2025-848-bijlage-Verslag toekomstgesprekken met jongeren
Tekst van het document
Verslag toekomstgesprekken met jongeren Etty Hillesum Lyceum – Het Vlier
Deventer September 2025
Draaiboek en rapport van de sessie op 23 september Toetsende sessie voor omgevingsvisie Deventer
Inhoudsopgave Draaiboek // Tijdsindeling ...................................................................................................................................... 3 Rapport ................................................................................................................................................................... 4 Groep 1 ............................................................................................................................................................... 4 Opening .......................................................................................................................................................... 4 Fase 1 .............................................................................................................................................................. 4 Fase 2 .............................................................................................................................................................. 5 Groep 2 ............................................................................................................................................................... 5 Opening ..........................................................................................................................................................
5 Fase 1 .............................................................................................................................................................. 5 Fase 2 .............................................................................................................................................................. 6 Data van afsluitende Mentimeter ...................................................................................................................... 7 Vraag 1 – Wat vind je van de omgevingsvisie voor Deventer? ....................................................................... 7 Vraag 2 – Welke onderwerpen van de omgevingsvisie vind je het belangrijkst? ........................................... 7 Vraag 3 – Wat zou jij aan de omgevingsvisie willen aanpassen/toevoegen? ................................................. 9 Vraag 4 – Hoe vond je de sessie van vandaag? .............................................................................................. 9 Vraag 5 – Wat wil je de gemeente Deventer meegeven voordat ze de omgevingsvisie gaan realiseren? .. 10 Conclusie...........................................................................................................................................................
10 Leeswijzer voor de uitkomsten van de mentimeter in de bijlage ................................................................. 10 Bijlage ................................................................................................................................................................... 12 Bijlage 1: Post-its van fase 1 van groep 1 ......................................................................................................... 12 Bijlage 2: Foto’s fase 2 van groep 1 .................................................................................................................. 14 Bijlage 3: Post-its van fase 1 van groep 2 ......................................................................................................... 16 Bijlage 4: Foto’s fase 2 van groep 2 .................................................................................................................. 18
2
Draaiboek // Tijdsindeling Dit draaiboek is voor één lesuur, de volgende komt hier meteen achteraan en volgt hetzelfde draaiboek. Lestijden zijn tussen 14:25 - 15:15 en 15:15 tot 16:05.
Tijden
Wat
Waar
Toelichting
14:25 - 14:30 5 minuten
Ontvangst
Etty Hillesum
Jongeren lopen binnen, we proberen zoveel mogelijk jongeren te begroeten en een kort praatje aan te gaan.
14:30 - 14:35 5 minuten
Opening
Etty Hillesum
Tijdens de opening zal kort het verloop van de dag besproken worden. We geven een korte introductie over de gemeente, de raad en de omgevingsvisie. We willen de jongeren vooral op het hart drukken hoe belangrijk het is dat ze een mening hebben in de gemeente en dat burgerschap over meer gaat dan stemmen alleen.
14:35 - 14:45 10 minuten
Eerste brainstormf ase
Etty Hillesum
Jongeren gaan nadenken over wat ze nodig hebben om in 2040 nog in Deventer te wonen. Hierbij kan het helpen om kort inzichtelijk te maken hoe oud ze dan zullen zijn (levensfases langslopen?)
14:45 - 14:55 5-10 minuten
Presentatie omgevingsvi sie
Etty Hillesum
Presentatie plan vanuit de gemeente
14:55 - 15:10 15 minuten
Tweede Brainstormf ase
Etty Hillesum
De jongeren krijgen nu de tijd om in groepjes te reflecteren op de omgevingsvisie, we vragen ze om na te denken over waar ze het mee eens zijn, waar ze het niet mee eens zijn, waar ze nog kansen zien en waar ze zich zorgen over maken. We vragen ze dit op te schrijven of een brainstormvel, hierbij vragen we de jongeren ook om suggesties te doen hoe ze de omgevingsvisie beter kunnen maken.
