727755 Uitvoering IHP Onderwijs bijlage 3 Scenariostudie KWS

Verkennend onderzoek 15 februari 2023

Inhoud

-opgave -ligging -bestaand -bestemmingsplan -stedenbouwkundige analyse -Integraal huisvestingsplan -gewenst programma van ruimten -Scenario 1,renovatie en verbouw huidige gebouw -Scenario 2, vervangende nieuwbouw op de locatie van het Poorthuis -Scenario 3, vervangende nieuwbouw op de huidige locatie -Scenario 4 , vervangende nieuwbouw op andere locatie -Evaluatie verschillende scenario’s

Dit document legt de studie vast naar het vernieuwen van de huisvesting van de KWS in Baarn. In aanzet is de bestaande locatie van de KWS in kaart gebracht met bijbehorende (stedenbouwkundige) randvoorwaarden. De uitgangspunten van het Integraal huisvestingsplan van de gemeente Baarn zijn als onderdeel van de randvoorwaarden meegenomen. Vervolgens is op basis van een globaal programma van ruimten een aantal scenario’s onderzocht om het gebouw en het onderwijs van de KWS te vernieuwen.

-

Scenario 1: renovatie (energie en klimaateisen) en verbouw van het huidige schoolgebouw met toevoeging van 2 of 3 kinderopvang ruimten.

-

Scenario 2: vervangende nieuwbouw op de locatie van het Poorthuis , inclusief 2 of 3 ruimten kinderopvang. Scholencluster met st. Aloysius wat ernaast ligt.

-

Scenario 3: vervangende nieuwbouw op huidige locatie met toevoeging van 2 of 3 kinderopvang ruimten.

-

Scenario 4: Scenario 4: vervangende nieuwbouw op andere locatie met toevoeging van 2 of 3 kinderopvang ruimten

De volgende scenario’s zijn onderzocht: Op basis van een door de gemeenteraad aangenomen amendement bij het vaststellen van het IHP (november 2021) Wordt de aanpak van verouderde schoolgebouwen: transformatie naar de eisen van deze tijd, met behoud van het unieke en authentieke karakter.

Dalweg, Baarn

Huidig aantal: 224 leerlingen Toekomst: 250 leerlingen

huidige plattegronden

gym

Oppervlak (BVO): BG school: 600m2 EV school:

553m2

Gymzaal: 300m2 waarvan 120m2 als speelzaal School 1273m2 BVO Totaal 1453m2 BVO

De KWS heeft momenteel 224 leerlingen en gaat in de komende jaren doorgroeien naar 250 leerlingen. Qua normatieve ruimtebehoefte betekent dit het volgende: 250 leerlingen x 5,03 + 200 = 1458 m2 BVO Momenteel heeft de school 1153 m2 aan onderwijsruimte en 300 m2 aan bewegingsonderwijsruimte. 120 m2 van die 300 m2 zijn volgens de norm voor een speelzaal. 1153+120 = 1273 m2 onderwijsruimte is nu aanwezig en 1458m2 is de behoefte. Het ruimte tekort is daarmee 185 m2 BVO

Het huidige gebouw sluit onvoldoende aan op de onderwijskundige visie van de school. Vanuit de onderwijskundige visie zijn per bouw leerplekken buiten de lokalen nodig om het zelfstandig werken, of in kleine groepjes samenwerken te faciliteren. Deze leerpleinen zijn in de smalle gangen van het huidige gebouw niet te creëren. Het ontbreekt momenteel ook aan een centrale hal. De hoofdentree geeft toegang aan ganggebied en biedt geen overzicht en een welkom aan de leerlingen en ouders. Het mist een plek waar kinderen elkaar ontmoeten, waar ruimte is voor vieringen, waar ook een keuken kan komen voor de kinderen. Kortom een grote ruimte die multifunctioneel inzetbaar is. Er is gebrek aan kleine spreekruimtes, die flexibel inzetbaar zijn en zowel door de leerlingen als door het personeel gebruikt kunnen worden.

Er is momenteel geen ruimte voor creatieve bezigheden zoals handvaardigheid. Naast het onderwijs is er ook behoefte aan vroeg voorschoolse opvang en naschoolse opvang.

positie trappenhuis en toiletten beperken eenheid en openheid

1.

5.

3.

2.

smalle gangen

smalle gangen teamkamer te klein

4.

geen centrale hal

6.

OB entree smalle, onoverzichtelijke gang

7.

8.

