Brief wethouder Van der Geld inzake Huis73 en amateurkunst incl. bijlagen

Aan de gemeenteraad van ‘s-Hertogenbosch

Uw brief van : Uw kenmerk : Afdeling

: SB/Cultuur

Zaaknummer : Datum

: 6 juli 2021

Onderwerp

: Toezegging Huis73 en ondersteuning amateurkunst

A. van de Wakker Tel. : 06-11874458 E-mail : a.vandewakker@s-hertogenbosch.nl Bijlage(n) : 2 Ref.

:

Geachte leden van de gemeenteraad, Op de lijst van bestuurlijke toezeggingen van de commissie Bedrijvigheid staat al enige tijd ‘amateurkunst bij BMB’ vermeld (2018-2 01-11-2018). Dit is ook geadresseerd in de vergadering van de commissie Bedrijvigheid van 28 juni jl. Graag informeer ik u met deze brief over de vorderingen die Huis3 heeft gemaakt bij de ondersteuning van amateurkunst en -verenigingen. Dit is van belang in het licht van de komende raadsvergadering van 13 juli aanstaande. Uw raad neemt dan een besluit over het raadsvoorstel aanvraag voorbereidingskrediet Huis73. Over de overige nog openstaande toezeggingen van de commissie Bedrijvigheid ontvangt u op korte termijn een separate brief. BMB, voor wie het niet meer weet, stond voor de organisaties Bibliotheek, Muzerije en Bureau Babel. Zij zijn inmiddels met elkaar gefuseerd. Na de fusie is gekozen voor de naam Babel. Deze is wegens juridische problemen vervolgens veranderd in Huis73. Met de fusie tot Huis73 is de organisatie in een veranderingsproces gekomen. Met het nieuwe beleidsplan, dat in het najaar van 2020 behandeld is bij uw besluitvorming over de cultuurbegroting, werd duidelijk waar Huis73 op in gaat zetten. Over de amateurkunst zegt Huis73 het volgende: “Voor het stimuleren van de amateurkunsten zijn we makelaar voor cursussen in de vrije tijd voor jong en oud.

We brengen in kaart wat de stad al kent, wat de stad nodig heeft en wat er ontbreekt.” Huis73 geeft niet uitsluitend inhoudelijke ondersteuning aan de amateurkunsten. Ook biedt Huis73 een helpende hand bij vragen op het vlak van onder meer bedrijfsvoering, vergunningen en subsidies. Met Huis73 is afgesproken dat: Huis73 bijdraagt aan een open, inclusieve samenleving en dat zij zich inzet voor de zelfontplooiing en talentontwikkeling van alle Bosschenaren. Iedereen moet de kans krijgen om actief aan de samenleving deel te nemen. Van lezen & luisteren tot digitale ontwikkeling. Van amateurkunst via open podia en cultuureducatie. Middels cultuureducatie voor kinderen wordt amateurkunst toegankelijk gemaakt. En met het nieuwe C-team zullen amateurkunsten worden gestimuleerd en wordt aan vernieuwing gewerkt op gebied van muziek en keramiek en verbinding zorg/welzijn. www.s-hertogenbosch.nl Correspondentie-adres: Postbus 12345 5200 GZ ’s-Hertogenbosch KvK nr 17278704

Huis73 heeft inmiddels een reeks van activiteiten uitgevoerd om invulling te geven aan ondersteuning van amateurkunst. Op de website van huis73 kunt u de pagina vinden die speciaal daarvoor is gemaakt: https://www.huis73.nl/amateurkunst.html. Om bekendheid hieraan te geven heeft Huis73 een flyer verspreid bij amateurverenigingen (zie bijlage). Een deel van de activiteiten wordt later dit jaar geoperationaliseerd. U kunt op de website zien dat het mogelijk is voor verenigingen om te sparren en advies te vragen, per telefoon of via de e-mail/website. Er is specifieke achtergrond informatie te vinden over verschillende onderwerpen. Een actuele is hoe om te gaan met de gevolgen van de corona-pandemie. Er is bovendien een link naar de LKCA, het Landelijke Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst, waar veel informatie te vinden is. Ook is er een wekelijks loket, zeg maar spreekuur, waar mensen vanaf september iedere donderdag van 17.00 tot 18.00 uur welkom zijn bij Huis73. Bijvoorbeeld voor vragen over bedrijfsvoering, fondsenwerving, crowd-funding, vergunningen en subsidies. Bovendien werkt Huis73 aan de uitvoering van Actief in Den Bosch (voor inwoners van alle leeftijden om hen mensen kennis te laten maken met het sport- en cultuuraanbod) waar ook verenigingen en amateurkunstenaars gebruik van kunnen maken.

In het najaar wordt het mogelijk om dingen uit te proberen in wat Huis73 Cafés noemt. Hier kan bijvoorbeeld een scène uit een voorstelling worden gespeeld. Ook kunnen inwoners er dan een lied zingen of een dans uitvoeren, ervaringen uitwisselen of samen plannen smeden. Het is daarnaast de bedoeling dat regelmatig een van de vele amateurorganisaties of verenigingen in de spotlights wordt gezet. Zij krijgen de mogelijkheid om op een van de podia die Huis73 rijk is een voorstelling te geven. Naast bovenstaande activiteiten zal Huis73 meehelpen bij de stedelijke acties die worden voorbereid om jaarlijks de dag van de vereniging te organiseren. Deze dagen zullen in het licht staan van welke leuke sportieve en culturele activiteiten er allemaal mogelijk zijn. Dit met als doel om jongeren en volwassenen daarover te informeren. Het is niet alleen voor de verenigingen zelf van groot belang dat er voldoende leden aanwas is, maar ook voor de stad. Zodat sociale structuren in stand blijven en inwoners elkaar blijven ontmoeten en elkaar inspireren om leuke, goede en mooie dingen te doen of te maken. Amateurverenigingen zijn van groot belang voor ‘s-Hertogenbosch. Huis73 zal in de toekomst een steeds grotere rol gaan vervullen als steunpunt voor amateurkunst en -verenigingen. Samen kunnen mooie resultaten worden geboekt.

Een goed voorbeeld is het recentelijk gerealiseerd akkoord over Meer muziek in de Klas (zie bijlage). Huis73 heeft hierbij een belangrijke verbindende rol. In dit project wordt samengewerkt door Onderwijs, Muziekverenigingen en Huis73. De benodigde middelen worden bijeengebracht door verschillende partners, waaronder het onderwijs en Meer Muziek in de Klas. Ik vertrouw erop u met deze brief voldoende te hebben geïnformeerd en stel voor de bestuurlijke toezegging hiermee als afgedaan te beschouwen. Met vriendelijke groet, De wethouder van Cultuur,

Mike van der Geld. www.s-hertogenbosch.nl Correspondentie-adres: Postbus 12345 5200 GZ ’s-Hertogenbosch KvK nr 17278704

B EN JIJ, INDIVIDUEEL OF BINNEN EEN GEZELSCHAP OF VERENIGING, ACTIEF IN DE AMATEURKUNST? DAN KAN HUIS73 JE OP VEEL VLAKKEN ONDERSTEUNEN!

