241212 Voortgangsbrief Amsterdammerschap Cie OZA januari

Raadsinformatiebrief

Aan:

Portefeuillehouder(s): Behandeld door

De leden van de gemeenteraad van Amsterdam 12 december 2024 Onderwijs Marjolein Moorman Directie Onderwijs /bestuurszaken.ojz@amsterdam.nl

Onderwerp

Eerste Voortgangsbrief Amsterdammerschap in het onderwijs 2023-2027

Datum Portefeuille(s)

Geachte leden van de gemeenteraad, In mei 2023 verscheen de beleidsbrief ‘Amsterdammerschap in het onderwijs 2023-2027’ 1, waarin een stevige ambitie is geformuleerd om scholen te ondersteunen bij hun wettelijke burgerschapsopdracht en te werken aan een vrij en solidair Amsterdam. Een stad waarin leerlingen vanzelfsprekend meekrijgen hoe ze kunnen samenwerken, samenleven en verder kunnen bouwen aan hun eigen gemeenschap. Juist in onze stad met al zijn diversiteit en verschillen, is het belangrijk dat we leren vreedzaam met elkaar om te gaan en elkaar de ruimte te geven. Hoe we samenleven ook daadwerkelijk van jongs af aan samen vorm kunnen geven is bij uitstek de gedachte achter ‘Amsterdammerschap’. Landelijke kaders: Burgerschapsonderwijs als essentieel onderdeel basisvaardigheden Het Rijk bepaalt aan welke curriculumeisen scholen moeten voldoen met betrekking tot het burgerschapsonderwijs. Burgerschap wordt zowel in het funderend onderwijs als in het mbo steeds steviger verankerd als essentieel onderdeel van de basisvaardigheden. Op dit moment wordt in het kader van de landelijk curriculumherziening gewerkt aan de toetsing van de nieuwe kerndoelen voor Burgerschap in het funderend onderwijs. Ook voor het mbo worden de kwalificatie-eisen voor burgerschap herijkt en wordt gewerkt aan een steviger examinering.

Scholen bepalen zelf de inhoud van hun onderwijs, welke lesmethode ze gebruiken en welke lessen ze wel of niet geven om de kerndoelen te behalen. Zij kunnen daarbij gebruik maken van het aanbod vanuit de gemeente Amsterdam. Voortgang Amsterdammerschap in het onderwijs De ambities van ‘Amsterdammerschap’ vertalen zich in vier doelstellingen: • • • •

1

Zelfrealisatie: kinderen kunnen zich optimaal ontwikkelen, ongeacht hun achtergrond Ontmoeting: kinderen gaan samen naar school en ontmoeten elkaar Inleving: kinderen kunnen zich verplaatsen in anderen Verantwoordelijkheidsbesef: kinderen leren over de rechten en plichten van het burgerschap van Amsterdam en over de verbinding tussen vrijheid en verantwoordelijkheid

Beleidsbrief Amsterdammerschap in het onderwijs 2023-2027 (16 mei 2023)

Gemeente Amsterdam, raadsinformatiebrief

Datum 2 oktober 2020 Pagina 2 van 2

De doelstellingen komen terug in de twee actielijnen: 1. De school als veilige oefenplaats. Waarin we eraan bijdragen dat scholen een veilig klimaat bieden waar persoonsvorming, bewustwording en constructieve sociaal-maatschappelijke interactie vorm kunnen krijgen. Zowel voor de leerlingen als de leraren. 2. Een rijk en divers aanbod. Waarin we scholen ondersteunen bij het invullen van hun curriculum op het terrein van burgerschap waarbij we uitgaan een modern, grootstedelijk veelzijdig perspectief. In de factsheet ‘Amsterdammerschap in het onderwijs’ die als bijlage is toegevoegd aan deze brief, leest u hoe we in het afgelopen schooljaar invulling hebben gegeven aan deze actielijnen. Tot slot De waarden en ambities van de beleidsagenda “Amsterdammerschap in het onderwijs 2023-2027” zijn relevanter en urgenter dan ooit in onze stad waar we voortdurend van en met elkaar leren hoe we prettig samenleven. Daarom zijn wij voornemens om de ingezette koers vast te houden en de komende jaren verder door te ontwikkelen op basis van feedback uit het veld en zo bij te dragen aan een stad waar iedereen zichzelf mag zijn, in verbinding met de ander. Met vriendelijke groet, Namens het college van burgemeester en wethouders van de gemeente Amsterdam,

Marjolein Moorman Wethouder Onderwijs

Bijlagen 1. Factsheet Amsterdammerschap in het onderwijs 2023-2024

Een routebeschrijving vindt u op amsterdam.nl