15:10 - 15:15 5 minuten
Afsluiting
Etty Hillesum
We sluiten af met een mentimeter waarbij we de input van de jongeren ophalen en deze klassikaal bespreken. Er is ruimte voor ambtenaren, raadsleden en leden van het college om in gesprek te gaan met de jongeren over de antwoorden die zij gegeven hebben.
3
Rapport Disclaimer: Dit rapport is gebaseerd op twee sessies met elk 24 jongeren van de eindexamenklassen (havo en vwo) van één middelbare school. Elke sessie heeft 50 minuten geduurd. Ondanks dat er in korte tijd erg waardevolle input is opgehaald, zal dit niet een compleet beeld schetsen van de behoeften van jongeren in Deventer, zowel in de breedte (diversiteit van de doelgroep) als in de diepte (50 minuten is te kort om een groot thema als de omgevingsvisie echt goed beet te pakken). De rapportage is één op één weergave van wat de leerlingen zelf tijdens de gesprekken in de klas hebben opgeschreven. Het taalgebruik kan als aanstootgevend ervaren worden. Wij hebben bewust gekozen om de inbreng niet te rectificeren. Het geeft een beeld hoe jongeren denken en wat zij vinden. Groep 1 24 leerlingen // 6 vwo Opening Om de jongeren op te warmen is er gekozen om een aantal korte vragen te stellen aan het begin. De dagvoorzitter heeft gevraagd welke jongeren allemaal woonden in Deventer en of ze van plan waren hier in de toekomst te gaan wonen. Het grootste gedeelte van de jongeren woonde in Deventer, maar gaf aan waarschijnlijk ergens anders in de toekomst te willen wonen. Bij een korte rondvraag vielen een aantal zaken op: ● Deventer heeft volgens een gedeelte van de jongeren geen echte toekomst. ● Er wordt niet zoveel vooruitgang geboekt.
Steden als Groningen doen het volgens de jongeren beduidend beter. ● De wijken lopen achter en zien er niet zo mooi (meer) uit. ● Er is niet zoveel te beleven in Deventer. Fase 1 Bij de eerste fase is bewust gekozen om nog niet al te veel informatie te geven over de omgevingsvisie. Hiermee zorgen we ervoor dat jongeren blanco kunnen nadenken over wat zij zelf belangrijk vinden. Omdat veel jongeren bij de opening hebben aangeven van plan zijn te vertrekken uit Deventer, zijn we gestart met de vraag: Wat moet Deventer over 15 jaar bieden, willen jullie hier nog steeds wonen? Op post-its hebben alle jongeren ideeën hiervoor opgeschreven. De volledige lijst kan je vinden in bijlage 1. Plenair besproken zijn: ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
Beter openbaar vervoer (hier werd bij een brede rondvraag door de groep studenten instemmend op gereageerd) Een universiteit of meer hoger onderwijs (hier werd bij een brede rondvraag door de groep studenten instemmend op gereageerd) meer groen (dit is twee keer op de post-its terug gevonden) ○ geen bos dichtbij oude woningen duurzaam maken vervanging van leegstaande gebouwen in het centrum Groter voetbalstadion nieuwbouwwijken meer gezelligheid buiten het centrum de welle langs de ijssel moet autovrij worden bruisend centrum (winkels en uitgaan) // (hier werd bij een brede rondvraag door de groep studenten instemmend op gereageerd). verschillende recreaties (ook voor kleine kinderen)
4
Fase 2 In de tweede fase hebben de jongeren via de beschikbare plattegronden en praatplaten, een video en een presentatie wat meer informatie gekregen over de omgevingsvisie. Na dit intermezzo van de gemeente Deventer, zijn de jongeren gevraagd om hun mening te geven over de plannen. Expliciet is gevraagd om in het achterhoofd te houden hoe de plannen zich verhouden tot de ideeën die de jongeren in de eerste fase hebben geopperd. Zo kunnen we kijken in hoeverre het aansluit bij de leefwereld van de jongeren. Jongeren hebben allemaal een kaart: ze plakken post-its bij alle punten die ze willen aanpassen/toevoegen. Zie bijlage 2 voor de foto’s. Wat opviel in deze eerste fase is dat jongeren vooral veel waarde hechten aan goede verbindingen. De jongeren gaven vaak aan dat zij positief reageren op het veilige en overzichtelijke fietswegennet richting wijken en het landelijke gebied. Ook de bereikbaarheid met de rest van het land is van groot belang, vooral voor deze vwo groep. Een goede verbinding met de randstad is belangrijk voor deze groep en het toevoegen van een station op het spoornet wordt toegejuicht. Iets waar studenten zich wel zorgen om maken is de beschikbaarheid van groen in de wijken. Daarnaast zien ze nu veel leegstand in het centrum van Deventer en sommige groepen jongeren geven aan dat ze hier graag van zien dat dit wordt omgezet tot woningen.
