Document · PDF

Verordening LLV gemeente 's-Hertogenbosch 2023 was-wordt

Gemeenteraad 4 juli 2023, gemeente 's-HertogenboschBij agendapunt: Verordening leerlingenvervoer ’s-Hertogenbosch 202320.008 woorden

Open het PDF bij de gemeente ↗Naar de vergadering →

Tekst van het document

Uit het bestand gehaald, zonder opmaak, tabellen en afbeeldingen · deel 1 van 2

G E M E E N T E ‘ S - H E RT O G E N B O S C H |

WA S - W O R D T OV E R Z I C H T

B I J V E R O R D E N I N G B E KO S T I G I N G L E E R L I N G E N V E RV O E R 2 0 2 3

GEMEENTE ‘S-HERTOGENBOSCH WAS - WORDT OVERZICHT BIJ VERORDENING BEKOSTIGING LEERLINGENVERVOER 2023

Rapportdatum: 29-03-2023

G E M E E N T E ‘ S - H E RT O G E N B O S C H |

WA S - W O R D T OV E R Z I C H T

B I J V E R O R D E N I N G B E KO S T I G I N G L E E R L I N G E N V E RV O E R 2 0 2 3

Inhoud GE MEEN TE ‘ S- HERTO GEN BO SC H | WA S - WO RDT OVERZ IC HT .................................1 B IJ VERO RD EN IN G BEKO ST IG IN G L EERL IN GEN V ERVO E R 20 23 ................................1 GE MEEN TE ‘ S- HERTO GEN BO SC H | WA S - WO RDT OVERZ IC HT .................................2 B IJ VERO RD EN IN G BEKO ST IG IN G L EERL IN GEN V ERVO E R 20 23 ................................2 IN L E IDIN G ............................................................................................................................ 4 VE RO RDEN IN G L EERL IN GEN VERVO E R GEME EN TE 'S- HERTO GEN BO SC H 20 09 .....5 GE MEEN TE ‘ S- HERTO GEN BO SC H – GE MEEN TE ‘ S- HERTO GEN BO SC H | WAS W O RDT OVE RZ IC HT ........................................................................................................... 5 B IJ VERO RD EN IN G BEKO ST IG IN G L EERL IN GEN V ERVO E R 20 23 ................................5 WAS – W O RDT OVE RZ IC HT ............................................................................................... 6 Ti te l 1 - Al ge me ne be pal i n ge n ....................................................................................6 A r t i k e l 1 : B e g r i p s o m s c h r i j v i n g .............................................................................................. 6 A r t i k e l 1 .

D e fi n i t i e s .................................................................................................................. 6

N ie uw i n de ve rorde ni n g .............................................................................................. 9 Artikel 2: Bekostiging van de door het college noodzakelijk te achten v e r v o e r s k o s t e n ....................................................................................................................... 1 0 A r t i k e l 3 : B e k o s t i g i n g n a a r d e d i c h t s t b i j z i j n d e t o e g a n k e l i j k e s c h o o l .....................1 0 A r t i k e l 4 : U i t b e t a l i n g v a n d e b e k o s t i g i n g ....................................................................... 1 2 A r t i k e l 5 : A a n v r a a g p r o c e d u r e ............................................................................................. 1 2 A r t i k e l 6 : D o o r g e v e n v a n w i j z i g i n g e n ............................................................................... 1 3 A r t i k e l 7 : P e i l d a t u m l e e f t i j d l e e r l i n g e n ............................................................................ 1 3 A r t i k e l 8 : A n d e r e v e r g o e d i n g e n ......................................................................................... 1 3

Ti te l 2 - B e pal i nge n om tre nt he t ve rvoe r va n de (nie t- ge han di cap te ) l ee rl i nge n va n schol e n voor pri m ai r onde rw i j s ....................................................1 4 Artikel 9: Bekostiging naar de dichtstbijzijnde toegankelijke speciale school voor b a s i s o n d e r w i j s i n h e t s a m e n w e r k i n g s v e r b a n d ...............................................................1 4 A r t i k e l 1 0 : P e r m a n e n t e C o m m i s s i e L e e r l i n g e n z o r g ......................................................1 4 A r t i k e l 1 1 : B e k o s t i g i n g v a n d e k o s t e n v a n o p e n b a a r v e r v o e r e n v e r v o e r p e r fi e t s .................................................................................................................................................... 1 5 Artikel 12: Bekostiging van de kosten van vervoer ten behoeve van een b e g e l e i d e r ................................................................................................................................ 1 5 A r t i k e l 1 3 : B e k o s t i g i n g o p b a s i s v a n d e k o s t e n v a n a a n g e p a s t v e r v o e r ................1 5 A r t i k e l 1 4 : B e k o s t i g i n g o p b a s i s v a n d e k o s t e n v a n e i g e n v e r v o e r .........................1 6

Ti te l 3 - B e pal i nge n om tre nt he t ve rvoe r va n de le e rl i nge n van schol e n voor (voor tge ze t) spe ci aal on de rw i j s ..............................................................................1 8 A r t i k e l 1 5 : B e k o s t i g i n g v a n d e k o s t e n v a n o p e n b a a r v e r v o e r e n v e r v o e r p e r fi e t s .................................................................................................................................................... 1 8 A r t i k e l 1 7 .................................................................................................................................. 1 8 Artikel 15a: Bekostiging naar de dichtstbijzijnde toegankelijke WEC school c l u s t e r 4 .................................................................................................................................... 1 8 A r t i k e l 1 6 : C o m m i s s i e v o o r d e b e g e l e i d i n g .................................................................... 1 8 A r t i k e l 1 6 l i d 1 ........................................................................................................................

1 8 Artikel 17: Bekostiging van de kosten van openbaar vervoer ten behoeve van e e n b e g e l e i d e r ........................................................................................................................ 2 0 A r t i k e l 1 8 .................................................................................................................................. 2 0 A r t i k e l 1 8 : B e k o s t i g i n g o p b a s i s v a n d e k o s t e n v a n a a n g e p a s t v e r v o e r ................2 0 A r t i k e l 1 9 .................................................................................................................................. 2 0

G E M E E N T E ‘ S - H E RT O G E N B O S C H |

WA S - W O R D T OV E R Z I C H T

B I J V E R O R D E N I N G B E KO S T I G I N G L E E R L I N G E N V E RV O E R 2 0 2 3

A r t i k e l 1 9 : B e k o s t i g i n g o p b a s i s v a n d e k o s t e n v a n e i g e n v e r v o e r .........................2 1 A r t i k e l 2 0 .................................................................................................................................. 2 1 Artikel 20: Bekostiging vervoerskosten van gehandicapte leerlingen voor scholen v o o r ( v o o r t g e z e t ) s p e c i a a l o n d e r w i j s ............................................................................... 2 2 A r t i k e l 9 l i d 2 .......................................................................................................................... 2 2

Ti te l 4 - B e pal i nge n om tre nt w ee kei n de - e n vakanti e ve rvoe r .........................2 3 Artikel 21: Bekostiging van de kosten van het weekeinde en vakantievervoer aan d e i n d e g e m e e n t e w o n e n d e o u d e r s ................................................................................. 2 3 A r t i k e l 2 2 .................................................................................................................................. 2 3 A r t i k e l 2 2 : B e k o s t i g i n g k o s t e n w e e k e i n d e e n v a k a n t i e v e r v o e r ................................2 3 A r t i k e l 2 2 .................................................................................................................................. 2 3

Ti te l 5 - Ei ge n bi j drage e n be kosti gi ng na ar fi na ncië l e dr aagkr acht .............2 4 A r t i k e l 2 3 : D r e m p e l b e d r a g [ v e r v a l l e n ] ............................................................................ 2 4 A r t i k e l 2 4 : F i n a n c i ë l e d r a a g k r a c h t .................................................................................... 2 4 Artikel 24. Eigen bijdrage in de vorm van een draagkrachtafhankelijke bijdrage .................................................................................................................................................... 2 4

