Motie BBB Lijst Palmen - concrete heldere en meetbare prestatie-indicatoren en innovatieve oplossingen tegen schooluitval agendapunt

MOTIE concrete heldere en meetbare prestatie-indicatoren en innovatieve oplossingen tegen schooluitval Indiener(s) Raadsvergadering Agendapunt Onderwerp

L.J.H. Snackers 28 januari 2025 6.2 1e Begrotingswijziging 2025 in verband met ophoging gemeentelijke bijdrage Leerplichtfunctie Bureau Voortijdig Schoolverlaten (VSV) Parkstad voor 2025 en 2026.

*Besluit * de griffier

* de voorzitter

De gemeenteraad van Brunssum, in vergadering bijeen op 28 januari 2025, behandelende het raadsvoorstel Begrotingswijziging in verband met ophoging gemeentelijke bijdrage Leerplichtfunctie 2025 en 2026; Gemeentebladnummer 2025/5. Constaterende dat: A. Het raadsvoorstel voor de ophoging van de gemeentelijke bijdrage aan de leerplichtfunctie een preventieve aanpak van schoolverzuim en thuiszitten ondersteunt; B. Het voorstel voorziet in een uitbreiding van 3,5 fte, maar er geen concrete evaluatiecriteria en prestatie-indicatoren zijn opgenomen om de effectiviteit van deze uitbreiding te meten; C. Er alleen wordt gewezen op de noodzaak van extra personeel, zonder een analyse van innovatieve oplossingen of duidelijke informatie over de effectiviteit van interventies van MBO-coaches; D. Er te weinig zicht is op het aantal jongeren in de leeftijdscategorieën 16-18 en 18-23 jaar die uitvallen, hoeveel leerlingen jaarlijks uitstromen met een startkwalificatie of naar werk gaan, en of jongeren zonder startkwalificatie na 5 of 10 jaar duurzaam werk hebben.

Overwegende dat: a) Het ontbreken van duidelijke en meetbare indicatoren het lastig maakt om later het succes of falen objectief te beoordelen; b) Het belangrijk is om na twee jaar inzicht te hebben in de impact van de ophoging van 3,5 fte op de prestaties van Bureau VSV en de bredere maatschappelijke effecten; c) Het essentieel is om zicht te krijgen op de effectiviteit van interventies van MBO-coaches op zowel regionaal niveau (Parkstad) als op gemeentelijk niveau; d) Meer inzicht nodig is in de begeleiding en uitstroom van jongeren in de leeftijd van 16-18 en 18-23 jaar zowel op regionaal niveau (Parkstad) als op gemeentelijk niveau; e) Innovatieve oplossingen en efficiencyverbeteringen kunnen bijdragen aan een duurzamere en effectievere aanpak van schoolverzuim zonder structureel meer personele uitbreiding na 2027 f) Voorbeelden uit Nederland en het buitenland laten zien dat technologie, preventieve programma’s en aanvullende werkmodellen schoolverzuim kunnen verminderen en jongeren beter ondersteunen.

1

MOTIE concrete heldere en meetbare prestatie-indicatoren en innovatieve oplossingen tegen schooluitval -vervolg-

BESLUIT: Verzoekt het college: 1. De inhoud van deze motie te delen met Bureau VSV en hen te vragen om concrete en meetbare prestatie-indicatoren te hanteren waaronder in ieder geval; • De jaarlijkse afname van het aantal thuiszitters in het po, vo en mbo; • Het percentage jongeren dat succesvol wordt teruggeleid naar school; • De werkdrukverlaging bij leerplichtconsulenten. 2. De raad uiterlijk in het eerste kwartaal van 2027 te informeren over: • De evaluatieresultaten van de uitbreiding van 3,5 fte ,in acht nemende • de genoemde indicatoren; • Het effect van de uitbreiding, rekening houdend met de aandachtspunten genoemd in constateringen B, C en D. 3. Verzoekt het college Bureau VSV te voorzien van onderstaande tips en adviezen over de innovatieve oplossingen: Digitalisering en technologie: • Het ontwikkelen en toepassen van verzuimprofielen op basis van data-analyse (zoals in Eindhoven) om risicogroepen sneller te signaleren en preventieve acties te verbeteren; • Het introduceren van apps of platforms die jongeren en ouders laagdrempelig ondersteuning bieden, zoals de Stay in School-app (Noorwegen).

Mentale gezondheid en welzijn: • Het opzetten van “well-being hubs” op scholen, waar jongeren en ouders directe toegang hebben tot psychologische en praktische ondersteuning; • Het invoeren van sociale-emotionele leerprogramma’s (zoals in Finland) om jongeren te helpen omgaan met stress en uitdagingen; • Het inzetten van ervaringsdeskundigen en peer mentoring, zoals de Buddy Programma’s in Noorwegen en peer support-initiatieven in het Verenigd Koninkrijk Gamification en positieve incentives: • Het inzetten van beloningssystemen, zoals het Positive Behavior Support-model, om aanwezigheid en betrokkenheid van jongeren te stimuleren. De raad uiterlijk in het eerste kwartaal van 2027 op de hoogte te stellen wat Bureau VSV met de tips en adviezen heeft gedaan. En gaat over tot de orde van de dag. L.J.H. Snackers, Fractie BBB Lijst Palmen. 2