A - 21 Onderwijs (9) Bijlage 1. Rapportage Schooltuinen en Natuureducatie sc

Natuureducatie

Een internationaal jaar Natuureducatie schooljaar 2021 - 2022 en de cijfers van het jaarrond schooltuinprogramma 2021 Team Schooltuinen en Natuureducatie Wij verrijken het Amsterdamse onderwijs met inspirerende natuureducatie waarin plezier, beleving en zelf doen centraal staan

Schooltuincijfers en waardering jaarrondprogramma 2021

amsterdam.nl/schooltuinen

Cluster Sociaal . Onderwijs, Jeugd, Zorg en Diversiteit . Team Schooltuinen en Natuureducatie

Schooltuinprogramma 2021

7012

Ingeschreven leerlingen

14

6605 *

Schooltuinen

deelgenomen leerlingen

61

Medewerkers

2

Stagiaires

73% *

deelnemende scholen

14 schooltuinen in Amsterdam

50

Programma

Vrijwilligers

Lesgevers

14

8,5 8,3

Imkers

10

Medewerkers met Participatiebanen

14de Schooltuin

In 2021 en 2022 waren er weer groepen 6 op de schooltuin in de tuin van het Rijksmuseum. Kinderen van Montessorischool Maas en Waal en Dalton IKC zeven zeeën. We werken samen met de Teekenschool en de chef kok van het Rijks voor een rijk kunst- en natuurprogramma. Er komt een plan voor de komende 5 jaar Rijksschooltuinieren! Scholen die mee deden met het schooltuinprogramma konden zich inschrijven voor de museumles in het Rijksmuseum.

Natuurpaden 2021-2022

1673 * Feedback schooltuinprogramma

“Het is moeilijk en tijdrovend om biologie in de klas te krijgen. Dat de klas gewoon de natuur in gaat en echte ervaringen opdoet vind ik een dikke meerwaarde voor ons onderwijs.“ “Het is een tijdloosprogramma dat aansluit op de leerbehoefte van de kinderen.”

waardering leerkrachten

Deelnemende leerlingen

8,4

rapportcijfer

* minder door coronamaatregelen.

Schooltuinen jaar 2021 en voorjaar 2022

Schooltuinen abroad

Als gevolg van ons 100-jarig jubileum hebben wij het afgelopen jaar veel in de spotlight mogen staan, met name dankzij de schooltuinfilm die internationaal wordt vertoond en de tijdelijke schooltuinen in het Rijksmuseum en de Floriade. Door deze aandacht ontvangen wij vanuit binnen- en buitenland vragen over ons programma van mensen die interesse hebben om hun eigen schooltuinprogramma op te starten of te verbeteren. Zo zijn we in contact geraakt met grote en kleine organisaties uit Canada, China, Duitsland en België, en ontvangen we werkbezoeken vanuit elke uithoek van ons eigen land. Om de rijkdom van het hebben van een schooltuinprogramma te verspreiden, en geïnteresseerden beter van dienst te kunnen zijn, hebben we de ambitie om een handboek op te stellen van het Amsterdamse Model van schooltuinieren.

Floriade Expo 2022: 15de Schooltuin!

We hebben cirkel schooltuinen ingericht voor Utopia, onderdeel van het Floriadeterrein. We voeren 20 buitenlessen van het schooltuinprogramma uit. Daarbij werken we ook samen met Stad & Natuur uit Almere. De Neptunus school uit A’dam en de Verwondering uit Almere zijn de gelukkige scholen. En via de NME-gids kunnen scholen het Floriade-pakket voor schoolreisjes en lesprogramma’s aanvragen. Ook vond de Conferentie van Alliantie Schooltuinen plaats op de Floriade. Zij zetten zich in om elk kind in de basisschooltijd toegang te geven tot een schooltuin.

Personale uitdagingen

Nieuw personeel werven is, net als in veel andere sectoren, een uitdaging. Samen met de andere groenafdelingen en het Carrièrecentrum van de Gemeente zijn we gestart met een plan om jong talent voor het groen te werven. De nadruk ligt hierbij op het versterken van de samenwerking met het onderwijs, met name het MBO. Naast het creëren van BBL (Beroepsbegeleidende leerweg) plekken, verkennen wij hoe de doorstroom van stagiairs naar startersfuncties verbeterd kan worden.

De Vink Schooltuin 100 jaar

Het is de oudste bestaande schooltuin in Amsterdam. Samen met de Lidwinaschool opende de kinderburgermeester deze dag en de tentoonstelling 100 jaar schooltuinen. Deze was ontwikkeld in 2020 door het stadsarchief en heeft een nieuwe plek gekregen in de kas van de schooltuin. De schooltuin deed ook mee met de Open Groendag op 19 juni van het samenwerkingsverband We Make The City Green .

het tuinieren.

Ontwikkelingen

A’dam

Zij doen door tuinieren kennis en inzichten op wat betreft ecologie en voeding en kunnen dit vertalen naar gezonde en duurzame keuzes voor zichzelf en de aarde.

Visie Schooltuinprogramma

A

Yahoo

B

google

Begeleiding geven

Connectivisme

Ervaring opdoen

Sturende vragen

Sturende vragen

Cons

Leerlijn

Ontwikkeling lesmaterialen

Ontwikkeling lesbeschrijvingen

Begeleiding geven

Informatie verzamelen

Voortgang Kwaliteit Onderwijs Schooltuinen (KOS) In navolging van ons kwaliteitstraject en ons vernieuwde curriculum zijn we afgelopen najaar druk aan de slag gegaan met het ontwikkelen van nieuwe lesmaterialen. Deze ontwikkeling zijn we aangegaan met Tuinieren in ons achterhoofd de kern van ons programma: leerlingen verdiepen hun relatie met de natuurlijke omgeving door ervaringen op te doen. In verschillende werkgroepen zijn in totaal 81 concepten ontwikkeld, waarvan een groot gedeelte klaar is om te worden vormgegeven. Het nieuwe lesmateriaal zal onderdeel zijn van het komende schooltuinwerkboek.