Ben je individueel, of binnen een gezelschap of vereniging actief in de amateurkunst? En kun je wel wat advies en ondersteuning gebruiken bij je bedrijfsvoering? Of wil je eens sparren met anderen? Dan ben je bij Huis73 aan het juiste adres! Huis73 is het cultuur-educatief platform voor kennis en talentontwikkeling. We stimuleren en faciliteren lezen, leren, creativiteit en burgerschap. Wij dromen van een samenleving waarin iedereen zich een leven lang kan blijven ontwikkelen, individueel, als groep en als samenleving. Het amateurveld maakt onlosmakelijk onderdeel uit van onze gedroomde samenleving. De ondersteuning van amateurkunstenaars nemen wij – onder onze eigen naam en met hernieuwd elan – per 1 juli over van Cultuurbosch. Huis73 is de plek waar vragen, initiatieven, ideeën, informatie van en voor amateurkunstenaars verzameld en beantwoord worden. We starten fysiek met een wekelijks loket. Iedere donderdag van 17.00 tot 18.00 uur ben je welkom bij Huis73 voor al je vragen op het gebied van bijvoorbeeld fondsenwerving, crowdfunding, vergunningen aanvragen en info over subsidiemogelijkheden. We komen terug met Cafés waar ruimte is om een scène uit te proberen, een lied te zingen of een dans uit te voeren. We bieden scholing bij voldoende vraag. Online zijn we voortaan te vinden op www.huis73.nl/amateurkunst. Op Facebook kun je lid worden van de groep Huis73 Amateurkunst.

Meer weten? Neem gerust contact op via amateurkunst@huis73.nl. Houd daarnaast www.huis73.nl en de amateurkunst nieuwsbrief in de gaten om de ontwikkelingen van en voor amateurkunstenaars te blijven volgen.

PROJECTPLAN

INHOUD Inleiding

3

Doelstellingen

6

Verantwoording financiën

11

Begroting Meer Muziek in de Klas ‘s-Hertogenbosch

12

Begroting - Opmaat naar een MuziekAkkoord Den Bosch - Méér Muziek in de Klas

13

Bijlagen MuziekAkkoord Den Bosch

14

Samenwerkingspartners en bijdragen

16

Opus Leo & Huis73

18

Basisschoolpopulatie

19

2

INLEIDING Dit is het projectplan dat na een lange aanlooptijd volgt

plannen, resultaten, financiën en een globaal tijdpad

uit het MuziekAkkoord Den Bosch. Via verkennende

weergegeven. In de laatste kolom is het (beleids)thema

gesprekken vanuit muziekverenigingen, gemeente,

benoemd waarbinnen de doelstellingen vallen.

onderwijs en Huis73, is uiteindelijk gekomen tot een brede

Daarna volgt een begroting op hoofdlijnen en een

samenwerkingsintentie, een MuziekAkkoord en een plan

verantwoording van de financiën. Vervolgens zijn enkele

dat ambitieus is door juist de brede samenwerking en de

bijlagen toegevoegd: het Muziekakkoord, een financiële

professionalisering van het onderwijs.

paragraaf, de samenwerkingspartners met hun bijdragen

In het MuziekAkkoord Den Bosch stellen we onder andere

en de basisschoolpopulatie.

dat muziek kinderen helpt te ontdekken wie ze zijn en wie ze willen worden. Dat muziek het inlevingsvermogen, de sociale binding en de creativiteit van kinderen stimuleert. Muziek brengt daarmee mensen samen en ontwikkelt mensen op verschillende vlakken. Dat doen wij vanuit de overtuiging dat ’s-Hertogenbosch, als cultuurstad van het zuiden, het perfecte klimaat biedt om muzikaal op te groeien. Een klimaat waar muziek mensen op een natuurlijke manier verbindt, hen ontwikkelt en plezier geeft. Daarnaast is er een klimaat waarin leerkrachten goed in staat zijn om te bepalen of zij ondersteuning nodig hebben en hiervan gebruik maken wanneer deze beschikbaar is. Daarom spreken we af dat we gezamenlijk optrekken om muziekonderwijs op ieder kindcentrum te realiseren, altijd vanuit de vraag en vanuit de keuzes van het onderwijs. Vanuit de concrete doelstellingen uit het MuziekAkkoord Den Bosch volgt hieronder een beschrijving van Méér Muziek in de Klas Den Bosch en een schematische weergave op hoofdlijnen en – daar waar op dit moment mogelijk concreter. In dit schematisch plan worden kort 3

Beschrijving Méér Muziek in de Klas Den Bosch

nodig zou kunnen hebben en hoe wij gezamenlijk aan Méér

gebied van cultuur, lezen, sport en zo meer. Er bestaat al

Muziek in de Klas kunnen doen.

aandacht om binnen deze BBS’en muziekeducatie zowel binnenschools als buitenschools in lijn met elkaar te laten

Door COVID was het lastig te starten met pilots op scholen.

lopen.

’s-Hertogenbosch is dé cultuurstad van het zuiden. Om

Daardoor starten we in het najaar van 2021 gezamenlijk

Ook het succesvolle Klas en Kunst wordt benoemd: in dit

muziekactiviteiten binnen het onderwijs te verbreden,

met (pilot)projecten op 8 verschillende kindcentra. In het

project, waarbij minimaal 75 lesgroepen (van oorsprong

structureel te kunnen laten zijn, én op maat en vraag

voorjaar van 2022 volgen daar nogmaals 8. De opbouw in

groep 5-leerlingen) ieder jaar de vier kunstdisciplines

van de school te laten zijn, is het MuziekAkkoord de

de komende schooljaren is te vinden in het schematische

krijgen aangeboden voor meerdere weken – en verspreid

mogelijkheid om Méér Muziek in de Klas te laten

projectplan hierna bijgevoegd. Het doel is om niet alleen

over een leerjaar – is één vierde deel muziekeducatie. In

plaatsvinden. De samenwerkingspartners betrekken

projecten in de klas vorm te geven, maar tevens team/

de begroting worden de gelden hiervan, als gemeentelijke

een ieder (leerkrachten, aankomende leerkrachten

schooltrainingen aan te bieden – op maat en vraag van het

structurele bijdrage, genoemd met dien verstande dat de

en muzikale partners) en investeert in projecten voor

onderwijs. De groei van het aantal getrainde leerkrachten

inhoud van deze gelden beschikt is. Het is echter zo dat

kinderen in de klas. Hiermee is de doelgroep niet

en muzikaal geïnspireerde leerlingen gaat hiermee hand

hier muziekeducatie voor wordt gegeven.

alleen alle basisschoolleerlingen uit de gemeente

in hand, zodat in het schooljaar 2024-2025 alle kinderen

In het schema wordt eveneens het Bosch Leerorkest

’s-Hertogenbosch (50 kindcentra, ca. 13.000 leerlingen1),

en leerkrachten in ’s-Hertogenbosch in aanraking zijn

maar is deze doelgroep breder: ook muzikale partners en

gekomen met Meer Muziek in de Klas.3

de lerarenopleiding zijn hiermee niet alleen aanbieder, maar tevens bieden wij gezamenlijk de mogelijkheid

In de beschrijving van de financiën en de begroting is

tot professionalisering van leerkrachten, aankomende

terug te vinden dat iedere school bij een eerste project

leerkrachten en – daar waar mogelijk en wenselijk – ook

binnen het MuziekAkkoord een minimale inleg doet van

van muzikale partners.

