RIS323013 Beantwoording SV Leer meisjes dat ze gelijke rechten hebben als jongens

Datum

BEANTWOORDING SCHRIFTELIJKE VRAGEN

12 september 2025 Ons kenmerk Onderwerp

Antwoord van het college op de vragen van het raadslid mevrouw Verdonk, luidend: ‘Leer meisjes dat ze gelijke rechten hebben als jongens’

OCW/10932736 RIS323013

Naar aanleiding van het debat in de commissie Samenleving van 3 juli 2025 over de Programmarekening 2024 en de schriftelijke afdoening van de gestelde vragen, heeft het raadslid mevrouw Verdonk op 15 juli 2025 een brief met daarin tien vragen aan de voorzitter van de gemeenteraad gericht. Overeenkomstig artikel 32 van het reglement van orde voor vergaderingen en andere werkzaamheden van de raad, beantwoordt het college deze vragen als volgt. Aanleiding: Op de vraag van Hart voor Den Haag: “Jonge meisjes die een hoofddoek dragen op de foto van de Haagse Sportzomer is voor ons een teken van onvrijheid. Ik wil graag weten hoe de wethouder Emancipatie hierover denkt?” is het antwoord van deze wethouder: “Zoals aangegeven door de wethouder Onderwijs, Jeugd, Sport en Dienstverlening in de commissie Samenleving van 3 juli is deze foto een onderdeel van een breed scala aan foto's welke samen een afspiegeling van de stad laten zien.”. 1)

Vindt het college het, vanuit emancipatoir gezichtspunt, een goed idee om alleen meisjes met een hoofddoek af te beelden op een wervende gemeentefolder voor sportactiviteiten?

In de communicatie rondom de Haagse Sportzomer is gebruikgemaakt van verschillende foto's waarop sportende kinderen van diverse achtergronden te zien zijn. Eén van de gebruikte beelden is afkomstig van de Haagse Stadsspelen 2024, een laagdrempelig sportevenement dat jaarlijks veel deelnemers uit uiteenlopende Haagse wijken trekt. De betreffende foto toont een realistisch beeld van de samenstelling van de aanwezige deelnemers tijdens dat evenement, en weerspiegelt daarmee de culturele en etnische diversiteit die kenmerkend is voor de stad Den Haag. 2)

Sportactiviteiten bieden juist de gelegenheid dat kinderen van allerlei achtergronden elkaar ontmoeten: is het college van mening dat het beter was geweest om meisjes van allerlei achtergronden af te beelden?

Voor de beantwoording van deze vraag verwijst het college naar het antwoord op vraag 1.

Gemeente Den Haag Ons kenmerk

OCW/10932736

3)

In onze stad leven er (hele) jonge meisjes die gedwongen worden een hoofddoek en/of traditionele kleding te dragen? Denkt het college dat dit een vrijwillige keuze is?

Het college gaat uit van vrijwilligheid, tenzij er duidelijke signalen zijn van dwang of onvrijheid. Op dit moment zijn bij het college geen signalen bekend waaruit blijkt dat jonge meisjes structureel worden gedwongen een hoofddoek of traditionele kleding te dragen. Tegelijkertijd blijft het college alert op situaties waarin de vrijheid of veiligheid van kinderen mogelijk in het geding is. We zien het als onze verantwoordelijkheid om te waken over de vrije ontwikkelingsruimte van alle kinderen in onze stad, ongeacht hun achtergrond. 4)

Is het college ermee bekend dat er allerlei voorschriften zijn verbonden aan het dragen van een hoofddoek voor jonge meisjes?

Het college is bekend met voorschriften rondom het dragen van een hoofddoek binnen sommige gemeenschappen. Deze voorschriften verschillen per levensbeschouwing en individuele interpretatie. 5)

Is het college van mening dat het verplicht dragen van een hoofddoek en andere kledingvoorschriften alleen voor jonge meisjes en niet voor jonge jongens een verschil in positie met zich mee kan brengen?

Het college erkent dat een verschil in kledingvoorschriften tussen jongens en meisjes een aanwijzing kan zijn van ongelijkheid op basis van gender. Of dit vervolgens ook daadwerkelijk leidt tot een ongelijke positie en ongelijke kansen, hangt af van bredere factoren, zoals gelijkwaardige deelname aan de samenleving. Tegelijkertijd zien we ook dat er onevenredig veel (kritische) aandacht is voor hoe meisjes zich kleden ten opzichte van jongens. Het college is van mening dat ieder kind recht moet hebben op gelijke kansen, ongeacht gender, maar ziet ook dat kansengelijkheid van meisjes in de volle breedte van de samenleving niet gelijk op gaat met jongens. Het is daarom van belang om bewust te blijven van mogelijke ongelijke gendernormen in alle situaties. 6)

Zou dit kunnen duiden op de ondergeschikte positie die vrouwen innemen in bepaalde culturen?

Genderongelijkheid komt voor in uiteenlopende maatschappelijke contexten en is niet beperkt tot één groep of gemeenschap. Verschillen in voorschriften op basis van gender kunnen daar een rol bij spelen, maar dat hoeft geenszins het geval te zijn. Het college zet zich in voor gelijke kansen en emancipatie van alle Haagse burgers, ongeacht culturele of religieuze achtergrond. 7)

Als het antwoord ja is, kan het college dan aangeven wat de wethouder Emancipatie gaat ondernemen?

