Bijlage 2 2025-03-30 Profiel nieuw RvT-lid Librijn
Tekst van het document
Profiel lid raad van toezicht – Librijn In de raad van toezicht is recent een vacature ontstaan De organisatie Librijn is een stichting voor openbaar primair onderwijs met 15 scholen in Delft en Rijswijk. En vanaf 1 augustus 2025 16 scholen. De basisscholen worden bezocht door ruim 3.750 leerlingen en er zijn ruim 400 medewerkers werkzaam. Bij Librijn leren kinderen ontdekken wie ze zijn, wat ze kunnen en hoe ze anderen kunnen helpen. Met een open blik staat Librijn midden in de wereld en wil zij ieder kind een kansrijke toekomst bieden. De openbare identiteit verbindt en versterkt. Het geeft richting en betekenis aan wat Librijn wil betekenen voor elkaar en voor de omgeving. Onder leiding van de bestuurder heeft de organisatie zich ontwikkeld op professioneel gebied. De medewerkers, bestuurder en raad van toezicht hebben veel bereikt in het toewerken naar een professionele en transparante cultuur. De raad van toezicht (RvT) Als uitgangspunt werken bestuur en toezicht zodanig samen, dat ze elkaar versterken in ieders rol en verantwoordelijkheid, met wederzijds vertrouwen als belangrijkste uitgangspunt. De raad van toezicht beoordeelt het beleid van het bestuur op basis van bepaalde ijkpunten. Met deze ijkpunten verhelderen toezicht en bestuur vooraf samen hun wederzijdse verwachtingen en deze worden daarom gezamenlijk ontwikkeld.
Van kandidaten wordt verwacht dat ze bereid zijn om toezicht te houden volgens het Policy Governance model. De huidige leden van de RvT zijn geschoold in de principes van het Policy Governance model. Voor de toekomstige leden wordt hierin voorzien na hun toetreden tot de raad van toezicht. De raad van toezicht bestaat uit vijf leden die op een betrokken en transparante manier met elkaar en met de bestuurder samenwerken. De sfeer is positief, open en ‘down to earth’ waarbij de kritische dialoog niet uit de weg wordt gegaan. De leden van de raad van toezicht vullen elkaar aan op de verschillende expertisegebieden. De leden zijn collectief verantwoordelijk voor het beleid en elk lid wordt geacht de hoofdlijnen van het totale beleid te beoordelen. Profiel De raad van toezicht opereert vanuit een collegiale, integrale verantwoordelijkheid. Er wordt gestreefd naar een ruime spreiding van maatschappelijke achtergronden en deskundigheden. We zijn op zoek naar geschikte kandidaten die de kernwaarden van Librijn onderschrijven. Toezichthouders die voldoende tijd beschikbaar hebben voor een goede invulling van deze rol en professioneel actief en maatschappelijk geëngageerd zijn. De raad streeft naar een samenstelling die de culturele diversiteit, passend bij de leerlingenpopulatie van de organisatie, representeert. Algemeen profiel leden RvT ► Strategisch inzicht en helikopterview.
► Overstijgend en integraal denkvermogen, sparringpartner en gesprekspartner van niveau. ► Reflectief vermogen op eigen rol en positie. ► Kritisch-analytisch oordeelsvermogen vanuit een positieve grondhouding. Bereid tot kritische dialoog. ► Beschikken over “open mind en open vizier”. Communiceren op open en directe wijze. ► Samenwerkingsgericht. ► Voorstander van openbaar onderwijs. ► Onderschrijven van Policy Governance en de onderliggende principes. ► Bereidheid tot scholing. ► Academisch denk- en werkniveau. 1-7
► ► ► ►
Actuele kennis van governance, wet- en regelgeving. Kandidaten hebben bij voorkeur toezichtervaring. Ervaring met financieel management vanuit een bestuurlijke en/of toezichthoudende rol. Het nieuwe lid zal deel uitmaken van de auditcommissie
Wat biedt Librijn? Librijn volgt ten aanzien van de honorering van leden van de raad van toezicht de richtlijnen van de VTOI-NVTK.
Informatie Wilt u meer weten over deze organisatie, de inhoud van de functie, de opgave en de profielschets, neem dan contact op met de voorzitter van de raad van toezicht, de heer René van Harten, 06 53940698. De benoemingsadviescommissie (nog samen te stellen) doet een voordracht aan de raad van toezicht. Solliciteren Uw motivatiebrief en CV ontvangen wij graag uiterlijk …… (nader in te vullen)
2-7