Ti te l 6 - B e pal i nge n om tre nt he t ve rvoe r va n ge ha ndi ca pte le erl i nge n va n schol e n voor pri mai r on de rwi j s e n voort ge ze t onde rw ij s .................................2 6 Artikel 25: Bekostiging op basis van de kosten van openbaar vervoer met b e g e l e i d i n g .............................................................................................................................. 2 6 A r t i k e l 1 8 , l i d 1 b .................................................................................................................... 2 6 A r t i k e l 2 6 : B e k o s t i g i n g o p b a s i s v a n d e k o s t e n v a n a a n g e p a s t v e r v o e r ................2 6 A r t i k e l 1 9 .................................................................................................................................. 2 6

Ti te l 7 - sl ot be paL IN GEN ............................................................................................ 2 8 A r t i k e l 2 8 : B e s l i s s i n g c o l l e g e i n g e v a l l e n w a a r i n d e r e g e l i n g n i e t v o o r z i e t .........2 8 A r t i k e l 2 5 .................................................................................................................................. 2 8 A r t i k e l 2 9 : A f w i j k e n v a n d e b e p a l i n g e n ........................................................................... 2 8 A r t i k e l 2 6 H a r d h e i d s c l a u s u l e .............................................................................................. 2 8 A r t i k e l 3 0 : I n t r e k k i n g o u d e r e g e l i n g ................................................................................. 2 9 A r t i k e l 2 7 .................................................................................................................................. 2 9 A r t i k e l 3 1 : O v e r g a n g s r e g e l i n g ............................................................................................ 2 9 Ve r v a l l e n ...................................................................................................................................

2 9 A r t i k e l 3 2 : I n w e r k i n t r e d i n g ................................................................................................. 3 0 A r t i k e l 2 8 .................................................................................................................................. 3 0

N ie uw i n de ve rorde ni n g ............................................................................................ 3 1

G E M E E N T E ‘ S - H E RT O G E N B O S C H |

WA S - W O R D T OV E R Z I C H T

B I J V E R O R D E N I N G B E KO S T I G I N G L E E R L I N G E N V E RV O E R 2 0 2 3

IN L EIDIN G De nie uw e mode l ve rorde ni n g di e d oor de VN G e i nd 2 02 0 i s ui tge ge ve n, i s de di re cte aa nl ei di ng om de ve rorde ni ng l ee rl i nge nve rvoe r van de ge me e nte ’s He rtoge n bosc h te he rzi e n, re ke ni n g ho ude nd me t de ve ran de ri nge n di e de mo de l ve rorde ni ng aand raa gt. B ij de same nste l l i ng va n de nie uw e ve rorde ni ng be kosti gi n g l ee rl i nge nve rvoe r voor de ge mee n te ’ s He rtoge nb osch on tsto nd de be hoe fte om ook ee n “ Was  Wordt O ve r zi cht” same n te ste ll e n, zod at e r m akke li j ke r ka n w orde n ve rge l e ke n tusse n de oude e n de nie uw e ve rorde ni ng.

G E M E E N T E ‘ S - H E RT O G E N B O S C H – G E M E E N T E ‘ S - H E RT O G E N B O S C H | WA S - W O R D T OV E R Z I C H T B I J V E R O R D E N I N G B E KO S T I G I N G L E E R L I N G E N V E RV O E R 2 0 2 3

VE R OR DE N IN G LE E RL IN GE NV E R VOE R G E ME E NT E 'S- HE RT O GE NB OS C H 2009 Ge lden d va n 14- 0 9- 200 9 t lm h ed en ln t itu le Ve rorde ni n g le e rl i n ge nve rvoe r ge me e nte 's-He rto ge nbosc h 20 09 D e g emeen t er aad va n 's - Her t o gen bos ch in zijn o pe n ba re ve rg ad er in g v an 14 ju li 20 09; g ezie n h e t v oo rs t el v an burge me es ter en w et h o ude rs d.d . 9 jun i 200 9, regn r. 09.06 02 ; ge let op de Ge me en t ewet ; B esl u it 1.

De Mo del ve rorde ni ng l ee rl i nge nve rvoe r van de Vere ni gi n g van N e de rl andse Ge me e nte n ove r te ne me n als Verordening leerlingen ge me en te 's -H er t oge n bo sc h 20 09 met uit zon der ing va n de vo lgen de ar tike len wa a r bij :

in ar t ike l 15 , l id 1 a f geweken wo rd t do or h e t h a n teren va n een af s t an ds c rit er iu m va n 2 k m v o or lee rlin gen v an s ch o len vo o r sp ec ia al (v oo rt geze t) o nde rw ijs ;

a rt ikel 23 dre m pel be dr ag ko m t te v er va l len ;

i n ar ti ke l 5, lid 2 af ge weken w ordt doo r h et h an te ren v an e en in dien in gs t ermij n va n 8 w eken vo or de a an vr aa g va n v ergoe din g v an leer lin gen ve rv oer.

De Verorde ni ng bekostiging Le e rli n ge nve rvoe r ge me e nte 's- He rtoge n bosch 2 00 9 i n w e rki n g te l ate n tre de n ach t da gen n ad at de ze gep ubl ice erd is in de Bo ss ch e Omroe p ond er gel ijkt ijd ige i n tre kk ing v an de Verorden ing lee rlin ge n ve rv oe r gemee n te 's - He rt og en bosc h 20 09 .

WAS – WORDT OVERZICHT Was

Wordt Para graaf 1 De fi ni tie s

T IT E L 1 - AL GE ME NE B E PA LI NG E N

Ar ti kel 1: Be gr ipso msch r i j vi n g

Ar ti kel 1 . De fi ni tie s

In deze ve ro rd en i n g wo rdt ve rs t aa n o n der a.

School

een basisschool of speciale school v oo r b as is on de rw ijs als bed oe ld in de Wet op het pr im air on de rwi js (St b. 19 98, 495 );

1.p

e en s ch oo l vo or spec ia al o nde rw ijs of s pe ci aa l en v oo rt ge zet sp ec ia al o nde rw ijs of vo or tgeze t sp ec ia al o nd er wijs als bedo eld i n de We t o p de expe rt is ec en tr a (S tb . 199 8, 49 6) ; een s ch oo l v oo r v oo r tg eze t o n de rw ijs a ls b ed oel d i n de We t o p h et vo or tg ezet o n de rw ijs (St b. 19 98, 51 2 ); b.

Ouders

de o ud er s, v oo gde n of v er zorgers v an de l eer lin g;

1.m

Leerling

ee n le er ling v an e en sc h oo l a ls b ed oel d ond er a ;

1.h

G eh an di ca pte le er l in g

ee n lee rl in g b edo eld on der c , d ie doo r een lic h amelij ke , ve rs t an d eli jke of zin t u ig lijke h and ic ap n ie t, of n iet zelf s ta n d ig va n h e t o pen ba ar ve rv oe r ge bru ik kan maken ;

1.f

Wo ning

de pl aats w aar de le e rl i n g str ucture el e n fe i te li j k ve rbl i j ft

1.t

A f stan d

de a f s ta n d tu s sen de w on in g en d e sc h oo l, ge me te n la n gs de ko rt s te vo o r de l eer lin g vo ldo en de beg aa n ba re en v eilig e w eg

1.b

Ve r voer

open b aa r v erv oe r, a an gep as t v er vo er of eigen ve rv oe r tu s s en de w on in g d an wel d e ops t ap pla at s en d e s ch o ol da t p laa ts v in d t in a an s lu iti ng o p h et begi n en ein de v an de sc h o old ag vo lge n s

1.r

de s ch o o l gids , t en zi j de s t ru ct u rel e h an di ca p v an een lee rp lic h ti ge leer lin g die aa n s lu it in g on mo gelijk ma ak t ; h.

