Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024-2027 Wij maken samen Nieuw-West.pdf

Actielijnen – wat gaan we nu doen? Door gesprekken met verschillende partijen en mensen denken we dat bewoners in Nieuw-West hun sociale netwerken, werk en voorzieningen moeilijk kunnen bereiken. Dit heeft te maken met parkeer- en vervoerskosten, ontoereikend openbaar vervoer en onveilige verkeerssituaties. 9: De uitvoerbaarheid van deze maatregelen is afhankelijk van een financiële bijdrage vanuit het Rijk. Het betreft hier majeure investeringen, waarvoor separaat aanvraag en besluitvorming moet plaatsvinden.

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

Onderzoek verbeteren bereikbaarheid en betaalbaarheid We onderzoeken en stellen een plan van aanpak op over wat bewoners nodig hebben en wat we daaraan kunnen doen. Daarbij zien we de elektrische fiets als een vervoersmiddel dat de mobiliteit kan verbeteren en vergroten.

Inzet maatregelen ter verbetering Met de uitkomsten van dat onderzoek willen we sociale netwerken, werk en voorzieningen beter bereikbaar maken. We kijken ook naar het Mobiliteitsplan Nieuw-West met onder andere aandacht voor onveilige verkeerssituaties. We willen onder andere het volgende bereiken. • Beter openbaar vervoer door: – de metroring te sluiten en de Noord-Zuidlijn door te trekken; – meer buslijnen en meer busritten, vooral directe verbindingen met Osdorpplein; – een pilot op het snijvlak van OV, doelgroepenvervoer en flexvervoer; – alternatieven voor vervoer in Nieuw-West te ondersteunen; – verbeteren van de verbindingen naar werkgebieden, onder andere Sloterdijk. • Samen met het Rijk investeren in extra veilige en aantrekkelijke fietsroutes in en naar Nieuw-West door: – Noord–zuidverbindingen tussen Sloterdijk en Schinkelkwartier te verbeteren (Sloterdijk-Schinkelkwartier); – de plusnetfietsroutes Robert Fruinlaan, Postjesweg, Pieter Calandlaan, Plesmanlaan en Vlaardingenlaan geschikt te maken voor meer fietsers; – meer fietsparkeerplekken op de metrostations en haltes tramlijnen 1, 2, 13 en 17 en haltes HOV-Westtangent; – de fietsroute Riekerweg-Oeverlanden te verbeteren. • Deelmobiliteit beschikbaar en toegankelijk maken.

Ontwikkelen OV-banen aanpak We maken het voor bewoners aantrekkelijk om in het openbaarvervoer te werken en een bus, tram of metro te gaan besturen.

77 29 februari 2024

“Het openbaar vervoer is heel slecht geregeld in Nieuw-West. De bushalte in mijn buurt is weggehaald. Ik vind het lastig dat mijn jonge kinderen met een baan in Geuzenveld/ Slotermeer hierdoor op fiets naar hun werk moeten, terwijl het onveilig is op straat.”

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

78 29 februari 2024

Kansen voor de jeugd Optimale ontwikkeling en hoopvol perspectief voor elk kind

Wij Maken Samen Nieuw-West

79

Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

29 februari 2024

Opdracht – visie lange termijn Ieder kind krijgt liefdevolle aandacht en sturing

Ieder kind groeit stressvrij op

Ieder kind ontdekt en ontwikkelt talent

Ongelijk investeren in gelijke kansen

Ieder kind ontmoet anderen

Opbrengsten – middellange termijn Het jonge kind (-10mnd – 6j)

Pedagogische infrastructuur (4 – 14j)

Perspectief voor jongeren (10 – 23+j)

We brengen de voorwaarden op orde en opvoeders staan in hun kracht

Pedagogische infrastructuur is aanwezig in Nieuw-West

Samenbrengen van en integraal werken tussen domeinen

Gelijke kansen voor de jeugd

Jongeren dragen actief bij aan nieuwe integrale aanpak

Alle kinderen maken gebruik van het ontwikkelaanbod

Actielijnen – wat gaan we nu doen? Ondersteuning ontwikkeling kinderen

Pilot pedagogische infrastructuur voor leren en ontwikkelen

Ontwikkelen werkwijze actieve rol voor jongeren

Toegankelijk aanbod en vergroten deelname activiteiten

Actieonderzoek verbeteren jongeren perspectief

Ondersteuning en training professionals

Ontwikkeling domeinoverstijgend netwerk

Versterken vooren vroegschoolse educatie

Aanpak personeelstekort Alliantie voor het verbeteren van perspectief van jongeren Uitbreiding jongerenwerk op scholen Uitbreiding vooren naschoolse activiteitenaanbod Integrale samenwerking Buurtteams en Ouder- en Kindteams

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

In het convenant ‘Wij zijn Samen Nieuw-West’ hebben wij afgesproken dat we ervoor zorgen dat kinderen en jongeren in Nieuw-West zich optimaal kunnen ontwikkelen. Daarbij hoort dat zij opgroeien in liefdevolle aandacht en geborgenheid. Dat zij worden geboren in een veilige omgeving, waar zij een goede en gezonde start maken. Hun talent is leidend en zij worden niet onevenredig gehinderd door factoren buiten hun macht. Hoe we hieraan werken, beschrijven we hieronder. Nieuw-West verbetert pas écht, blijvend en in rap tempo als de jeugd zich goed kan ontwikkelen. Kinderen en jongeren hebben recht op bestaanszekerheid, een fijn huis en een veilige leefomgeving om in op te groeien. Ook hebben ze recht op liefdevolle aandacht en sturing van ouders en anderen. Om daarvoor te zorgen zijn de inspanningen van alle domeinen nodig. De toegevoegde waarde van Kansen voor de jeugd zit op twee vlakken: 1. Wat kunnen we verbeteren aan het perspectief van kinderen? 2. Wat kunnen we doen om de voorwaarden goed te krijgen?

80 29 februari 2024

“Opvoeding is een kwestie van liefde, geduld en wijsheid. En de laatste twee groeien waar de eerste heerst” Jan Ligthart, onderwijsvernieuwer, 1859 – 1916

Voor de alle duidelijkheid: er is niets mis met het perspectief dat kinderen voor zichzelf zien. Ieder opgroeiend mens heeft een diep idee van wat hij wil en kan. Het is aan de gemeenschap om de belemmeringen weg te nemen die er zijn en de kinderen te helpen om tot hun bloei te komen.

Opdracht – visie op lange termijn Ieder kind krijgt liefdevolle aandacht en sturing Liefdevolle relaties zijn onmisbaar in elk leven. Dat is leeftijdsloos en universeel. Door liefdevolle aandacht krijgt een kind het gevoel erbij te horen. Liefdevolle aandacht is een voorwaarde voor het kind om zich te ontwikkelen en zelfstandig te worden. Naast die aandacht heeft ieder kind sturing en aanmoediging nodig. Sturing gaat om duidelijke grenzen. Zo kan een kind zichzelf en de wereld in veiligheid ontdekken. Door aanmoediging leren we kinderen te zien wat ze zelf nog niet zien. Opvoeders willen niets liever, maar lopen tegen hindernissen en problemen aan. We werken eraan dat ouders en elk ander mens dat het kind in het dagelijks leven ontmoet, kan bijdragen aan die aandacht, sturing en aanmoediging.

Ieder kind groeit stressvrij op Tegenslag helpt je groeien. Daardoor leer je je grenzen kennen, hulp vragen, leer je door te zetten en te relativeren. Maar te veel tegenslag en chronische stress, ook bij de ouders thuis, slaat over op de kinderen. Dat heeft grote gevolgen voor hun ontwikkeling. We moeten de stress (leren) zien, begrijpen en weten hoe we die kunnen aanpakken. En – nog liever – hoe we die stress voorkomen. Dat begint in de omgeving waarin het kind opgroeit. We werken aan een stressvrije omgeving, want dat is een belangrijke voorwaarde om op te groeien en te ontwikkelen.