€1000,00 waarna vanuit deze aanvraag €1000,00 wordt bijgelegd. In die constructie wordt gewerkt aan een

Vanuit Huis73 worden veel cultuureducatieve projecten

eerste muziekproject op het kindcentrum waarbij elk

vormgegeven, gecoördineerd en/of uitgevoerd. De

kindcentrum uiteindelijk dezelfde mogelijkheden krijgt.

adviesgesprekken die Huis73 met het onderwijs voerde en voert in het kader van Cultuureducatie met Kwaliteit en de daarmee opgedane kennis en – vanuit de Brabantbrede aanpak van CMK32 – doelstellingen voor de toekomst, leiden tot een goed beeld van de vraag vanuit het

Bestaande muziekprojecten

onderwijs. Er wordt in de Bossche situatie geadviseerd aan de hand van Niet Stapelen Maar Vervangen; een project

Binnen projecten vanuit Huis73 zitten al structurele

waarbij onderdelen uit onderwijsmethoden vervangen

muziekprogramma’s: in het schematische plan is te

kunnen worden door activiteiten en projecten binnen en

zien dat op de Brede Bossche Scholen – scholen met

buiten de klas. Er is in deze zin – door ervaring en kennis –

een bredere wijkfunctie – activiteiten als KlupUp worden

op veel vlakken een heel helder beeld wat een kindcentrum

benoemd. Dit zijn buitenschoolse activiteiten op het 4

1 zie bijlage basisschoolpopulatie (pagina 19) 2 https://issuu.com/kunstloc/docs/cultuureducatie_met_kwaliteit_3 3 voor bereikcijfers: zie schematische weergave van het projectplan

Activiteiten

benoemd. Bosch Leerorkest is een muzikaal programma,

De kerngroep, met een brede vertegenwoordiging uit

waarbij kinderen uit groep 6, 7 en/of 8 op een actieve

onderwijs, muzikale partners en Huis73, zal drie maal per

manier kennis maken met muziekinstrumenten,

jaar samenkomen om de doelstellingen en resultaten te

gecombineerd met zang. Samen met kindcentrum

bespreken en daar waar nodig bij te sturen. Het plan is om

In het eerste schooljaar bereiken we 16 kindcentra.

maakt Huis73 een programma op maat, bijvoorbeeld

ook – op enige manier – kinderen te betrekken bij deze

Speerpunten zijn hier activiteiten in de klas – in lijn met

passend bij een thema of vakoverstijgend, of aansluitend

monitoring. Zo worden via het Bossche Kinderparlement

de visie en het cultuurplan van de school (doelstelling

bij een methode. Een traject kan 9 weken duren, maar

en Kids Reporters (leerlingen die een journalistiek project

1) – en deskundigheidsbevordering. In samenhang met de

ook langer, bijvoorbeeld 15 weken en in schooljaren

op school volgen) wensen en ideeën opgehaald.

activiteiten in de klas wordt er gewerkt aan deskundigheid

4

terugkerend zijn. Dat deze trajecten – vaak rond de 15

(doelstelling 5). Tevens wordt er binnen al bestaande,

kindcentra per jaar – niet in begroting zijn meegenomen,

maar in lijn met Meer Muziek in de Klas aangepaste, vorm

is omdat deze al voortkomen uit CMK3. Het is echter wel

Duurzaamheid

per jaar een netwerkbijeenkomst georganiseerd waarbij er niet alleen leerkrachten en aankomende leerkrachten

zo dat het MuziekAkkoord in uitvoer een verandering kan brengen wanneer de vraag van het onderwijs daar de

Door samenwerking op het gebied van uitvoer en

aanwezig zijn, maar ook muzikale partners.

mogelijkheden voor biedt.

professionalisering ontstaat een breed gedragen

De deskundigheidsbevordering vormt zich eveneens

Tevens worden in de financiële beschrijving de door

muziekeducatief platform. De bewustwording door

naar de vraag van de school en zoals het schematische

Huis73 gecoördineerde schoolvoorstellingen genoemd,

projecten in de klas, de aandacht vanuit het onderwijs voor

projectplan toont, zal hier de inzet teamtraining op het

maar waar deze in de begroting niet worden genoemd.

muziekeducatie, alsmede die vanuit de muzikale partners

kindcentrum zijn. Tegelijkertijd zal Huis73 binnen haar

Waar ca. 13000 kinderen per jaar naar professionele

zal het aantal duurzame projecten laten groeien. Hiervoor

reguliere taken en in samenwerking met de partners

gezelschappen gaan in theaters in de stad, heeft een groot

zijn echter wel extra gelden noodzakelijk. In de begroting

inzichtelijk maken welk muziekaanbod er in de gemeente

deel van die voorstellingen in meer of mindere mate een

is hiervoor ruimte opgenomen, waar er – zeker vanaf

aanwezig is, waardoor helder blijft wat er ‘te halen en te

muzikale component. Deze schoolvoorstellingen worden

2022 – aandacht moet zijn voor het verwerven van externe

brengen’ valt.

steeds zorgvuldiger binnen het curriculum van een school

gelden. In doelstellingen 10 en 11 van het MuziekAkkoord

De activiteiten in de klas kunnen korte ingebedde

geplaatst.

– en te vinden in het projectschema - is hier nadrukkelijk

programma’s zijn of langduriger ‘leerorkesten’, zo lang

Er bestaan ook al trajecten met verenigingen op scholen.

en structureel aandacht voor, waarbinnen Opus Leo

deze activiteiten passen binnen het cultuurcurriculum

een centrale rol speelt in het verwerven van externe

van de school. Natuurlijk onderzoeken we gezamenlijk

financieringsvormen.

mogelijkheden voor nieuwe activiteiten, voor duurzame

Nulmeting en evaluatie

en breed gedragen initiatieven, en kijken we gezamenlijk We verankeren cultuureducatie in de breedste zin – en

naar de al bestaande activiteiten zodat, waar mogelijk en

Bijna alle kindcentra hebben afgelopen twee jaar

daarbij ook de muziekeducatie – in een met de school

wenselijk, deze kunnen worden geïnnoveerd.

aangegeven wat de stand van zaken is: in hoeverre is

te maken cultuurplan. In dit cultuurplan staan de drie

Vanaf het eerste schooljaar is de opbouw van

er muziek op school en welke wensen zijn er? Op basis

pijlers uit CMK3 centraal: curriculumvernieuwing,

muziekprojecten in de klas en op het kindcentrum terug

van deze nulmeting worden en zijn gesprekken gevoerd,

professionalisering en kansengelijkheid.

te vinden in het schematische projectplan dat hier is bijgevoegd. Ieder jaar bouwt voort op het schooljaar

waaruit concrete – op maat – projecten volgen.

daarvoor, waardoor het gewenste bereik in 2024-2025 alle

Doelstelling 9 uit het MuziekAkkoord laat zien dat we regelmatig evalueren.

4

Deze nulmeting is digitaal beschikbaar en wordt bijgeleverd.

5

kindcentra in ’s-Hertogenbosch is.

DOELSTELLINGEN Doelstellingen uit MuziekAkkoord is muziekonderwijs op ieder 1. Er kindcentrum in de gemeente ’s-Hertogenbosch. Kinderen komen in aanraking met allerlei vormen van muziek. Zie 3.

Wat

Resultaat

Financiën

Thema

2021: start muziekprogramma’s op minimaal 8 po-kindcentra (pilot)

Pilot: op vraag en ambitie van het kindercentrum, en nadrukkelijk voor alle leerlingen, wordt op maat gekeken naar een muziektraject dat recht doet aan een duurzaam muziekcurriculum.

Onderwijs investeert in taakuren

kansengelijkheid (CMK3) curriculumvernieuwing (CMK3)

Dit kunnen korte ingebedde programma’s zijn, of langduriger leerorkestprojecten – zo lang deze programma’s passen binnen het curriculum van het kindercentrum.