Openbaar vervoer

voor e en iede r o pen s ta an d pe rs o n en ve rv oe r v olg en s een die ns tregeli n g p er t rein , me tro , tr am , bu s , v ee rdien s t o f au t o

1.k

Aangepast v er vo er

ve rv oe r pe r bes l ot en (s c h o ol) bu sv er v oer , ta x i , trei n ta x i of bu s t ax i

1.a

E igen v er vo er

Ve rv oe r pe r eig en mo to r v oe rt u ig , bro mfi e ts o f fi e ts

1 .e

R ei s ti jd

de t o t al e t ijds du u r die l igt tu ss en he t ver l at en va n de wo n in g en d e a an v an g v an de sc h o old ag vo lgen s de sc h oo lgid s , min u s ma xi ma al 10 min u t en ind ien en v oo r zo ve r de l eer lin g h et sch oo lgebou w me t b ijbe h o re nd t erre in gewo on lijk ee rder bereik t dan de sch oo l gids a an gee ft, dan wel de to tale t ijd sduu r die ligt tu s se n he t ein de v an de sc h ool dag v olg en s de s ch o ol gids , e en even tu e le wa c h tt ijd , en de aa n koms t bij de wo n ing ;

1.n

Toega n kel i jke sc h ool

voor w at be tre ft b asi sschol e n e n s pe ci al e schol e n voor basi so nde rw ij s: de basi sscho ol va n de v er lan gde gods die n s t ige o f lev en sbes ch o u w elijke ric h t in g dan we l de open b are sc h o ol o f d e speci a le s ch o ol v o o r b as is o n de rw ijs wa arop de lee rlin g is a an gew eze n va n de v er lan gde gods die n s t ige of le ven s be s ch ou we lijke rich t in g d an we l de open b are s ch o ol ;

1.q

vo or wat be treft s ch ole n v o o r ( vo or tge zet ) spec iaa l on de rwi js en s ch o le n vo or vo or tg ezet on der wi js : de sc h oo l v an de s oo rt wa arop de l eer lin g is a an gew eze n v an de v er la n gde gods die n s t ige of le ven s be s ch ou wel ijke r ich tin g dan wel de open b are sc h oo l v a n de s o or t w aa ro p de l eer lin g is a an gew eze n ; m .

I n ko men

het in g ev olge de Wet op de in ko ms te nbe las tin g 2001 (S tb . 200 0 , 2 15) v as tg es t eld e ge corri ge e rde ve r zame l i nko me n va n de oude rs i n he t tw ee de kale n de rj aar voor afg aan de aan he t sch oo lja a r wa a r vo or be kos t igin g v an d e v er vo er s ko s ten wo rd t gev r a agd .

1.g

O p sta ppl aa ts

pla at s a an ge weze n do or he t c oll ege , va n a f waa r de lee rli ng geb ru ik ka n ma ken v a n he t ve rv oe r;

1 .l

C om mi ssi e voor de be ge le idi n g

de c o mm iss ie die is in ges te ld do or h et be vo egd ge zag v an een sch oo l a ls bed oe ld in a rt ikel 1 va n de Wet op de expe rt is ec en tr a , n iet zijn de ee n in s te llin g , of de b ev oe gde gezagsorganen van twee of meer scholen als bedoeld in a r t ikel 1 v an de Wet o p de expe rt is ec en t r a, n iet zijn d e ins t el lin gen , d ie het zel fde expe rt is ec en t ru m in s t an dh o u den .

Ve rvall e n

Ve r voer s voor z i eni n g

ee n ge hel e of gedeelt eli jke be kos ti ging va n de do or h et c olle ge n oo dza ke lijk ge ac h te v er vo er kos t en v an de leer lin g en zo n odig die ns be gel eide r , o f b ekos t igin g v an d e goed koop s t mo gel ijke wijze va n open ba a r ver vo er vo or de leer lin g en zo n odig dien s begele ide r , o f a an biedin g va n aa n gepa s t ve rv oe r da t d e gemeen t e v er zo rg t o f doet ve rzo rgen .

1.s

P e r man en te c o mm i ssie l ee r li n gen z or g

de c o mm iss ie a ls bedo eld i n ar tike l 23 v an de We t op he t pri ma ir on der wijs ;

Ve rvall e n

S a men w er ki n gsver ba nd

het s amen we rk in g s ve rba n d a ls be doeld in arti ke l 18 v an de We t op h et pr ima ir on der wijs ;

1.o

R egi on al e v er w i jz i n g sc o mm i ssie

de c o mm iss ie a ls bedo eld i n ar tike l 10 g va n de Wet op h et vo or tg ezet on der wijs ;

Ve rvall e n

O P DC

or th ope da gog is ch en -d ida ct isc h c en tr u m als be doeld in ar t ike l 10 h , derde lid, Wet op het v oo rt geze t on der wijs ;

Ve rvall e n

A m bu l an te be ge le idi n g

de b eg ele idin g do or een pers on ee ls lid v an een s ch oo l of ins t elli n g a ls bed oe ld in a rt ikel 1 va n de Wet o p d e expe rt is ec en tr a v an l eer lin gen die zi jn geplaa t s t o p ee n basi ss ch ool of leer lin gen die zij n g ep la a ts t op ee n s ch o ol vo or vo or tg ezet o n derw ijs en d ie n a ar he t o ordee l v an h et bev oe gd geza g zon der die b ege leidin g zo u den zijn a an gew eze n o p h et spec ia al o nde rw ijs o f h et vo or tg ezet spec ia al on der wijs ;

Ve rvall e n

C om mi ssi e voor de i n di c ati e ste ll i n g

de c o mm iss ie a ls bedo eld i n ar tike l 28 c v an d e Wet op de expe rt is ec en tr a.

Ve rvall e n

N I E UW IN DE V E RO RD E NI NG

B egel ei der

oude r of pe rsoo n di e d oor de oude rs w ordt i nge ze t om de l ee rl i ng ti j de ns he t ve rvoe r te be gel e i de n;

N ie uw be gri p

D e sku n dige

onaf han kel i j k me di sch of pe da go gi sch de skun di ge , de scho ol of de i n he t OO GO be pa al de onaf han kel i j k de sku ndi ge ;

N ie uw be gri p

O n tw i kkel i n gsper sp ec t ie f

ee n voor de l ee rli n g van he t pri mai r on de rwi j s, spe ci aal o nde rw ij s, voort ge ze t spe ci aal o nde rw ij s da n w el voort ge ze t onde rw i j s vast ge ste l d pl a n al s be doe l d i n arti ke l 40 a van de We t op he t pri mai r on de rw ij s, arti ke l 41 a van de We t op de expe rti se ce ntra of arti ke l 2 6 va n de We t op he t voortge ze t on de rw ij s, dat door he t be voe gd ge z ag e n na o p ove re e nste mmi n g ge ri cht ove rl e g me t de oude rs i s op ge ste l d. I nge val van he t s pe ci aal e n voort ge ze t spe ci aal onde rw i j s a dvi see rt hi e ri n de commi ssi e voor de be ge le i di ng dan we l de com mi ssie van onde rzoe k;

N ie uw be gri p

O OG O

he t O p O ve ree nste m mi ng Ge ri ch t O ve rl e g tusse n he t same nw e rki n gsve rba nd e n de ge mee n te n bi nne n he t same nw e rki n gsve rba nd al s be d oel d i n arti kel 1 8 a, ne ge nde l i d, van de We t op he t pri mai r onde rw ij s e n arti ke l 17 a, ne ge n de li d, van de We t op he t voorge ze t onde rw i j s;

N ie uw be gri p

S t r u ctur el e han di c ap

Hie rva n i s s prake al s de psychi sche of l i chame l i j ke be le m me ri ng, w aard oor de le e rl i n g nie t ze l fsta ndi g of on de r be ge l ei di ng ka n dee l ne me n aan he t ve rke e r, l an ge r duur t da n ze s maa nde n.

N ie uw be gri p

Ar ti kel 2: Be kosti gi n g va n de door h et c ol l ege n o odzakel ij k te ac h ten ver voe r sko sten 1 .

Ten beh o ev e va n h e t s ch o olb ezoe k ken t h et c o lleg e a an de o ud er s v an in d e geme en te ve rb lij v en de leer lin gen o p aa n v ra ag een ve rv oe rs v oo rzien in g to e met in a ch tn emin g v a n he t bepa a lde in deze v erorde n in g .