Ieder kind ontdekt en ontwikkelt talent Op school, op straat, thuis, bij anderen: kinderen ontwikkelen zich 24 uur per dag, 7 dagen per week. Ontwikkelen doe je het best als je je betrokken en gemotiveerd voelt en als je plezier hebt in leren. Elk kind moet haar of zijn eigen talenten ontdekken en ontwikkelen. Dat helpt om zelfvertrouwen en een identiteit te krijgen, en perspectief te ervaren. Kinderen hebben een goede omgeving nodig waarin zij gezien en geholpen worden om hun talenten te ontwikkelen. En dan moet het geen rol spelen of beide ouders werken, genoeg geld hebben of de weg weten. En ook niet waar je woont of wie je toevallig tegenkomt. Kinderen dragen eindeloos veel mogelijkheden in zich, wij zorgen voor de voorwaarden.

“Ieder kind een goede nachtrust” Abdelhamid Idrissi, oprichter Studiezalen, Professor of Practice HvA

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

81 29 februari 2024

Ieder kind ontmoet anderen We willen het toeval afdwingen, dat ieder kind iemand kan ontmoeten die iets opschudt, kantelt, het talent ziet, de juiste snaar raakt en net dát doet om het kind verder te helpen. Voor ieder kind kan dat iemand anders zijn. Daarom zijn de kwaliteit, hoeveelheid én diversiteit van ontmoetingen belangrijk. Tussen kinderen zelf, en met volwassenen. Zo ontwikkelen zij hun identiteit, leren met en van elkaar en leren elkaar begrijpen. We onderschrijven allemaal de uitdrukking ‘it takes the village to raise a child’. Maar het werkt ook andersom. Wanneer kinderen – ongeacht hun achtergrond – van jongs af aan met elkaar kennismaken, ontwikkelen zij een maatschappij die veel beter kan omgaan met verschillen. Dus, ‘it takes all children to raise the village’.

Opbrengsten & Actielijnen Wat kinderen en jongeren nodig hebben, verschilt enorm per leeftijdsfase. We kiezen ervoor om te werken vanuit drie leeftijdsfasen. De grenzen daarvan zijn niet scherp. Ze overlappen en wat we leren binnen de ene fase, is bruikbaar in de andere.

HET JONGE KIND (-10 maanden-6 jaar)

Opbrengsten op middellange termijn – wat is er nodig? De eerste levensjaren, en zelfs de maanden voor de conceptie, zijn enorm belangrijk voor de rest van het leven. Voor ieder kind brengen we daarom de basisbehoeften op orde: gezonde voeding, een fijn en veilig thuis, voldoende inkomen en bestaanszekerheid van ouders. We zorgen ervoor dat mensen dicht bij het gezin, de informele partijen en de professionals goed samenwerken – met elkaar en vooral met het gezin zelf. Met aandacht voor wat het gezin nodig heeft, zodat het gezin zelf het kind (weer) kan geven wat het nodig heeft. We helpen elkaar met oplossingen: wat de een niet kan, kan de ander. We geven niet op tot het geregeld is en kijken over onze eigen grenzen heen. 1. We brengen de voorwaarden op orde en opvoeders staan in hun kracht 2. Alle kinderen maken gebruik van het ontwikkelaanbod

Actielijnen – wat gaan we nu doen? Rondom de Jacob Geelbuurt werken formele en informele partners in een experiment al enige tijd samen. Zij doen actieonderzoek naar hoe we gezinnen beter kunnen bereiken en hoe we acute problemen kunnen oplossen. Er vallen geen kwesties meer tussen wal en schip. Partijen werken samen aan oplossingen die er zonder dit doorbraaknetwerk niet zouden zijn. Zo bereiken we gezinnen die we anders niet zagen en zo kunnen we hen beter ondersteunen. Wat we leren door deze nieuwe manieren van samenwerken, proberen we uit op meerdere plekken in Nieuw-West. Wat goed blijkt te werken, gebruiken we bij het veranderen van de werkwijzen die we gewend zijn.

“De grootste beloning die je aan ons jongeren kunt geven, is 60% van de ideeën die wij aandragen helpen waarmaken.”

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

Er is ondersteuning in de vroege jaren, met bijvoorbeeld speelgroepen en voorschoolse educatie. Het gebruikelijke aanbod bereikt nu niet alle kinderen en ouders. Het doorbraaknetwerk werkt aan beter bereik, maar ook aan ander aanbod dat beter past bij wat gezinnen nodig hebben. En voor alle kinderen in Nieuw-West maken we het mogelijk om gebruik te maken van voorschoolse educatie. Vanaf jonge leeftijd moeten zij elkaar kunnen ontmoeten, wat hun achtergrond ook is. Dat betekent praktische veranderingen en andere kaders binnen de kinderopvang en voor- en vroegschoolse educatie (VVE). Daar werken betrokken organisaties aan via vier actielijnen, waarvoor de komende jaren substantieel middelen beschikbaar zijn. Ondersteuning ontwikkeling kinderen We zorgen voor aanbod waarmee we ouders ondersteunen bij de ontwikkeling van hun kinderen. Te denken valt aan het uitbreiden van bestaand aanbod als de spelinloop, speelgroep+, inzet van gezinsgerichte programma’s, ouder- en vaderbetrokkenheidsactiviteiten. Maar we ontwikkelen ook nieuwe werkwijzen om ouders te bereiken en ondersteunen. Toegankelijk aanbod en vergroten deelname activiteiten • We zorgen voor toegankelijk aanbod voor het jonge kind en vergroten de deelname aan activiteiten als spelinloop, VVE en gezinsgerichte programma’s.

• We ontwikkelen een aanpak voor een groep ‘zwevende kinderen’ die niet of onvoldoende in beeld zijn bij reguliere voorzieningen. Ondersteuning en training professionals • We ondersteunen professionals bij de ontwikkeling van vaardigheden als cultuursensitieve communicatie en de begeleiding van ouders. • We ontwikkelen trainingen en bieden begeleiding aan voor zowel professionals als potentiële talenten in Nieuw-West. Versterken voor- en vroegschoolse educatie • We versterken de voor- en vroegschoolse educatie (VVE), onder andere door inzet van extra, bijvoorbeeld gespecialiseerd en ondersteunend, personeel. • We versterken pedagogisch medewerkers en leerkrachten om te kunnen voorzien in de toegenomen zwaarte van ondersteuningsbehoeften. Ook experimenteren we met kleinere voorschoolgroepen en de inzet van extra gespecialiseerd en ondersteunend personeel in zowel de voor- als de vroegschool, de groep 1 en 2 van de basisschool.

82 29 februari 2024

“Ik woon met mijn kinderen in een te kleine woning. Mijn oudste kinderen hebben geen goede plek thuis, daarom zijn ze veel op straat. Ik maak me zorgen wat ze daar allemaal doen, omdat er ook geen goede plekken voor ze zijn. Als ouder weet ik niet meer wat ik moet doen. Ik wil daar zelf ook graag hulp bij.”