9.

kleine lokalen

10.

hoofdentree

- geen centrale hal als bijeenkomst/ontmoetingsruimte - gebrek aan spreekkamers - gebrek aan ruimten voor zelfstandig leren/werken - gebrek aan creatieve ruimte - geen plek voor kinderopvang

- gymzaal wordt gebruikt als speellokaal - te smalle gang bij hoofdentree naar directie en IB - teamkamer is te klein - oude trappenhuis en toiletblok belemmeren een verbetering van de indeling

fietsen

speelplein

Het scenario renovatie en verbouw zal het huidige gebouw weer geschikt moeten maken voor een gebruik van 25 jaar. Dit zal door middel van een integrale kwaliteitsverbetering gerealiseerd moeten worden. Functioneel, technisch, klimaattechnisch en duurzaam (BENG)

fietsen nieuw bouwdeel in 2 lagen

speelplein

plein PSZ

bestaand bouwdeel School met PSZ en BSO

BVO BG: 907 m2

bestaand bouwdeel

BVO verdieping: 680 m2 BVO zolder: 130 m2 BVO school: 1497 m2 school BVO kinderopvang : 220 m2 BVO totaal: 1717 m2

Entree midden/ bovenbouw

hoofdentree

Begane grond Het volume van de bestaande school met de kap wordt gehandhaafd. Het middendeel wordt anders ingevuld en krijgt een nieuwe gevel. Op de begane grond komt de hoofdentree met toegang tot een grote centrale hal. In deze hal liggen een keuken, tribune en de hal geeft toegang aan alle functies in het gebouw. Aan de centrale hal ligt de gymzaal, welke ook als speellokaal gebruikt wordt. Links komen 3 onderbouwgroepen met een leerplein. Rechts liggen de kinderopvang en de gymzaal. Ook de ondersteunende ruimten liggen aan de centrale hal.

Entree PSZ

bestaand bouwdeel

geen ramen gericht op tuinen achterburen

bestaand bouwdeel

Verdieping

Het volume van de bestaande school met de kap wordt gehandhaafd. Het middendeel wordt anders ingevuld en krijgt een nieuwe gevel. Via de centrale hal met de trap langs de vide in het hart van de school kom je op de verdieping. Links liggen 3 groepsruimten met een eigen leerplein en rechts liggen 4 groepsruimten met een eigen leerplein. Aan de centrale ruimte liggen ook 2 ondersteunende ruimten.

De 2 nieuwe groepsruimten aan de achterzijde krijgen geen raamopeningen die op de tuinen van de buren zijn gericht, maar krijgen ramen die op het oosten zijn gericht. Tussen de 2 nieuwe groepen op de verdieping komt een buitenruimte, voor buitenles en deze verschaft ook het daglicht voor de linker groep.

Zolder Op de bestaande zolder komt in het hart een grote creatieve ruimte. In de twee vleugels komen de installaties voor de luchtbehandeling te staan.

Poorthuis Sint Aloysius

parkeren

Burgemeester Penstraat

Kerkstraat

Kerkstraat

Nieuwbouw in twee bouwlagen. De contour blijft binnen de grenzen van het bestemmingsplan. Aan de Kerkstraat komt het ontvangstplein en de hoofdentree.

Het fietsparkeren kan evenwijdig aan het gebouw komen.

ontvangstplein

Het speelplein kan op de plek komen waar nu het parkeren voor het hoofdgebouw is gepositioneerd. Het parkeren zal dan moeten verplaatsen naar het Pen pleintje, hier kunnen 9 parkeerplekken gerealiseerd worden.

Ruimte voor spelen op de Huidige parkeerplaats speelplein

PSZ plein

Parkeren Vervangende parkeerplaats Voor personeel en bezoekers

School met PSZ en BSO BVO : 810 m2 BVO verdieping: 810 m2 BVO school: 1400 m2 school BVO kinderopvang: 220 m2 BVO totaal: 1620 m2

Hoofdentree komt uit bij de centrale hal. Daaraan liggen de onderbouwpleinen met een eigen leer/speelplein. Ook het speellokaal ligt aan de centrale hal. De kinderopvangruimten (BSO en PSZ) krijgen een eigen entree aan de zuidzijde, met een eigen binnen en buitenplein. Op de verdieping liggen de midden en bovenbouwpleinen in clusters met ieder een eigen leerplein.

Begane grond

Verdieping

Nieuwbouw in twee bouwlagen. De contour blijft binnen de grenzen van het bestemmingsplan. Volume met een kap erop, om aansluiting te houden met de bebouwde omgeving.

