bijlage 1. Infographic Amsterdammerschap 2020-21 .pdf

Tweede Voortgangsbrief Amsterdammerschap in het Onderwijs 2020-‘21

In vier pijlers de projecten die in 2020-’21 hebben bijgedragen aan Amsterdammerschap in het Onderwijs PIJLER 1 Zelfrealisatie Kinderen kunnen zich optimaal ontwikkelen, ongeacht hun achtergrond VloA Voorziening Burgerschap (po)

Diversion: Gelijk = Gelijk vo

In 2020 hebben 183 basisscholen de VloA voorziening Burgerschap voor schooljaar 2020-2021 aangevraagd voor projecten zoals: • Discussiëren Kun Je Leren • Oorlog in mijn buurt • Fawaka Wereldburgerschap • Welkom in mijn Wijk • Vreedzame school. Ook werd de VloA ingezet voor culturele excursies zoals museumbezoeken.

Een lesprogramma voor de onderbouw van het middelbaaronderwijs. Islamitische, joodse en (biculturele) LHBTIQ+ peer educators maken religieuze, culturele en seksuele diversiteit bespreekbaar op scholen waar dit een lastig onderwerp kan zijn. Resultaten: 15 vo-klassen hebben les gehad uit het programma Gelijk = Gelijk.

Gezonde school (po, vo en mbo) Lesprogramma’s over diversiteit, seksuele en relationele vorming. Resultaten: • 62 po-scholen deden mee aan het programma ‘Kriebels in je buik’ (po), met daarbij 11 (online) teamtrainingen en 12 ouderbijeenkomsten • 29 vmbo-scholen en praktijkonderwijs hebben aandacht besteed aan het thema ‘Relaties en Seksualiteit’, met onder andere ‘Lang Leve de Liefde’ • 57 nieuwe vo- docenten van 11 verschillende scholen zijn getraind in ‘Lang Leve de Liefde’ • 104 mbo-klassen volgden het lesprogramma ‘Lang leve de liefde in het mbo’ met als kern thema’s ‘Diversiteit en Acceptatie’.

Seks Matters (vo en mbo) Workshops over seks, gender, seksuele diversiteit en hoe daarmee om te gaan. Resultaten: • 145 workshops op 10 verschillende vo en mbo-scholen • 2 docententeams zijn getraind in het open en veilig praten met jongeren over gender en seksualiteit.

Jinc (po en vo) Projecten voor beroepsoriëntatie en talentontwikkeling om de kansen van kinderen (8-16 jaar) op de arbeidsmarkt te vergroten. Resultaten: 8110 kinderen bereikt van verschillende po- en vo-scholen (vmbo).

PIJLER 1 Zelfrealisatie Module voor leraren ‘Inclusief onderwijs: expliciete scholing rondom racisme, ongelijkheid en discriminatie.’ De cursus voor leraren (po, vo, mbo) door twee lerarenopleiders met 10 jaar ervaring op het gebied van scholing en onderzoek rondom racisme, ongelijkheid en discriminatie.

Resultaten: 40 leraren hebben schooljaar 2020/2021 de leergang gevolgd (1e leergang voor 20 leraren half fysiek, half online. 2e leergang volledig online).

PIJLER 2 Ontmoeting Kinderen gaan samen naar school en ontmoeten elkaar Discussiëren kun je leren (po)

Stadslab (vo)

Burgerschapsmethode waar kinderen via debatlessen leren hoe zij hun stem kunnen laten horen over thema’s zoals inclusie en gelijkheid. Resultaten: Amsterdamse debatbattle: 1800 leerlingen uit 40 klassen van 50 verschillende po-scholen.

Stadslab ontwerpt samen met docenten in een leergemeenschap lessen voor burgerschap. Resultaten: Op 9 verschillende vo scholen zijn Stadslab programma’s uitgevoerd en doorontwikkeld.

Welkom in mijn Wijk (po)

Een breed programma waarin ook burgerschapsdoelstellingen zijn opgenomen zoals het stimuleren van ontmoeting en een zomerschool gedurende 3 weken in de Balie voor kinderen van 0-23 jaar met als thema burgerschap. Resultaten: • 40 leerlingen hebben deelgenomen aan de zomerschool in de Balie • Een uitwisseling tussen leerlingen in Zuidoost en centrum die elkaar rondleiden door hun buurt.

Project waarin kinderen met verschillende achtergronden elkaar ontmoeten om hun blik te verruimen buiten hun eigen sociaal etnische groep, school en wijk. Resultaten: 2 online uitwisselingsprojecten met po scholen.

Midzomer/winter Mokum

PIJLER 3 Inleving Kinderen kunnen zich verplaatsen in anderen Poster Fawaka Wereldburgerschap (po en vo) Poster om thema’s rondom wereldburgerschap inzichtelijk te maken, leraren te inspireren én handvatten te bieden om burgerschap op hun school vorm te geven. Resultaten: 240 po- en 89 vo-scholen ontvingen de poster.