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

PEDAGOGISCHE INFRASTRUCTUUR (4-14 jaar)

Opbrengsten op middellange termijn – wat is er nodig? We werken eraan dat alle kinderen de hele dag aanmoediging en hulp krijgen om zich te ontwikkelen. Op school én daarbuiten. De manieren waarop dingen nu geregeld zijn (het systeem) leiden tot grote verschillen tussen de kansen die kinderen krijgen. Daarom maken we een ‘pedagogische infrastructuur’. Daarmee helpen we elk kind om mee te doen aan activiteiten en ontmoetingen. We willen dat die van goede kwaliteit zijn en aansluiten bij interesses, talenten en behoeften. Scholen zijn de ‘logische vindplaatsen’ als het gaat om leren en ontwikkelen. Kinderen en ouders komen er elke dag. Het doel van de doorbraak is om vanuit het perspectief van de leerlingen de infrastructuur op en rondom scholen zo in te richten dat de ontwikkeling van kinderen de hele dag centraal staat. In Nieuw-West zijn goede voorbeelden van scholen die verschillende manieren ontwikkelen om een pedagogische infrastructuur te maken. Niet vanuit los aanbod, maar vanuit een samenhangende infrastructuur die gebaseerd is op de ontwikkelbehoefte en interesses van de leerling. Deze voorbeelden brengen we samen en we maken er een nieuwe, samenhangende werkwijze van. We willen alle kinderen bereiken, ervoor zorgen dat zij elkaar ontmoeten en zich breed kunnen ontwikkelen.

We kiezen ervoor om een samenwerking op te zetten met drie clusters van scholen in drie wijken die hier mee bezig zijn. We onderzoeken wat er nodig is om kennis uit te wisselen en goede voorbeelden van elkaar over te nemen. Tal van organisaties in Nieuw-West doen hieraan mee: zoals talentontwikkeling, huiswerkbegeleiding, mentoren, lifecoaching, jongerenwerk, maatschappelijk werk en maatschappelijke dienstverlening. Deze aanpak sluit aan bij wat we willen organiseren met de wijkallianties. Geregeld brengen wij al die organisaties bij elkaar om uit te wisselen, informatie te delen en met en van elkaar te leren. Daarom werken wij de komende jaren aan een pedagogische infrastructuur in Nieuw-West. Dat is onze opbrengst.

Actielijnen – wat gaan we nu doen? Pilot pedagogische infrastructuur voor leren en ontwikkelen Samenbrengen van drie veelbelovende ontwikkelingen (zie hieronder schuingedrukt) • Er is veel aanbod op en rond scholen, voor zowel kinderen als ouders. Daarmee wordt gewerkt aan het verbeteren van de situatie van gezinnen waarin kinderen opgroeien, aan de talentontwikkeling van kinderen en aan de samenwerking met de wijk.

83 29 februari 2024

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

• Door het aanbod beter te organiseren en coördineren, ontstaat een ontwikkelaanbod voor alle kinderen van twaalf uur per dag, van hoge kwaliteit. We bekijken wat er al op en rondom deze drie clusters van scholen is en onderzoeken hoe we dat beter in dienst van de ontwikkeling van kinderen kunnen organiseren. De volgende drie concepten betrekken we in ieder geval bij deze doorbraak: – Samen Leren in de Wijk (Rond de Huizingaschool en Huibersschool in Slotervaart): scholen, ondernemers, ouders en kunst- en cultuurinstellingen in de wijk werken samen. Dat maakt de leefwereld van kinderen breder. Ooit was dit een manier om het tekort aan leraren op te lossen, nu is iedereen het erover eens dat dit initiatief heel belangrijk is. Kinderen leren buurtgenoten en plekken in de wijk kennen en andersom. Ondertussen ontdekken en ontwikkelen ze hun talenten. Ook de ouders raken betrokken bij wat hun kinderen leren én bij hun wijk. – Familiescholen (Rond basisschool Al Wafa in Slotermeer): hier krijgen kinderen ondersteuning in hun brede ontwikkeling. Er is meer tijd en aandacht voor hen en voor hun talenten. Gezinnen worden er geholpen om basisvoorwaarden op orde te krijgen. Alle organisaties die meedoen, werken nauw samen, stemmen af en wisselen uit.

– Naschoolse Ontwikkelomgeving (Rond Johannesschool en De Globe in Osdorp): op vijf plekken in Amsterdam wordt gewerkt aan een plan waardoor alle kinderen twee keer per week drie uur extra tijd krijgen om activiteiten te doen met interesses of talenten die ze delen. Dit gebeurt onder andere in Osdorp. We onderzoeken wat er nodig is om te zorgen dat alle kinderen hieraan mee kunnen doen en welke regels over kwaliteit en toezicht hiervoor nodig zijn. Ook wordt gewerkt aan een app die kinderen, ouders en begeleiders helpt bij het organiseren van al deze activiteiten.

PERSPECTIEF VAN JONGEREN (10-23+ jaar)

Opbrengsten op middellange termijn – wat is er nodig? Elk mens heeft het nodig om kansen te zien en te ervaren. Dat noemen we perspectief. Je kunt voor jezelf zorgen en voor je basisbehoeften, je kunt jezelf ontplooien en zin geven aan je leven. Dit gebeurt doordat je ontdekt en leert wie je bent, met andere mensen leert omgaan en leert bij te dragen aan de samenleving. Perspectief hebben gaat ook over de toekomst, dat je kunt rekenen op werk, een woning en een volwaardige plek in de samenleving. Dit gaat nu nog niet goed. Daarom vragen we concrete acties in alle domeinen. Jongeren zelf zijn het belangrijkst in deze groep. Op verschillende plekken en met verschillende methoden voeren we regelmatig gesprekken met jongeren. Over wat zij belangrijk vinden, hoe zij dat in de praktijk kunnen brengen en hoe wij ze kunnen ondersteunen. Daarom werken wij de komende jaren aan de volgende opbrengsten: 1. Samenbrengen van en integraal werken tussen domeinen 2. Jongeren dragen actief bij aan nieuwe integrale aanpak

84 29 februari 2024

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

85 29 februari 2024

Actielijnen – wat gaan we nu doen? Ontwikkelen werkwijze actieve rol voor jongeren Anders denken: jongeren hebben een hoopvol en kansrijk perspectief. • We kiezen er bewust voor om deze werkgroep aan te sturen vanuit het domein Kansen voor de jeugd. We zien jongeren vaak als een probleem, risico of als mensen die hulp nodig hebben. Dit blijkt uit woorden die we vaak gebruiken, zoals ‘preventie en ‘doelgroep’. Maar wat als we andere woorden gebruiken, anders denken? Dat noemen we narratief. Wat als we denken vanuit kansen, wat jongeren kunnen en hoe hun talenten van betekenis zijn? Kort gezegd, niet voorkomen van, maar werken aan. • Daarvoor beginnen we bij de jongeren zelf. We willen weten wat zij willen, wat ze nodig hebben van ons en van elkaar, en we vragen ze een actieve rol te spelen. Als ze daar hulp bij nodig hebben, bieden we die. De lessen die we leren in acties voor de andere leeftijdsfasen, zijn hierbij bruikbaar. • We ontwikkelen werkwijzen om jongeren een actieve rol te geven in het verbeteren van onze aanpakken. Of het nu gaat om het vinden van een woning, een baan, of het ontwikkelen van je talent. We vragen jongeren niet alleen om mee te denken, maar om onderdeel te worden van de aanpak. We vragen mensen die actief zijn in het domein Eigenaarschap, inclusie & democratie, om ons hierbij te ondersteunen.

Actieonderzoek verbeteren jongeren perspectief We doen actieonderzoek om het perspectief van jongeren te verbeteren. • Een groep met mensen uit alle domeinen onderzoekt wat nodig is om het perspectief van jongeren beter te maken, nu en in de toekomst. Ze zetten centraal wat jongeren wél kunnen en wat zij aan talent in huis hebben, in plaats van de jongeren als een risico of probleem te zien. Ze zorgen ervoor dat in alle domeinen ook zo over jongeren gedacht en gesproken wordt, en dat onze acties erop gebaseerd zijn. • Wat zorgen dat we weten wat jongeren nodig hebben om hun talenten te ontwikkelen. Met behulp van wat ontwikkeld wordt in de werkgroep ‘pedagogische infrastructuur’. Want ook voor de jongeren van 10-23+ bouwen we een betekenisvol activiteitenaanbod van 12 uur per dag.