Groep 2 24 leerlingen // 5 havo Opening Om de jongeren op te warmen is er gekozen om een aantal korte vragen te stellen aan het begin. De dagvoorzitter heeft gevraagd welke jongeren allemaal woonden in Deventer en of ze van plan waren hier in de toekomst te gaan wonen. Het grootste gedeelte van de jongeren woonde in Deventer, maar een gedeelte gaf aan waarschijnlijk ergens anders in de toekomst te willen wonen. Ten opzichte van de eerste groep is een groter gedeelte van de jongeren wat aangaf dat zij in Deventer wilden blijven. Bij een korte rondvraag vielen een aantal zaken op: ● niet zo’n bijzondere stad en er zijn niet zoveel winkels. Steden als Amsterdam doen het beter. ● Geen duidelijke binding met de stad. Waar je werk zich bevindt is leidend voor waar je woont. Fase 1 Bij de eerste fase is bewust gekozen om nog niet al te veel informatie te geven over de omgevingsvisie. Hiermee zorgen we ervoor dat jongeren blanco kunnen nadenken over wat zij zelf belangrijk vinden. Omdat veel jongeren bij de opening hebben aangeven van plan zijn te vertrekken uit Deventer, zijn we gestart met de vraag: Wat moet Deventer over 15 jaar bieden, willen jullie hier nog steeds wonen? Op post-its hebben alle jongeren ideeën hiervoor opgeschreven. De volledige lijst kan je vinden in bijlage 3. Plenair besproken zijn: ● ● ● ● ● ● ●
meer gelegenheden (dierentuin) en evenementen (Hier werd bevestigend op gereageerd door de groep bij de algemene rondvraag). Stadion mag niet veranderen (groter mag wel) maar moet op dezelfde plek (hier werd bevestigend op gereageerd door de groep bij de algemene rondvraag). nieuwe fietspaden Uitbreiding DZ zodat mensen in Deventer specialistische hulp kunnen krijgen (nuttige) uitbreiding van het industrieterrein met bedrijven meer festivals en sfeer in de stad Bathmen verkopen
5
Fase 2 In de tweede fase hebben de jongeren via de beschikbare plattegronden en praatplaten, een video en een presentatie wat meer informatie gekregen over de omgevingsvisie. Na dit intermezzo van de gemeente Deventer, zijn de jongeren gevraagd om hun mening te geven over de plannen. Expliciet is gevraagd om in het achterhoofd te houden hoe de plannen zich verhouden tot de ideeën die de jongeren in de eerste fase hebben geopperd. Zo kunnen we kijken in hoeverre het aansluit bij de leefwereld van de jongeren. Jongeren hebben allemaal een kaart: ze plakken post-its bij alle punten die ze willen aanpassen/toevoegen. Zie bijlage 4 voor de foto’s. Wat opviel is dat deze groep ook veel aandacht schonk aan de winkelgelegenheden in het centrum. Er werd aangegeven dat er nu niet zoveel te doen is en dat er weinig mensen zullen blijven als dit niet verandert. Ook gaven verschillende groepen aan dat zij het goed vonden dat er veel maatschappelijke voorzieningen in de wijken zouden komen. Er was, ten opzichte van de andere groep, minder aandacht besteed aan de beschikbaarheid van hoger onderwijs in Deventer zelf en het OV richting de randstad.
