T.2 D66 motie Help het hybride onderwijs nieuw leven inblazen

GEMEENTERAAD Stuknummer:

T.2 D66

Uitslag stemming: RIS-nummer:

318778

Aangenomen

Motie: Help het hybride onderwijs nieuw leven inblazen Indiener: Caroline Verduin, D66 De raad van de gemeente Den Haag, in vergadering bijeen op 25 april 2024, ter bespreking van het afrondend debat Onderwijsdebat. Constaterende dat: ▪ uit onderzoek van ResearchNed is gebleken dat gebrek aan professionele uitdaging de een na grootste vertrekreden (41%) is voor vertrek uit het onderwijs; ▪ uit onderzoek van Motivaction (2018) is gebleken dat 40% van de Nederlanders die niet werkzaam is in het onderwijs, interesse heeft in lesgeven, in welke vorm dan ook; ▪ eerdere pogingen in de afgelopen jaren om hybride docentenbanen binnen het onderwijs mogelijk te maken helaas nog niet tot een duurzaam en succesvol resultaat hebben geleid; ▪ in 2023 op initiatief van de Haagse po-besturen het platform Andersom Den Haag in gebruik is genomen om vakleerkrachten in de kennisdomeinen Natuur & Milieu, Kunst & Cultuur, Burgerschap & Persoonlijke Ontwikkeling makkelijker vindbaar te maken; ▪ in 2023 twee kennismakelaars zijn gestart die scholen adviseren over/ondersteunen bij het realiseren van duurzame samenwerking met externen; ▪ in de loop van kalenderjaar 2024 wordt gestart met een opleidingstraject voor vakprofessionals, gericht op pedagogische en didactische kennis en vaardigheden.

Van mening dat: ▪ het combineren van een baan binnen het onderwijs met een baan buiten het onderwijs, een zogenaamde hybride baan of combi-baan, een uitkomst kan zijn voor zowel behoud van leraren als het aantrekken van nieuwe of vertrokken leraren en ruimte geeft aan een docent voor een persoonlijke en inhoudelijke invulling van de loopbaan; ▪ hybride docentschap kan helpen in het aantrekkelijker maken van de leraren(loop)baan en het up-to-date houden van onderwijs dat aansluit op de maatschappij van nu; ▪ andere kennisdomeinen zich ook lenen voor een hybride docentenbaan Overwegende dat: ▪ het college heeft toegezegd in overleg te treden met het ministerie om belastingtechnische hobbels op de weg naar hybride functies in het onderwijs weg te nemen; ▪ naast belastingtechnische aspecten ook het anders verdelen/vormgeven van taken en begeleiding om meer inzicht en werkbare oplossingen vragen; ▪ uitvraag bij docenten inzichten kan opleveren voor een gewenste actie- en oplossingsrichting; Roept het college op: ▪ om naast de toegezegde gesprekken bij het ministerie ook actief het gesprek te gaan voeren met scholen/schoolbesturen, docenten en het Haagse bedrijfsleven om de bestaande drempels, behoeften en mogelijkheden t.a.v.

hybride banen in kaart te brengen; ▪ de raad over de voortgang in Q4/2024 bij de stand van zaken lerarentekort-brief te informeren, voorafgaand aan het geplande onderwijsdebat. En gaat over tot de orde van de dag. Caroline Verduin D66 Den Haag

Pagina 1 van 1