Ontwikkeling domein-overstijgend netwerk We ontwikkelen het domein-overstijgend netwerk. Binnen de verschillende domeinen van Samen Nieuw-West werken we aan opgaven die óók jongeren raken. Sterker, in veel gevallen is een actielijn specifiek gericht op jongeren. Te denken valt aan de toeleiding naar de woning- en arbeidsmarkt. Regelmatig brengen we mensen die aan deze opgaven werken in een netwerk bij elkaar, om uit te wisselen en met en van elkaar te leren. Hierdoor ontstaan ook nieuwe initiatieven om binnen de verschillende domeinen uit te werken.

“Waar het echt om gaat, dat zie je later wel.” Henny Vrienten – Het gaat niet over

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

Ongelijk investeren voor gelijke kansen

Opbrengsten op middellange termijn – wat is er nodig? Jongeren in Nieuw-West hebben er extra last van dat er te weinig personeel is in verschillende sectoren. Vooral op plekken waar gewerkt wordt aan het perspectief van jongeren, zoals in het onderwijs, de kinderopvang, het jongerenwerk en de jeugdzorg, zijn veel te weinig mensen. Dit vraagt ongelijke investeringen van iedereen. De gevolgen van te weinig personeel mogen niet neerslaan op de jeugd. We zoeken uit hoe het zit in Nieuw-West en nemen maatregelen. We doen wat nodig is, zodat de jeugd niet in het nauw komt. Daarmee werken we de komende jaren aan het verbeteren van gelijke kansen voor de jeugd.

Actielijnen – wat gaan we nu doen? Dit kan je zien als het op orde brengen van de basis. Juist voor onze jeugd in Nieuw-West draait alles om het verschil dat we kunnen maken als die basis op z’n best is. Alle partners werken daarom ook aan een aantal aanvullende actielijnen. Voorbeelden hiervan zijn: • We richten ons op de personeelstekorten in alle jeugdsectoren, dus jeugdzorg, kinderopvang en het onderwijs. • We zetten een alliantie op van organisaties die werken aan het perspectief van jongeren die extra ondersteuning nodig hebben. • We werken aan de uitbreiding van het jongerenwerk op school. • We breiden het voor- en naschoolse activiteitenaanbod uit. • We werken integraal samen met Buurtteams en Ouder- en Kindteams.

86 29 februari 2024

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

Financiën De looptijd van Nationaal Programma Samen Nieuw-West bedraagt op zijn minst twintig jaar. Omdat de benodigde middelen verschillen in herkomst en fasering, en we bovendien een iteratief strategisch lerend en onderzoekend proces aangaan, wordt de benodigde dekking de komende periode concreter vormgegeven. Hieronder volgt een overzicht van de huidige stand van zaken. Jaarlijks legt het bestuur de begroting vast. De financiën van het Nationaal Programma Samen Nieuw-West bestaan uit de middelen die de alliantiepartners gezamenlijk beschikbaar stellen. Net als de gemeente hebben de alliantiepartners via ondertekening van het convenant ‘Wij zijn Samen Nieuw-West’ aangegeven naar draagkracht bij te dragen. De uitvoering van acties en afspraken ligt veelal bij de (samenwerkende) alliantiepartners. Bij welke alliantiepartner is afhankelijk van context, vorm en inhoud. Door de samenwerking binnen de alliantie bereiken we met de gezamenlijke inzet meer dan de som der delen. Voor deze samenwerking is het nodig om over de grenzen van de eigen organisatie te kijken. Vertrouwen in en een open houding naar elkaar zijn voorwaarden om in een alliantie te werken aan maatschappelijke opgaven of vraagstukken.

Per opgave zijn de vragen steeds: welke partners zijn (nu al) betrokken; welke middelen zetten zij hiervoor in; zijn dat bestaande middelen of worden nieuwe middelen vrijgemaakt; aan welke doelen wordt gezamenlijk gewerkt; hoe is het werk georganiseerd als het vraagstuk vanuit één budget wordt aangepakt; als dat anders is, wat betekent dat voor de te maken keuzes? Per opgave wordt steeds de open vraag gesteld of deze opgave binnen of over de grenzen, randen en kaders van het eigen niveau, organisatie of bestuurslaag heen moet worden aangepakt. De verwachting is dat we in eerste instantie meer moeten investeren in Nieuw-West. Tegelijkertijd is het aannemelijk dat met het vergroten van de kansen van de bewoners de alliantiepartners op termijn ook financiële voordelen hebben. Denk aan meer mensen aan het werk, betere schoolprestaties, minder hulp- en zorgvragen en hogere woningwaarden. Het is onverstandig om daar nu al een financieel voorschot op te nemen. Ook omdat we naar verwachting meer zicht krijgen op de problematieken in de gebieden. De komende periode werken we aan financiële samenwerkingsafspraken binnen de alliantie om financiële prikkels af te spreken waarbij toekomstige besparingen (deels) kunnen worden ingezet binnen het gebied. Hiermee ontstaat een financieel arrangement dat samenwerking stimuleert.

Besluitvorming over middelen Over de inzet van de beschikbare middelen wordt gezamenlijk besloten. Gedurende het proces wordt dat gedaan door over voorstellen vanuit de opgavedomeinen in het alliantiebestuur (AB) te besluiten. In de praktijk komt het waarschijnlijk voor dat het uitvoeringsprogramma, dan wel een autonoom voorstel, deels een beroep doet op specifieke programmamiddelen en deels op de inzet van reguliere middelen van één of meer alliantiepartners. We zorgen ervoor dat we hier heldere afspraken over maken die we goed vastleggen. Hierbinnen bewaken we de gezamenlijke proportionaliteit van onze afzonderlijke en gezamenlijke inzet. De waarden, opgaven en de bedoeling, dienen hierbij altijd als uitgangspunt – en dus niet de afzonderlijke organisatiebelangen. Wat wij in dit uitvoeringsprogramma afspreken, is de richtlijn voor alles wat we doen in Nieuw-West.

87 29 februari 2024

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

Gemeentelijke bijdrage Met het coalitieakkoord onderkennen we dat het scheppen van gelijke kansen voor alle bewoners in Nieuw-West ongelijk investeren vergt. Hiervoor worden specifieke en reguliere programmamiddelen beschikbaar gesteld: • Vliegwielmiddelen. Er worden autonome programmamiddelen beschikbaar gesteld voor innovatieve projecten en leerprocessen. Dit om grotere structurele bewegingen aan te zwengelen. De middelen zijn tijdelijk. Ze zijn een katalysator en worden na een (on) succesvolle doorbraak voor nieuwe doeleinden ingezet. Voor de huidige collegeperiode is € 60 miljoen gereserveerd voor de drie integrale aanpakken in Nieuw-West, Zuidoost en Noord. • Reguliere geldstroom her(in)richten. Het uiteindelijke doel van vliegwielmiddelen is om gedurende de looptijd van het Nationaal Programma doorbraken te realiseren. Deze successen vormen het startpunt om een fundamentele en structurele koerswijziging van de reguliere operatie – zowel financiële middelen als capaciteit – tot stand te brengen.