Opus Leo investeert vanuit de OpMaat-subsidie €1000 euro per pilotschool

2021-2022: bereik 16 kindcentra 2022-2023: bereik 28 kindcentra (16 + 12 nieuwe kindcentra) 2023-2024: bereik 40 kindcentra (28 + 12 nieuwe kindcentra) 2024-2025: bereik 50 kindcentra (40 + 10 nieuwe kindcentra) Onderwijs investeert in opstellen van cultuurplan (met nadrukkelijk muziekeducatie)

Hierdoor komen (uiteindelijk) alle kinderen in aanraking met allerlei vormen van muziek. Onderwijs investeert in taakuren

Deelnemende kindcentra reserveren tijd voor collegiale intervisie en contact over muziekeducatie Voortgang (en innovatie) Bosch Leerorkest 2021-2024 en andere muziekeducatieprojecten vanuit Huis73 (bijv. onderdelen Klas & Kunst en schoolvoorstellingen)

6

Pilotkindcentra investeren minimaal €1000 om deel te nemen aan de pilot

Huis73 investeert in coördinatie en afstemming tussen muziekpartners en onderwijs. CMK3-gelden muziekeducatie/ deel subsidie Klas & Kunst/deel investering schoolvoorstellingen kansengelijkheid (CMK3) curriculumvernieuwing (CMK3)

Doelstellingen uit MuziekAkkoord

2. Het muziekaanbod in

’s-Hertogenbosch wordt inzichtelijk gemaakt en daar waar mogelijk gekoppeld aan SLO-doelen en Niet stapelen, maar vervangen.

3. in het cultuurcurriculum van

Muziekonderwijs is geïntegreerd ieder kindcentrum. Door jaarlijkse evaluatiegesprekken met onze samenwerkingspartners wordt deze integratie vanzelfsprekend.

Wat

Resultaat

Financiën

2021-22: Huis 73 maakt binnen haar reguliere taken en in samenwerking met de partners inzichtelijk welk muziekaanbod er in de gemeente aanwezig is.

Het onderwijs zoekt in samenwerking met partners naar een mogelijkheid om educatieve programma’s inzichtelijk te maken. Hier zal ook muziekeducatie een plek krijgen.

Zie 1.

2022-’24: Huis 73 adviseert kindcentra op basis van NSMV en muzikale partners om aanbod NSMV-proof te maken. Zie ook punt 5.

Muzikale partners brengen hun onderwijsaanbod (daar waar mogelijk) in lijn met de doelen van NSMV.

Vanaf 2021: Huis 73 adviseert over en bouwt samen met het onderwijs aan het cultuurcurriculum van ieder kindcentrum. Binnen deze advisering neemt muziekonderwijs een nadrukkelijke plek in, zodat in 2024 alle kinderen in ’s-Hertogenbosch in aanraking komen met allerlei vormen van muziek .

2021: start muziekprogramma’s in minimaal 8 po-kindcentra (pilot)

Het onderwijs organiseert de mogelijkheid om kinderen een stem te geven binnen de ontwikkeling van het muziekcurriculum op hun eigen kindercentrum, bijvoorbeeld via het Bossche Kinderparlement

2021: bij evaluatiegesprekken en opbouw curriculum worden door het kindercentrum op voorhand leerlingen betrokken.

Voortgang (en innovatie) Bosch Leerorkest 2021-2024 en lopende projecten muzikale partners 2024: ruim 13.000 kinderen

7

Thema

kansengelijkheid (CMK3) curriculumvernieuwing (CMK3) deskundigheidsbevordering (CMK3)

Doelstellingen uit MuziekAkkoord

Wat

Resultaat

Financiën

Thema

Schooljaar 2024-2025 zijn alle leerkrachten of onderwijsteams in de gemeente ’s-Hertogenbosch op enige manier geschoold in en bewust gemaakt van het belang van en uitvoering in de klas van muziekeducatie. (zie ook 5)

2021-2022: betaald vanuit CMK3

deskundigheidsbevordering (CMK3) en van en door het onderwijs

Vanaf 2021: de deelnemende kindcentra stellen aan de hand van het cultuurcurriculum vast wat zij nodig hebben op het gebied van deskundigheid. Op basis van hun keuzes kunnen zij werken aan hun eigen professionalisering en/of zetten zij hier externen voor in.

2021-2022: 16 (team/school) trainingen [dag]

€400 per training (€6.400)

deskundigheidsbevordering (CMK3)

2022-2023: 12 (team/school) trainingen [dag]

(€4.800)

2023-2024: 12 (team/school) trainingen [dag]

(€4.800)

Huis 73 coacht leerkrachten en adviseert met welke partners zij kunnen samenwerken. Huis73 trekt hier gezamenlijk met de PABO op. Via de PABO kunnen leerkrachten zich bekwamen als vakspecialist muziek. Huis 73 schoolt educatieve medewerkers binnen CMK3.

2024(-2025): 10 (team/school) trainingen [dag]

(€4.000)

4. Elke leerkracht kent het belang van Persoonlijke coaching binnen CMK muziek en heeft kennis hoe muziek te integreren in het curriculum.

en ICC-trainingen.

Het onderwijs faciliteert in ontwikkelmogelijkheden voor hun leerkrachten. De ICC’er, of leerkracht die muziek in de portefeuille heeft, dragen bij aan de bewustwording van het belang van muziek voor het onderwijs. is meer interne en externe 5. Er deskundigheid beschikbaar om de vaardigheden van de leerkrachten te versterken, zodat zij muziek in het onderwijs in kunnen zetten.

2024: alle muzikale partners hebben kennis van en ervaring met NSMV zodat (de kwaliteit van) het aanbod aansluit bij de vraag van het onderwijs

Jaarlijks worden NSMVworkshops aangeboden voor muziekaanbieders

kansengelijkheid

8

Doelstellingen uit MuziekAkkoord

6. Binnen-, buiten- en naschools

muziekonderwijs wordt zoveel mogelijk wijkgericht gestimuleerd.

7. Wanneer studenten van de

Fontys Hogeschool Kind en Educatie afstuderen als leerkracht Basisonderwijs zijn zij handelingsbekwaam m.b.t. het geven van muziekonderwijs aan kinderen van het kindcentrum.

Wat

Resultaat

Pluspakketten (deels gericht op muziek) op BBS, KlupUpactiviteiten

Financiën

Thema

o.a. bijdrage van het Jeugdfonds Sport en Cultuur

kansengelijkheid (CMK3) curriculumvernieuwing (CMK3) BBS/KlupUp

Muzikale partners onderzoeken en bouwen met het onderwijs aan wijkspecifieke programma’s waarbij Huis 73 adviseert, bijvoorbeeld op het gebied van activiteiten, optredens en uitvoeringen in de wijk, op de school of andere locaties.

2021-2024: muzikale partners bouwen, i.s.m. Huis 73, aan een duurzaam en natuurlijk contact met de kindcentra in de wijk waardoor de doelen in punt 1 en 3 mede bereikt worden.

investering van muziekaanbieders in tijd (netwerk- en relatiebeheer)

2024: er is een natuurlijke en duurzame verbinding tussen binnen- en buitenschoolse muziekeducatie (zie aanvullend punt 8).

Huis73 investeert in advisering binnen-/buitenschools (CMK3, BBS, KlupUp)

Studenten van de Fontys Hogeschool Kind en Educatie worden nadrukkelijk uitgenodigd voor Cultuurnet (zie 8).

Zie punt 8.

Investering van PABO in tijd en ruimte voor hun studenten

Fontys Hogeschool Kind en Educatie draagt er zorg voor dat iedere aanstaande leerkracht het belang van muziek kent en weet hoe muziek te integreren in het curriculum.

Fontys en opleidingskindcentra agenderen en onderwijzen blijvend dit doel, zodat studenten voorbereid en met brede kennis na afstuderen op de arbeidsmarkt verschijnen.

