Bijlage C Veranderkundige Aanpak

Bijlage C Veranderkundige Aanpak De Woldense Hervormingsagenda Jeugd verwijst expliciet naar het veranderkundig model van John Kotter als leidraad voor de gewenste transformatie in de jeugdhulp en in onze Woldense aanpak. De aanpak van John Kotter bestaat uit de volgende stappen;

1. Creëer een gevoel van urgentie Het plan benadrukt de toenemende druk op gezinnen, mentale klachten bij jongeren, stijgende kosten en wachtlijsten in de jeugdhulp. Dit creëert urgentie: “We moeten nú keuzes maken die zorgen voor een toekomstbestendig stelsel.” 2. Vorm een leidende coalitie - Samen met uitvoering ontwikkeld / kerngroep - Aansluiten bij de ontwikkelingen van de Onderwijs Jeugd Agenda 3. Ontwikkel een visie en strategie De kaders uit het programmaplan sociaal domein, de onderwijs jeugd agenda en de hervormingsagenda jeugd geven richting aan de ontwikkeling. De strategie is uitgewerkt in vier focuspunten, zoals het versterken van netwerken en ondersteuning dichtbij huis. 4. Communiceer de veranderingsvisie - Ronde langs de interne en externe collega’s - Aansluiten bij communicatie strategie sociaal domein/GALA/Jong HGV 5. Creëer randvoorwaarden voor actie Inkoop Voldoende capaciteit om te kunnen leren met elkaar Handvatten om concreet invulling te geven aan anders werken en anders doen

Opgaven voor GGD en welzijnswerk die aansluiten bij de koers. 6. Genereer korte termijn successen Er worden al successen benoemd, zoals: • Laagste aantal verwijzingen naar de Raad voor de Kinderbescherming • Inzet van ervaringsdeskundigen • Hfst trots op Deze successen worden expliciet gedeeld om het momentum vast te houden. 7. Consolideer verbeteringen en produceer meer verandering De hervormingsagenda is geïntegreerd in het bredere programma in samenhang met de Onderwijs Jeugd Agenda en de brede koers in het sociaal domein. Zo wordt de verandering geborgd en verder uitgebouwd. 8. Veranker nieuwe benaderingen in de cultuur Het plan spreekt over een “nieuwe koers vanuit een sterke basis” en het belang van een omgeving die uitnodigt tot ander gedrag.