2 .

in dien het c olle ge to epa ss in g gee ft a an h et ee rs t e li d, v er lan gt zij v an d e ou der s aa n wie s l ec h t s ee n ge dee l te li j ke be kos ti gi n g van de ve rvoe rskoste n toe ko mt , be tal i ng va n ee n bi j dra ge tot te n hoo gste he t bedr ag dat de ou d ers vo lge ns he t be pa ald e in d eze ve ro rden in g moe te n bij dra gen aa n de kos t en va n he t v er vo er . Weiger in g t o t of n a la tig h eid in d e be ta lin g va n de in de vo r ige v olzin bed oe lde b ijdr ag e doet de a an s pra ak op beko s tig ing ve rv al len .

3 .

De bep ali n gen in deze v ero rde n in g la te n on ve rle t d e ve ra n tw oo rdelij kh eid v an de o u der s v oo r h et sch oo lbe zo ek va n h un kin de ren .

4 .

in dien d e leer lin g me erder jar ig en h a nd elin gs bekw aa m is , w ordt de bekos t igin g op a an vr aa g ve rs tre kt aa n d e le er ling .

Ar ti kel 3 : B ekosti gin g n a ar de dic h t stbi jz i j n de t oe gan kel i j ke sc h ool 1 .

Bekos t igi ng va n de v erv oe rs ko st en wo rdt to eg eken d o v er de af s t an d tu s sen de wo n ing d an we l de o ps t app laa ts en de dich t s tb ijzijn de voo r de lee rli n g to ega n kel ijke s ch ool , ten zij ve rv oer n a ar een ve rd er w egg ele gen sc h oo l v oor de geme en te mind er ko s te n met zich mee zou bren gen en de o u de rs met he t ve rv oe r n a ar die s ch oo l s ch r ifte lijk in s temme n .

2 .

in dien oud er s bekos t igin g v an d e v er vo er sko s ten aa n v ra gen vo or h et bezoeken va n ee n s ch o ol , die o p gro te re af s ta n d va n de won in g is gele gen dan in art ikel 11 o f 1 5 is bepa a ld , te rw ijl een o f me er s ch o le n van dezelf de on de rwi jss oo rt dich t er bij de wo n in g zijn g ele gen , on ts t aa t s lech ts a an sp ra ak op b ekost igi n g n aa r e er s tgen o emde sch oo l als do or de o ud er s s ch r ift elijk wo rd t v er kla ard d at zij ov er wegen de bezw aren hebben tegen he t o pen ba ar on d er wijs da n w el te gen de r ic h t ing va n h et o nde rw ijs va n a lle bijzon dere sch ole n , va n de s oo rt wa arop de l ee rlin g is a an geweze n , die d ich t er bij de won in g zijn g ele gen .

Ar ti kel 6 . Al ge me ne voorw a arde n voor toe ke nni n g va n de ve rvoe rsvoor zi e ni ng.

Ar ti kel 8 . Vervoe rsvoo rzi e ni ng na ar de di chts tbi j zi j nde toe ga nke l ij ke school

Ar ti kel 6 , l i d 5

Ar ti kel 4: Ui tbetal i n g va n de bekosti gi n g He t c o lleg e be pa alt bij h et ve rs t rekken va n be kos t igin g va n d e ve rv oe rs ko sten de wijze en h et tijds tip va n de u i tbe ta lin g, als mede de ti jds du u r v an de ve rs trek te beko s tig in g , met dien ve rs t an de d at de tijd sdu u r , ind ien dit mo ge lijk i s, v oo r me erde re jaren o f de hele s ch o ol per iod e wo rd t v as t ge st el d.

Ar ti kel 3 . Aa nvra ag proce dure

Ar ti kel 5: Aan v r aagpr oc edu r e 1 .

Een aa n v r aa g v oo r bekos t igin g va n d e v erv oe rs ko st en wo rd t geda an d oo r in dien i ng bi j h et coll ege va n een v o lledig in ge vu ld en do or d e o ude rs on der te kend fo rmul ier , v oo rz ien v an d e o p h et f ormu lie r ve rmeld e gegev en s .

2 .

De a an v r a ag d ien t u ite rlijk 8 we ken v oo r a f gaa n d a an d e g ewe ns t e in gan gs da tu m te w orden in ge dien d . Bij ni et tijd ig in die nen va n de a a n vr aa g kan de in ga ng s dat u m met een zelf de per io de w orde n v ersc h ov en ;

3 .

in dien d it v oo r e en j u is te be oo rdelin g va n de aa n v ra ag n oo dzake lijk is , ka n h e t co lle ge de ou de rs ve rzo eken aa n v u lle nde geg ev en s te ve rs t rekken .

4 .

He t c o llege bes lu it ov er de a an vr a a g bin n en ac h t weken n a on tv an gs t v an a lle ben od igde gege ve ns .

5 .

He t c o lleg e kan h et in h et v o rige lid bed oelde b es lu it met te n h o ogs te vie r weke n v erdag en . H et st el t de a an vr ag er h ier va n sc h r ifte lijk in ken n is .

6 .

in dien een ve rv oe rs v oo rz ien in g w ordt to ege ken d w ordt d eze ge troff en : a .

met in g ang v a n het n ie u we s ch o ol j aa r i n die n de a an v ra ag v oo r 1 ju n i is ing ed iend ;

b .

met i n ga ng v an de d oo r de ou der s ve rzo ch te da tu m al s h et een aa n v r a ag ge du ren de h et sch oo lja a r be treft , met die n v er st an de dat de datu m wa arop be ko s ti ging wo rdt vers t rek t n i et ligt vo or de d atu m va n on tv an gs t v an d e aa n v ra ag do or he t c o lleg e.

Ar ti kel 7 . He rzi e ni ng, op schorti ng, i ntre kki ng of te ru gvorde ri ng va n de ve rvoe rsvoor zie ni n g

Ar ti kel 6: Do or gev en van w i j zi gi ngen 1 .

De o u de rs zijn ve rp lic h t wijzi ging en , die v an in v loed kun n en zijn op de v er s trek t e beko s tig in g va n de ve rvoe rskoste n, onde r ve rmel di ng va n de d atu m van w i j zi gi n g, on ve rw i j l d schri fte li j k me de te de l e n aa n h et c o llege .

2 .

ln dien s p ra ke is van een w ijzigin g di e va n in vlo ed is op d e v ers trek te beko s tig in g , ve rv al t de aa n spr a a k o p be ko s ti ging en ve rs t re kt h et co llege a l d an n ie t op n ieu w be kos t igin g v an de v erv oe rs ko st en .

3 .

ln dien d e o u de rs ni et v ol doe n a an h et bep aa lde in h e t e ers te lid , e n he t c ol leg e een wij zi gin g als bedo eld in h et t wee de lid v as t s te lt , w a ardo or blijk t dat te n on rec h te beko s tig in g is v er s trek t , v er va l t de a an sp ra ak o p be ko s tig ing va n de ve rv oe rs kos t en t ers to n d en v er s trek t h et co lle ge a l dan n iet o pn ieu w beko s tig in g v an de v er vo er s ko s te n . He t c o llege dee lt zijn bes lu i t sc h r ifte lijk me e aa n de ou der s .

4 .

Ten onrechte genoten bekostiging kan van de ouders wa rden te ru gge vo rd erd, dan we l wa rde n v erre ken d b ij e en even tu e le n ieu we v er s trek ki n g v an beko st ig in g . Ar ti kel 1 1. Pe i l datu m l ee fti j d l ee rl i ng (i de m stre kki ng 2 00 9 )

Ar ti kel 7: P ei l datu m l eeft ij d l eer li n gen Vo or h et ve rs t re kke n v an bekos t igin g op ba si s v a n ar tike l 12 i s b ep ale nd de lee ft ijd va n de lee rlin g o p 1 au gu s tu s v an het sc h o olja ar w aa ro p de b ekos t igin g bet rek kin g he eft .

Ar ti kel 1 2. An de re ve rgoe di nge n

Ar ti kel 8: A n der e ver goedi n g en De aa n s pr aa k op bekos t igin g wo rd t v ermin de rd met de aa n spr a a k o p ee n t oe lag e, vo o r zo ve r d ie v oo r de be treff en de le er ling bet rek kin g he eft op de re is kos ten .