In Den Haag wordt ingezet op het bevorderen van vrouwenemancipatie, ongeacht achtergrond.

2/4

Gemeente Den Haag Ons kenmerk

OCW/10932736

8)

Meisjes die zo traditioneel worden opgevoed, krijgen niet de kans om weerbaar te worden tegen schadelijke praktijken zoals achterlating en besnijdenis; is het college het daarmee eens?

Het college ziet een mogelijkheid dat het voor meisjes die zeer traditioneel worden opgevoed lastiger kan zijn om weerbaarheid te ontwikkelen tegen schadelijke praktijken, zoals bijvoorbeeld vrouwelijke genitale verminking (VGV) en achterlating. Juist vanwege het belang van preventie zet de gemeente Den Haag stevig in op bewustwording, signalering en voorlichting binnen risicogemeenschappen. De GGD Haaglanden en Soneca werken daarbij met sleutelpersonen die zelf afkomstig zijn uit de betreffende gemeenschappen en die een belangrijke rol vervullen bij het bespreekbaar maken van gevoelige onderwerpen en het herkennen van signalen. Daarnaast worden jongerenambassadeurs ingezet om binnen hun netwerk gesprekken te voeren over meisjesrechten en schadelijke tradities. Zij maken hierbij gebruik van middelen zoals filmpjes en podcasts om jongeren op een toegankelijke manier te informeren over hun rechten en mogelijkheden. Ook op scholen wordt actief voorlichting gegeven. Er zijn folders en meertalige brieven verspreid op scholen over VGV, waarin wordt toegelicht dat VGV in Nederland strafbaar is – ook als deze in het buitenland plaatsvindt. Zo wordt een brede groep jongeren bereikt, ongeacht de opvoedingsachtergrond.

Verder voert het Landelijk Knooppunt Huwelijksdwang en Achterlating jaarlijks voor de zomervakantie een campagne, gericht op jongeren, ouders en professionals, om signalen van achterlating en huwelijksdwang tijdig te herkennen. In aanvulling daarop zijn ook dit jaar alle scholen in Den Haag voorafgaand aan de zomervakantie nogmaals per e-mail geïnformeerd (ook naar aanleiding van het recente debat) over het strafbare karakter van VGV en over de extra controles die door de Koninklijke Marechaussee op Schiphol worden uitgevoerd (zie ook RIS322823). Het college is zich bewust van de risico’s die kunnen spelen en hecht groot belang aan een preventieve, brede en cultuursensitieve aanpak waarin jongeren weerbaar worden gemaakt tegen schadelijke praktijken. 9)

De ondergeschikte positie van vrouwen in bepaalde culturen leidt vaak op latere leeftijd tot het niet gebruik mogen/kunnen maken van alle kansen die de Nederlandse samenleving biedt. Het percentage van deze vrouwen dat om deze reden geen betaalde baan heeft en daardoor afhankelijk blijft/gehouden wordt van hun man is hoog. Is het college het eens met deze redenering?

Het college is het niet eens met deze redenering. Verschillen in arbeidsparticipatie tussen groepen vrouwen worden door meerdere factoren beïnvloed. Uit de meest recente Emancipatiemonitor van het CBS uit 2024 blijkt dat onder meer sociaaleconomische omstandigheden, opleidingsniveau, taalvaardigheid, beschikbaarheid van kinderopvang en arbeidsmarktdiscriminatie daarin een rol spelen. 10) Gezien alle gevolgen die meisjes ondervinden van het feit dat ze van jongs af aan in een ondergeschikte positie worden geplaatst door bijvoorbeeld kleding, ziet het college het dan als haar taak om extra in te zetten op gemengde activiteiten met meisjes uit de Nederlandse cultuur, zodat ze kunnen leren hoe fijn het is om in vrijheid en gelijkwaardigheid met jongens op te groeien? Het college zet zich in voor een inclusieve en veilige sportomgeving waarin alle kinderen, ongeacht afkomst, cultuur, religie of gender, veilig, met plezier en in gelijkwaardigheid kunnen deelnemen aan sportactiviteiten. Voor het college is het van belang dat sport wordt benut als een middel voor ontmoeting, verbinding en ontwikkeling, en dat sport bijdraagt aan het versterken van sociale cohesie, zelfvertrouwen en wederzijds begrip tussen kinderen van verschillende achtergronden.

3/4

Gemeente Den Haag Ons kenmerk

OCW/10932736

In het Actieplan ‘Een positieve sportcultuur’ Den Haag 2023-2025 (RIS315481) is veel aandacht voor het stimuleren van gemengde sportactiviteiten en het creëren van een pedagogisch sportklimaat waarin respect, veiligheid, gelijkheid en inclusie centraal staan. Ook in het nieuwe actieplan voor de periode na 2025, dat momenteel wordt voorbereid en in Q4 2025 aan de gemeenteraad zal worden gepresenteerd, wordt hieraan aandacht besteed. Daarbij blijft het uitgangspunt dat sport een plek moet zijn waar iedereen zich welkom en veilig voelt, en waar kinderen kunnen leren en ervaren hoe het is om samen in gelijkwaardigheid op te groeien. Het college van burgemeester en wethouders, de secretaris, de burgemeester, Ilma Merx

Jan van Zanen

4/4