- 08 Onderwijs (20) Bestuurlijke reactie IV Kopklas doorontwikkelen

Bezoekadres Amstel 1 1011 PN Amsterdam Postbus 202 1000 AE Amsterdam Telefoon 14 020 amsterdam.nl

Retouradres: Postbus 202, 1000 AE Amsterdam

Aan de leden van de gemeenteraad van Amsterdam

Datum

1 december 2020

Ons kenmerk Behandeld door Aynur Tamay, Priscilla Obeng Bijlage

Initiatiefvoorstel ´Kopklas doorontwikkelen´ Overzicht leerlingenaantal Kopklas 2013-2020

Onderwerp

Bestuurlijke reactie op het initiatiefvoorstel van raadslid Yilmaz (DENK) d.d. 15 oktober 2020

Geachte raadsleden, Op 15 oktober jl. heeft raadslid de heer Yilmaz (DENK) het initiatiefvoorstel 'Kopklas doorontwikkelen' ingediend. Met dit voorstel wordt het college gevraagd om: 1. De Kopklas onder de aandacht te brengen van scholen in het primair onderwijs en te betrekken bij het Breed Bestuurlijk Overleg en het OSVO. 2. In te zetten op een uitbreiding van de Kopklas naar de stadsdelen Centrum en Noord (door in gesprek te gaan met middelbare scholen in deze stadsdelen) 3. Met schoolbesturen in gesprek te gaan over de structurele huisvesting van de Kopklas binnen de huidige structuur. 4. Een proef te starten van een jaar waarbij de instromingsvoorwaarden voor de Kopklas verruimd worden. Het college heeft kennisgenomen van het initiatiefvoorstel en onderschrijft het achterliggende doel van het initiatiefvoorstel. Bestuurlijke reactie Kopklas als onderdeel van inzet op kansengelijkheid binnen onderwijs Het college zet in op het vergroten van kansengelijkheid in het onderwijs, zodat alle Amsterdamse kinderen gelijke kansen kunnen krijgen om zich optimaal te kunnen ontwikkelen, ongeacht achtergrond en thuissituatie. Nog te vaak behalen kinderen geen optimaal schoolresultaat wegens omgevingsfactoren. Juist voor deze kinderen zet het college een extra stap. De Kopklas is een belangrijke onderwijsinterventie voor het bevorderen van gelijke kansen in onderwijs en draagt bij

Een routebeschrijving vindt u op www.amsterdam.nl.

Gemeente Amsterdam

Datum 1 december 2020 Pagina 2 van 5

aan het compenseren van mogelijk opgelopen onderwijsachterstanden bij leerlingen door de coronacrisis. In de Kopklas krijgen getalenteerde leerlingen die vanwege een taalachterstand onder hun niveau presteren een jaar extra taalonderwijs, opdat ze kunnen doorstromen naar een hoger type voortgezet onderwijs (vmbo-t, havo of vwo). In het schooljaar 2019-2020 zijn er 7 kopklassen verspreid over 5 locaties in de stad voor in totaal 106 leerlingen. Het totaal aantal leerlingen varieert jaarlijks van 100 tot 110 leerlingen.  Bekendheid Kopklas Het college is het eens met de punten 1 en 3 uit het initiatiefvoorstel om te onderzoeken hoe de bekendheid van de Kopklas onder basisscholen en schoolbesturen vergroot kan worden. Om de ontwikkeling en het succes van de Kopklas voort te zetten is het belangrijk dat de basisscholen in Amsterdam op de hoogte zijn van het bestaan van de Kopklas en er voldoende aandacht besteed wordt aan goede informatievoorziening onder ouders en leerkrachten. Het college zal zich langs verschillende lijnen inspannen op het vergroten van het bereik van de Kopklas. Het college wil er immers zeker van zijn dat de leerlingen die het college wil bereiken bekend zijn met het aanbod van de Kopklas.

Indien dit leidt tot een groei van het aantal aanmeldingen is het college uiteraard bereid om te kijken naar mogelijkheden om te voorzien in de uitbreiding van de Kopklas/voldoende plekken te organiseren voor de vraag die er is.  Uitbreiding van de Kopklas In 2019 is op initiatief van de directeur van het Lely Lyceum in Zuidoost een Kopklas gestart. De directeur was van mening dat de Kopklas voor menig leerling in Zuidoost waardevol kon zijn. Na een verkenning onder de basisscholen in Zuidoost is besloten om een Kopklas op te zetten. Dit laat zien dat de vraag vanuit het onderwijs bepalend is voor het aanbod van de Kopklas. Het aantal leerlingen in de Kopklas is de afgelopen jaren min of meer stabiel gebleven (zie bijlage). Om deze reden ziet het college het niet als opportuun om in te zetten op een uitbreiding van de Kopklas naar de stadsdelen Centrum en Noord. Het college zal actief inzetten op het vergroten van de bekendheid van de Kopklas, in het bijzonder in het stadsdeel Noord door in gesprek te gaan met middelbare scholen in het stadsdeel. Indien het aantal aanmeldingen (door de inspanningen van de gemeente) in deze stadsdelen significant toeneemt, is het college uiteraard bereid om opnieuw naar dit vraagstuk te kijken.