T IT E L 2 - BEPAL IN GEN OM TREN T H ET V ERVOER VAN DE ( N IET- GEH AN D IC APTE) L EERL IN GEN VAN SCH OL EN VOOR PRIM AIR OND E R W IJ S

A rt ike l 9: Be kos t ig ing na ar d e d icht s tb ij zijnd e t oe g anke li jke sp e ciale s cho o l vo o r b as is o nd e rwijs in he t s ame nwe rk ing s ve rb and

Ar ti kel 8

M et in a ch tn eming va n h e t b epa ald e in ar tikel 3 wo rd t bekos t igin g v ers t rek t v an de ko s te n v an h et ve rv oe r o ve r de af s ta n d tu ss e n de wo n in g d an wel de ops ta ppla at s en : a .

de d ich t st bij zijn de vo or de lee rlin g to eg an ke lij ke s pec ia le s ch o o l v o o r bas is o nd erw ijs in h et s ame n we rk in gs ve rba nd va n de b as is s ch o o l wa ar v a n de lee rlin g af koms t ig i s, o f

b .

een andere s pec i ale s cho o l v o o r basisonderwijs in het onder a. bedoelde sa me nw e rki ng sv erb an d, indien h et ve rv oe r na ar die sch oo l vo o r de g emeen t e min de r kos t en me t zic h mee zou b ren ge n da n h et v e rv oer n a ar de s pec ia le s ch oo l v oo r bas is on der wij s , bedo eld o n der a . Ve rvall e n

A rt ike l 10 : Pe rma ne nt e Co mmiss ie L e e rling e nzo rg 1 .

ln dien h et co lle ge de ge vr aa gde vo or z ien in g t en be h oe ve va n e en le er ling op een s ch oo l vo or prima ir o nd er wijs n i et of s lec h t s ge dee lt elijk to eken t , dien t h et bij de bes ch ikkin g de bes li s sin g t e bet re kken va n de perman en t e c ommis s ie lee rlin ge n zorg o ver de to ela tin g v an de le er ling op e en spec ia le sc h o ol v oo r bas is o nd erw ijs .

2 .

He t col le ge be trekt bi j de be oordel i n g van de aa nvraa g voor l ee rl i nge nve rvoe r e ve n tue le advi e ze n va n de perman en t e c ommis s ie l eer lin gen zorg d ie v oo r de beo orde ling va n die a an vr a a g va n be lan g zij n .

A rt ike l 11 : Be ko s t ig ing v an d e kos t e n van op e nb aar ve rvo e r e n ve rvo e r pe r fi e t s 1 .

He t c o lleg e v ers t rek t a an d e o ude rs v an de le er ling d ie een sc h oo l vo or bas is o nd erw ijs o f e en s pec ial e s ch oo l vo or bas is on der wijs bezoe kt be ko s ti gin g op b as is v an d e kos ten va n he t o pen ba ar ve rv oer , in d ien de a fs t an d v an de wo n ing n a ar de dich t s t bijzijn de v oor h em to eg an ke lijke s ch o ol m e er dan z es k m bed ra agt .

2 .

In afw ijk in g v an h et ee rs t e lid ve rs t rekt h et c ol lege de ou der s beko s tig in g o p bas is v an de ko s ten va n h et v er vo er pe r fi et s , in di en de le er ling n aa r h et oo rde el v an h et c oll ege , al dan n iet on der begele idi n g, gebru ik kan maken v an h et v erv oe r per fi ets .

A rt ike l 12 : Be ko s t ig ing v an d e kos t e n van ve rvo e r t e n be ho e ve v an e e n b eg e le id e r 1 .

ln dien a an s pra ak bes ta a t op bekos t igin g zoa ls be doe ld i n ar tike l 11 , be kos t igt h et c olle ge te ve ns de d aa rin bed oel de ko ste n te n beh o eve v an 1 be gele ide r , in dien d e leer lin g j ong er dan n egen jaa r is , en do or de oud er s t en be h oe ve va n h et c olle ge gen oe gzaa m w ordt aa n ge to on d da t de le erl ing n iet in s t aa t is zelf s ta n dig v an h et ope n b aa r v er vo er of de fi et s geb ru ik te ma ke n .

2 .

ln dien e en begele ide r mee r dan een leer lin g te gel ijk b eg ele idt , ko men sle ch ts de ko s ten va n h e t v er vo er t en beh oev e v an een beg ele ide r vo o r be ko s tig ing in aa n merk in g.

A rt ike l 13 : Be ko s t ig ing o p b as is van d e ko st e n va n aa ng ep as t ve rvo e r a .

de l eer lin g me t geb ru ikm ak in g v an o pen ba ar ve rv oe r n a ar sc h o ol o f te ru g, meer dan an derh a lf uu r on de rwe g is e n de re is tij d me t a an gepas t ve rv oe r t ot 50% of min de r v an de reist ijd p er o pe n ba ar ve rv oe r ka n wo rd en t eru ggebr ac h t , of:

b .

open b aa r ve rv oe r o n tbreek t , te n zij de lee rli n g n a ar h e t o o rdee l v an h et c o lleg e al da n n iet on der be ge leid ing g eb ru i k ka n ma ken va n he t v er vo er per fi et s .

Ar ti kel 1 7

Ar ti kel 1 8

Ar ti kel 1 9

A rt ike l 14 : Be ko s t ig ing o p b as is van d e ko st e n va n e ige n ve rvo e r 1 .

ln dien a an s pra ak bes ta a t op bekos t igin g v an d e v er vo er sko s ten , kan h et co lle ge de ou de rs op aa n v r aa g to es t a an e en o f meer lee rli n ge n ze lf te ve rv oe ren o f t e la t en ve rv oe re n .

2 .

ln dien t oe s te mmin g in gev olg e h e t e ers te lid a an d e o u de rs is verl een d, beko s tig t h et c o lleg e a an d e ou der s d ie een leerl in g zel f ve rv oe re n , d an we l lat en v er vo eren : a .

ee n be dr ag o p bas is va n d e kos t en v an h et open baa r v er vo er , indi en aa n spr a a k zo u be s ta an op be kos ti gin g op b as is v an de ko st en va n h et open b aa r v er vo er , beh ou d en s h et bep aa lde in he t v ijf de lid;

b .

ee n be dr ag o p bas is va n e en k ilo me te rv ergo edi ng v oo r de au to , a fgele id va n d e Re isre gel in g bin ne n lan d , ind ien a an s pra ak zou bes t aa n op be ko s ti ging va n de kos ten v an aan gepas t ve rv oe r, beh o u de ns h e t bep aal de in h e t v ierde l id.

3 .

I ndi e n toe ste mmi n g i nge vol ge he t e erste li d aa n de oude rs i s ve rl ee n d, be kosti g t he t col le ge aa n de oude rs di e me e r dan ee n le e rl i n g te gel i j k zel f ve rvoe re n, da n w el l ate n ve rvoere n, ee n be dra g op basi s van ee n ki l ome te rve rgoe di n g voor de au to af gel e i d van de Rei sre ge li n g bi n ne nl and, be h oude ns he t be paal de i n he t vi e rde li d.

4 .

Aa n de oude rs di e ee n of me e r l ee rl i nge n l ate n ve rvoe re n d oor an de re oude rs di e va n ge mee nte w e ge voo r he t ve rvoe r van ee n of mee r l ee rl i nge n be kosti gi ng on tvan ge n af gel e i d van de Rei sre ge li n g bi n ne nl and, w ordt do or he t coll e ge gee n be kos ti gi n g ve rstre kt.

5 .

I ndi e n aa nspra ak be staat op be kosti gi ng van de ve rvoe rskoste n e n he t coll e ge de sge w e nst toe staa t, dan we l va n oordee l is, dat de l ee rl i ng ge br ui k kan m ake n va n he t ve rvoe r pe r fi e ts, be kos ti gt he t col l e ge aa n de oude rs e e n be dr ag o p basi s va n ee n kil o me te rve rg oe di ng voor de fi e ts, afge le i d va n de Re i sre ge l i ng bi n ne nl an d.