Rijksmiddelen Met het Nationaal Programma Leefbaarheid en Veiligheid investeren verschillende ministeries gezamenlijk om de stapeling van problemen aan te pakken. Bovendien gaat het Rijk samen met de allianties na of anders prioriteren/anders richten van overige relevante rijksmiddelen, op basis van de gestelde doelen, aan de orde is. Aanvragen van rijksmiddelen worden altijd in opdracht en onder regie van het alliantiebestuur gedaan. Aan het eind van dit hoofdstuk geven we een overzicht van de toegekende rijksmiddelen. Het Rijk verkent samen met gemeenten de mogelijkheden om toe te werken naar een meer integrale financiering. Een start wordt gemaakt met pilots voor het bundelen van regelingen. Verder worden de mogelijkheden verkend om administratieve lasten te verminderen in de aanvraagprocedure, de monitoring en de verantwoording. Hierbij zijn vijf ministeries betrokken: de ministeries van BZK, SZW, OCW, VWS en JenV. Vanuit Amsterdam nemen we met enkele andere gemeenten deel aan de interbestuurlijke werkgroep die dit vormgeeft.

Overige bijdragen De alliantiepartners dragen in formatie en met (reguliere) middelen bij aan het programma. Omdat op dit moment nog niet duidelijk is wat alliantiepartners bijdragen, staat de vraag uit om inzichtelijk te maken waarin zij formatief en financieel kunnen bijdragen de komende jaren.

Programmaorganisatie De onafhankelijke programmaorganisatie helpt de alliantiepartners. De programma­ organisatie is een slagvaardig en wendbaar team dat met behoud van focus, ‘over de domeinen’ heen werkt en de juiste dwarsverbanden legt binnen en tussen deelnemende organisaties. De programmaorganisatie werkt de doelen en ambities in het uitvoeringsprogramma uit in concrete actielijnen en zorgt ervoor dat deze tot uitvoering komen. Ook heeft de programmaorganisatie een centrale rol in de monitoring van het programma en agendeert en signaleert zij knelpunten. De uitvoering van acties en afspraken ligt veelal bij samenwerkende alliantiepartners.

88 29 februari 2024

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

Bij welke is afhankelijk van context, vorm en inhoud. In uitzonderlijke gevallen kan die rol ook bij de programmaorganisatie liggen. Op dit moment wordt de programmaorganisatie gefinancierd door de gemeente en het Rijk . Om ook in financiële zin te onderschrijven dat de programmaorganisatie een onafhankelijke rol heeft in het netwerk is het streven dat alle alliantiepartners op termijn naar draagkracht en vermogen daaraan bijdragen.

Overzicht toegekende rijksmiddelen Volkshuisvestingsfonds Het Volkshuisvestingsfonds is bedoeld voor woningverbetering (renovatie en verduurzaming), transformatie van vastgoed naar woningen, sloop/nieuwbouw en inponding (verwerving voor herstructurering). Daarnaast kan een bijdrage worden gevraagd voor de inrichting van de openbare ruimte, kleinschalige maatschappelijke voorzieningen en projectkosten. Het Rijk heeft in 2023 € 28 miljoen toegekend aan Nieuw-West. Woningbouwimpuls Gemeenten kunnen een beroep doen op de Woningbouwimpuls voor het versnellen van de bouw, het vergroten van het aantal nieuwbouwwoningen in een project of het vergroten van de betaalbaarheid van die woningen voor starters en mensen met een middeninkomen. In 2021 is vanuit de derde tranche financiering toegekend voor Nieuw-West (Röellbuurten, 1.653 woningen). In december 2022 is bekend geworden dat het Rijk vanuit de vierde tranche € 9,1 miljoen toekent voor 1.625 woningen in Osdorp. De bouw start in 2025. Nationaal Isolatieprogramma Vanuit het Nationaal Isolatieprogramma komt voor Amsterdam € 3,5 miljoen beschikbaar voor de lokale isolatieaanpak (2023 – 2024) en aanvullend hierop € 1,4 miljoen vanuit de extra middelen voor kwetsbare dorpen en wijken. Daarnaast heeft het rijk ruim € 3,9 miljoen beschikbaar gesteld voor de inzet van energiefixers specifiek voor Nieuw-West.

Deze middelen zijn aanvullend op de middelen die beschikbaar komen voor de hele stad, bedoeld voor huishoudens met energiearmoede. Preventie met Gezag Voor het veiligheidsdomein heeft het ministerie van Justitie en Veiligheid onder de noemer Preventie met Gezag (PMG) geld beschikbaar gesteld voor de komende tien jaar. De middelen zijn beschikbaar voor 27 gemeenten, waaronder de negentien gemeenten met een stedelijk focusgebied. Alle partners uit het veiligheidsveld die aan preventie doen, zoals stadsdelen en jongerenwerk, of gezag, zoals politie en Openbaar Ministerie, kunnen geld ontvangen. Het doel is om opgavegericht, gebiedsgericht en integraal te werken aan de stad om te voorkomen dat jongeren in de criminaliteit geraken. Het totale bedrag voor de periode van 2023 – 2026 voor Nieuw-West en Zuidoost samen is ruim € 36 miljoen.

89 29 februari 2024

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

School en omgeving Het kabinet stimuleert en ondersteunt het verrijken van school en omgeving, te beginnen in wijken en op scholen waar de nood het hoogst is. Voor het schooljaar 2022 – 2023 hebben enkele coalities van scholen in Nieuw-West middelen ontvangen voor het verrijken van school en omgeving. Voor de schoolperiode 2023 – 2025 kent het Rijk bijna € 11 miljoen toe aan 16 scholen in Nieuw-West. Dit bedrag heeft betrekking op de gehele schoolperiode 2023 – 2025. Dit bedrag is een indicatie en valt mogelijk hoger uit. Specifieke uitkering kansrijke wijk De ministeries van BZK, SZW, OCW en VWS hebben voor de twintig focusgebieden een aantal financiële regelingen gebundeld in een interdepartementale specifieke uitkering (SPUK) voor de jaren 2023, 2024 en 2025. De middelen uit de regeling zijn bedoeld voor: • de organisatie van het uitvoeringsprogramma in het stedelijk focusgebied; • de bekostiging van activiteiten die vallen onder: preventie van armoede en schulden, veerkracht en weerbaarheid, re-integratie, school en omgeving, de ontwikkeling van het jonge kind en gezonde leefomgeving. In Amsterdam zijn de middelen voor ‘school en omgeving’ niet aangevraagd via de SPUK kansrijke wijk maar via de Subsidieregeling School en omgeving 2023 – 2025. •d  e bekostiging van integrale activiteiten: activiteiten die gerelateerd zijn aan meer dan één thema.

Vanuit deze regeling is € 12 miljoen beschikbaar voor de periode 2023 – 2025, specifiek voor Nieuw-West. De aanvraag voor 2023 is toegekend; de toekenning voor 2024 en 2025 volgt later.

90 29 februari 2024

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

91 29 februari 2024

Bijlagen Bijlage 1. Werken leren: echt samen en echt anders Bijlage 2. Actielijn format Bijlage 3. Projectkaarten Nieuw-West

Bijlage 1

Werkend leren: echt samen en echt anders Leren is het fundament van het programma, van de alliantie, van ons handelen, onze activiteiten en oplossingen. Dat wil zeggen: we doen, ontwerpen, onderzoeken, verfijnen en verbeteren. Op die manier bouwen we samen aan blijvende, fundamentele verandering. Want zoals in de vuistregels staat: ‘Als we blijven doen wat we deden, blijven we krijgen wat we kregen.’ De vuistregels geven een koers hoe we aan de slag gaan. In de twintig jaar dat dit programma loopt – en zeker in de eerste jaren –, zullen er lastige, schurende momenten zijn en vallen resultaten mee of tegen. We durven fouten te maken en door te zetten, zelfs als dat betekent dat we soms opnieuw moeten beginnen. Dat helpt ons: we gebruiken onze fouten als lessen om verder te groeien en hebben daarbij steevast vertrouwen in wat de ander weet en kan.

