CConstaterende datDen Haag
Koppel je AI →
Document · PDF

RIS303229Voortgang Community Builders

Commissie Samenleving 28 januari 2021, gemeente Den HaagBij agendapunt: Brede agendering Welzijn543 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen

GEMEENTERAAD RIS-nummer: 303229

Schriftelijke vragen: Voortgang Community Builders Indiener: Adeel Mahmood, NIDA Datum: 15 juli 2019 Aan de voorzitter van de gemeenteraad, In 2018 zijn acht community builders ingezet door de Gemeente Den Haag in de Haagse aandachtsen kantelwijken. De Community Builders dienen volgens de gemeente o.a. een gat te vullen in het huidige sociale weefsel van de wijken en een bijdrage te leveren aan de veerkracht van de wijken. Er is gekozen om de Community Builders onder te brengen binnen het gemeentelijk apparaat, zoveel mogelijk naast bewoners te positioneren, innovatieve en vernieuwende aanpak centraal te stellen en verbinding met de staande organisatie mogelijk te maken. De taken van de Community Builders zijn onderverdeeld in meerdere actielijnen, waaronder het stimuleren en faciliteren van zelforganisaties, vergroten van de toegankelijkheid tot de gemeente en het bereik onder bewoners, het opzetten van een netwerk om ‘experimenterend leren’ mogelijk te maken etc. Fractie NIDA heeft enkele vragen over de voortgang omtrent de Community Builders. Overeenkomst artikel 30 van het Reglement van Orde, stelt fractie NIDA het college de volgende vragen: 1.

Wat is het beoogd idee achter de Community Builders? Oftewel wat is de missie en visie van de gemeente met betrekking tot het Community Building en organizing in Den Haag middels community builders?

2. Welke speerpunten en (concrete en meetbare) doelstellingen zijn er geformuleerd voor de initiële pilot? 3. Wat zijn de overeenkomsten en verschillen ten opzichte van bijvoorbeeld opbouwwerkers of andere professionals met soortgelijke functies die werkzaam zijn bij (keten)partners uit het sociale domein? Oftewel hoe verhouden die functies zich tot elkaar? 4. Wat zijn de overeenkomsten en verschillen ten opzichte van andere ambtenaren met soortgelijke functies die werkzaam zijn in de stadsdelen? Denk bijvoorbeeld aan het wijkmanagementteam. Oftewel hoe verhouden die functies zich tot elkaar? 5.

Kan het college inzichtelijk maken hoeveel financiële middelen (incl. FTE) en/of andere faciliteiten ter beschikking zijn gesteld aan en voor de Community Builders? Graag specificeren middels een overzicht en per soort uitgave.

6. Welke specifieke opdrachten krijgen de community builders mee? Verschillen de opdrachten per Community Builder of wijk? Graag een toelichting Bij de aanvang was het project met de Community Builders van tijdelijke aard. NIDA heeft vernomen dat de wethouder voornemens is door te gaan met de Community Builders. 7.

Welk besluit is er genomen en op basis van welke resultaten heeft de wethouder (college) dit besluit genomen?

8. Waarom is er geen tussentijdse evaluatie naar de raad gestuurd en is de raad niet betrokken bij dit besluit? Pagina 1 van 2

9. Is er reeds een nulmeting-, (tussentijdse) evaluatie, impactmeting- en/of effectiviteitsmeting geweest van de werkzaamheden van de Community Builders? Zo ja, graag de resultaten delen met de raad. Zo nee, waarom niet? 10. Wat zijn de concrete en meetbare resultaten van de Community Builders sinds hun start tot aan nu? 11. Wat zijn de geleerde lessen van de Community Builders en op welke wijze heeft de gemeente die geleerde lessen toegepast? 12. Op welke wijze en in welke mate zijn bewoners, bewonersorganisaties, buurtinitiatieven, welzijnsorganisaties en andere ambtenaren betrokken bij een (tussentijdse) evaluatie, impactmeting- en/of effectiviteitsmeting ? 13. Hoe tevreden zijn derden zoals bewonersorganisaties, welzijnsorganisaties bewonersinitiatieven over het functioneren van de Community Builders?

en

Adeel Mahmood NIDA

Pagina 2 van 2

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://api.notubiz.nl/document/7824661/2