6
Data van afsluitende Mentimeter Om de les af te sluiten en de laatste data te verzamelen, is er tijdens beide lessen dezelfde mentimeter uitgezet. Hieronder een overzicht van de opgehaalde data. Tijdens het eerste lesuur bleek echter dat de mentimeter nog op ‘presentatie’ stond, waardoor niet alle leerlingen alle vragen hebben kunnen beantwoorden. Tijdens het tweede lesuur was dit opgelost en konden jongeren in hun eigen tempo door de vragenlijst heen. Vraag 1 – Wat vind je van de omgevingsvisie voor Deventer? Deze vraag is een wordcloud, mensen kunnen meerdere antwoorden geven. In totaal hebben er 34 jongeren antwoorden gegeven en sommige van hen hebben meerdere antwoorden doorgegeven. De gegeven antwoorden zijn: 1. Helemaal_prima 18. Duidelijk 35. Goed 2. ziet_er_goed_uit 19. Duidelijk 36. Duidelijk 3. prima 20. Duidelijk 37. Goede_ontwikkeling 4. Matcha 21. Goede_ontwikkeling 38. Erg_duidelijk 5. Redelijk_goed 22. Ja_gewoon_allemaal_goed 39. Duidelijk 23. Duidelijk 40. Betere_fietspaden 6. Ja 24. Goed_initiatief 41. Meer_sportscholen 7. duidelijk 25. goed 42. Station_Bathmen_goed_pl 8. Feministische_literatuur 26. Slecht an 9. Meer_natuur 27. 43. Duidelijk_goede_ontwikke 10. Compleet_en_goed 28. Top l 11. ja_wel_prima 29. Meer_winkels 44. Het_is_erg_duidelijk 12. Het_is_duidelijk 30. Ik_weet_er_niet_zoveel_v 13. Goed 45. Ik_ben_zeer_tevreden a 14.
Feministische_literatuur 46. kleine_parken_in_wijken 31. Dankjewel 15. best_lang_over_kwartover 47. Goed_over_nagedacht 32. Het_is_duidelijk 3 48. winkels_met_bekende_me 33. Goede_ontwikkeling 16. Meer_natuur_en_facaliteit rke 34. De 17. Goed Vraag 2 – Welke onderwerpen van de omgevingsvisie vind je het belangrijkst? Dit is een ranking, met keuze uit de volgende onderwerpen: Benutten van erfgoed // Verbeteringen van de wijk // Behouden en versterken van de natuur // Derde brug over de IJssel // Transformatie van de binnenstad // Voorzieningen op stad-, wijk- en dorps-niveau // Deventer beschermen tegen hoogwater van de IJssel // Behouden van (milieu)ruimte op de bedrijventerreinen // Vergroten van het energiesysteem / energieproductie in het buitengebied // Zuinig zijn op de landbouwgronden // Bereikbaar/leefbare landelijke gebieden (veilige fietsroutes) // Woningen bouwen én vergroenen
7
In de onderstaande tabel kan je de ranking van de jongeren lezen. Je ziet per thema hoe vaak deze op plek 1, 2, 3 etc. is gezet.
Items
1st place
Benutten van erfgoed
2
1
2
0
1
0
1
3
5
0
6
4
Verbeteringen van de wijk Behouden en versterken van de natuur
4
9
4
2
4
3
0
1
1
2
0
0
3
3
4
7
1
4
3
1
1
1
1
0
Derde brug over de IJssel
5
1
4
0
3
2
0
1
2
2
3
4
Transformatie van de binnenstad 5 Voorzieningen op stad-, wijk- en dorps-niveau 6 Deventer beschermen tegen hoogwater van de IJssel 0 Behouden van (milieu)ruimte op de bedrijventerreinen 1
4
3
1
1
3
4
1
0
2
3
4
4
4
3
3
3
3
3
0
1
0
2
2
2
8
2
5
2
2
1
2
1
1
1
2
2
1
2
3
1
1
6
5
3
1
0
1
3
2
6
2
5
2
1
2
Zuinig zijn op de landbouwgronden 2 Bereikbaar/leefbare landelijke gebieden (veilige fietsroutes) 3
1
1
0
1
1
1
5
5
4
4
1
5
3
5
4
1
0
2
2
1
0
2
Woningen bouwen én vergroenen
3
5
2
5
3
2
2
1
1
0
1
Vergroten van het energiesysteem / energieproductie in het buitengebied 0
8
2nd place
3rd place
4th place
5th place
6th place
7th place
8th place
9th place
10th place
11th place
12th place
Je kan dus concluderen dat Woningen bouwen én vergroenen het vaakst op nummer 1 is gezet in de ranking. Benutten van erfgoed, Derde brug over de IJssel en Transformatie van de binnenstad zijn het vaakst op de laatste plaats in de ranking gezet.