Pilot Fawaka Wereldburgerschap 3 po-scholen namen deel aan de pilot. Schooldirectie en lerarenteams werden in een jaartraject Wereldburgerschap begeleid met het doel om wereldburgerschap gestructureerd in het onderwijs te verankeren. Resultaten: • De pilot is positief geëvalueerd. Het eindproduct (een jaartraject Wereldburgerschap) is nu voor alle po-scholen in de stad beschikbaar • In 2021-2022 start een pilot Fawaka Wereldburgerschap op 3 vo-scholen.

Verzending boek ‘De Slavernij in Oost en West. Het Amsterdam onderzoek’ en de vereenvoudigde publieksuitgave ‘Amsterdam en het slavernij­ verleden’. Doel is een breed perspectief op de Amsterdamse geschiedenis mee te geven dat een aanvulling kan zijn op het (geschiedenis)onderwijs. De vereenvoudigde uitgave is voor vo-leerlingen beschikbaar gesteld. Resultaten: • 223 exemplaren van het boek zijn aan vo-docenten geschiedenis en maatschappijleer gestuurd • Elke vo school heeft 5 exemplaren van de publieksversie ontvangen en een link naar het online boek.

AT5 6-delige documentaire: ‘Het slavernij­ verleden van Amsterdam’. In aanloop naar Keti Koti, gingen leerlingen van 6 verschillende vo-scholen als journalist op zoek naar de sporen van de slavernij en de slavernijhandel in de stad. Resultaten: • 141 uitzendingen, 398.000 keer bekeken, 255.000 unieke bezoekers • 12 leerlingen en 6 docenten van vo-scholen hebben bijgedragen aan de documentaire.

Oorlog in mijn Buurt, Koloniale Sporen en Aankomst in mijn buurt Lesprogramma’s waarin kinderen via verhalen van ouderen leren over de Tweede Wereldoorlog, de migratiegeschiedenis en het koloniaal verleden van Amsterdam. Resultaten: 34 programma´s van Koloniale Sporen, Oorlog en Aankomst in mijn Buurt op po en vo- scholen.

Participatiepraktijk ‘Het moeilijke gesprek op school’(vo) Dialoog tussen leerlingen en de school over onderwerpen zoals diversiteit, inclusie, discriminatie, uitsluiting en onderadvisering. Resultaten: • 91 dialoogtafels waar 193 leerlingen en 749 docenten aan meededen • Betrokkenheid kinderraad bij 4 mei herdenking De kinderburgemeester en een kinderraadslid hebben in aanwezigheid van burgemeester Halsema een krans gelegd bij de herdenking op de begraafplaats De Nieuwe Ooster.

PIJLER 4 Verantwoordelijkheidsbesef Kinderen leren over de rechten en plichten van het burgerschap van Amsterdam, en over de verbondenheid tussen vrijheid en verantwoordelijkheid Kinderburgemeester en Kinderraad

Jongerenrechtbank

Sinds 2019 adviseren de Kinderburgemeester en de Kinderraad bestuurders op een laagdrempelige manier over discriminatie, armoede, rechten van het kind en veiligheid. Resultaten: • De Kinderraad heeft 12 keer vergaderd en 4 adviezen uitgebracht • Alle po leerlingen uit groep 6,7 en 8 ontvingen in september 2021 het magazine ‘Jouw Stem’ (28.000 exemplaren).

Leerlingen worden opgeleid tot jongerenrechter om recht te spreken over feiten die zich binnen school voordoen buiten het reguliere strafrecht. Resultaten: • Deelname door 9 vo-scholen • 162 actieve jongerenrechters • 42 zaken.

Kindervragenuur

MBO-denktank

Doel van het kindervragenuur is enerzijds de gemeenteraad toegankelijker te maken voor jonge Amsterdammers, zodat zij zelf kunnen ervaren hoe de lokale democratie functioneert en anderzijds te achterhalen wat er onder Amsterdamse kinderen leeft. Resultaten: • Op 20 januari 2020 is voor de eerste keer het kindervragenuur gehouden • 9 kinderen hebben hun ingezonden vraag gesteld aan 8 wethouders en de burgemeester.

Doel van de MBO-denktank is om mbo-studenten een stem te geven, een plek aan de beleidstafel en om mee te denken en te adviseren op beleidsvraagstukken die hen aangaan. Resultaten: • De MBO-denktank heeft zich over 3 thema’s gebogen: voortijdig schoolverlaten, arbeidsmarkt- en stage­discriminatie en schoolveiligheid • De MBO-denktank deed mee aan het mbo debattoernooi.

Amsterdams mbo-studentendebat (ROCvA mbo)

Een jaarlijks terugkerende week in november met thema’s respect voor jezelf, elkaar en de omgeving waarin je leeft. Resultaten: • 40 scholen (po,vo en mbo) namen deel de Week van Respect (9 tot 15 november) • 57 klassen ontvingen een Respectbox met daarin naast promotiemateriaal ook de themales: ‘RE-SPECT: opnieuw kijken!’ over aannames, vooroordelen en luisteren naar elkaar • 2.317 jongeren zijn bereikt.

Jaarlijks debattoernooi waar studenten hun stem laten horen over actualiteiten in de stad zoals uitgaan, duurzaamheid en cultuur. Resultaten: • Vanwege corona een zoom live event gepresenteerd vanuit Mediacollege Amsterdam • 300 studenten getraind, 70 studenten aanwezig bij debat.

Week van Respect (po, vo en mbo)