B’dam

A’dam

Plezier en beleving staan centraal en daardoor verdiepen zij hun relatie met de natuurlijke omgeving.

1

1A. Gereedschappen en teeltplan Ook zijn we als onderdeel van ons kwaliteitstraject begonnen aan hetverantwoordelijk om met De lln gaat aangeboden gereedschappen en beontwikkelen van een format voor lesbeschrijvingen. Deze is dankzij grijpt de informatie op het teeltplan. de inzet van onze stagiaire in goede afstemming met de medewerkers 1B. Zaaien/planten/oogsten tot stand gekomen. Voor deze ontwikkeling hadden we de onderDe lln kan zelfstandig en op verschillende delen van ons programma slechts beperkt op papier staan, en zat het manieren planten in de tuin zetten. vooral in de hoofden van onze medewerkers. Met het nieuwe verzorgen en oogsten format kunnen we de lessen van ons huidige programma goed1C. inllnPlanten De kan zijn tuin onderhouden en heeft ervaren hoe gewassen geoogst kaart brengen. Onze ambitie is om met deze lesbeschrijvingen het en verwerkt worden. onderling uitwisselen van lesideeën te faciliteren, nieuwe medewerkers goed in te werken en de pareltjes van ons programma te delen met geïnteresseerden binnen en buiten de stad.

4 3 Ons opleidingsplan bevat verschillende themas’s: klassenmanagement, Duurzaamheid Gezondheid Ecologie didactiek op de tuin, pedagogisch Klimaat handelen, preventie van Voeding Biodiversiteit probleemgedrag en reflectie. De bijscholing wordt daarbij gekoppeld aan de thema’s uit ons curriculum: duurzaamheid, gezondheid & voeding en onderzoekend leren. Het opleidingsplan voor educatief medewerker en hovenier bestrijkt 4 jaar. Intervisie is ook een onderdeel van dit plan. We worden begeleidt door het ABC. Naast de opleiding zijn we begonnen met De Weekstart op elke schooltuin. We werden hierbij ondersteunt door de Amsterdamse 2A. Flora 4A. Voedselproductie 3A. Bewustzijn duurzaamheid School. De lln weet hoe planten groeien en De lln begrijpt waar zijn voedsel De lln wordt bewuster dat zijn gedrag 2 Professionele leergemeenschap

zich voortplanten.

2B. Fauna

De lln kent veelvoorkomende dieren op de schooltuin en hun invloed op de tuin.

2C. Ecosystemen

De lln kent het systeem bodem en kan Weesp verbanden leggen tussen verschillende

invloed heeft op de natuurlijke omgeving.

3B. Duurzaam handelen

De lln kan duurzamer handelen met respect voor de natuurlijke omgeving.

3C. Weer en Klimaat

De lln weet van de invloed van het weer,

vandaan komt.

4B. Gezondheid en voeding

De lln begrijpt wat een gezonde leefstijl is en kan gezondere keuzes maken ten aanzien van zijn eigen gezondheid, voeding en gedrag.

4C. Voedselbereiding en smaak

seizoenen en het klimaat op de tuin. in het2022 ecosysteem. Sindskringlopen maart hoort Weesp bijdede gemeente Amsterdam. Voor De lln kan voedsel bereiden aan de hand van een instructie. het schooltuinprogramma betekent dit dat zij zich vanaf nu in kunnen 2D. Biodiversiteit schrijven voor hetvanprogramma van 2023. En voor het NME-programma 4D. Consumentenvaardighede De lln begrijpt het belang lln is beter in staat voedselverspilling biodiversiteit in zijn eigen omgeving. kunnen de scholen zich voor na de zomervakantie al inschrijven.De te We verminderen. streven ernaar om voor Weesp een net zo inspirerend aanbod neer te zetten als voor de rest van de stad. Hiervoor werken we samen met onze huidige partners, en verkennen we nieuwe samenwerkingen.

Natuureducatie voor groep 1 t/m 8 schooljaar 2021 - 2022 door samenwerking met 50 partners NME-Gids Amsterdam

Buitenlessen Op locatie en in het openbaar groen

8,4#

8,6 15.946

1334 Totaal van activiteiten en lesmaterialen

Deelnemende Leerlingen

Thema’s: planten, dieren, seizoenen, voedsel, boerderijen, duurzaamheid en afval

Boerderijeducatie Programma

9,1

2.734*

Bereik

Deelnemende Leerlingen

313

Scholen

20.794 * Leerlingen

Boerderijen NME-locaties Natuurspeeltuin Heemtuinen en parken

Kwaliteitsborging

We maken gebruik van screening, lesbeschrijvingen, lesobservaties en doorlopende evaluaties. Grotendeels in samenwerking met het ANMEC.

Natuurmediatheek

Sinds 2020 is het ANMEC gestart met een transportservice. Basisscholen konden kosteloos gebruik maken van deze service. Er hebben 412 transporten plaatsgevonden bij 91 scholen. Ook in 2023 blijft deze service voor de scholen gratis. # Rapportcijfer van 359 ingevulde evaluaties

Natuurmediatheek (ANMEC) bereik:

1076

Uitgeleende materialen

93 scholen

* minder door coronamaatregelen.