Ar ti kel 2 0

TIT EL 3 - B EPAL IN GEN OM TREN T H ET VERVOER VAN DE L EERL IN GEN VAN SCH OL EN VOOR ( VOORTGEZ E T) SPECI AAL ON DERWIJS

A rt ike l 15 : Be ko s t ig ing v an d e kos t e n van op e nb aar ve rvo e r e n ve rvo e r pe r fi e t s 1 .

He t col l e ge ve rstre kt aan de ou de rs van de l ee rli n g di e ee n school voor (voort ge ze t) spe ci aal o nde rw ij s be zoe kt, be kosti gi ng op basi s va n de koste n va n he t ope nb aar ve rvoe r, i ndi e n de afst an d van de w oni n g naar de di c htst bi j zi j nde toe gan kel i j ke school mee r da n tw ee ki l ome te r be draa gt.

2 .

In a fw ij ki ng van he t e erste li d ve rstre kt he t col le ge de oude rs be kosti gi ng op basi s van de koste n van he t ve rvoe r pe r fi e ts da n we l bromfi e ts, i ndi e n de le e rl i n g naar he t oorde e l va n he t col le ge , al d an ni e t onde r be ge l ei di n g, ge brui k ka n make n van he t ve rvoe r pe r fi e ts, d an w el ze l fstan di g ge br ui k kan m ake n van he t ve rvoe r pe r bromfi e ts.

Arti ke l 17

Ve rval le n A rt ike l 15 a: Be kos t ig ing na ar d e dicht s t b ijzijnd e t oe g anke li jke WEC scho o l clus t e r 4 Me t i nach tne mi n g van he t be p aal de i n arti ke l 3 ge l dt voor de l ee rli n g di e ee n school voor (voortge ze t) s pe ci aal on de rwi j s ui t cl uste r 4 be z oekt al s di ch tst bi j zi j nde toe ga nke l ij ke school , de school di e door de com mi ssie voor de i ndi ca tie ste l li n g i s ge a dvi see rd. Di t i s van toe pa ssi ng zol an g de le erl i ng zi j n w oonpl a ats he e ft i n he t ge bi e d va n he t re gi o nal e expe rti se ce n trum w aaraan voorn oe mde commi ssi e i s ve rbo nde n.

A rt ike l 16 : Co mmis s ie vo o r d e b eg e le id ing

Arti ke l 16 li d 1

I ndi e n he t col le ge de ge vraag de voorzi e ni n g te n be hoe ve va n ee n l ee rli n g op e e n scho ol voor (voort ge ze t) spe ci aal onde rw i j s ni e t of sle ch ts ge dee l te li j k toe ke nt, di e nt he t bi j de be schi kki ng he t ad vie s van de co mmi ssi e voor de be ge l ei di ng of he t a dvi e s va n an dere de skundi ge n te be tre kke n.

A rt ike l 17 : Be ko s t ig ing v an d e kos t e n van op e nb aar ve rvo e r t e n be ho e ve v an e e n be g e le id e r 1 .

In die n aans praak be sta at op be kosti gi n g zo al s be doe l d i n arti ke l 1 5, be kosti gt he t coll e ge te ve ns de da ari n be doe l de koste n te n be hoe ve van e e n be ge l ei de r, i ndi e n door de ou de rs te n be hoe ve van he t coll e ge ge noe gza am w ordt aan ge toon d da t de le erl i ng, ge l e t op zi j n l i chame l ij ke , ve rst an del i j ke of zi ntui gl ij ke han di cap of le e fti j d, nie t i n sta at i s zel fst an di g van he t ope nba ar ve rvoe r of de fi e ts ge brui k te ma ke n.

2 .

In die n he t col l e ge de i n he t vori ge li d be doe l de aa nvra ag ni e t of sle ch ts ge dee l te li j k toe ke n t, die n t he t bi j de be schi kki ng he t advi e s van de commi ssi e voor de be ge le i di n g of he t advi e s van a nde re de skun di ge n te be trekke n.

3 .

In die n ee n be ge le i de r mee r da n ee n le e rli n g te gel i j k be gel e i dt, kome n sl e chts de koste n va n he t ope nb aar ve rvoe r te n be hoe ve van ee n be ge le i de r voor be kosti gi ng i n aa nme rki ng.

A rt ike l 18 : Be ko s t ig ing o p b as is van d e ko st e n va n aa ng ep as t ve rvo e r 1 .

He t col l e ge ve rstre kt be kosti gi ng op basi s van de ko ste n van aange p ast ve rvoe r aan de ou de rs van de l ee rli n g di e ee n school voor (voor tge ze t) spe ci aal on de rw i j s be zoe kt, i ndi e n vol daa n w ordt aan he t afs tan dscri te ri um va n arti ke l 15 , e n a .

de ge han di capte l ee rli n g, naar he t oorde el va n he t coll e ge nie t i n sta at i s ook nie t o nde r be ge le i di n g - van ope n baar ve rvoe r ge br ui k te make n, of:

b .

de le erl i ng me t ge b rui kmaki n g van ope nb aar ve rvoe r naar scho ol of te ru g, mee r da n an de rhal f u ur on de rw e g i s e n de rei sti j d me t aa nge pa st ve rvoe r to t 50 % of mi nde r va n de re i sti j d pe r ope nba ar ve rvoe r ka n w orde n te rug ge brach t, of:

ope nb aar ve rvoe r ontbre e kt, te n zi j de l ee rl i ng na ar he t oordee l van he t

Ar ti kel 1 8

Ar ti kel 1 9

coll e ge al d an ni e t on de r be ge l ei di ng ge br ui k kan m ake n van he t ve rvoe r pe r fi e ts, da n w el ze l fstan di g ge br ui k kan ma ke n van he t ve rvoe r pe r bromfi e ts. 2 .

A rt ike l 19 : Be ko s t ig ing o p b as is van d e ko st e n va n e ige n ve rvo e r 1 .

In die n aans praak be sta at op be kosti gi n g van de ve rvoe rskos te n, ka n he t col le ge de oude rs op aa nvra ag toe sta an e e n of me e r le e rl i n ge n zel f te ve rvoe re n of te l ate n ve rvoe re n.

2 .

In die n toe ste m mi ng i nge vol ge he t ee rste l i d aan de ou de rs i s ve rle e nd, be kos ti gt he t coll e ge aan de ou de rs die e en l ee rl i ng ze l f ve rvoe re n, dan we l l ate n ve rvoe re n: a .

ee n be dra g op b asi s van de kos te n van he t ope n baar ve rvoe r, i ndi e n aans praak zou be sta an o p be kosti gi ng op basi s van de ko ste n van he t ope nb aar ve rvoe r, be ho ude ns he t be paal de i n he t vi j fde l i d;

b .

ee n be dra g op b asi s van e e n ki l ome te rve rgoe di n g voor de au to, afge le i d va n de Re i sre ge l i ng bi nne nl an d, i ndi e n aans pra ak zou be staan op be kosti gi ng va n de koste n van aan ge past ve rvoe r, be hou de ns he t be paal de i n he t vie rde li d.

3 .

In die n toe ste m mi ng i nge vol ge he t ee rste l i d aan de ou de rs i s ve rle e nd, ve rstre kt he t coll e ge aan de ou de rs die mee r d an e e n l ee rl i ng te ge l ij k ze l f ve rvoe re n, dan we l l ate n ve rvoe re n, be kos ti gi n g van e e n be drag op basi s van e e n ki l ome te rve rgoe di n g voor de au to, afge l ei d van de Re i sre gel i n g Bi nne nl a nd, be hou de ns he t be paal de i n he t vi e rde li d.

4 .

Aan de ou de rs di e e e n of mee r le e rl i n ge n l ate n ve rvoe re n door ande re ou de rs di e van ge me e nte we ge voor he t ve rvoe r van e e n of me e r le e rl i nge n be kosti gi n g ontv ange n afge le i d va n de Re i sre ge l i ng bi nne nl an d, w ordt door he t col le ge ge e n be kosti gi ng ve rstre kt.

Ar ti kel 2 0

5 .