8
Vraag 3 – Wat zou jij aan de omgevingsvisie willen aanpassen/toevoegen? Dit was een open vraag, waar 20 studenten antwoord op hebben gegeven. De volgende antwoorden zijn gegeven: 1. c 14. Nee 2. Feministische literatuur 15. Meer groen behouden 3. x 16. Derde brug 4. Tramlijn! 17. De oude historische gebouwen in de 5. veiligere fietsroutes met verlichting binnenstad behouden. 6. Bathmen verkopen 18. Bombardeer Joppe en bathmen 7. meer winkels 19. Helemaal niks. 8. Meer kledingwinkels!!! 20. De fietspaden moeten opnieuw worden 9. Meer winkels aangelegd, er zitten overal losse tegels 10. meer winkels waardoor mensen van hun fiets vallen 11. Behoud de oude stijl van de stad. 21. Niet veel, alles komt overeen met mijn 12. Ik zou misschien de binnenstad meer wensen en ideeën gelegenheden geven. Betere winkels 22. Eigenlijk niks vind hem echt heel goed 13. Meer activiteiten en winkels 23. Eigenlijk niks Vraag 4 – Hoe vond je de sessie van vandaag? Om feedback op te halen over de sessie, hebben we een aantal stellingen gegeven, waar ze met een likert-schaal (1 tot 5) op kunnen antwoorden. 5 stond op deze schaal voor erg mee eens / strongly agree, en 1 stond voor niet mee eens / strongly disagree. 30 jongeren hebben antwoord gegeven.
9
Choices Ik ben blij dat ik mee kon denken over de omgevingsvisie Ik vond het een duidelijke uitleg over de omgevingsvisie De sessie komt overeen met mijn verwachtingen van de sessie Ik wil op de hoogte blijven van de ontwikkelingen
Weighted average
1
2
3
4
5
3,8
0
2
11
8
9
4,27
0
1
6
7
16
3,53
1
5
9
7
8
3
4
6
11
4
5
Het is opvallend dat veel jongeren het er mee eens waren dat de uitleg van de omgevingsvisie duidelijk was tijdens deze sessie. Verder scoren alle stellingen een 3 of hoger. Let op: een deel van de leerlingen wil graag op de hoogte blijven van de ontwikkelingen (zie stelling 4). Het is daarom aan te raden om binnenkort aan de school / docent terug te koppelen wat er met de input gebeurt en hoe de jongeren dit terug kunnen zien in de omgevingsvisie. Vraag 5 – Wat wil je de gemeente Deventer meegeven voordat ze de omgevingsvisie gaan realiseren? Op deze open vraag hebben 12 jongeren een antwoord gegeven: 1. Ga er voor! 8. "Meer winkels 2. MEER WINKELS Groen behouden 3. Huizen goedkoper Meer activiteiten" 4. denken aan de jongere bevolking 9. Denk goed over elke actie na voordat je 5. Denk goed na over alles geen domme iets doet. beslissingen maken 10. Aanpassingen aan activiteite 6. Succes 11. Niks 7. Thank you sir 12. Scenario's creëren Conclusie De jongeren hebben veel input gegeven op de omgevingsvisie en laten vaak ook zien dat ze tevreden zijn met wat er nu al ligt. Dit is een goed teken. Daarnaast hebben jongeren aanvullingen gedaan. Wat ons is opgevallen is dat jongeren vaak beginnen over meer winkels. Ook is het opknappen van wijken een thema dat veel genoemd is. Daarnaast werd verbinding en bereikbaarheid veel genoemd.