Onze manier van werkend leren We willen oplossingen vinden die de manier veranderen waarop dingen geregeld zijn. We willen geen uitzonderingen organiseren, maar samen een nieuwe ‘normale werkwijze’ bouwen die duurzaam bijdraagt aan de opgaven van de inwoners van Nieuw-West. Het systeem – en de wijze waarop dit systeem vertaald wordt naar de uitvoering – moet beter passen bij de leefwereld van bewoners in Nieuw-West. We beginnen met kleine, concrete kansen, bedenken oplossingen die we testen en we leren welke resultaten die opleveren. We houden goed in de gaten wat die resultaten zijn, in de leefwereld en de systeemwereld. We verbinden die twee werelden verbinden.

lere n

en ler

en do

doen

doe n

leren

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

92 29 februari 2024

Dit doen we in een continu proces van doen en leren. Belangrijk hierbij is om zo te werken dat de resultaten transparant zijn voor alle belanghebbenden. Niet vanuit een controlegedachte, maar om te leren wat werkt en wat werkt niet. En om steeds te weten: waar staan we nu en wat is dan de beste volgende stap. Dit geldt voor alle opgaven waaraan we in de domeinen werken, maar geldt ook dwars door de domeinen heen.

De vier pijlers van werkend leren Om de komende twintig samen te blijven schakelen tussen het halen van de afgesproken resultaten en het uitzoomen om te kijken of ze wel duurzame verandering brengen, is continu aandacht nodig voor het leren. Leren vergt vertraging, uitzoomen, in transparantie met elkaar tussenresultaten delen, deze samen duiden en samen een nieuwe vervolgactie bedenken. Dit moeten we in het werkproces inbouwen. We gaan aan de slag met vier pijlers waarmee het werkend leren stevig gestut wordt: De vier pijlers van werkend leren: Pijler 1: Voortgang en koers van werkend leren

Pijler 2: Verbinding in het leren

Pijler 3: Kennisfundament onder het leren

Pijler 4: Verbreding van het leren

• Alliantie verbreden met meer kennispartners • Manier van werken afspreken • Randvoorwaarden aan Samen leren borgen • Adviescommissie leerkoers

• Onderzoeksvragen NPSNW koppelen aan onderzoeksmogelijkheden alliantiepartners • Ondersteunen OT’s bij Werkend leren in de praktijk

• Verzamelen en vertalen bestaande kennis • Bewaren opgedane nieuwe kennis • Beschikbaar maken van deze kennis in inzichten voor Nieuw-West • Ontsluiten kennis in logische samenhang

• Leren in de alliantie en niet in de kokers • Van elkaar leren in de Nationale Programma’s • Uitdragen lessen vanuit de programma’s • Leren tussen de verschillende NP’s • Lessen vanuit de NP’s vertalen naar de diverse staande organisaties

Pijler één: Voortgang en koers Om werkend te leren, is het nodig om met elkaar helder te hebben hoe we gaan leren, en hoe we dit verbinden aan het werken. Hiervoor zetten we in 2024 en verder een aantal belangrijke stappen: We sluiten meer kennisinstituten aan in de alliantie Eind 2023 is de Hogeschool van Amsterdam officieel toegetreden als alliantiepartner in SNW. Deze mooie stap moet in 2024 navolging krijgen: we willen de alliantie verbreden door meer kennispartners toe te voegen. De HvA deelt deze ambitie en voelt het als een belangrijke opdracht om haar medekennispartners te activeren en te verbinden. We werken op een afgestemde en afgesproken manier samen Samen met de aangesloten kennispartners brengen we het werkend leren in de praktijk. Dat doen we door een gezamenlijke werkwijze vast te stellen. Als onderdeel hiervan werken we actiegericht, reflexief en inclusief: • Actiegericht onderzoek betekent voor ons dat de onderzoekers meelopen met de projecten, initiatieven, experimenten en trajecten. Onderzoeken hoe de trajecten werken, gebeurt tijdens de uitvoering en in verbinding met de praktijk.

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

• Reflexief monitoren betekent voor ons dat we niet alleen onderzoeken of de projecten volgens plan worden uitgevoerd, maar vooral ook of de projecten ons dichter bij het gezamenlijke doel brengen. We leggen bij deze monitoring de nadruk op leren en (kunnen) bijsturen, gericht op structurele ontwikkeling en verandering. • Inclusief onderzoek betekent dat we waar mogelijk de onderzoekscapaciteit van de wijk zelf gebruiken. Ervaringskennis is een essentiële bron van kennis over de effecten van onze acties. Wij willen dat bewoners zoveel mogelijk zelf onderzoeksactiviteiten uitvoeren, organiseren of hier leiding aan geven. Daar waar dat niet kan, maken we zo goed mogelijk gebruik van lokale ervaringsdeskundigheid, expertise en netwerken. Deze worden ook vergoed. We bouwen aan de randvoorwaarden om samen langdurig te kunnen leren, terwijl we leren Onder de eerste pijler valt ook dat de kennispartners in de alliantie in 2024 en verder samenwerken aan de randvoorwaarden om langdurig te kunnen leren. In 2023 is de HvA gestart met onderzoek in verschillende opgaveteams om samen de leervragen te bedenken. In 2024 willen de kennispartners samen middelen aanvragen voor langdurig onderzoek. We adviseren over de koers en voortgang op het werkend leren aan de alliantie Het laatste onderdeel van de eerste pijler is het organiseren van reflectie en koersbewaking.

Immers: lerend doen wil iedereen in principe, maar in de praktijk starten we liever morgen dan vandaag met lerend werken (vandaag doen we gewoon nog even snel dat wat we nodig vinden). Om die reden moet er – coachend, uitleggend, ondersteunend – maar indien nodig ook helder en duidelijk, continue reflectie en koersbewaking – en waar nodig koersbijstelling – plaatsvinden binnen de alliantie. Hiervoor stellen we een commissie in die de alliantie begeleidt bij deze reflectie door halfjaarlijks advies uit te brengen over de leerkoers van SNW. Deze commissie wordt voorgezeten door de houder van de wetenschappelijke stoel in het alliantiebestuur. De commissie wordt daarnaast zo ingericht dat de verschillende wetenschappelijke gezichtspunten en disciplines (kwantitatief en kwalitatief) vertegenwoordigd worden. Pijler twee: Verbinden in leren De tweede pijler is het daadwerkelijk vergemakkelijken dat doen en leren tegelijkertijd en in verbinding plaatsvindt. Dit gebeurt door het matchen van vraag en aanbod, het coachen en begeleiden van de doeners en denkers in hoe ze verbonden kunnen werken. Door een hub-functie in te richten, vinden alliantiepartners steeds makkelijker de weg naar werkend leren. Hiermee leggen we de basis onder het uitdragen van onze werkwijze.

Om dit in 2024 en verder handen en voeten te geven komt er ondersteuning voor de verschillende opgaveteams bij het werkend leren. Via proces- en leerbegeleiding die aan de OT’s gekoppeld wordt, kijken we steeds samen naar wat er goed gaat, wat er anders moet en waar de leervragen zitten. Via het aansluiten van HvA-onderzoekers aan de OT’s om samen de leervragen te articuleren voor het komende jaar, is hiermee al in 2023 gestart.