In die n aans praak be sta at op be kosti gi n g van de ve rvoe rskos te n e n he t col le ge de sge we nst toe staat, da n w el van oo rde el i s, d at de le e rl i n g ge brui k ka n make n van he t ve rvoe r pe r fi e ts of bro mfi e ts, ve rstre kt he t col le ge aan de ou de rs be kosti gi ng va n ee n be dra g op basi s van ee n ki l ome te rve rgoe di n g voor de fi e ts dan we l bromfi e ts, afge le i d va n de Re i sre gel i ng bi nne nl a nd.

A rt ike l 20 : Be ko s t ig ing ve rvo e rs kos t e n van ge hand ic ap t e lee r ling e n voo r s cho le n voo r (vo o rt ge ze t ) sp e cia al o nde r wijs 1 .

He t col l e ge ve rstre kt eve nee ns be kosti gi n g op basi s van de kos te n van aa nge p ast ve rvoe r aa n de oude rs van de l ee rl i ng di e ee n school voo r (voort ge ze t) spe ci aal onde rw i j s be zoe kt, i n he t ge val de afsta nd van de w oni ng naar de di ch tstbi j zi j n de voor de le e rl i n g toe gan ke li j ke school mi n de r be dr aag t da n i s be p aal d i n arti kel 15 , i n die n he t col l e ge va n oordee l is da t de le e rl i ng ge han di cap t i s.

2 .

3 .

In die n aans praak be sta at op be kosti gi n g van de ve rvoe rskos te n zoal s be doe l d i n he t ee rste l i d, i s ar ti kel 1 9 van toe passi n g.

Ar ti kel 9 l i d 2

TIT EL 4 - B EPAL IN GEN OM TREN T WEE KEIN DE- EN VAKAN T IEV ERVOER

A rt ike l 21 : Be ko s t ig ing v an d e kos t e n van he t we e ke ind e e n vak ant ie ve rvo e r a an d e in de g e me e nt e wo ne nd e o ud e rs

Ar ti kel 2 2

He t col le ge be kosti g t de sge we ns t de koste n van he t we e ke i nde - e n vaka nti e ve rvoe r aa n de i n de ge me e nte w one nde oude rs va n de le erl i ng die , me t he t oog op he t vol ge n van voor he m passe nd (voortge ze t) s pe ci aal on de rwi j s i n ee n i nte rn aat of pl e e gge zi n ve rbl i j ft, vol ge ns he t be p aal de i n de ze Ti te l . A rt ike l 22 : Be ko s t ig ing kos t e n we e ke ind e e n v ak ant ie ve rvo e r 1 .

He t col l e ge ve rstre kt aan de ou de rs be kosti gi n g va n de koste n van he t we e ke i n de ve rvoe r van de l ee rl i ng voor de, e e nmaal pe r we e ke i n de ge ma akte , re i s van he t i nte rn aat of he t pl e e gge zi n w aar de l ee rl i ng ve rbl i j ft, na ar de w oni ng van de ou de rs e n te ru g, voor zove r de we e ke i n de n nie t val l e n bi n ne n de i n he t twe e de li d be doe l de school va kan tie s.

2 .

He t col l e ge be kos ti gt de kos te n van he t vakanti e ve rvoe r va n de le e rl i ng voor de , ee nma al pe r sch ool vaka nti e van tw ee da ge n of mee r, ge maakte rei s va n he t i nte rnaa t of he t pl ee g ge zi n w aar de le e rli n g ve rbl ij ft, naar de w oni n g van de oude rs e n te rug, voor zove r de va kanti e voorkomt i n de school gi ds va n de school di e de l ee rli n g be zoe kt.

3 .

Ti te l 3 van de ze ve rorde ni ng i s van ove ree n komsti ge toe p assi ng, me t ui tzo nde ri n g van arti kel 1 6, arti ke l 1 7, tw ee de li d, arti ke l 18 , ee rste l i d on de r b, arti ke l 1 8, tw ee de li d, e n arti ke l 20 .

Ar ti kel 2 2

TIT EL 5 - EI GEN BIJDRAG E EN BEKOSTI GIN G N AAR FIN AN CI ËL E DRA AGKR ACH T

A rt ike l 23 : D re mp e lb e d rag [ ve rval le n]

Arti ke l 24 . Ei ge n bi j dr age i n de vo rm va n ee n draa gkrac htaf han kel i j ke bi j dra ge

A rt ike l 24 : Fin ancië le dra ag k racht

1 .

In die n de afs tan d van de w oni n g na ar de di chtst bi j zi j nde toe ga nke li j ke school voor basi so nde rw ij s me e r d an 2 0 km be dr aag t, w ordt de vast ge ste l de be kos ti gi n g ve rmi nde rd me t ee n van de fi n anci ël e draa gkrach t van de ou de rs afha nke l ij k be dra g.

2 .

In ge val he t col le ge i n pl aa ts van be kosti gi n g i n ge l d toe te ke nne n he t ve rvoe r ze l f ve rzo rgt dan we l d oe t ve rzo rge n, e n de afsta nd va n de w oni ng n aar de di chts tbi j zi j nde toe ga nke l ij ke school voor basi son de rwi j s mee r d an 2 0 km be draa gt, be tal e n de oude rs e e n va n de fi nanci ë le dra agkrac ht af han kel i j ke bi j dra ge to t te n hoog ste he t be d rag van de koste n va n he t ve rvoe r.

3 .

De hoo gte van he t be dr ag al s be doe l d i n he t e erste li d e n de bi j dra ge al s be d oel d i n he t twe e de l i d w orde n bere ke nd pe r ge zi n e n zi j n afha nke li j k van de hoo gte van he t ge c orri ge e rde ve rz ame l i nkome n van de oude rs i n de zi n va n de We t op de i nkoms te nbe l asti n g 20 01 . Zi j be d rage n: I n ko m e n i n e u r o ’ s

Eigen bijdragen in euro’s

30.500

Nihil

30.500

36.500

120

36.500

42.000

505

42.000

48.000

940

48.000

54.500

1.375

54.500

60.500

1.810

60.500

e n v erd e r

Vo o r e l ke ex t r a € 4 . 5 0 0 : € 4 4 5 erbij

4 .

De i nko me nsbe dra ge n, ge noe md i n he t de rde li d, w orde n me t i n gan g van 1 j anua ri 20 10 j aarl ij ks aa nge pas t aan de w i j zi gi n g di e he t i ndexci j fe r van de re ge li n gsl one n van vol w asse n w e rkne me rs he e ft on de rga an te n op zi chte van 1 j anua ri van he t vooraf gaa nde j aar, e n re ke nkun di g af ge rond o p ee n vee l vou d van euro 5 00 , -.

5 .

De be dra ge n van de e i ge n bi j dra ge, be doe l d i n he t de rde l i d, w orde n me t i nga ng van 1 j anuari 2 01 0 j aarl i j ks aan ge past aan de wi j zi gi ng di e he t consu me nte npri j si n dexci j fe r va n de re e ks al l e h ui sho ude ns op he t onde rdee l ve rvoe rs die ns te n hee ft onde rg aan te n opzi ch te va n 1 j an uari van he t vooraf gaa nde j aar, e n re ke nkun di g af ge rond o p ee n vee l vou d van euro 5 , -.

6 .

De ze be pal i n g i s nie t va n toe passi n g op de l ee rl i ng voor wi e i nge vol ge Ti te l 6 ee n ve rvoe rsvo orzi e ni ng i s ve rstre kt.

TIT EL 6 - B EPAL IN GEN OM TREN T H ET VERVOER VAN GEH AN DIC APT E L EERL IN GEN VAN SCH OL EN VOOR PRIM AIR ON DERWIJS EN VOORTGEZ ET ON DERWIJS

A rt ike l 25 : Be ko s t ig ing o p b as is van d e ko st e n va n op e nb aa r ve rvo e r me t b eg e le id ing 1 .

Me t i nacht ne mi ng va n he t be paal de i n arti ke l 3 ve rstre kt he t coll e ge be kosti gi n g op ba si s van de koste n va n ope n baar ve rvoe r me t be ge le i di ng aan de ou de rs van de le erl i ng die e en ba si sschool , spe ci ale school voor basi son de rw ij s of e e n sch ool voor voort ge ze t on de rw i j s be zoe kt e n di e ge ha ndi ca pt i s. Te n aa nzi e n van ee n le e rl i n g van e e n spe ci al e school voor b asi son de rw i j s nee mt he t col l e ge arti kel 9 i n acht.