Nieuwbouw in twee bouwlagen. De contour blijft binnen de grenzen van het bestemmingsplan. Het fietsparkeren kan op dezelfde plek blijven als nu: achter de school. Speelplein blijft ook voor het gebouw aan de zijde van de Dalweg.

fietsen

KDV plein

speelplein

Voor de kinderopvang kunnen haaks parkeerplaatsen toegevoegd worden aan de Dalweg. Daarmee wordt het speelplein ten opzichte van de bestaande situatie wel verkleind.

School met KDV, PSZ en BSO BVO BG: 890 m2 BVO verdieping: 890 m2 BVO school: 1430 m2 school BVO kinderopvang : 360 m2 BVO totaal: 1800 m2

Entree kinderopvang

hoofdentree

Begane grond

Verdieping

Hoofdentree die uitkomt aan de centrale hal waaraan verschillende gezamenlijke functies liggen: Keuken, tribune, speellokaal , BSO en creatief ruimte.

De verdieping is visueel en ruimtelijk gekoppeld aan de begane grond door middel van een grote vide in het hart van het gebouw.

Kinderopvang grenzend aan de centrale hal van de school en met een eigen binnenplein.

De middenbouw ligt met 3 groepen aan de ene zijde van de vide met een eigen leerplein en de bovenbouw ligt aan de andere zijde met 4 groepen en een eigen leerplein.

Onderbouw school met een leerplein ook grenzend aan de centrale hal.

Op het rechterdeel kan een kap komen waaronder de installatieruimte wordt geplaatst.

Plattegronden als scenario 3

Entree kinderopvang

hoofdentree

Begane grond

Verdieping School met KDV, PSZ en BSO BVO BG: 890 m2 BVO verdieping: 890 m2 BVO school: 1430 m2 school BVO kinderopvang : 360 m2 BVO totaal: 1800 m2

Toetsing scenario’s Is er onderwijskundige meerwaarde? Er is sprake van onderwijskundige meerwaarde indien: a. Naast de groepsruimten ook ruimte is voor een gedeeld binnenleerplein midden tussen de groepsruimten. Hier kan dan op een andere wijze lesgegeven, geleerd en gewerkt worden dan in de groepsruimten. b.

Er in het gebouw ruimte is voor lessen, maar ook vrije tijd. Een binnenleerplein kan van grote waarde zijn voor BSO-activiteiten;

c.

Er naast de groepsruimten ook ruimte is voor plekken om in stilte te werken en leren in kleinere groepjes. Hier kan dan op een andere wijze lesgegeven, geleerd en gewerkt worden dan in de groepsruimten;

d.

Er vanuit de groepsruimten verbinding is met de omliggende buitenruimten. Op die manier kan de les binnen een extra dimensie krijgen buiten en liggen leren en spelen in elkaar verlengde;

e.

Er een ruimte voor het team geïntegreerd kan worden in de onderwijsomgeving, bij voorkeur met zicht op het (binnenleer)plein.

f.

Er in de school ruimte is voor bewegingsonderwijs. Immers bewegingsonderwijs is bij uitstek geschikt om leren, spelen en bewegen met elkaar te verbinden. Het is gezond om te sporten en dat begint in het basisonderwijs;

g.

Er is voldoende buitenspeelruimte.

-

Scenario 1: renovatie (energie en klimaateisen) en verbouw van het huidige schoolgebouw: Voldoet op alle punten, behalve op punt d. Er is niet vanuit alle groepsruimten directe toegang tot het buitenplein. - Scenario 2: vervangende nieuwbouw op de locatie van het Poorthuis , Voldoet beperkt op punt d, punt f (er is geen eigen gymzaal, wel een speellokaal) en punt g is nog niet direct te realiseren, zonder het verplaatsen van het parkeerterrein. - Scenario 3: vervangende nieuwbouw op huidige locatie: Voldoet op alle punten, een gymzaal zal echter hoogstwaarschijnlijk niet worden terug geplaatst. - Scenario 4: vervangende nieuwbouw op andere locatie: Voldoet op alle punten, een gymzaal zal echter hoogstwaarschijnlijk niet worden terug geplaatst.