93 29 februari 2024

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

Pijler drie: Kennisfundament onder het leren Als stevige ondergrond voor ons leerproces, leggen we een kennisfundament aan. We gebruiken de landelijke monitorindicatoren als basis, en gaan met elkaar in Amsterdam (de drie focusgebieden, de stadsdelen, de gemeente) op zoek naar wat we al weten. Er is namelijk al veel inzichtvolle data beschikbaar. We verzamelen daarnaast ook informatie en inzichten van derden waar relevant en nodig. We zorgen ervoor dat al deze data begrijpelijk gepresenteerd wordt en te gebruiken is voor en door bewoners. De data die we verzamelen, brengen we samen met verhalen en ervaringen van bewoners, (kleine) ondernemers en anderszins actieve mensen in de buurt. Omdat kennis pas ontstaat als je data goed duidt en koppelt aan de verhalen die er zijn. Hoe we over oplossingen en veranderingen denken ontstaat op deze manier altijd in een gesprek in de gemeenschap. Gevoed met alle kennis, ervaringen en verhalen. Het bundelen en in samenhang ontsluiten van de bestaande kennis, is het fundament onder het leren. Op dit moment zijn er al dashboards voor Nieuw-West, zowel vanuit de gemeente, als vanuit het Nationaal Programma Leefbaarheid en Veiligheid (NPLV). Daarnaast zijn er plannen voor pilots met het Brede Welzijns Dashboard.

We moeten de data en verhalen die in de verschillende bronnen besloten liggen goed ontsluiten en deze informatie daar waar nodig aanvullen. Dit zorgt ervoor dat we steeds beter zien waar de kansen en mogelijkheden voor duurzame verbetering in Nieuw-West liggen. In ons kennisfundament leggen we een link met stedelijke, maar ook met nationale en internationale onderzoeken en ontwikkelingen, zoals bijvoorbeeld de onderzoeken in de andere focusgebieden. Om die reden participeert SNW bijvoorbeeld in 2024 in de ex-ante output monitor van BZK, samen met het Nationaal Programma ZO = Zuidoost. Pijler vier: verbreding van het leren Lerend werken is een continu proces van bijstellen, aanpassen en weer doorleren, waardoor zelfs de vorm van het lerend werken flexibel is en kan veranderen. Dit is een belangrijk onderdeel van de puzzel om het systeem duurzaam te veranderen. Het is echter niet afdoende. De geleerde lessen moeten ook doorgegeven, verspreid en ingeoefend worden. Alleen dan voorkomen we dat we in de programma’s en projecten mooie veranderingen bereiken, die niet leiden tot duurzame aanpassingen in de dagelijkse werkwijze van de partners en de systemen.

Dit verbreden en inoefenen zit op diverse assen: • leren binnen, maar ook tussen de verschillende onderdelen van NPSNW; • leren in de alliantie en niet alleen in de afzonderlijke domeinen en instellingen; • leren tussen de diverse focusgebieden van NPLV; • uitdragen lessen vanuit de programma’s en hiermee ook • het op gang brengen van leren in de diverse staande organisaties. Om deze aspecten van het samen leren van de lessen uit NPSNW op te pakken, gaan we in 2024 aan de slag met het uitdragen van de lessen, en het samen oefenen van de benodigde veranderingen. Dit doen we op diverse manieren. Ten eerste en als basis gebeurt dit door het leren binnen en tussen de diverse programmaonderdelen te faciliteren. Vanuit de HvA lopen onderzoekers mee met de OT’s, die ook in regelmatige bredere bijeenkomsten dieper ingaan op de geleerde lessen. Zij hebben ook een rol in het faciliteren van breder leren en samenwerken over de domeinen heen. Continu reflexief monitoren in dit proces is van belang, met vragen als: zijn we op de goede weg? Kloppen de prioriteiten nog? Leveren we de meerwaarde die we beogen, en waar zit die? Wat lukt ons nog niet en waarom, wat moeten we daarvoor veranderen?

94 29 februari 2024

“Wat hebben we aan betere cijfers als bewoners niet ervaren dat het echt beter geworden is?”

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

Het is belangrijk om bij dit soort bijeenkomsten te beseffen dat het begin voor iedereen spannend is. We zijn niet altijd zo transparant, vooral niet waar het gaat om ‘mislukkingen’. Toch leren we het meest van dingen die niet gaan zoals verwacht. En deze transparantie past juist bij de andere manier van werken die wij voorstaan. Boven op dit proces van leren, verbreden en oefenen binnen het NPSNW, zetten we in op het breder verspreiden van het geleerde. Gemeente Amsterdam doet dit bijvoorbeeld door hun opleidingen aan te passen en open te stellen voor alle alliantiepartners. Een ander voorbeeld is het opzetten van ‘communities of practice’ en ‘train de trainer’ vanuit succesvolle aanpakken die er in Nieuw-West al zijn. Denk daarbij aan de hotspot methode van Schoon, Heel en Veilig die binnen het domein Wonen en leefomgeving wordt ingezet en de methodes die diverse bewonersorganisaties gebruiken voor civic design en buurtberaden. Daarnaast zetten we in op het leren tussen de focusgebieden, te beginnen met de gebieden in Amsterdam.

95 29 februari 2024

Wij Maken Samen Nieuw-West Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

Bijlage 2

Actielijn format Actielijn/doel (donkergroene kader) Opbrengst middellange termijn (midden groene kader) Opdracht lange termijn (licht groene kader) Alles SMART invullen: Specifiek, meetbaar, acceptabel, realistisch, tijdgebonden Trekker(s) Contactpersoon Betrokken partijen

Eigenaarschap bewoners

Hoe, waar en in hoeverre zijn bewoners onderdeel van de actielijn en/of in hoeverre zullen zij dat (in de toekomst) zijn?

Wat lossen we op? • Wat is het probleem/ wat lost deze actielijn op? • Wat gaat er niet goed/ wat moet anders/wat heeft verandering nodig • Wat is de huidige stand van zaken

Hoe en op welke manieren wordt er samengewerkt, denk o.a. aan manieren van samenkomen, maken van afspraken e.d.?

Werkwijze

Wat is het gewenste resultaat van de actielijn, hoe wordt het onderdeel werkend leren hierin ondergebracht en hoe wordt er gemonitord en gerapporteerd op de actielijn?

Resultaat • Het op te leveren resultaat • Fundamenteel leren • Monitoring en rapportering Voorwaarden en risico’s Wat hebben we hiervoor nodig: risico’s, geld inclusief bron en dekkingsplan, mensen, tijd, eventueel beleidswijzigingen

Inzichtelijk maken van de risico’s die verbonden zijn aan de actielijn en toelichting wat nodig is om de actielijn uit te kunnen voeren en om het te wensen resultaat te leveren.

Planning en acties 2024 2025 – in hoofdlijnen

Huidige stand van zaken

Dynamisch onderdeel, moet steeds geüpdatet worden

96 29 februari 2024

Wij Maken Samen Nieuw-West

97

Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

29 februari 2024

Bijlage 3

Projectkaart Nieuw-West Arondeusbuurt Sloop-nieuwbouw Nieuwenhuysen-buurt: Corporatie: De Alliantie Planning: Voorjaar 2024 – Eind 2031 Woningen: 282 sloop, 400 nieuwbouw (225 SH, 100 middenhuur, 90 koop) Kop van de Slotermeerlaan Corporatie: Eigen haard Planning: okt 2022 - voorjaar 2024 Woningen: 9 sloop, 40 nieuwbouw (30 SH, 10 middenhuur)

Sloterdijk Stationskwartier Nieuwbouw Crossroads Corporatie: Lieven de Key Planning: Eind 2022 - 3e kwrt 2025 Woningen: 132 (studentenwoningen) La Schlucht Corporatie: De alliantie Planning: 2023-2025 Woningen: 335 (225 SH, 100 midden)