 Structurele huisvesting De afdeling onderwijs is graag bereid samen met schoolbesturen het gesprek te voeren over de structurele huisvesting van een Kopklas in een school voor het voortgezet onderwijs. De gemeente kan de schoolbesturen echter niet verplichten om de Kopklas structureel te huisvesten, nu de leerlingen van de Kopklas administratief ondergebracht zijn bij het basisonderwijs. Het is aan de besturen om na te gaan of lokalen structureel ingezet kunnen worden voor een Kopklas of nodig zijn voor de reguliere groepen. De huisvesting is een onzekere factor nu scholen kampen met beperkte ruimte in schoolgebouwen. De afdeling brengt dit vraagstuk graag onder de aandacht van het Breed Bestuurlijk Overleg en het OSVO, vanuit het gedeelde belang om de kopklassen in het voortgezet onderwijs te huisvesten.

Gemeente Amsterdam

Datum 1 december 2020 Pagina 3 van 5

 Proef starten voor leerlingen met B/K-advies De Kopklas is bedoeld voor getalenteerde leerlingen die vanwege een taalachterstand onder hun niveau presteren en met een jaar extra onderwijs kunnen doorstromen naar een hoger type voortgezet onderwijs (vmbo-t, havo of vwo). Bij de selectie voor de Kopklas is een belangrijk criterium de verwachting dat de leerling met een jaar extra onderwijs op een hoger advies voor voortgezet onderwijs uitkomt. Dat betekent dat de leerling over hoge capaciteiten moet beschikken, om door te kunnen stromen naar een hoger type voortgezet onderwijs. In overleg met de coördinator van de Kopklas vindt de afdeling onderwijs het niet opportuun om een proef op te zetten voor leerlingen met een B/K-advies, nu de kans relatief klein is dat via de Kopklas een leerling van vmbo b/k succesvol kan opstromen naar vmbo-t, havo of vwo. Het college zet zich voor de ondersteuning van deze doelgroep in via de Kansenaanpak VO en stimuleert via de PIEKaanpak het versoepelen van de overgang van het primair onderwijs naar het voortgezet onderwijs middels de Brede Brugklas Bonus. Tot slot: het college waardeert het initiatiefvoorstel van de heer Yilmaz over de doorontwikkeling van de Kopklas.

Het initiatiefvoorstel sluit aan bij de ambitie van het college om in te zetten op het bevorderen van kansengelijkheid in het onderwijs door leerlingen met een risico op onderwijsachterstanden zo goed mogelijk te ondersteunen in hun onderwijsloopbaan. Ik hoop u hierbij voldoende geïnformeerd te hebben.

Met vriendelijke groet, Namens het college van burgemeester en wethouders van Amsterdam,

Marjolein Moorman, Wethouder Onderwijs, Armoede en inburgering

Gemeente Amsterdam

Datum 1 december 2020 Pagina 4 van 5

Bijlage Overzicht leerlingenaantal Kopklas 2013-2020 Overzicht ontwikkeling kopklassen Stadsdeel

20132014

2014/201 5

2015/20 16

2016/20 17

2017/20 18

2018/20 19

2019/20 20

2020/2021

16

14

13

15

16

16

16

16

16

14

15

14

14

15

16

x

15

12

Te weinig leerlinge n

Te weinig leerlinge n

Te weinig leerlinge n

Te weinig leerlinge n

1 en 2 samengevo egd 1 en 2 samengevo egd

16

14

15

15

15

15

15

15

17

15

14

15

14

Comenius Lyceum 1

x

x

x

x

x

Geen ruimte meer beschikb aar 14

Geen ruimte meer beschikb aar 14

Geen ruimte meer beschikbaa r 15

Comenius Lyceum 2

x

x

x

x

x

x

13

15

x

x

16

15

16

x

x

15

14

16

15

Oost Pieter Nieuwland college IJburg 1

IJburg 2

N-West Hervormd Lyceum W 1 Hervormd Lyceum W 2

West Meridiaan College later Het Reinaert Marcanti College Zuid Christelijke Scholengemeen schap Buitenveldert Noord De Nieuwe Havo

Zuidoost Lely Lyceum

14

14

18

15

18

16

16

16 (6 uit centr um 10 uit Noord )

17 (9 uit centrum/ oost 9 uit Noord)

Geen ruimte beschikb aar

Geen ruimte beschikb aar

Geen ruimte beschikb aar

Geen ruimte beschikb aar

Geen ruimte beschikb aar

Geenruimt e beschikbaa r

x

x

x

x

x

x

16

15 (bestuur Lely Lyceum is

Gemeente Amsterdam

Datum 1 december 2020 Pagina 5 van 5

bezig met een tweede groep