2024-01-10 Inspreektekst IHP - Zinderonderwijs

Beste raadsleden, Het proces van het IHP is een fijn proces geweest waar we met een brede groep mensen en organisaties aan gewerkt hebben. Hiermee is het een plan geworden waar we allemaal achter staan. Om dat te benadrukken en ook om het belang te benadrukken dat we het met elkaar moeten doen, zijn we met een heel aantal insprekers gekomen. Gezien het grote draagvlak, zijn er nu weer andere insprekers dan de vorige keer. In de werkgroepen is onderbouwd dat er een grote opgave ligt voor de gemeente Deventer (eigenlijk voor heel Nederland) en dat we deze opgave alleen voor elkaar gaan krijgen als we slim gaan samenwerken. Want we willen met z’n allen goede schoolgebouwen voor alle kinderen van Deventer. Hierbij gaat het niet alleen om een gebouw waarin les wordt gegeven, maar waarin ook andere organisaties een plek krijgen die helpen bij de ontwikkeling van het kind. De aanpak zoals genoemd in het IHP is een aanpak waar we achter staan en waarmee we denken dit voor elkaar te krijgen. Gaat het spannend worden op zijn tijd? Ja dat zal zeker, er zullen keuzes gemaakt moeten worden en zoals bekend is er altijd een uitdaging met de financiën. Voor de financiële kant zijn we met stichting Mijn Plein, gemeente Raalte, uw gemeente en stichting Zinder aan het kijken naar oplossingen. Samenwerken en ook een slim proces voor nieuwbouw of renovatie kan zorgen voor kostenbesparing.

In Amsterdam zijn ze al een aantal jaar onderweg met dit proces, ook wel de Standaard school genoemd. Betekent dit dat alle scholen hetzelfde zijn? Nee zeker niet. Iedere school kan nog steeds een geheel eigen gebouw zijn met een eigen uitstraling, indeling en samenwerking met organisaties die bij die school passen. In Amsterdam is een generiek Programma van Eisen opgesteld. Het generieke PvE geeft de basis aan eisen waaraan alle gebouwen moeten voldoen, onafhankelijk van de locatie. Ook is aangegeven welke specifieke opties een schoolbestuur in elk geval moet kunnen kiezen. Voor de beeldvorming geef ik een de uitgangspunten aan van het generieke pve van Amsterdam om gebouwen te maken die klaar zijn voor de toekomst. -

Flexibiliteit/aanpasbaarheid (ook voor installatietechniek) Leveringsomvang per school Onderscheid in specifieke locaties Mogelijkheid tot aansluiten bij verscheidenheid energieconcepten Mogelijkheden voor toekomstige herbestemming Duurzaamheid Kosten-efficiënt Wettelijke kaders Onderhoudsvriendelijkheid. wordt bepaald door bereikbaarheid en beschikbaarheid van voorzieningen (zoals watertappunten en werkkasten)

Op deze manier vinden we niet voor elk gebouw het wiel opnieuw uit en omdat we met het IHP een visie hebben voor lange termijn en ook inzicht in de opgave voor de langere termijn, kunnen we meerdere gebouwen in de markt zetten. Door aan het begin een keus te maken tussen consortia die deze concepten voor ons kunnen uitwerken en realiseren, hebben zij meer zekerheid op het werk voor meerdere gebouwen. Daar kunnen ze van leren. Dit is te vergelijken met het bouwen van een nieuw huis. Als je weet dat je meerdere huizen mag bouwen, ga je van

te voren goed nadenken over een goed concept met standaard installaties voor ieder huis. Zodat je niet voor ieder huis de basis opnieuw hoeft uit te denken. Als we dit proces hebben uitgewerkt voor nieuwbouw, willen we ook een dergelijk PvE gaan uitwerken voor renovatie van gebouwen. Want we hebben zeker ook mooie gebouwen in Deventer die geschikt zijn voor renovatie. Renovatie is een duurzame manier om gebouwen geschikt te maken voor de toekomst, daarover zal straks meer worden verteld. Dit programma van Eisen richt zich op de gebouwen, niet op de schoolpleinen. Zijn de schoolpleinen dan minder belangrijk? Zeker niet. Het schoolplein is een belangrijk onderdeel van de schoolomgeving. Echter de gebouwen vragen nu aandacht. Aangezien we niet alles tegelijk kunnen, wordt eerst ingezet op de gebouwen. Ook bij de schoolpleinen valt nog een hoop te leren. Veel scholen hebben groene schoolpleinen gekregen, sommige scholen willen dit nog en andere scholen kiezen er bewust voor om geen groen schoolplein aan te leggen. Nu er een heel aantal groene schoolpleinen zijn kunnen we leren van de dingen waar we tegen aan lopen. Denk aan het zand dat we naar binnenlopen, of een intensiever onderhoud.

Tegen de tijd dat we een plan kunnen maken over de schoolpleinen kunnen we al deze aspecten meenemen om ervoor te zorgen dat iedere school kan kiezen voor een schoolplein dat passend is bij de visie van die school. We hebben nog een lange, spannende weg te gaan met z’n allen. Er ligt nu een basis waar we allemaal achter staan. We willen allemaal het beste schoolgebouw en schoolomgeving voor ieder kind van Deventer. Met de aanpak die is aangegeven in het IHP zien we een kans om daar met elkaar te komen, mooie samenwerkingen aan te gaan en met elkaar te zorgen voor goed onderwijs.

Zinderonderwijs