Toetsing scenario’s Hoeveel m² speelplein is er? De norm voor buitenspeelruimte is minimaal 600 m2, maar geadviseerd wordt 3 m2 per leerling, wat met het toekomstige leerlingaantal van 250 leerlingen zou resulteren in 750 m2. Voor de kinderopvang wordt ook 3 m2 per kind gerekend. Echter een minimum plein van 120 m2 zal nodig zijn. Bij scenario 1: Het perceel is 2626 m2 en het bebouwd oppervlak van de school 900 m2 , waarvan 180 m2 fietsenstalling , wat resulteert in een buitenruimteoppervlakte van ca. 1546 m2, waarvan ca. 1360 m2 bruikbaar is als buitenspeelplein. Daarvan gaat bij de PSZ nog een plein van 120 m2 af. Blijft 1240 m2 voor de school over. De omvang van het speelplein voldoet dus. Bij scenario 2: Het perceel is 2170 m2 en het bebouwd oppervlak van de school 810 m2 , waarvan 180 m2 voor fietsenstalling , wat resulteert in een buitenruimteoppervlakte van ca. 1180 m2, Daarvan gaat bij de PSZ nog een plein van 120 m2 af. Blijft 1060 m2 voor de school over. Het Pen pleintje zal dan wel ingezet moeten worden als parkeerplaats, welke dan wel kleiner is dan de bestaande parkeerplaats. Bij scenario 3: Het perceel is 2626 m2 en het bebouwd oppervlak van de school 890 m2 , waarvan 180 m2 fietsenstalling , wat resulteert in een buitenruimteoppervlakte van ca. 1556 m2, waarvan ca. 1360 m2 bruikbaar is als buitenspeelplein.

Daarvan gaat bij de PSZ en KDV nog een plein van 120 m2 af. Blijft 1240 m2 voor de school over. De omvang van het speelplein voldoet dus. Bij scenario 4: Onbekend

Waar kunnen de kinderen bewegen (gymgroepsruimte)? scenario 1 wordt de gymzaal gehandhaafd. Scenario 2 heeft alleen een speellokaal, voor de midden en bovenbouw zal uitgeweken moeten worden naar de gymzaal bij Sint Aloysius. Scenario 3 en 4 heeft alleen een speellokaal, voor de midden en bovenbouw zal uitgeweken moeten worden naar een andere gymzaal. Is er ruimte voor integratie van een kindcentrum? Scenario’s 1 en 2 bieden ruimte aan PSZ en BSO Scenario 3 en 4 bieden ruimte aan KDV, PSZ en BSO

Toetsing scenario’s Wat zijn de globale bouwkosten? Bureau Bos begeleid jaarlijks vele prijsvormingstrajecten voor de realisatie én renovatie van gebouwen voor primair onderwijs en kinderopvang. Wij merken dat de kosten per vierkante meter bruto vloeroppervlakte voor een grootschalige renovatie (scenario’s 1) nauwelijks onderdoen voor die van nieuwbouw (scenario 2,3,4). Dat gezegd hebbende: scenario 1 is naar verwachting het goedkoopst en scenario 2, 3 en 4 het duurst. Is er tijdelijke huisvesting nodig? Voor scenario 1 en 3 is tijdelijke huisvesting nodig. Voor scenario 2 en 4 niet. Wel dienen de volgende zaken opgemerkt te worden: • In scenario 2 zullen de functies van het Poortgebouw elders ondergebracht moeten worden. Zijn er bezwaren van omwonende te verwachten? Bij scenario 1 wordt rekening gehouden met de inkijk van de school in de tuinen van de buurt. Bij dit scenario zal de bouwkundige situatie voor de buurt niet verslechteren. Er zal wel een toename komen van de parkeerdruk door toevoeging van een peuterspeelzaal. Er zullen niet veel bezwaren vanuit de buurt te verwachten zijn. Bij scenario 2 zal de situatie flink wijzigen, de inkijk, het parkeren, het toevoegen van speelplein. Er zijn met name in scenario 2 bezwaren van omwonenden te verwachten.

Bij scenario 3 zullen er meer raamopeningen komen aan de achterzijde, daarnaast zal door toevoeging van een kinderdagverblijf de parkeerdruk nog verder toenemen. Bezwaren vanuit de buurt zijn te verwachten. Moet het bestemmingsplan gewijzigd worden? Bij alle scenario’s (behalve variant 4 waarvan de locatie nog niet bekend is) Blijven de plannen binnen het bestemmingsplan.

Is er gelegenheid op eigen terrein te realiseren? Voor scenario 1 en 3 is het een onderzoek waard of het mogelijk is om een deel van het speelplein om te zetten naar parkeren. Er zit een “overmaat” in het plein van ongeveer 300 m2 Voor scenario 2 is parkeren op eigen terrein niet mogelijk.