2 .

In die n he t col l e ge de i n he t vori ge li d be doe l de aa nvra ag ni e t of sle ch ts ge dee l te li j k toe ke n t, die ne n zi j bi j de be schi kki ng he t ad vie s van de pe rmane n te commi ssi e le e rl i nge n zorg, de amb ul ante be ge le i de r of he t advi e s van ande re de skun di ge n te be tre kke n.

3 .

4 .

In a fw ij ki ng van he t e erste li d ve rstre kt he t col le ge de oude rs be kosti gi ng op basi s va n de koste n van he t ve rvoe r pe r fi e ts d an w el bro mfi e ts, i n die n de le e rl i n g naar he t oo rde el van he t coll e ge , al da n ni e t onde r be ge le i di n g, ge brui k kan m ake n van he t ve rvoe r pe r fi e ts, da n w el ze l fstan di g ge br ui k kan ma ke n van he t ve rvoe r pe r bromfi e ts.

A rt ike l 26 : Be ko s t ig ing o p b as is van d e ko st e n va n aa ng ep as t ve rvo e r 1 .

He t col l e ge ve rstre kt be kosti gi ng op basi s van de ko ste n van aange p ast ve rvoe r aan de ou de rs van de l ee rli n g di e ee n basi ssch ool , s pe ci al e school voor basi so nde rw ij s of e e n sch ool voor voort ge ze t on de rw i j s be zoe kt, i ndie n: a

de l ee rli n g, naar he t oo rde el van he t coll e ge ge han di capt is. Te n aan zie n van

Arti ke l 18 , l i d 1 b

Arti ke l 19

e e n l ee rl i ng va n e en spe ci al e scho ol voor basi so nde rw i j s ne e mt he t col le ge arti ke l 9 i n ach t.

Of:

2 .

b .

aa nspr aak be staa t op be kos ti gi n g zoal s be doe l d i n arti kel 2 5 e n de l ee rl i ng me t ge br ui kmaki n g van o pe nba ar ve rvoe r na ar school of te ru g, mee r da n an de rhal f uur on de rwe g i s e n de re i stij d me t aan ge past ve rvoe r tot 5 0% of mi n de r van de rei sti j d pe r ope n baar ve rvoe r kan worde n te rug ge brach t, of:

aa nspr aak be staa t op be kos ti gi n g zoal s be doe l d i n arti kel 2 5 e n ope nba ar ve rvoe r ont bre e kt, te n zi j de l ee rl i ng na ar he t oordee l van he t col le ge al dan ni e t on de r be ge l ei di ng ge br ui k kan ma ke n van he t ve rvoe r pe r fi e ts, da n we l ze l fsta ndi g ge brui k kan make n va n he t ve rvoe r pe r bro mfi e ts.

In die n he t col l e ge de i n he t vori ge li d be doe l de aa nvra ag ni e t of sle ch ts ge dee l te li j k toe ke n t, die n t he t bi j de be schi kki ng he t advi e s van de pe rma ne nte commi ssi e le e rl i nge n zorg, de amb ul ante be ge le i de r of he t advi e s van ande re de skun di ge n te be tre kke n.

A rt ike l 27 : Be ko s t ig ing o p b as is van d e ko st e n va n e ige n ve rvo e r 1 .

2 .

In die n toe ste m mi ng i nge vol ge he t ee rste l i d aan de ou de rs i s ve rle e nd, be kos ti gt he t coll e ge aan de ou de rs die e en l ee rl i ng ze l f ve rvoe re n, dan we l l ate n ve rvoe re n:

3 .

a .

e e n be d rag op basi s va n de koste n va n he t ope nb aar ve rvoe r me t be ge l ei di n g, i ndi e n aan spra ak zou be staan op be kosti gi ng op basi s va n de kos te n van he t ope n baar ve rvoe r, be hou de ns he t be pa al de i n he t vi j fde li d;

b .

e e n be d rag op basi s va n ee n ki l ome te rve rg oe di ng voor de auto, af gel e i d van de Rei sre ge li n g bi n ne nl and, i n die n aa nsp raak zo u be staa n op be ko sti gi n g van de koste n van aa nge pas t ve rvoe r, be ho ude ns he t be pa al de i n he t vi e rde l i d.

Arti ke l 20

ki l ome te rve rgoe di n g voor de au to, afge l ei d van de Re i sre gel i n g Bi nne nl a nd, be hou de ns he t be paal de i n he t vi e rde li d. 4 .

Aan de ou de rs di e e e n of mee r le e rl i n ge n l ate n ve rvoe re n door ande re ou de rs di e van ge me e nte we ge voor he t ve rvoe r van e e n of me e r le e rl i nge n be kosti gi n g ontv ange n afge le i d va n de Re i sre ge l i ng bi nne nl an d, w ordt door he t col le ge ge e n be kosti gi ng ve rstre kt.

5 .

In die n aans praak be sta at op be kosti gi n g van de ve rvoe rskos te n e n he t col le ge de sge we nst toe staat, da n w el van oo rde el i s, d at de le e rl i n g ge brui k ka n make n van he t ve rvoe r pe r fi e ts of bro mfi e ts, ve rstre kt he t col le ge aan de ou de rs be kosti gi ng va n ee n be dra g op basi s van ee n ki l ome te rve rgoe di n g voor de fi e ts dan we l bromfi e ts, afge le i d va n de Re i sre gel i ng bi nne nl a nd.

TIT EL 7 - SLOT BEPAL IN GEN

A rt ike l 28 : Bes lis s ing co lle ge in ge val le n wa ari n de re g e ling nie t voo rz ie t

Arti ke l 25

I n ge val le n, de ui tvoe ri n g van he t l ee rl i nge nve rvoe r be treff e nde , w aari n de ze ve rorde ni n g ni e t voorzi e t, be sl i st he t col l e ge. A rt ike l 29 : Af wijke n v an d e b ep a ling e n

Arti ke l 26 Hard hei d scl ausul e

He t col le ge kan i n bi j z onde re ge val le n, he t ve rvoe r voor onde rw i j s aa ng aan de, te n g unste va n de oude rs afw i j ke n van de be p al i nge n i n de ze ve rorde ni ng, z ono di g na a dvie s te he bbe n ge vra ag d aan de pe rmane nte com mi ssie l ee rli n ge nzo rg, de com mi ssie va n be ge le i di ng, de re gi onal e ve rw i j zi ngsc ommi ssi e of an de re de sku ndi ge n.

A rt ike l 30 : Int re kk ing o ud e re g e ling

Arti ke l 27

De ve rorde ni ng l ee rl i nge nve rvoe r ge mee n te ’ s-He rtoge n bosc h 20 0 9, w ordt i nge trok ke n. A rt ike l 31 : Ove rg ang s reg e ling

Ve rval le n

1 .

Voor ee n le e rl i n g al s be doe l d i n Ti te l 6 voor w ie i n he t school j aar 20 01 /2 00 2 krachte ns de We t Re a e e n ve rvoe rsvoor zie ni ng w e rd ve rstre kt, ni e t zi j nde e e n voorzi e ni n g i n de vorm va n e en br ui kle e naut o of ee n voor zie ni ng de e l ui t make n d van of sa me nha nge n d me t ee n le e fve rvoe rvo orzi e ni ng, bl i j ft, i n die n de ou de rs dat we nse n, zo no di g i n afw i j ki ng va n arti ke l 3 aans pra ak be staan op e e n ge li j kw aardi ge voorzi e ni ng van e n naar de sch ool di e de l ee rli n g i n school j aar 20 01 -2 00 2 be zoc ht.

Volgend deel →

De tekst is automatisch uit het bestand gehaald en kan afwijken van het origineel (kolommen, tabellen en koppen lopen door elkaar). Het officiële stuk bij de gemeente is leidend. Bron: https://api.notubiz.nl/document/12761527/2