Coaching Pabo-studenten door Huis 73

Investering Huis 73

9

deskundigheidsbevordering PABO

Doelstellingen uit MuziekAkkoord

8. Jaarlijks vindt er minimaal

één brede netwerk- en professionaliseringsbijeenkomst plaats voor (aanstaande) leerkrachten. De inhoud komt tot stand op basis van professionaliseringsvragen die leerkrachten zelf stellen.

9. Met de samenwerkende

partijen vormen we een ambassadeursplatform dat regelmatig samenkomt om bovenstaande doelstellingen te monitoren, om elkaar te inspireren en te stimuleren.

10. Er is een klimaat gecreëerd waarin bedrijven, lokale overheden, kindcentra (ook vo), voorschoolse en buitenschoolse opvang en ouders bereid zijn om samen meer te investeren in goed muziekonderwijs.

11. realiseren zal er naar financiële Om bovenstaande te kunnen

impulsen gezocht moeten worden, zodat het muziekonderwijs structureel geïntegreerd kan worden in het onderwijs.

Wat

Resultaat

Financiën

Thema

Persoonlijke coaching binnen CMK en ICC-trainingen.

2021 Cultuurnet MMIDK en NSMV

deskundigheidsbevordering

Het onderwijs faciliteert in ontwikkelmogelijkheden voor hun leerkrachten. De ICC’er, of leerkracht die muziek in de portefeuille heeft, dragen bij aan de bewustwording van het belang van muziek voor het onderwijs.

2022 Cultuurnet MMIDK en NSMV

30 – 40 (aanstaande) leerkrachten / 15- 25 culturele aanbieders / 10 – 15 studenten 40 – 50 / 15- 25 culturele aanbieders / 10 – 15 studenten

3x keer op jaarbasis: onderwijs + kerngroep + aanbieders bespreken resultaten

evaluaties in open sfeer over resultaten van de doelstellingen in het MuziekAkkoord

kwaliteitszorg en monitoring

Opus Leo spant zich in om een vanzelfsprekend klimaat te laten ontstaan waarbinnen zij potentiële financiers actief zal benaderen en enthousiasmeren om in verhouding tot en relatie met samenwerkingspartners invulling te geven aan de doelstellingen uit het akkoord

additionele mogelijkheden om initiatieven op te starten en toe te voegen aan de activiteiten binnen het MuziekAkkoord.

ambassadeurschap

Opus Leo, het onderwijs en Huis73 creëren een investeringsklimaat voor goed en duurzaam muziekonderwijs.

genereren van externe gelden

ambassadeurschap en acquisitie

2023 Cultuurnet MMIDK en NSMV

40 – 60 / 15- 25 culturele aanbieders / 10 – 15 studenten

2024 Cultuurnet MMIDK en NSMV

40 – 60 / 15- 25 culturele aanbieders / 10 – 15 studenten

10

VERANTWOORDING FINANCIËN In de begroting zijn eenmalige bedragen opgenomen. Deze

Ook binnen CMK wordt de financiering van ‘advisering’

achteraf naar Opus Leo het totaalbedrag per school,

komen uit een innovatiegift vanuit Huis73, gemeentelijke

vormgegeven: iedere school heeft vanuit Huis73 zijn

waarbij Huis73 verantwoording aflegt over deze facturaties

gelden in de eerder toegekende OpMaat-subsidie en

‘eigen’ educatieconsulent op het gebied van cultuur.

aan Opus Leo.

de Libéma en MMidK-gelden vanuit de muziekmatch.

Deze advisering zal zodoende ook in het teken staan

Ieder nieuw betrokken kindcentrum zal bij ieder eerste

De gelden vanuit MMidK dienen twaalf maanden na

en complementair zijn aan de doelstellingen in het

project ook €1000,00 startgeld kunnen krijgen bij een

ondertekening van het MuziekAkkoord uitgegeven te zijn.

MuziekAkkoord.

minimale eigen inbreng vanuit het kindcentrum van

Daardoor is in de begroting zichtbaar hoe de eenmalige

€1000,00.

investeringen over de periode 2021-2024 worden gespreid

Ten derde staan er BBS (pluspakketten binnen de

om toch vanuit een basis goed en stevig te kunnen starten.

Brede Bossche Scholen) en KlupUp (buitenschoolse

Tevens worden in het projectplan gelden of projecten

activiteiten op een BBS) genoemd als mogelijke projecten

genoemd die niet in deze begroting vermeld staan, maar

waarbinnen het MuziekAkkoord en rol kan spelen. Binnen

MuziekMatch

die bij de reguliere taken van Huis73 behoren en specifiek

deze projecten zijn gelden aanwezig die – voor heel veel

De €20.000,00 vanuit de MuziekMatch zetten we op

betrekking hebben op muziekeducatie. Hieronder vallen

doeleinden, maar ook – voor muziekeducatie kunnen

verschillende manieren in om de doelstellingen uit het

onderdelen uit:

worden gebruikt, al naar gelang de vraag van de school.

MuziekAkkoord te behalen. In 2021 zullen de gelden

• •

•

de schoolvoorstellingen waar ieder jaar ca. 13.000

Wij streven naar een fair practice betaling.

zoals begroot (€12.500) worden ingezet voor de bijdrage

kinderen naar toe gaan;

OpMaat

aan scholen en de innovatie en ontwikkeling van nieuwe

het programma ‘Klas en Kunst’ waarin een vierde

De OpMaat-subsidie aan Opus Leo gaf een vliegende start

projecten. In 2022 is de begrote bijdrage van €7.500

deel ‘muziekeducatie’ is in een langdurig traject in

aan de bewustwording en kansen voor het ontstaan van

opnieuw inzet voor een bijdrage voor activiteiten in de

de bovenbouw van het primair onderwijs. De gelden

het MuziekAkkoord en het bijbehorende projectplan. Door

klas. Deze bijdrage is bedoeld als een start, waardoor niet

genoemd in de dekkingszijde van de begroting zijn

COVID-19 zijn de pilots niet uitgevoerd. Deze zullen in het

alleen het onderwijs de mogelijkheid krijgt om duurzaam

beschikt en dienen voor de invulling van Klas en

najaar van 2021 wel plaatsvinden op vraag van de school.

aan muziekonderwijs te doen, maar deze eveneens als een

Kunst;

Hier lopen zeker acht scholen warm voor. Zij investeren

vergroting van de mogelijkheden of verbreding van een

het Bosch Leerorkest. Een langdurig leerorkest in de

zelf minimaal €1000,00 waarna uit de OpMaat €1000,00

project op de school dient.

klas, op maat gemaakt en op vraag van de school, wat

wordt bijgelegd. In de OpMaat is ruimte voor acht (pilot)

gefinancierd wordt uit Cultuureducatie met Kwaliteit

scholen, waar we structurele ruimte zoeken om bij elke

Dat de MuziekMatch niet wordt ingezet op de scholingsdoel-

(CMK).

‘nieuwe’ school deze vorm van matching toe te passen.

stellingen heeft te maken met al lopende trajecten en het

Daarnaast wordt deskundigheidsbevordering

Binnen deze OpMaat zal Huis73 zorgdragen voor het

bestaan van scholingsmogelijkheden binnen CMK3. Hierdoor

(doelstellingen 4 en 5) benoemd in het projectplan, waarbij

passend maken van het aanbod bij de vraag van het

is de keuze gemaakt om de MuziekMatch-gelden volledig in

de financiering binnen CMK (deels) begroot is.

onderwijs. Huis73 is hierin opdrachtnemer en factureert

te zetten voor projecten in het kindcentrum en op de school.

