbare ruimte rondom de school.

Pagina 3 van 3