Dobbebuurt Meerwaldtbuurt

Renovatie Dobbebuurt fase 2 Corporatie: Rochdale Planning: Ntb - Ntb Woningen: 36

Meerwaldtbuurt Renovatie SAVE Wiardi Beckmanstraat e.o. Corporatie: Eigen haard Planning: Jan 2023 – Zomer 2023 Woningen: 164 Burgemeester Fockstraat Corporatie: Rochdale Planning: Medio 2024-Eind 2025 Woningen: 116

Dichtersbuurt Sloop-nieuwbouw Dichtersbuurt Corporatie: Eigen haard Planning: Begin 2024 - 2031 Woningen: 426 sloop, 850 nieuwbouw (gemengd aanbod)

Louis Couperusbuurt Renovatie en Sloop-nieuwbouw Couperusbuurt Corporatie: Stadgenoot Planning: 2024 - medio 2030 Woningen: 350 renovatie, 350 sloop, 825 nieuwbouw (350SH, 190MH, 285 koop)

Noordoever Sloterplas Renovatie Dorus Rijkershof Corporatie: Stadgenoot Planning: Begin 2022 – Begin 2024 Woningen: 257

Wij Maken Samen Nieuw-West

98

Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

29 februari 2024

Bijlage 3

Projectkaart Nieuw-West Ruys de Beerenbrouckbuurt

Jan de Louterbuurt

Nieuwbouw De Nieuwe Geus Corporatie: Stadgenoot Planning: Eind 2023 - 2025 Woningen: 116 (116 SH, 120 middenhuur)

Lodewijk van Deysselbuurt Sloop-Nieuwbouw/renovatie Vernieuwing Lodewijk van Deysselbuurt Corporatie: Rochdale Planning: Half 2023 - 2033 Woningen: 500 sloop, 1200 nieuwbouw, 700 renovatie (gemengd aanbod)

Sloop-nieuwbouw Bernard Loderstraat 39-57 Corporatie: Eigen haard Planning: Sept 2021 - begin 2023 Woningen: 46 nieuwbouw (SH) Jan de Louterstraat Corporatie: Eigen haard Planning: Begin 2022 - Eind 2025 Woningen: 72 sloop, 110/120 nieuwbouw (72 SH, 40-50 middenhuur) Vernieuwing omgeving Struijckenkade Corporatie: Rochdale/Stadgenoot Planning: Half 2023 - Najaar 2026 Woningen: 110 sloop, 300 nieuwbouw (> 150 SH, rest middenhuur)

Dudokbuurt Sloop-nieuwbouw Nolensstraat Zuid Corporatie: Stadgenoot Planning: 2022 - Voorjaar 2024 Woningen: 146 sloop, 189 nieuwbouw (1/3 woningen middenhuur)

Wegener Sleeswijkbuurt Sloop nieuwbouw Projecten Ruyghavenkwartier & Burgemeester Roëlstraat Corporatie: Eigen haard Planning: 2023 - 2026/2027 Woningen: 250 huidige voorraad De Savornin Lohmanstraat en Adriaan van Swietenhof Corporatie: Eigen haard Planning: Jan 2023 - Zomer 2024 Woningen: 16 sloop, 53 nieuwbouw (SH)

Confuciusbuurt Nieuwbouw Thomas a Kempislocatie Corporatie: Stadgenoot Planning: Medio 2024 – 2026 Woningen: 86 (SH) Renovatie / Nieuwbouw Hof van Descartes Corporatie: Ymere Planning: Jun 2022 – mrt 2024 Woningen: 144 renovatie, 34 nieuwbouw (SH) Rousseaubuurt (meerdere projecten) Corporatie: Stadgenoot Planning: Begin 2023 – 2028 Woningen: 305 renovatie, 38 sloop, 180 nieuwbouw. Van Hemertblok: 69 huidige voorraad, nieuwbouw ntb.

Wij Maken Samen Nieuw-West

99

Verdiepend uitvoeringsprogramma 2024 – 2027

29 februari 2024

Bijlage 3

Projectkaart Nieuw-West Wildeman

Overtoomse Veld Noord

Renovatie Braak en Bosch Corporatie: Stadgenoot Planning: Eind 2023 - ntb Woningen: Ongeveer 152 Klarenburg Corporatie: De alliantie Planning; Ntb Woningen: 180

Meer en Oever Sloop-nieuwbouw Meer en Vaart Corporatie: Eigen haard Planning: Eind 2024 - Begin 2027 Woningen: 64 sloop, meer nieuwbouw (gemengd aanbod)

Sloop-nieuwbouw Beek en Hoff & Braak en Bosch Corporatie: Eigen haard Planning: Begin 2024 - Begin 2025 Woningen: Sloop garageboxen. 44 nieuwbouw (middenhuur) Groenehuyzen Corporatie: Stadgenoot Planning: Begin 2023 - Voorjaar 2025 Woningen: 36 sloop, 192 nieuwbouw (192 SH, 8 winkels) Hoekenes Corporatie: Stadgenoot Planning: Zomer 2024 - 2027 Woningen: 88 sloop, 150 nieuwbouw (middenhuur)

Sloop-nieuwbouw Johan Greivestraat Corporatie: Lieven de Key Planning: Begin 2024 - Eind 2026 Woningen: 112 sloop, 265 nieuwbouw (135 SH, 130 middel/dure-huur)

Overtoomse Veld Zuid

Jacob Geelbuurt

Plannen in ontwikkeling Wildemanbuurt Noord (Renovatie/Sloop nieuwbouw) Corporatie: Stadgenoot Planning: ntb Woningen: 656 huidige voorraad

Renovatie SAVE Johan Huizingalaan Corporatie: Eigen haard Planning: Onbekend (binnenkort) Woningen: 72

Osdorpplein

Sloop-nieuwbouw Jacob Geelbuurt Oost Corporatie: De alliantie Planning: Mei 2021 - Voorjaar 2026 Woningen: 314 sloop, 500 nieuwbouw (224 SH, 132 middenhuur, 92 koop, 50 ntb)

Zuidwestkwadrant-Noord

Sloop-nieuwbouw SuHa twins (Wilhelmina Bladergroenstraat) Corporatie: Eigen haard Planning: Begin 2024 - 2027 Woningen: … sloop, 271 nieuwbouw (33% SH, 33% middenhuur, 33% koop) Van Suchtelen van de Haarenstraat en Martini van Geffenstraat (SuHa III) Corporatie: Eigen haard Planning: Medio 2025 – 2027/2028 Woningen: 144 sloop, 440 nieuwbouw (40% SH, 40% middenhuur, 20% koop)

Renovatie Anton Waldorpstraat en Marius Bauerplantsoen Corporatie: Lieven de Key Planning: Medio 2025-Begin 2028 Woningen: 174 (SH)

Koningin Wilhelminaplein

Nieuwbouw MIX Amsterdam Corporatie: Ymere Planning: 2024? - 2026 Woningen: 162 (SH)

Plannen in ontwikkeling Nierkerkestraat Corporatie: Rochdale Planning: Ntb Woningen: 72

Nieuwbouw Opportuna Corporatie: Lieven de Key Planning: Mei 2023 - Eind 2024 Woningen: 174 (jongerenwoningen)

Nieuwbouw Oku House Corporatie: Stadgenoot Planning: 2022 - 2024 Woningen: 112 (SH)

Staalmanbuurt

Koningin Wilhelminaplein

Nieuwbouw Plesman Plaza: Ottho Heldringstraat Corporatie: Rochdale Planning: Eind 2021 - Eind 2024 Woningen: 55 (SH)

Sloop-nieuwbouw Maassluisstraat Corporatie: Lieven de Key Planning: 2026 – 2031 Woningen: 240 sloop, 515 nieuwbouw (SH, MH & Koop)