RIS308945 Huiswerkbegeleiding in bibliotheken

RIS-nummer: 308945 een extra gevoel van waarde over wat ze doen omdat zij vaak genoeg niet worden onderzoeks- of beleidsvraag aan jongeren:

Schriftelijke vragen: huiswerkbegeleiding in bibliotheken Indiener: Fonda Sahla, D66

Datum: 26 mei 2021

Aan de voorzitter van de gemeenteraad, Nog voor de coronacrisis heeft de gemeente Den Haag de mogelijkheid verkend van een stadsbreed aanbod in huiswerkbegeleiding in samenwerking met Bibliotheek Den Haag zodat, ook buiten het onderwijs, kinderen kunnen worden voorzien in onbetaalde vormen van huiswerkbegeleiding. Enkele Haagse bibliotheken bieden inmiddels gratis begeleiding bij huiswerk, toetsen en examens, zowel voor leerlingen uit het Voortgezet Onderwijs (VO) als leerlingen uit het Primair Onderwijs (PO) ter voorbereiding op hun overgang naar het VO. In sommige wijken is het aanbod zelfs al vanaf groep 4, en niet zonder resultaat. De bibliotheken in de meest kwetsbare wijken hebben helaas lange wachtlijsten waaruit blijkt dat de behoefte groot is. Inmiddels bereiken ons signalen dat de subsidie voor huiswerkbegeleiding in bibliotheken vanuit OCW is gewijzigd waardoor de focus op het VO is gekomen, dit ten koste van het PO. Overeenkomstig art. 30 van het Reglement van orde stelt het raadslid Fonda Sahla, D66, de volgende vragen:

1. Klopt het dat de bibliotheken door de ombuiging van deze subsidie nu veel minder PO leerlingen 2. 3. 4.

5.

6. 7. 8.

kunnen helpen met huiswerkbegeleiding? De eerste huiswerkbegeleidingspilot is in november 2019 geëvalueerd. Zijn deze subsidiewijzigingen n.a.v. de conclusies uit het evaluatierapport gedaan? Klopt het dat de raad deze evaluatie nooit heeft gekregen? En zo ja wanneer krijgt de raad deze alsnog te zien? Is het college het met de D66 fractie eens dat een te groot aantal Haagse kinderen van 2,5 tot 12 jaar oud behoort tot de doelgroep die extra risico loopt op een onderwijsachterstand en juist deze doelgroep deze begeleiding na schooltijd extra nodig heeft? Klopt het dat leerlingen uit het VO een zeer moeilijk te bereiken doelgroep is voor de bibliotheken? En zo ja, is het daarom niet juist extra belangrijk om te investeren in leerlingen van het PO? Hierdoor raken deze leerlingen eerder vertrouwd met extra huiswerkbegeleiding en zullen zij later ook tijdens hun VO-tijd makkelijker te bereiken zijn voor deze begeleiding. Is het college het met de D66 fractie eens dat zolang leerlingen uit het PO-onderwijs zich blijven aanmelden de bibliotheken moeten kunnen voorzien in de juiste begeleiding? Is het college bereid uitbreiding van de huiswerkbegeleidingslocaties met vestiging Bouwlust te onderzoeken i.v.m.

de vraag vanuit de buurt? Is het college bereid om een deel van de corona-achterstandsgelden te reserveren voor de bibliotheek als leeromgeving om bij te dragen aan de bevordering van kansengelijkheid en het inhalen van de onderwijsachterstanden? Fonda Sahla D66