11

Begroting Meer Muziek in de Klas 's-Hertogenbosch Dekkingsplan 2021 2022 2023 2024 Huis73 eenmalig € 21.000,00 € 0,00 € 7.000,00 € 7.000,00 € 7.000,00 stuctureel* € 40.369,00 € 40.369,00 € 40.369,00 € 40.369,00 Libéma eenmalig € 10.000,00 € 0,00 € 3.333,00 € 3.333,00 € 3.334,00 MMidK** eenmalig € 20.000,00 € 12.500,00 € 7.500,00 € 0,00 € 0,00 OpMaat*** eenmalig € 15.000,00 € 15.000,00 € 0,00 € 0,00 € 0,00 Onderwijs, per kindcentrum eenmalig € 50.000,00 € 16.000,00 € 12.000,00 € 12.000,00 € 10.000,00 Externe gelden nog te verwerven € 56.500,00 € 0,00 € 8.667,00 € 21.167,00 € 26.666,00 Subtotaal, excl.K&K € 172.500,00 € 43.500,00 € 38.500,00 € 43.500,00 € 47.000,00 Totaal, incl K&K € 83.869,00 € 78.869,00 € 83.869,00 € 87.369,00 * structurele subsidie gemeente ’s-Hertogenbosch t.b.v. muziek binnen project Klas en Kunst van Huis73. De invulling van deze gelden is beschikt. ** gelden MMidK binnen de Muziekmatch dienen binnen 12 maanden na aanvraag uitgegeven te zijn *** gelden OpMaat vanuit de gemeente 's-Hertogenbosch voor pilotscholen, begroting in bijlage

Kosten 2021 2022 2023 2024 Bijdrage aan scholen 8 pilotscholen € 8.000,00 8 overige scholen € 8.000,00 12 scholen € 12.000,00 12 scholen € 12.000,00 10 scholen € 10.000,00 Bijdrage van onderwijs per school, per eerste project € 16.000,00 € 12.000,00 € 12.000,00 € 10.000,00 Nieuwe projecten € 8.000,00 € 12.500,00 € 17.500,00 € 25.000,00 Pr en communicatie eerste jaar € 3.500,00 € 2.000,00 € 2.000,00 € 2.000,00 incl. feestelijkheden ondertekening en communicatie daaromtrent Totaal € 172.500,00 € 43.500,00 € 38.500,00 € 43.500,00 € 47.000,00 Kosten voor rekening Huis73 Scholingskosten betaald uit cmk3 € 6.400,00 € 4.800,00 € 4.800,00 € 4.000,00 Coördinatie extra, vloeiend uit MuziekAkkoord 120u/jr, kosten voor Huis73 € 6.000,00 € 6.000,00 € 6.000,00 € 6.000,00 N.B.: de bijdrage van het onderwijs fluctueert. De kosten per project volgen uit het cultuurplan, de behoefte en de wens van het kindcentrum. Dit kan per project verschillen. 12

Begroting - Opmaat naar een MuziekAkkoord Den Bosch - Méér Muziek in de Klas Kosten Baten Coördinatie door verenigingen en muziekscholen

2.000

Bijdrage gemeente ‘s-Hertogenbosch

15.000

Uitvoering muziekprojecten

16.000

Bijdrage opmaatscholen

8.000

Professionalisering / Inspiratietour Erik Scherder

2.000

Bijdrage Stichting Opus Leo

500

Cultuurblik Méér Muziek in de Klas

3.000

Bijdrage coördinatie Huis73

2.000

Transport- en reiskosten

750

Gift Theater aan de Parade

2.250

Instrumenten en (-onderhoud)

1.500

Methodes / bladmuziek

1.000

Marketing / communicatie

1.500

Totaal:

27.750

13

27.750

MuziekAkkoord Den Bosch In de gemeente ‘s-Hertogenbosch ontwikkelt ieder

Dit is onze gezamenlijke visie:

Onze visie komt voort uit de overtuiging dat:

De wereld zit vol muziek! Je kunt er niet omheen dat

•

kind zich muzikaal. Samen staan we voor goed muziekonderwijs, beschikbaar voor elk schoolkind.

ontwikkeling van kinderen;

muziek belangrijk is voor iedereen. Muziek is een taal die mensen raakt en mensen samenbrengt. Kinderen

muziek maken of muziek luisteren bijdraagt aan de

•

muziek maken of muziek luisteren voor betere

De samenwerkende partijen in dit MuziekAkkoord zijn:

maken zich deze taal eigen door ernaar te luisteren,

schoolprestaties zorgt en onmisbaar is in de vorming

Signum, ATO-scholenkring, Gemeente

erop te dansen, te zingen en muziek te spelen. Muziek

van soft skills als creativiteit, talent en sociale

’s-Hertogenbosch, Huis 73, Stichting Opus Leo, Fontys

laat ons stralen, brengt plezier en ontspanning. Muziek

vaardigheden;

helpt kinderen om te ontdekken wie ze zijn en wie ze

•

samen muziek maken veel plezier geeft;

Orthense Harmonie, Exempel, Schola Cantorum, Sint

willen worden, het stimuleert het inlevingsvermogen, de

•

door samen te zingen en muziek te maken je

Cecilia, Scouting Brassband Jeroen Bosch, Harmonie

sociale binding en de creativiteit van kinderen. Muziek

Oude Post, Drumfanfare Amantius Harmonie Odio,

hoort bij de brede vorming van het kind. Wij vinden het

Hogeschool Kind en Educatie (Pabo Den Bosch),

makkelijk kunt aansluiten bij wat er speelt in de (gevoels)wereld van kinderen; •

een instrument bespelen bijdraagt aan de motorische

Muziekcollectief Engelen, November Music, Regionale

daarom belangrijk dat alle kinderen in ‘s-Hertogenbosch

Muziekschool ’s-Hertogenbosch, Dukebox, Triangel

verschillende vormen van muziekonderwijs aangereikt

ontwikkeling van kinderen en discipline en

Muziekonderwijs, De Jazzwerkplaats, Muzikintje,

krijgen, van klassiek tot urban en alles daar tussen in.

doorzettingsvermogen bevordert;

Music Mates, Musicare, Jeugdfonds Sport en Cultuur,

Muziek wordt niet alleen aangeboden als doel, maar

Jazz in Duketown.

kan ook ingezet worden als middel om te leren. Niet

•

ondersteuning nodig hebben en hiervan gebruik zullen maken wanneer dit beschikbaar is/wordt gesteld;

stapelen, maar vervangen biedt de mogelijkheid om muziekactiviteiten in het curriculum van het kindcentrum Wat kinderen o.a. aangeven tijdens het overleg van

leerkrachten goed in staat zijn om te bepalen of zij

•

muziek mensen op een natuurlijke en vanzelfsprekende manier verbindt;

te brengen. •

het Bossche Kinderparlement met de wethouder van

‘s-Hertogenbosch, de cultuurstad van het zuiden,

onderwijs: “we willen meer muziek”, “zang en een

muziek ademt en het perfecte klimaat heeft om

lipdub”, “muziek maken buiten, muziek combineren met

muzikaal op te groeien.

natuurles”, “instrumenten uitproberen”, “Engels en muziek”. (BKP, 18 juni 2021)

14

We spreken daarom met alle kinderen in gemeente

7.

‘s-Hertogenbosch het volgende af: Muziek heeft een vaste plaats in jullie kindcentrum.

Wanneer studenten van de Fontys Hogeschool Kind

Graag werken we samen met nog meer partijen, we

en Educatie afstuderen als leerkracht Basisonderwijs

nodigen iedereen van harte uit om zich bij ons aan te

zijn zij handelingsbekwaam m.b.t. het geven van

sluiten!

muziekonderwijs aan kinderen van het kindcentrum.