Tijdens de gesprekken in het klaslokaal viel ons op dat er veel gesproken werd over de missende levendigheid in Deventer. Al deze punten zijn erg waardevol om mee te nemen in de omgevingsvisie. Een aantal jongeren zal punten hebben aangedragen die voor hen nu van belang zijn. Andere jongeren zullen echt nagedacht hebben over in welke levensfase ze in 2040 zullen zitten en wat hun behoeften dan zullen zijn. Beide soorten input zijn erg waardevol. Wat de jongeren nu belangrijk vinden, geeft inzicht in wat jongeren ook in de toekomst willen zien in hun omgeving. Leeswijzer voor de uitkomsten van de mentimeter in de bijlage Bekijk de input in de mentimeter en in de bijlage goed. Zo kan je per antwoord/post-it nagaan wat jongeren toe willen voegen of aan willen passen aan de omgevingsvisie van Deventer. Een aantal jongeren heeft antwoorden gegeven waarmee geen input op de omgevingsvisie wordt gegeven (bijvoorbeeld het antwoord “feministische literatuur”). Deze antwoorden kan je buiten beschouwing laten. De antwoorden met “weet ik niet” of “niks” zijn echter wel van waarde. Neem deze dus vooral mee! 10
Daarbij komt ook dat een terugkoppeling naar de jongeren / klassen die hebben deelgenomen erg belangrijk is en niet vergeten mag worden. Dit kan je op een paar manieren goed faciliteren. Zo kan je zelf nogmaals te gast zijn in de les om (kort) toe te lichten welke feedback je hebt meegenomen, welke niet (en waarom) en waar ze hun feedback terug kunnen zien in de nieuwe omgevingsvisie. Deze optie is echter tijdsintensief. Daarom kan je er ook voor kiezen om dit rapport te delen, of alle input (lees: mentimeter, data uit fase 1 en 2 en de individuele post-its in de bijlage) door te nemen, en ze een kleur te geven. Blauwe kleur heb je buiten beschouwing gelaten, rood heb je niet meegenomen in je onderzoek (leg hierbij altijd de reden uit!), geel is dat het overlegt zal worden en groen wordt sowieso doorgevoerd. Jongeren kunnen dan zelf teruglezen wat er met hun ideeën gedaan zal worden. De docent zou dit eventueel ook kunnen bespreken.
11
Bijlage Bijlage 1: Post-its van fase 1 van groep 1 Alles in Italics geschreven is een opmerking vanuit Tienskip en stond dus niet op de post-its. ● ● ● ● ●
●
●
● ●
● ● ● ● ● ●
Bruisend centrum Trampolinepark Meer mensen Betaalbare huizen Post-it met meerdere punten: ○ Pathé ○ KFC ○ Geen Fasil meer!! ○ Charlie Kirk ○ Meer goeie bitta’s (slecht leesbaar, kan ook hitta’s zijn) ○ Meer feministische literatuur! ○ Meer Matcha winkels ○ Labubu winkel Post-it met meerdere punten: ○ Groter aanbod winkels ○ vervanging van leegstaande gebouwen in centrum ○ een stadion van 150.000 man voor Eagles recht op rivierenwijk + meer poppodia Post-it met meerdere punten: ○ universiteit ○ minder ghetto / betere huizen ○ meer groen 2 ○ gevarieerdere inwoners / meer variatie in culturen ○ minder geweld ○ beter openbaar vervoer!!!! goeie uitgaansgelegenheden Post-it met meerdere punten: ○ mooie binnenstad ○ betaalbare, mooie woningen ○ veel goede faciliteiten ○ natuur ○ vrienden en familie dichtbij ○ goed werk in de buurt ○ leuke winkels ○ goede sfeer in de wijk ○ niet verpauperd ○ scholen ○ pondje Reuzerad / eiffeltoren / big ben meer (versch.) recreatie meer (kleding-) winkels (pull&bear, footlocker, zara, stradivarius, urban outfitters etc.) veel werkgelegenheid nieuwbouwwijken en wijkverbetering Post-it met meerdere punten:
12
●
●
● ●
●
● ● ●
●
● ●
○ add is a beba ○ mooie woningen ○ kfc ○ veel bad b’s ○ charlie kirk ○ kleding ○ meer matcha-winkels ○ labubu Post-it met meerdere punten: ○ betere verbinding tussen gebieden ○ meer verlichting op ‘afgelegenere’ wegen Post-it met meerdere punten: ○ vernieuwing parken ○ betere infrastructuur, vooral in voorstad ○ nieuw station centraal meer winkels Post-it met meerdere punten: ○ maccie weg uit het centrum ○ fatbike verbod ○ behouden historisch centrum en parken Post-it met meerdere punten: ○ groenere stad ○ betaalbare huizen ○ autovrije zones universiteit en hoger onderwijs goeie speeltuinen (groot, veel speeltoestellen) Post-it met meerdere punten: ○ de Welle autovrij ○ meer gezelligheid buiten het centrum → meer gemeenschapsgevoel ○ glijbaan in de IJssel ○ Geen vrachtwagens in bebouwde kom Post-it met meerdere punten: ○ kfc ○ onleesbaar punt Bershka Post-it met meerdere punten: ○ veilige fietspaden (niet geverfd) ○ meer groen ○ oude woningen duurzamer maken ○ bus moet betere routes hebben en vaker rijden (je komt alleen snel in de stad en niet tussen twee plaatsen zoals van huis naar school)
13
Bijlage 2: Foto’s fase 2 van groep 1
14
15
Bijlage 3: Post-its van fase 1 van groep 2 Alles in Italics geschreven is een opmerking vanuit Tienskip en stond dus niet op de post-its. ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ● ● ●
● ● ● ● ●
● ●
●
● ● ●
wijken vernieuwen rivierenwijk uitbreiden verwijderen (het ziet er naar uit dat het woord uitbreiden door een ander persoon is aangepast naar verwijderen – het handschrift is anders) behoud van uitstood/kerncentrale loze stad, laat die shit maar in Adam nee stadion Go Ahead Eagles Post-it met meerdere punten: ○ meer (kleding)winkels ○ game hall ○ meer festivallen / feestjes ○ meer speeltuinen iets met havenkwartier niks rivierenwijk opknappen binnenstad ijsselzwembad goede bereikbaarheid naar de stad bijvoorbeeld en naar winkelcentra Post-it met meerdere punten: ○ meer winkels ○ levendiger stad ○ genoeg sportclubs ○ meer activiteiten voor jongeren Bathem verkopen (dan gamblen 3x winst en dan terug kopen) gezelligere stad meer scholen (meer keuze) binnenstad behouden blijven Post-it met meerdere punten: ○ zon ○ groter stadion ○ minder joppe → kerncentrale ○ meer cornershops (erg slecht leesbaar) ○ meer festivals ○ zavanne klimaat 2e brug over de ijssel vanuit binnenstad naar de worp toe Post-it met meerdere punten: ○ meer woningen ○ uitbreiden DZ waardoor mensen niet meer zover hoeven te reizen voor specialistische hulp Post-it met meerdere punten: ○ hogere werkgelegenheid ○ uitbreiding industrieterrein.
extra wegen waardoor er minder langdurige files zijn meer gelegenheden en activiteiten meer horecagelegenheden Post-it met meerdere punten: ○ genoeg gezinswoningen ○ moderne voorzieningen ■ school
16
●
● ●
● ●
■ ziekenhuis ■ huisarts ○ werk mogelijkheden ■ economisch ■ etc. Post-it met meerdere punten: ○ dierentuin/verblijf ○ ikea ○ bijenkorf groenere stad Post-it met meerdere punten: ○ meer goede winkels ○ bekende merken verwijdering vijfhoek (slecht leesbaar) vetkampstraat uitbreiden (slecht leesbaar)
17
Bijlage 4: Foto’s fase 2 van groep 2
18
19