Bestuurlijke reactie advies Kinderraad cyberpesten en gebruik AI.pdf

Raadsinformatiebrief

Aan: Datum Portefeuille(s) Portefeuillehouder(s): Behandeld door Onderwerp

De leden van de kinderraad van Amsterdam 12 mei 2026 ICT en Digitale Stad Alexander Scholtes Digitalisering, Innovatie & Informatie (bestuurszaken.dii@amsterdam.nl) Bestuurlijke reactie op het advies van de kinderraad over het onderwerp ‘Cyberpesten en het gebruik van AI’

Geachte leden van de kinderraad, Op 27 maart 2026 hebben jullie een advies ingediend getiteld ‘Cyberpesten en het gebruik van AI’. Met dit voorstel wordt het college gevraagd om: a. Een duidelijk stappenplan voor kinderen te maken over wat te doen bij cyberpesten, nepbeelden of catfishing. b. Online pesten net zo serieus te behandelen als offline pesten en zorg dat scholen dit opnemen in hun antipestprotocol. c. Kinderen op een leuke manier te leren hoe AI werkt en hoe je nepbeelden met slechte bedoelingen kunt herkennen. d. Te zorgen dat kinderen makkelijk hulp kunnen vinden bij vertrouwenspersonen, jongerenwerk of hulplijnen. e. Kinderen te bereiken op plekken waar ze vaak komen, zoals scholen, sportclubs en buurthuizen. f. Ouders duidelijke informatie te geven over AI en de online leefwereld, zodat zij hun kinderen beter kunnen helpen. Het college is erg onder de indruk van het werk dat de kinderraad heeft gedaan om dit advies te maken. Het is ook heel knap dat jullie de ideeën en meningen van 2.200 kinderen, die meededen aan de Amsterdamse Debat Battle, hebben meegenomen. Het college heeft het advies met veel interesse gelezen en vindt het fijn dat het nieuwe ideeën en inzichten heeft opgeleverd. Hieronder lezen jullie per onderdeel van het voorstel wat het college ervan vindt. a.

Een duidelijk stappenplan voor kinderen te maken over wat te doen bij cyberpesten, nepbeelden of catfishing. Cyberpesten, nepbeelden en catfishing kunnen invloed hebben op de veiligheid en het welzijn van Amsterdamse kinderen. Het is erg belangrijk dat kinderen leren hoe ze cyberpesten kunnen melden, nepbeelden kunnen herkennen en zichzelf kunnen beschermen tegen catfishing. Het college vindt ook dat kinderen op dit moment te weinig informatie hebben om hiermee om te gaan. Het college ziet dit als een belangrijk aandachtspunt dat om actie vraagt.

Gemeente Amsterdam, raadsinformatiebrief

Datum 12 mei 2026 Pagina 2 van 4

Het programma Online Leefwereld, een team binnen de gemeente dat werkt aan een veiligere en gezondere digitale wereld, gaat deze drie onderwerpen meenemen in het voorlichtingsmateriaal dat de gemeente ontwikkelt. De kinderraad heeft al mensen van dit team ontmoet. Zij nemen contact met jullie op om samen te werken aan een begrijpelijk stappenplan voor kinderen. Het college adviseert dit advies van de kinderraad op dit punt over te nemen. b. Online pesten net zo serieus behandelen als offline pesten en te zorgen voor duidelijk hulpaanbod. Online pesten kan de hele dag doorgaan, ook als je thuis bent. Vaak zien veel mensen het en het is moeilijk om berichten weer weg te halen. Soms gebeurt het stiekem of op een manier die niet meteen opvalt. Daardoor merken leraren of ouders/verzorgers het niet altijd. Het is belangrijk om te weten dat online pesten net zo erg is als pesten in het echt. Daarom vindt het college, net als jullie, dat het altijd serieus genomen moet worden en dat het belangrijk is om erover te praten. De gemeente maakt een document voor basisscholen en middelbare scholen met tips om beter met de online leefwereld om te kunnen gaan. Deze tip over cyberpesten komt daar ook in te staan, als advies van de kinderraad. Dit helpt scholen om meer aandacht te geven aan hoe kinderen omgaan met internet en sociale media in de komende jaren.

Het college ziet dit als een goede extra tip op de plannen van de gemeente voor scholen en de activiteiten uit het Actieplan Online Leefwereld Jongeren 2025-2026. In dit plan staan de activiteiten beschreven die de gemeente doet om kinderen en jongeren gezond en veilig digitaal op te laten groeien. c. Kinderen te leren over hoe AI werkt en hoe je nepvideo’s en nepfoto’s met slechte bedoelingen kunt herkennen. Het is heel belangrijk dat kinderen leren over hoe kunstmatige intelligentie (AI) werkt en hoe ze kritisch kunnen omgaan met AI-beelden, die ook met slechte bedoelingen kunnen worden verspreid. Scholen kunnen kinderen hierbij helpen. De gemeente ondersteunt ook verschillende initiatieven in Amsterdam waarin kinderen en jongeren kunnen leren over hoe AI werkt: •

Scholen hebben van de overheid de opdracht gekregen om kinderen te helpen beter om te gaan met computers en internet. Zij moeten jullie bijvoorbeeld leren hoe computers en apps werken, hoe je zelf iets kunt programmeren en hoe je veilig omgaat met je gegevens. Ook leer je over AI. Je ontdekt zo bijvoorbeeld hoe AI informatie gebruikt en invloed heeft op wat jij online ziet of doet.