Het maakt niet uit welke juf of meester je hebt. Muziek

Jaarlijks vindt er minimaal één brede netwerk-

Aldus overeengekomen en ondertekend op 15 juli 2021 in

Je kunt met en van muziek iets nieuws leren, maar het

en professionaliseringsbijeenkomst plaats voor

‘s-Hertogenbosch door de partijen op de twee volgende

plezier in muziek maken is net zo waardevol. We starten

(aanstaande) leerkrachten. De inhoud komt tot

pagina’s.

vanaf vandaag, met zijn allen!

stand op basis van professionaliseringsvragen die

komt in veel verschillende vormen bij jou in de klas.

8.

leerkrachten zelf stellen. Met de samenwerkende partijen vormen we een

Fli – Fli | Fla – Fla |Fli fla flo – Fli fla flo | Fieste –

Er is muziekonderwijs op ieder kindcentrum in de

ambassadeursplatform dat regelmatig samenkomt

Fieste | Koemeladie koemeladie koemeladie fieste |

gemeente ’s-Hertogenbosch. Kinderen komen in

om bovenstaande doelstellingen te monitoren, om

Koemeladie koemeladie koemeladie fieste | Oh ne no

aanraking met allerlei vormen van muziek.

elkaar te inspireren en te stimuleren.

de no de fieste - Oh ne no de no de fieste |Inieminie

Dit is wat we willen bereiken in 2024: 1.

2.

3.

Het muziekaanbod in ’s-Hertogenbosch wordt

5.

10. Er is een klimaat gecreëerd waarin bedrijven,

poewa |Hekseminie saneminie oeah poewaneminie

inzichtelijk gemaakt en daar waar mogelijk gekoppeld aan SLO-doelen en Niet stapelen, maar vervangen.

en buitenschoolse opvang en ouders bereid zijn om

- Hekseminie saneminie oeah poewaneminie | Bi! –

Muziekonderwijs is geïntegreerd in het

samen meer te investeren in goed muziekonderwijs.

Bi! | Biblio de bobo, bediende dade wawa, sediende

11. Om bovenstaande te kunnen realiseren zal er naar

Door jaarlijkse evaluatiegesprekken met onze

financiële impulsen gezocht moeten worden, zodat het

samenwerkingspartners wordt deze integratie

muziekonderwijs structureel geïntegreerd kan worden

vanzelfsprekend.

in het onderwijs.

dade wawa ksst in toe! - Biblio de bobo, bediende dade wawa, sediende dade wawa ksst in toe! (Folk Song, onder andere uitgevoerd door Ali B)

Elke leerkracht kent het belang van muziek en heeft kennis hoe muziek te integreren in het curriculum.

In het projectplan ‘Méér Muziek in de Klas Den Bosch

Er is meer interne en externe deskundigheid

leggen we uit wat we gaan doen om alle doelstellingen

beschikbaar om de vaardigheden van de leerkrachten

die hierboven worden genoemd te halen en hoe dit wordt

te versterken, zodat zij muziek in het onderwijs in

gefinancierd.

kunnen zetten. 6.

hekseminie oeah poewa - Inieminie hekseminie oeah

lokale overheden, scholen (ook vo), voorschoolse

cultuurcurriculum van ieder kindcentrum.

4.

9.

Binnen-, buiten- en naschools muziekonderwijs wordt zoveel mogelijk wijkgericht gestimuleerd. 15

Samenwerkingspartners en bijdragen

Signum Aangehaakte scholen tot nu toe: BS Het Palet, KC Den Krommenhoek, KC De Kruisboelijn, KC ’t Schrijverke, KC Het Stadshart, Wittering.nl

Exempel Cursus/workshops, Vakleerkracht op de scholen, Orkest (binnen/buitenschools), Presentatie/voorstellingen op de scholen of met de scholen, Instrumentarium

ATO-scholenkring Aangehaakte scholen tot nu toe: KC Meander, KC Het Rondeel

Harmonie Odio (Vinkel) Kinderen kennis laten maken met muziekinstrumenten en samen muziek maken, dmv: Muziekproeverij voor enkele groepen van de Mariaschool, Orkest (buitenschools), Presentatie/voorstellingen op de scholen of met de scholen

Fontys Hogeschool Kind en Educatie (Pabo Den Bosch) Deskundigheidsbevordering, coaching/begeleiding, vakspecialist muziek

Drumfanfare Amantius Muziekles op school, Een extra podium bij een van onze concerten/ activiteiten - Exercitie/ Beweging op Muziek, Buitenschoolse Individuele en Groepslessen, Muzikale ondersteuning bij activiteiten van de school, Professionele, geschoolde docenten, Faciliteiten in eigen clubgebouw, Kennis- & netwerk van weg naar muziekexamens, Beheer van bruikleeninstrumenten

Harmonie Oude Post Kinderen kennis laten maken met muziek in instrumenten: ontdekken, maken, luisteren. Dmv workshops, leerorkest i.c.m. algemene muzikale vorming, concert op school, muzikale ondersteuning van de harmonie bij activiteiten op school etc.

Muziekcollectief Engelen 16

Orthense Harmonie Brengt het hart voor muziek naar de klas. Kinderen maken kennis met instrumenten, een orkest en een dirigent. Blazersklassen in jaartraject. Korte muziekprojecten als kennismaking/inspiratie, om te kijken of er het jaar erna een jaartraject blazersklas uit kan rollen.

Schola Cantorum Gratis workshops en gastlessen rondom zingen en bewustwording van je stem.

Scoutingband Jeroen Bosch Wij leren de kinderen wat samen muziek maken is ( samen spelen/delen), luisteren naar anderen, samenwerken. Door middel van cursus/workshops, afsluitend concert op school door band voor leerlingen en ouders eventueel ism de deelnemers, Mogelijkheid om 1 maand gratis mee te doen bij de band ipv 3x (buitenschools)

Sint Cecilia Kennismaking op school (binnen schooltijden), instrumenten en uitleg deelname blazers- en slagwerkklas Uitleen instrumenten; Blazers- en slagwerkklas groepen 5-6-7 op 4 basisscholen (aansluitend na school); Afsluiten met een concert.

Regionale Muziekschool ‘s-Hertogenbosch

Dukebox Each one teach one principe > workshops rap / poëzie / urban dance (muziek en beweging)

Muzikintje

Music Mates Ons doel is leerprocessen te optimaliseren via de kracht van muziek. Wij willen het leren muzikaliseren. Wij produceren educatieve hits die de leerinhoud en leerprocessen van leerlingen versterken. Integraal en vakoverstijgend. Het is onze ambitie om de hits te laten inzingen door bekende artiesten van Cloud 9.

Triangel Muziekonderwijs Zoveel mogelijk kinderen in Nuland en Vinkel maken kennis met maken van muziek, zodat zij kunnen ontdekken of het maken van muziek voor hen een verrijking is. O.a. met leeninstrumenten, subsidie en ondersteuning in muzieklessen op school.

Stichting Opus Leo/Muziek brengt mensen samen

Huis 73 Coördinatie muziekeducatie muzikale partners en projecten op school, professionalisering van onderwijs en alle muzikale partners, advisering muziekcurriculum op scholen, muziekprojecten op scholen zoals Klas en Kunst, Bosch Leerorkest, projecten op maat. November Music Willen we de waardering voor en het begrip van nieuwe muziek beter stimuleren bij scholieren en studenten, dan is cultuureducatie van groot belang. November Music draagt bij aan het MuziekAkkoord Den Bosch door de kennis over nieuwe muziek toe te passen op lesprogramma’s en workshops. We zetten de oren van zowel leerlingen als docenten open en stimuleren verwondering en creativiteit door samen de muziek met een grote nieuwsgierigheid te ontdekken en verkennen.

