25076.06 - Fasering nieuwbouw en renovatie Heerbeeck College

Fasering nieuwbouw en renovatie Haalbaarheidsonderzoek Heerbeek College - Best

Opdrachtgever

Datum

VOBO scholen, Gemeente Best

21 februari 2025

Referentienummer

Samenstelling

2240258_20250221_SNMM

Sara Noordenbos Yanthe Boom Mark van der Mast

Roel Jansen

Fasering nieuwbouw en renovatie - uitgangspunten Om te komen tot een toekomstbestendige huisvesting voor het Heerbeeck College dient er een faseringsplan te worden opgesteld. ICSadviseurs heeft hier een vooronderzoek naar gedaan met de volgende uitgangspunten: ▪ Bouwactiviteiten vinden zoveel plaats mogelijk in vakanties zodat het onderwijs door kan gaan. ▪ Functionele verbouwingen worden zoveel mogelijk gecombineerd met renovatie van het betreffende bouwdeel. ▪ De inzet van tijdelijke huisvesting wordt geminimaliseerd. ▪ Veiligheid en uitvoerbaarheid. In de ontwerpfase dient dit faseringsplan met input van ontwerpteam en uitvoerende partijen nader te worden uitgewerkt, omdat dan beter inzichtelijk is welke bouwkundige en installatietechnische aanpassingen dienen te worden uitgevoerd en hoe de samenhang is met het huidige gebouw en installaties. De vroegtijdige betrokkenheid van een aannemer de ontwerpfase kan goed zijn om onderstaande redenen: ▪ Ontwerp en fasering af te stemmen op uitvoerbaarheid. ▪ En daarbij de bouwkosten te bewaken. ▪ Vroegtijdig de fasering en uitvoering af te stemmen op schoolvakanties en het onderwijsprogramma.

Fasering nieuwbouw en renovatie - stappen We onderscheiden daarbij globaal de volgende 7 stappen: ▪ Stap 1: verplaatsing entree ▪ Stap 2: vervangende nieuwbouw ▪ Stap 3: uitwisselen Mavo- en Lyceumvleugel ▪ Stap 4: aanpassingen begane grond ▪ Stap 5: renoveren overige bouwdelen ▪ Stap 6: sloop Junior College ▪ Stap 7: aanpassingen terrein In een vervolgfase dienen deze stappen op een gedetailleerder niveau te worden uitgewerkt.

Renovatie – Stap 1 Verplaatsing entree Het voorkeursscenario voor de vervangende nieuwbouw is gepositioneerd voor de huidige entree voor bezoekers. Daarom zal de entree moeten worden verplaatst voorafgaand aan de nieuwbouw. Op de beoogde plek is al een entree.

2de verdieping

De beoogde plek voor de entree is nu een zij-ingang en technieklokaal. Bij de nieuwe entree zullen de ontvangstfuncties tijdelijk moeten worden voorzien, vooruitlopend op een nieuwe inrichting van dit gebied. Aandachtspunt is de verplaatsing van receptie en brandmeldinstallatie. Deze dienen tijdens alle faseringen te functioneren.

De overige bouwkundige en installatietechnische ingrepen worden in een latere fase uitgevoerd.

1ste verdieping

Begane grond

Renovatie – Stap 2 Vervangende nieuwbouw (3 verdiepingen) De nieuwbouw wordt volgens het voorkeursscenario 2a gesitueerd aan de zuidoostzijde van het 3-laagse (hoofd)volume van het Heerbeeck College.

2de verdieping

Samen met deze fase dient ook de aansluiting aan het bestaande gebouw te worden voorzien incl. mogelijke aanpassingen aan de zuidelijke vleugel op de 3 verdiepingen. De grijze vlek geeft een zone aan van 2 tot 3 lokalen per verdieping (in totaal dus 6 tot 9 lokalen) die tijdens de bouw niet kunnen worden gebruikt. Door gebruik te maken van het huidige Junior College tijdens de bouw, de tijdelijke huisvesting aan de noordzijde en de overmaat in het gebouw is de verwachting dat dit kan worden uitgevoerd zonder tijdelijke huisvesting. Het is van belang dat het ontwerp zodanig wordt opgesteld en gerealiseerd, dat het trappenhuis toegankelijk blijft voor behoud vluchtwegen. En dat de overlast van de bouw wordt beperkt, om zodoende in de resterende ruimten in deze vleugel het onderwijs doorgang kan vinden. Het installatie ontwerp dient te worden opgesteld, zodanig dat het bestaande én nieuwe bouwdeel zowel tijdens en na de realisatie kunnen functioneren.

1ste verdieping

Begane grond

Renovatie – Stap 3 Uitwisselen mavo en Lyceum vleugel Het huisvestingsconcept bestaat uit 3 onderwijsteams: Mavo, Lyceum en HIC. Door ieder team op een eigen verdieping onder te brengen in het 3-laagse bouwdeel worden samenwerking en ontmoeting binnen de onderwijsteams versterkt.