•

De gemeente doet een project met New Tech Kids. Zij maken lessen over AI en geeft deze aan kinderen. De pilot omvat AI-lessen op verschillende basisscholen. Er zijn ook drie online lessen die gratis door docenten op het primair onderwijs gegeven kunnen worden vanaf eind 2026. Ook doen zij onderzoek naar hoe lessen over AI op meer Amsterdamse basisscholen gegeven kunnen worden. In het document dat de gemeente voor basisscholen maakt, staan tips voor scholen om met dit thema om te kunnen gaan.

•

Een routebeschrijving vindt u op amsterdam.nl

Gemeente Amsterdam, raadsinformatiebrief

•

Datum 12 mei 2026 Pagina 3 van 4

Kinderen die ouder zijn dan 12 kunnen terecht bij TUMO. TUMO is een plek waar je meer kunt leren over onderwerpen als AI, programmeren, games maken en robotica. TUMO zit in Zuidoost, Noord en Nieuw-West. Het is voor alle Amsterdamse kinderen. In de vakanties zijn er ook vaak activiteiten voor jongere kinderen.

Er zijn nieuwe regels in Europa om het internet veiliger te maken voor kinderen. Het is belangrijk dat iedereen zich aan die regels houdt. De gemeente Amsterdam blijft daarom tegen de Europese Commissie zeggen dat ze strenger moeten zijn tegen bedrijven of gebruikers die zich niet aan de regels houden. Ook vindt het college het belangrijk dat bedrijven die AI maken, en sociale media platforms, duidelijk laten zien wanneer iets door AI is gemaakt. De volgende keer als we hier contact over hebben zal het college dit noemen. Het college ziet dit als goede extra tips naast de bestaande plannen van de gemeente en de activiteiten uit het Actieplan Online Leefwereld Jongeren 2025-2026. d. Te zorgen dat kinderen makkelijk hulp kunnen vinden bij vertrouwenspersonen, jongerenwerk of hulplijnen. Als er iets naars gebeurt hoopt het college dat kinderen daar over kunnen praten met iemand uit hun omgeving. Bijvoorbeeld een ouder/verzorger, een juf of meester van school of iemand anders die zij vertrouwen. Kinderen en hun omgeving kunnen informatie vinden op digitaalopgroeien.nl. In de stad werken veel jongerenwerkers en kinderwerkers. Zij willen er graag voor kinderen en jongeren zijn die hulp nodig hebben of met iemand willen praten.

Jongerenwerkers en kinderwerkers zijn te vinden op vaste locaties in de wijk, zoals jongerencentra, buurthuizen en speeltuinen, en op sommige basisscholen en middelbare scholen. Kinderen kunnen gewoon langs komen, een afspraak maken is niet nodig. Ook kunnen kinderen bijvoorbeeld terecht bij de hulplijn van Offlimits. Offlimits maakt voorlichtingsmateriaal voor kinderen, zoals een flyer die naar alle basisscholen is verstuurd. In deze flyer staan tips om het online leuk te houden en laat zien wat je kunt doen als je iets vervelends meemaakt. De tip van de kinderraad om een kinderpagina in te richten met minder tekst en meer beeld geeft het college door aan Offlimits. Het college ziet dit als een goede extra tip op de plannen van de gemeente en de activiteiten uit het Actieplan Online Leefwereld Jongeren 2025-2026. e. Kinderen te bereiken op plekken waar zij zijn, niet alleen via websites. De gemeente vindt het belangrijk om meer samen te werken met kinderen en wil kinderen beter bereiken. De gemeente gaat voor het verspreiden van deze informatie goed nadenken over waar de tips voor kinderen het beste verspreid kunnen worden. Het materiaal wordt in ieder geval op scholen, bij consultatiebureaus en in bibliotheken uitgedeeld. Net zoals de flyer van Offlimits die goede tips heeft over wat je kan doen als er iets vervelend online gebeurt.

Een routebeschrijving vindt u op amsterdam.nl

Gemeente Amsterdam, raadsinformatiebrief

Datum 12 mei 2026 Pagina 4 van 4

Het college zal het advies van de kinderraad op dit punt over nemen. f.

Ouders informeren over AI en de online leefwereld, zodat zij hun kinderen beter kunnen begeleiden.

Ouders en verzorgers spelen een belangrijke rol in het helpen van kinderen bij het omgaan met internet en sociale media. Veel ouders geven aan dat ze daar zelf ook nog meer over willen leren, zodat ze beter kunnen helpen. Het college wil ouders en verzorgers daarbij ondersteunen, bijvoorbeeld met duidelijke regels en tips. Zo kunnen zij beter begrijpen wat de risico’s zijn van veel schermgebruik en sociale media. Er wordt daarom informatie gemaakt voor ouders en mensen die met kinderen werken. Ook worden er in Amsterdam informatieavonden georganiseerd over gezond schermgebruik en hoe je goed met digitale thema's omgaat. Het college vindt dit een goed idee dat past bij de plannen om de online wereld voor jongeren veiliger en gezonder te maken. Het college wil de kinderraad nogmaals bedanken voor het waardevolle advies. Met vriendelijke groet, Namens het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Amsterdam,

Alexander Scholtes Wethouder Digitale Stad

Een routebeschrijving vindt u op amsterdam.nl