Raadsinformatiebrief Kinderraad 2025.pdf

Datum Behandeld door Kopie aan Onderwerp

23 april 2025 Onderwijs en Armoede De Kinderombudsman van Amsterdam Reactie op het advies van de Kinderraad rondom het onderwerp Armoede

Beste kinderraadsleden, In het najaar van 2024 zijn jullie bij elkaar gekomen om het thema ‘armoede’ te bespreken. Tijdens de eerste bijeenkomst kwamen de beleidsadviseurs van de afdeling Armoedebestrijding bij jullie langs. Zij gaven een presentatie over armoede en hoe dit te maken kan hebben met (betaalde) bijles. Jullie zijn daarna zelf verder gaan nadenken over het onderwerp. En daarbij vroegen jullie je af: wat kan kinderen helpen als er thuis geen geld is voor bijles? Welke andere dingen in de omgeving kunnen helpen? Op 11 december 2024 hebben jullie een advies aan mij gepresenteerd. Op 26 februari 2025 hebben jullie dit advies toegelicht in de commissievergadering Onderwijs, Zorg en Armoede. Ik wil jullie bedanken voor jullie inzet en ideeën. Het is belangrijk dat we samen blijven praten over armoede. Ieder kind heeft het recht om mee te kunnen doen. Armoede mag er niet voor zorgen dat kinderen hun dromen en doelen niet kunnen waarmaken. Net als jullie vind ik het belangrijk om armoede en ongelijkheid in onze stad serieus te nemen. Elk kind moet gelijke kansen krijgen. Bewustwording over kinderen in armoede De Kinderraad vindt dat armoede veel invloed heeft op kinderen in Amsterdam. Sommige gezinnen hebben niet genoeg geld voor basisvoorzieningen zoals eten, kleding of schoolspullen. Dat zorgt vaak voor stress thuis.

Hierdoor is het moeilijk voor deze kinderen om zich op school te concentreren. Kinderen die lang in armoede leven, voelen zich vaak gestrest of schamen zich. Ze kunnen hierdoor achterlopen op school of zich onzeker voelen over hun toekomst. Als kinderen geen goede kansen krijgen in het onderwijs, is de kans groter dat ze later geen werk vinden of ook in armoede terechtkomen. De Kinderraad vindt dat elk kind ervaringen moet kunnen opdoen die helpen bij hun groei. Dit gaat verder dan eten of onderwijs: ook leuke en leerzame activiteiten zijn belangrijk. Aanbevelingen van de Kinderraad Jullie advies over het beter helpen van kinderen in armoede is belangrijk voor de gemeente Amsterdam. Hieronder lees je wat we met jullie aanbevelingen gaan doen. Aanbeveling 1: De Kinderraad vindt het belangrijk dat buurthuizen een fijne en uitnodigende plek zijn voor kinderen. Hier kunnen kinderen in armoede tot rust komen, vriendschappen sluiten en mooie ervaringen opdoen. Gratis maaltijden bieden extra steun, terwijl het buurthuis bijdraagt aan hun groei en ontwikkeling.

Hier gaan we nog meer ons best voor doen Fijne en toegankelijke buurthuizen spelen een belangrijke rol in het leven van kinderen. Hier kunnen kinderen tot rust komen om bijvoorbeeld hun huiswerk te maken. Ook kunnen kinderen hier terecht voor leuke activiteiten en om nieuwe vrienden te maken. In de meeste buurthuizen in onze stad worden al diverse activiteiten voor kinderen georganiseerd, zoals danslessen, huiswerkbegeleiding, knutselactiviteiten en kooklessen. Deze activiteiten zijn bedoeld om kinderen op een leuke manier zich te laten ontwikkelen. We overleggen met collega’s van de buurthuizen over hoe we kinderen beter kunnen betrekken bij het bedenken en organiseren van activiteiten. We vinden het ook belangrijk dat kinderen genoeg en gezond kunnen eten. In verschillende Amsterdamse buurthuizen verzorgen vrijwilligers gratis maaltijden, zoals bijvoorbeeld bij de Regenbooggroep en Buurtbuik. Daarnaast wordt er sinds 2023 door het Rijk ook gratis schoolmaaltijden aangeboden op scholen. Wij als gemeente werken mee aan dit schoolmaaltijdenprogramma. Door dit programma kunnen kinderen die in armoede leven een gratis maaltijd (ontbijt of lunch) krijgen op school. Scholen met minstens 30% leerlingen uit gezinnen met een laag inkomen mogen meedoen. Scholen mogen zelf bepalen hoe ze dit regelen.

Zij bepalen of zij het eten op school geven of dat de ouders deze maaltijden thuis geven. Ook mogen de scholen bepalen of deze maaltijden vegetarisch zijn of niet. Tot slot werken we samen met de Vrije Universiteit om te onderzoeken hoe het eten op scholen in Amsterdam is geregeld. Zo kunnen we kijken wat er goed gaat en wat er beter kan. Aanbeveling 2: De Kinderraad wil dat er meer vertrouwenspersonen komen waar kinderen mee kunnen praten. Het liefst zijn dat ervaringsdeskundigen die weten hoe het is om in armoede te leven. Deze aanbeveling neem ik over om verder te onderzoeken Alle scholen in Nederland zijn wettelijk verplicht om te zorgen voor een veilige schoolomgeving. Daarom moeten ze iemand aanwijzen waar kinderen naartoe kunnen gaan als ze zich onveilig voelen of ergens mee zitten. Deze persoon wordt vaak de vertrouwenspersoon genoemd. Zij zijn er om te zorgen dat kinderen zich veilig voelen en niet gepest worden. Er moet altijd een aanspreekpunt zijn waar leerlingen en ouders naar toe kunnen gaan om te praten over pesten, maar ook over andere dingen. De kinderen kunnen ook bij het aanspreekpunt terecht als ze zich door armoede buitengesloten of bezorgd voelen. Die kan hen helpen of doorverwijzen naar iemand die passende hulp kan bieden. De Kinderraad wil dat er meer mensen komen met wie kinderen in armoede mee kunnen praten.

