A - 23 Onderwijs (20) Bijlage bij voortgangsbrief Amsterdammerschap

Hieronder in 4 pijlers de projecten die in 2019 hebben bijgedragen aan het Amsterdammerschap in het onderwijs PIJLER 1 Zelfrealisatie Kinderen kunnen zich optimaal ontwikkelen, ongeacht hun achtergrond VloA voorziening Burgerschap (po)

Schoolveiligheid Gezonde school (po, vo en MBO)

In 2019 hebben 189 basisscholen de VloA voorziening Burgerschap aangevraagd voor projecten als: ■ Oorlog in mijn Buurt: lesprogramma’s over de Tweede Wereldoorlog en koloniaal verleden ■ Fawaka wereldburgerschap: een lesaanpak met de thema’s inclusie en wereldperspectieven ■ Diversion “Gelijk=Gelijk”: lessen over discriminatie, pesten en het omgaan met verschillen ■ Welkom in Mijn Wijk: ontmoetings- en uitwisselingsproject met verschillende basisscholen ■ Vreedzame school: een lesprogramma voor sociale competenties en democratisch burgerschap

Lesprogramma’s over diversiteit, seksuele- en relationele vorming. Resultaten: ■ 65 scholen deden mee aan het programma Kriebels in je buik (po) ■ 32 vmbo-scholen en praktijkonderwijs volgden het programma Lang leve de liefde ■ 40 nieuwe docenten zijn hierin getraind (vo) ■ 117 klassen volgden het lesprogramma Diversiteit en Acceptatie (MBO)

ProDemos (po, vo en MBO) ProDemos leert Amsterdamse kinderen over de lokale democratie via een interactief rollenspel “Democracity (po) en via klassenbezoeken aan het stadhuis (vo en MBO). Resultaten: ■ 29 uitvoeringen van het rollenspel Democracity (po) ■ 36 uitvoeringen van het project Klassenbezoek@gemeentehuis (vo en MBO)

Seks matters (vo en MBO) Workshops over seks, gender, seksuele diversiteit en hoe daar mee om te gaan. Resultaten: Ruim 200 workshops (vo en MBO)

Jinc (po en vo) Projecten voor beroepsoriëntatie en talentontwikkeling om de kansen van kinderen (8-16 jaar) op de arbeidsmarkt te vergroten. Resultaten: 14.945 kinderen bereikt van verschillende basis- en vo-scholen (vmbo)

PIJLER 2 Ontmoeting Kinderen gaan samen naar school en ontmoeten elkaar Discussieren Kun Je Leren (po en vo)

Stadslab (vo)

Burgerschapsmethode waar kinderen via debatlessen leren hoe zij hun stem kunnen laten horen over thema’s zoals inclusie en gelijkheid. Resultaten: ■ Amsterdamse Debatbattle: in totaal 1800 leerlingen, 80 klassen van 48 scholen (po). ■ Love=Love?!, Paarse vrijdag en Mensenrechtendebat, LHBTI-emancipatie en homofobie, 800 leerlingen uit 32 klassen waarvan 12 leerlingen zijn getraind als LHBTI-peer educator (vo).

Stadslab ontwerpt samen met docenten in een leergemeenschap lessen voor burgerschap. Resultaten: de leergemeenschap van 6 vo-scholen breidt uit naar 10 vo-scholen in 2020-2021.

Welkom in Mijn Wijk (po)

Midzomer Mokum Een zomerschool gedurende 3 weken in de Balie voor kinderen van 0 t/m 23 jaar met als thema ontmoeting. In Zuidoost is het thema wereldburgerschap.

Project waarin kinderen met verschillende achtergronden elkaar ontmoeten om hun blik te verruimen buiten hun eigen sociaal ethnische groep, school en wijk. Resultaten: 6 uitwisselingsprojecten met basisscholen.

PIJLER 3 Inleving Kinderen kunnen zich verplaatsen in anderen Poster Tien keer meer geschiedenis, The Black Archives (po en vo)

Participatiepraktijk ‘Het moeilijke gesprek op school’ (vo)

Het doel van de poster is het bevorderen van onderwijs rondom wereldgeschiedenis, verzwegen perspectieven en het aanmoedigen van een gesprek hierover op scholen. Resultaten: 230 po-scholen en 94 vo-scholen ontvingen de poster

Dialoog tussen leerlingen en de school over onderwerpen zoals diversiteit, inclusie, discriminatie, uitsluiting en onderadvisering. Resultaten: 6 vo-scholen, 750 leerlingen en 80 docenten getraind

Oorlog in mijn Buurt, Koloniale Sporen en Aankomst in mijn Buurt (po, vo en een pilot in het MBO)

Documentaire Truus Children, over het leven van Truus Weismuller

Lesprogramma’s waarin kinderen via ouderen leren over de verschillende geschiedenissen van de stad. Resultaten: 1200 leerlingen van 50 po- en vo-scholen.

Verzetsheld Truus Weismuller redde ruim 10.000 voornamelijk Joodse kinderen voor en tijdens de Tweede Wereldoorlog. De documentaire over haar leven is op verschillende scholen getoond.

PIJLER 4 Verantwoordelijkheidsbesef Kinderen leren over de rechten en plichten van het burgerschap van Amsterdam, en over de verbondenheid tussen vrijheid en verantwoordelijkheid Kinderburgemeester en kinderraad (po)

ROCvA MBO Debat (MBO)

De Kinderburgemeester en Kinderraad adviseren bestuurders op een laagdrempelige manier over discriminatie, armoede, rechten van het kind en veiligheid. Resultaten: 8 kinderraadsvergaderingen

Jaarlijkse debattoernooi waar studenten hun stem laten horen over actualiteiten in de stad zoals uitgaan, duurzaamheid en cultuur. Resultaten: 130 studenten deden mee aan het MBO debat.

Jongerenrechtbank Nederland (vo)

Dag van Respect

Leerlingen worden opgeleid tot jongerenrechter om recht te spreken over feiten die zich binnen school voordoen buiten het reguliere strafrecht. Resultaten: 10 vo-scholen waarbij 192 jongeren zijn getraind als jongerenrechter.

Jaarlijks wordt in de tweede week van november de Dag van Respect gehouden met thema’s respect voor jezelf, elkaar en de omgeving waarin je leeft. In 2019 was dit van 4 t/m 10 november.