Voor het aansluiten van de onderbouw met de brugklas op de andere onderwijsclusters, is het van belang dat de drie onderwijsclusters verdeeld zijn over de verdiepingen. Daartoe dient de lyceum-vleugel aan de noordzijde op de begane grond omgewisseld te worden met de mavo-vleugel aan de zuidzijde op de 1ste verdieping.

2de verdieping

Mavo

De ruimtelijke ingrepen zijn klein. Beide plekken fungeren nu als onderwijscluster. Het zal enkel moeten worden aangepast op het specifieke onderwijs dat wordt gegeven. De ingrepen worden bij voorkeur gecombineerd met de renovatie van deze vleugels. Het is op dit moment nog niet goed inzichtelijk of de renovatie van deze bouwdelen separaat van de overige vleugels kan plaatsvinden i.v.m. mogelijke verwevenheid van o.a. de installaties.

1ste verdieping

Lyceum

Met een goede voorbereiding en strakke planning zou de verbouwing kunnen plaatsvinden in een zomervakantie. Tijdelijke huisvesting is dan niet nodig. Begane grond

Renovatie – Stap 4 Aanpassingen begane grond (rondom de centrale as)

Verplaatsen bibliotheek

Nieuwe entree met ontvangstfuncties

Deze aanpassingen aan de begane grond zijn suggesties en dienen nader te worden onderzocht en ontworpen. De beoogde plek voor de nieuwe entree is nu een zij-ingang en een technieklokaal. Bij de nieuwe entree zullen de ontvangstfuncties moeten worden geplaatst. Er zijn daarvoor ruimtelijke ingrepen nodig. Het technieklokaal dient te worden verplaatst om ruimte te maken voor de ontvangstfuncties. Dit kan bijvoorbeeld naar de huidige positie van de bibliotheek. De bibliotheek kan dan in de centrale as tussen de entree en de aula worden gesitueerd. De personeelsruimte dient te worden verplaatst naar een centralere positie nabij de aula. De muzieklokalen dienen verplaatst te worden, bijvoorbeeld naar de huidige locatie van de personeelsruimte om ruimte te maken voor een ruimere en toekomstbestendige aula. Omdat de realisatiewerkzaamheden van deze fase ingrijpend zijn voor het functioneren van de onderwijshuisvesting dient deze fase in een vakantieperiode te worden uitgevoerd. De zomervakantie is hier geschikt voor.

Begane grond

Verplaatsen technieklokaal

Verplaatsen personeelsruimte Begane grond

Renoveren aula

Verplaatsen muzieklokalen Begane grond

Renovatie – Stap 5 Renoveren overige bouwdelen De bouwdelen die nog niet zijn gerenoveerd in het 3-laagse bouwdeel dienen in deze stap te worden gerenoveerd.

2de verdieping

Indien er met meerdere ploegen gelijktijdig kan worden gewerkt zou het mogelijk kunnen zijn om dit in 1 zomervakantie uit te voeren. Een andere mogelijkheid is om de noordzijde en zuidzijde in 2 separate perioden uit te voeren in 2 opeenvolgende vakantieperiodes. Een belangrijk punt tijdens de renovatie is de instandhouding van de bedrijfsvoering. Hier zal in het proces rekening moeten worden gehouden.

In het ontwerp van de renovatie kan ook gekeken worden naar de al uitgevoerde verduurzamingsmaatregelen. Per situatie wordt gekeken welke acties precies uitgevoerd moeten worden ten behoeve van de levensduurverlengende renovatie.

1ste verdieping

Begane grond

Renovatie – Stap 6 Sloop Junior College Na afronding van de renovatie van het bestaande gebouw is er geen tijdelijke huisvesting meer nodig en kan het voormalige Junior College worden gesloopt. De noodunits kunnen in deze stap ook worden verwijderd.

2de verdieping

Deze fase kan worden uitgevoerd tijdens de onderwijsperiode, waarbij nadrukkelijk rekening moet worden gehouden met veiligheid op de (sloop- en onderwijs)locatie en bij de logistieke afwikkeling. Ook zal met het onderwijs moeten worden afgestemd in welke weken toetsen en examens zijn, zodat deze ongestoord kunnen plaatsvinden.

1ste verdieping

Begane grond

Renovatie - Stap 7 Aanpassingen terrein: parkeerdek, fietsenstalling en vergroenen terrein Na afronding van de renovatie van het bestaande gebouw en de sloop van het voormalige Junior College, kan het terrein worden aangelegd. Voor de voorgaande fases dient een plan te worden opgesteld hoe de school en het terrein steeds veilig toegankelijk is. En waar scholieren kunnen pauzeren en hoe het stallen van fietsen en parkeren van auto’s kan worden georganiseerd. In deze laatste fase is het realiseren van gebouwde voorzieningen voor het stallen van auto’s en fietsen optioneel mogelijk. Uitgangspunten en (budgettaire) kaders dienen hiervoor nog te worden bepaald. Een gebouwde voorziening over meerdere lagen zorgt ervoor dat er zo veel mogelijk buitenterrein als verblijfsruimte en met groene invulling resteert. Ook maakt deze voorziening het mogelijk om het aanvullende scenario voor 500 extra leerlingen (schaalsprong) te realiseren.

Parkeer dek

Vergroenen terrein

Terrein