Het liefst zijn dit mensen die zelf in armoede hebben geleefd. Dit idee vind ik heel waardevol. Praten met iemand die je vertrouwt helpt je om je minder alleen te voelen. Deze vertrouwenspersonen kunnen kinderen helpen zich beter te voelen en hun zorgen te uiten. Om dit advies op te pakken zijn wij in gesprek met de collega’s van de buurthuizen en met de Vrijwilligersacademie. Zij leiden mensen op tot ervaringsdeskundigen. Deze mensen weten uit ervaring hoe armoede voelt. We zijn momenteel aan het kijken hoe we ervaringsdeskundigen kunnen inzetten in gesprekken met kinderen. Zo krijgen kinderen de kans om te praten met mensen die zelf weten hoe het is om met armoede of andere uitdagingen op te groeien. Deze gesprekken helpen kinderen en de ervaringsdeskundigen. We onderzoeken nu hoe we dit goed kunnen organiseren in Amsterdam. Aanbeveling 3: Ieder kind moet de kans krijgen om zelfvertrouwen op te bouwen door succes. Het is belangrijk dat kinderen iets kunnen doen wat ze leuk vinden, zoals sport beoefenen of een creatieve hobby. Hier gaan we nog meer ons best voor doen Ik vind het belangrijk dat elk kind zelfvertrouwen krijgt door dingen te doen die zij goed kunnen. Sporten, muziek maken of een leuke hobby helpen daarbij. Kinderen die opgroeien met weinig geld

kunnen vaak niet meedoen aan deze activiteiten. Daardoor missen ze kansen om nieuwe dingen te leren en trots op zichzelf te zijn. Vanuit de sociale basis worden er veel leuke en leerzame activiteiten voor kinderen georganiseerd. Je kunt meedoen aan sport, spel, muziek, theater of tekenen. Ook is er hulp bij huiswerk en zijn er lessen waar je leert om sterker en zelfverzekerder te worden. Dit gebeurt vaak in buurthuizen, op school of bij andere organisaties in de wijk. De gemeente helpt scholen met geld voor extra lessen, zomerscholen en extra hulp voor kinderen die dat nodig hebben. De gemeente Amsterdam biedt ook in de zomer- en winterprogramma’s (MidZomer Mokum & MidWinter Mokum) voor kinderen en jongeren tot 23 jaar aan. Deze vinden plaats tijdens de vakanties en bieden gratis leuke en leerzame activiteiten verspreid over de stad. Hierdoor kunnen kinderen en jongeren ook tijdens de vakanties een leuke tijd hebben. Kinderen kunnen ook met de Stadspas meedoen aan sport, cultuur of schoolactiviteiten. Ook werkt de gemeente samen met fondsen zoals het Jeugdfonds Sport & Cultuur, Stichting Samen Is Niet Alleen en Stichting Leergeld, zodat elk kind kan meedoen ook als er thuis minder geld is. Daarnaast heeft Amsterdam op dit moment 40 Familiescholen (basisscholen en middelbare scholen).

Bij de Amsterdamse Familiescholen wordt veel aandacht besteed aan kansengelijkheid en talentontwikkeling van kinderen. Op deze scholen worden veel buitenschoolse activiteiten georganiseerd waar kinderen gratis aan mee mogen doen als ze leerling zijn op die school. De activiteiten zijn gericht op het helpen ontdekken van de talenten en interesses van deze kinderen. Kinderen kunnen deelnemen aan activiteiten zoals koken, programmeren, dansen, kickboksen of schaken. Het aanbod is bedoeld om kinderen meer kansen te geven en dingen te leren die ze niet altijd op school leren. Er zijn vaak speciale docenten, zoals sportcoaches of muziekleraren, die de activiteiten begeleiden. Ik hoop dat er in de aankomende jaren nog meer Familiescholen zullen komen in Amsterdam, zodat we nog meer kinderen op deze manier kunnen ondersteunen bij talentontwikkeling. Tot slot Als gemeente blijven we ons inzetten voor gelijke kansen voor alle kinderen in Amsterdam. De Kinderraad heeft aandacht gevraagd voor een belangrijk onderwerp: armoede en de gevolgen daarvan voor kinderen, zoals het niet kunnen betalen van bijles. Armoede mag geen belemmering zijn voor een fijne jeugd of een goede toekomst. Dankzij jullie adviezen en ideeën kunnen we beter begrijpen wat belangrijk is voor kinderen die opgroeien met minder geld. We nemen jullie aanbevelingen serieus en blijven graag met jullie in gesprek.

Samen maken we Amsterdam tot een stad waar ieder kind kan meedoen, groeien en dromen.

Met vriendelijke groet,

Marjolein Moorman Wethouder Onderwijs en Armoede