Musicare Muziekeducatietrainingen, muziekevents en workshops voor scholen (zowel leerkrachten als leerlingen). Wij geloven dat meer muziek in je leven zorgt voor meer plezier, gezondheid en een vruchtbaardere leeromgeving en dus is het doel van MusiMoves om meer muziek in je klas te krijgen. Laten we dus meer gebruik maken van de kracht van muziek en samen elke dag nieuwe avonturen beleven. Dat is het doel en dat is onze missie.

Jeugdfonds Sport en Cultuur

Jazz in Duketown

Stichting Jazzwerkplaats Den Bosch Het doel is de kinderen een perspectief te bieden op wat ze met het volgen van muziekles en het bespelen van een instrument kunnen bereiken. Dmv een presentatie, een concertje en een bezoekje aan de repetitieruimte van de Playgroundband, bij de Jazzwerkplaats (binnenschools). 17

Gemeente ’s-Hertogenbosch

Opus Leo & Huis 73 MuziekAkkoord Den Bosch omvat een aantal ambities waarin diverse partijen in de stad samenwerken in de uitvoering. Om het akkoord financieel verantwoordbaar in te richten zijn er op dit moment twee partijen: • Opus Leo • Huis73 Elke partij is verantwoordelijk voor invulling van zijn/haar eigen taken en bevoegdheden. Voor het MuziekAkkoord wordt gezamenlijk, overzichtelijk en transparant verantwoording afgelegd.

Bestaande initiatieven buiten MuziekAkkoord Den Bosch Huis73 is reeds verantwoordelijk voor een aantal activiteiten die (deels) overlappen of bijdragen aan de realisatie van de doelstellingen in MuziekAkkoord Den Bosch. Deze verantwoordelijkheden zullen zowel financieel als operationeel volledig uitgevoerd (blijven) worden door Huis73 en Huis73 zal hierover verantwoording afleggen aan de opdrachtgever. Dergelijke initiatieven zijn belangrijk voor het realiseren van de doelstellingen uit MuziekAkkoord Den Bosch en de continuïteit van structureel muziekonderwijs. Huis73 informeert en betrekt partijen binnen MuziekAkkoord over haar initiatieven en maakt deze secundaire geldstroom in de rapportage (separaat) inzichtelijk. In de situatie dat de financiering van een initiatief weg dreigt te vallen, terwijl dit initiatief belangrijk is voor de realisatie van de doelstellingen uit MuziekAkkoord Den Bosch, zullen de deelnemers in het MuziekAkkoord gezamenlijk optrekken om het initiatief te herfinancieren. (Samengevat: Rapporteren aan opdrachtgever, informeren binnen MuziekAkkoord, door Huis73)

Structureel en schaalbaar muziekonderwijs Om invulling te geven aan de continuïteitsdoelstellingen binnen het MuziekAkkoord, moeten de aangeboden initiatieven aansluiten op de behoeften en eisen van het (primair) onderwijs. Niet alleen procedureel binnen Niet Stapelen Maar Vervangen, maar ook inhoudelijke verankering in de SLO-leerlijnen. Huis73 beschikt over een overlegstructuur met het onderwijs. Deze bestaande structuur zullen we binnen het MuziekAkkoord zoveel mogelijk gebruiken om de initiatieven te verankeren voor structurele borging. We onderscheiden initiatieven in ontwikkelfase en in rollout fase. De financiële invulling van de structureel beschikbare initiatieven (rollout fase) brengen we onder bij Huis73. Initiatieven vanuit het MuziekAkkoord die gereed zijn voor herhaalde uitvoer en schaalbaar zijn om op alle scholen aangeboden te worden, zullen in overleg met het onderwijs verankerd worden binnen de formele structuren. En daarmee overgaan van ontwikkelfase in rollout fase. De bron van de financiële middelen van initiatieven in rollout fase dient hierop aan te sluiten, zodat de continuïteit hiervan ook geborgd is. Ofwel, de financiering van initiatieven in rollout fase vindt zijn oorsprong in structureel beschikbare middelen vanuit het onderwijs, of andere structureel beschikbare bronnen, maar niet vanuit incidentele sponsoren of projectgerichte middelen.

Het MuziekAkkoord is het middel om de initiatieven te ontdekken, ontwikkelen en borgen. Verankering vindt juist plaats in de onderwijsstructuren. (Samengevat: Ontwikkelen binnen MuziekAkkoord, borgen binnen onderwijs – Huis73 verbanden) Kweekvijver De doelstellingen uit het MuziekAkkoord worden verwezenlijkt door bestaande initiatieven te verbeteren en nieuwe initiatieven te ontwikkelen. Een sterke band met de bewoners en het culturele veld in de stad verhogen het draagvlak en de weg van idee tot gewaardeerd resultaat. 18

In de afgelopen jaren zijn veel initiatieven in het onderwijs uitgevoerd, zowel vanuit het professionele veld als vanuit verenigingen of de amateurkunst. Het feit dat individuele scholen deze initiatieven steunen en vaak mede financieren onderstreept de behoefte hieraan. Binnen de doelstellingen van het MuziekAkkoord zetten we de kracht van de stad in om initiatieven te ontwikkelen en rollout gereed te maken. Opus Leo beschikt over een netwerk van contacten om ontwikkeling en financiering bij elkaar te brengen. Vanuit de kweekvijver die op deze manier ontstaat zullen de succesvolle initiatieven in nauwe samenwerking met Huis73 en het onderwijs onder passende randvoorwaarden (door)ontwikkeld worden voor structurele rollout. Investeerders ontvangen daarmee naast een succesvol incidenteel project ook de aansluiting op de structurele borging en rollout van het initiatief in de gehele stad. Het scheiden van ontwikkeling en rollout geeft meer ruimte aan out-of-the-box ideeën. De betrokkenheid en invloed van bewoners en het culturele veld vergroten het draagvlak. De professionele inbreng van Huis73 borgen de verankering binnen de leerdoelen en structuur van het onderwijs. Vanzelfsprekend is er van alle partijen aandacht voor de passende randvoorwaarden om van ontwikkelfase naar rolloutfase te komen.

Door de financiële verantwoordelijkheid van de ontwikkeling te ontkoppelen van de rollout, ontstaat een transparant beeld van de geldstromen, en krijgen private investeerders transparantie dat hun investering ingezet wordt voor ontwikkeling van initiatieven, en niet als cofinanciering van onderwijs. Opus Leo zal binnen het MuziekAkkoord de verantwoordelijkheid dragen voor de (financiële) invulling van de kweekvijver zonder daarbij de randvoorwaarden voor structureel muziekonderwijs uit het oog te verliezen. (Samengevat: Samenwerking met bewoners en culturele veld, cofinanciering met bedrijfsleven t.b.v. ontwikkeling door Opus Leo) Verdeling De geldstroom binnen het MuziekAkkoord wordt ingezet op basis van de vraag van het onderwijs en wordt geëvalueerd op effectiviteit in de uitvoering.

Wijken Binnenstad Zuidoost Graafsepoort Muntel/Vliert Rosmalen Zuid Rosmalen Noord Groote Wielen Empel Noord Maaspoort West Engelen Nuland Vinkel Totaal

Basisschoolpopulatie

Basisschoolbevolking 445 901 1,160 544 866 1,005 1,515 944 1,820 1,510 1,626 683 380 168 13,567

1

19